Pendidikan pada dasarnya memiliki pengertian usaha sadar dan terencana untuk

mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003)
Pendidikan pada dasarnya memiliki pengertian usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003)
Pendidikan pada dasarnya memiliki pengertian usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (UU SISDIKNAS No.20 tahun 2003)

 Apa praktik Pendidikan saat ini yang ‘membelenggu’ kemerdekaan peserta didik
dalam belajar dengan melihat Perjalanan Pendidikan Nasional sebelum
kemerdekaan dan sesudah kemerdekaaan?

Pendidikan yang membelenggu kemerdekaan peserta didik adalah

Pendidikan yang mengikat peserta didik dan menghambat untuk
berkembang dan meningkatkan potensi diri. Karena Pendidikan
seharusnya diberikan kebebasan pada individu untuk mengatur dirinya
agar bertumbuh dan berkembang menurut kodratnya sacara lahirilah
dan batinilah.

 Adakah model-model Pendidikan saat ini yang Anda lihat dapat melepaskan
‘belenggu’ yang belum memerdekakan peserta didik?

Model pendidikan saat ini yang dapat melepaskan belenggu

kemerdekaan peserta didik yaitu model pendidikan yang mengarah
pada keaktifan peserta didik misalnya Project Based Learning (PjBL),
Problem Based Learning (PBL), Discovery Learning. Dalam penerapan
model tersebut peserta didik diberikan kesempatan untuk berperan aktif
dalam pemecahan masalah. Penerapan model tersebut juga dapat
disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik. Dalam
penerapan model ini guru bertindak sebagai fasiliator atau pembimbing
untuk memantau dan mengamati perkembangan potensi peserta didik.

 Apa yang Anda tawarkan sebagai model Pendidikan yang dapat melepaskan
belenggu dan memerdekakan peserta didik?

Model Pendidikan dengan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

sehingga peserta didik dapat mengkonstruksi pemahaman mereka. Selain itu, guru
harus menyiapkan dan melatihkan peserta didik bukan hanya mengenai
pengetahuan tapi juga keterampilan yang mereka butuhkan untuk kehidupan,
misal keterampilan 4C (critical thinking, creativity, collaboration,
communication), dan literasi digital.