BRP PENGANTAR PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN

PENGANTAR PERENCANAAN WILAYAH
DAN KOTA

oleh

Dr. -Ing. Ir. Ova Candra Dewi, S.T., M.Sc., GP.

Ahmad Gamal, S.Ars., M.Si. MUP., Ph.D
Prof. Ir. Antony Sihombing, MPD., Ph.D
Dr. Phil. Hendricus Andy Simarmata, S.T., M.Si., IAP
Ir. R. Jachrizal Sumabrata, Ph.D.

Program Studi Magister

Perencanaan Wilayah dan Kota
(PWK)
Universitas Indonesia
Depok
2023

1
BRP PENGANTAR PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

1. Informasi Umum

UNIVERSITAS INDONESIA
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI SARJANA ARSITEKTUR
Tanggal penyusunan: 23 Februari 2022

MK yang menjadi Menjadi prasyarat untuk

Mata Kuliah (MK) Integrasi Antar MK
prasyarat MK

-
Kode
-
- -
Rumpun MK (RMK) -

Bobot (SKS) - Dosen Pengembang BRP Koordinator RMK Ketua Prodi

Semester -

1. Dr.-Ing. Ir. Ova Candra

Dewi, S.T., M.Sc., GP.

2. Ahmad Gamal, S.Ar., MSi, Dr.-Ing. Ir. Ova Candra -

Dosen Pengampu Dewi, S.T., M.Sc. Dr.-Ing. Ir. Ova Candra
MUP., PhD.
Dewi, S.T., M.Sc.
3. Prof. Ir. Antony Sihombing,
MPD., Ph.D

2
 4. Dr. Phil. Hendricus Andy
Simarmata, S.T., M.Si., IAP

5. Ir. R. Jachrizal Sumabrarta,

Ph.D.

Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota merupakan salah satu mata kuliah non-kredit pada program studi
Perencanaan Wilayah dan Kota (PWK) atau yang terkait. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk mengenal sekaligus memahami permasalahan terkait isu perencanaan wilayah dan kota.
Metode pembelajaran dalam mata kuliah ini adalah Inquiry Based Learning (FCL)) dengan memanfaatkan media
pembelajaran digita melalui platform idol.ui.ac.id secara asinkronus. Bahasa yang digunakan dalam aktivitas kelas adalah
Bahasa Indonesia.

Tautan Kelas Daring -

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang dibebankan kepada MK

CPL1 Mampu menganalisis pertumbuhan dan perkembangan kota dengan pendekatan dan teknologi yang tepat guna
CPL2 Mampu memprediksi kebutuhan kota yang semakin kompleks;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menggambarkan permasalahan terkait isu perencanaan wilayah dan kota (C3)
Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan lingkup pendidikan dan keilmuan serta profesi perencana wilayah dan kota (C2)
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kampung kota (C2)
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perkembangan Smart City terutama di Indonesia dan bagaimana penerapannya
Sub-CPMK3
dalam lingkup akademis (C2)
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, manfaat dan contoh infrastruktur hijau serta penerapannya dalam perencanaan
Sub-CPMK4
kota (C2)
Mahasiswa mampu menjelaskan transportasi perkotaan berkelanjutan dengan mengenal prinsip, strategi dan keuntungan
Sub-CPMK5
dari transportasi berkelanjutan untuk diterapkan dalam perkotaan (C2)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

3
 Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5
CPMK1 √ √ √ √ √

Bahan Kajian: Topik 1: Pengantar Urban and Regional Planning in Indonesia

Materi pembelajaran Deskripsi Singkat: Kualitas udara yang buruk di Jakarta belakangan ini menjadi perhatian Masyarakat. Terdapat
beragam penyebab kualitas udara di kota menurun, salah satunya aktivitas manusia. Kota sebagai tempat tinggal
manusia memerlukan perencanaan yang dapat merespon isu tersebut. Salah satunya dengan mengaplikasikan
infrastruktur hijau yang memberikan banyak manfaat tidak hanya untuk lingkungan, namun juga untuk
sosial dan ekonomi.

Topik 2: Pengantar Berkenalan dengan Kampung Kota

Deskrpsi Singkat: Kampung Kota sendiri merupakan kondisi permukiman tradisional di tengah kota yang
mampu bertahan dengan segala kondisi yang terjadi pada suatu kota. Kampung Kota memeliki ciri khasnya
sendiri dan memiliki ketahanan yang kuat dibanding Kota dengan segala kondisi seperti krisis moneter pada
tahun 1997-1998 dan pada saat pandemi covid pada tahun 2020-2022

Topik 3: Pengantar Perkembangan Smart City di Indonesia

Deskripsi singkat: Smart City (Kota Cerdas) telah dipertimbangkan sebagai elemen menyeluruh dalam
menegaskan Pembangunan Kota Besar di Indonesia dan IKN sebagai Ibu Kota Baru Indonesia yang dinamis,
inklusif, didukung oleh masyarakat, serta siap menghadapi masa depan dan terhubung. Smart City dapat
diterapkan melalui beberapa tahap dengan menggunakan konsep, model dan kerangka pikir untuk penelitian
maupun dengan implementasi teknologi agar dapat tercipta sistem perkotaan yang berbasis digital agar dapat
membantu penentuan kebijakan.

Topik 4: Pengantar Pengantar Infrastruktur Hijau

Deskripsi singkat: Kualitas udara yang buruk di Jakarta belakangan ini menjadi perhatian Masyarakat. Terdapat
beragam penyebab kualitas udara di kota menurun, salah satunya aktivitas manusia. Kota sebagai tempat tinggal
manusia memerlukan perencanaan yang dapat merespon isu tersebut. Salah satunya dengan mengaplikasikan
infrastruktur hijau yang memberikan banyak manfaat tidak hanya untuk lingkungan, namun juga untuk
sosial dan ekonomi.

Topik 5: Pengantar Transportasi Perkotaan Berkelanjutan

4
 Deskripsi Singkat: Transportasi berkelanjutan merupakan bentuk upaya untuk memenuhi kebutuhan transportasi
dan mobilitas saat ini tanpa mengorbankan generasi mendatang. Permasalahan transportasi dapat menyebabkan
permasalahan terhadap Kota yang memberikan dampak negatif, oleh karena itu transportasi berkelanjutan penting
untuk perkotaan. transportasi berkelanjutan memiliki beberapa prinsip, hal tersebut dapat dicapai dengan berbagai
strategi. transportasi berkalnjutan juga memiliki beberapa keuntungan terhadap perkotaan jika diterapkan.
Daftar Pustaka
[tautan materi/buku jika
tersedia online]
● EC (European Commission). (2021, 27 Agustus). Green and Blue Infrastructures. Diakses pada 11 Agustus 2023,
dari https://knowledge4policy.ec.europa.eu/glossary-item/green-blue-infrastructures_en
● World Health Organization (WHO). Air Pollution. Diakses pada 11 Agustus 2023, dari
https://www.who.int/health-topics/air-pollution#tab=tab_1
● McCarthy, David; Sutjiningsih,, Dwita; Pawitan, Hidayat; Fowdar, Harsha; Payne, Emily (2019). Ringkasan:
Ulasan penerapan infrastruktur hijau dalam pengelolaan air di Bogor. Monash University. Figure.
https://doi.org/10.26180/5d49188eede82
● Hansen, R., Rall, E., Chapman, E., Rolf, W., Pauleit, S. (eds., 2017). Urban Green Infrastructure Planning: A Guide
for Practitioners. GREEN SURGE. Retrieved from http://greensurge.eu/ working-packages/wp5/
● Ferranti, E., Levine, J., MacKenzie, R. (2019, Maret). Role of trees & other green infrastructure in urban air quality.
Diakses pada 13 Agustus 2023, dari https://www.the-ies.org/analysis/role-trees-and-other-green
● Atiqi, R., Dimyati, M., Gamal, A., Pramayuda, R.. (2022). Appraisal of Building Price in Urban Area Using Light
Detection and Ranging (LiDAR) Data in Depok City. Land. 11(8): 1320. https://doi.org/10.3390/land11081320
● Bastian I, Effendi R, Susanto EA, Unggara I and Sumiyana S (2022), The government of Indonesia’s smart city
development: Fiscal capacity, cognitive models in decision making, excessive caution about future accrual of
benefits, and null regulatory leadership. Front. Built Environ. 8:1065652. doi: 10.3389/fbuil.2022.1065652
● Gamal, A. (2022). Why Rural Urbanisation and Industrialisation Does Not Always Bring its Promised Welfare
Impact: The Case of Salatiga. Routledge Handbook of Urban Indonesia (1st ed.). Chapter 16. Routledge.
https://doi.org/10.4324/9781003318170
● Pratama, I., & Suswanta, S. (2022, March 1). Artificial Intelligence in Realizing Smart City through City Operation
Center. Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/aebmr.k.220209.008
● Renata Paola Dameri, 2017. "Smart City Definition, Goals and Performance," Progress in IS, in: Smart City
Implementation, chapter 0, pages 1-22, Springer.

5
 ● Zaheer Allam, Simon Elias Bibri, Didier Chabaud & Carlos Moreno, “The ‘15-Minute City’ concept can shape a
net-zero urban future”, Humanities and Social Sciences Communications: 126 (2022)
● Sihombing, A., Rahardja AA dan Gabe RT, 2020, ‘The Role of Millennial Urban Lifestyles in the Transformation of
Kampung Kota in Indonesia’, Environment and Urbanization Asia Journal, SAGE.
● Sihombing, A, Gabe RT, Putri FE, 2022, Avoiding Jakarta: The Housing Preferences Trend of Low-income People
in the Suburban Greater Jakarta Metropolitan Area, The International Journal of Design Society, Rome Vol. 17, Iss.
1
● Leitnerd H, 2021, Global Urbanism Inside/Out: Thinking Through Jakarta, Routledge, London and New York
● American Institute of Certified Planners (AICP). (2013).
● Tress, B., Tress, G., & Fry, G. (2005). Defining concepts and process of knowledge production in integrative
research. (Eds.) Tress B, Tress G, Fry G, Opdam P. In From landscape research to landscape planning: Aspects of
integration, education and application (pp. 13-26).
● de Casseres, J. M. (1937). Principles of Planology: A Contribution to the Scientific Foundation of Town and
Country Planning. Journal of Regional and City Planning.
● Peraturan Menteri Agraria Dan Tata Ruang/Kepala Badan Pertanahan Nasional Republik Indonesia Nomor 15
Tahun 2022 Tentang Prosedur Dan Tata Cara Pemberian Lisensi Tenaga Profesional Perencana Tata Ruang
● Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 22 Tahun 2020 tentang Peraturan Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 2 Tahun
2017 tentang Jasa Konstruksi
● Undang Undang Dasar 1945 BAB XA Hak Asasi Manusia Pasal 28H
● European Platform on Sustainable Urban Mobility Plans. Diakses: 12 Agustus 2023. www.eltis.org/mobility-plans
● United Nations Economic and Social Comission for Asia and The Pasific (UNESCAP), 2019. Sustainable urban
transport index (SUTI).
● Deutsche Gesellschaft fur Internationale Zusammanerbeit (GIZ). Sustainable Urban Transport Project.
● World Bank, 2020. Why is sustainable urban transport a great investment? diakses: 12 Agustus 2023.
https://blogs.worldbank.org/transport/why-sustainable-urban-transport-great-investment#comments

*) bacan tentative, list bacaan definitive akan menyesuaikan dengan topik khusus yang akan dibawakan

6
BRP PENGANTAR PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

2. Rencana Pembelajaran
Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
Pekan 1 Sub-CP Mahasiswa Pengantar Urban and Asinkron: - American Institute
MK 1 mampu Regional Planning in (O) Pengantar oleh Pengajar of Certified
menjelaskan Indonesia tentang materi perkuliahan dan Planners (AICP).
lingkup diakhiri dengan kuiz terkait topik (2013).
pendidikan dan Pemahaman dasar teori Bangunan (10 menit) Tress, B., Tress, G.,
keilmuan serta ataupun standar yang & Fry, G. (2005).
profesi relevan dengan topik Asinkron: Defining concepts
perencana yang sedang diangkat (L) Collaborative Learning and process of
wilayah dan pada kuliah ini dalam bentuk diskusi mengenai knowledge
kota (C2) teori atau standard tertentu terkait production in
topik integrative
membaca dari sumber bebas research. (Eds.)
(jurnal, website, artikel bebas, Tress B, Tress G,
dll.) dan diskusi pengantar. (100 Fry G, Opdam P. In 20%
menit) From landscape
research to
Asinkron: landscape
(U) Klarifikasi dari pengajar atas planning: Aspects
hasil kuiz (10 menit) of integration,
education and
application (pp.
13-26).
de Casseres, J. M.
(1937). Principles
of Planology: A
Contribution to the
Scientific
Foundation of

7
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
Town and Country
Planning. Journal
of Regional and
City Planning.
Peraturan Menteri
Agraria Dan Tata
Ruang/Kepala
Badan Pertanahan
Nasional Republik
Indonesia Nomor
15 Tahun 2022
Tentang Prosedur
Dan Tata Cara
Pemberian Lisensi
Tenaga Profesional
Perencana Tata
Ruang
Peraturan
Pemerintah (PP)
Nomor 22 Tahun
2020 tentang
Peraturan
Pelaksanaan
Undang-Undang
Nomor 2 Tahun
2017 tentang Jasa
Konstruksi
Undang Undang
Dasar 1945 BAB

8
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
XA Hak Asasi
Manusia Pasal 28H

Pekan 2 Sub-CP Mahasiswa Pengantar Asinkron: - Zaheer Allam,

MK 2 mampu Berkenalan dengan (O) Pengantar oleh Pengajar Simon Elias Bibri,
menjelaskan Kampung Kota tentang materi perkuliahan dan Didier Chabaud &
pengertian diakhiri dengan kuiz terkait topik Carlos Moreno,
kampung kota Pemahaman dasar teori Bangunan (10 menit) “The ‘15-Minute
(C2) ataupun standar yang City’ concept can
relevan dengan topik Asinkron: shape a net-zero
yang sedang diangkat (L) Collaborative Learning urban future”,
pada kuliah ini dalam bentuk diskusi mengenai Humanities and
teori atau standard tertentu terkait Social Sciences
topik Communications:
membaca dari sumber bebas 126 (2022)
(jurnal, website, artikel bebas, 20%
dll.) dan diskusi pengantar. (100 Sihombing, A.,
menit) Rahardja AA dan
Gabe RT, 2020,
Asinkron: ‘The Role of
(U) Klarifikasi dari pengajar atas Millennial Urban
hasil kuiz (10 menit) Lifestyles in the
Transformation of
Kampung Kota in
Indonesia’,
Environment and
Urbanization Asia
Journal, SAGE.

9
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
Sihombing, A,
Gabe RT, Putri FE,
2022, Avoiding
Jakarta: The
Housing
Preferences Trend
of Low-income
People in the
Suburban Greater
Jakarta
Metropolitan Area,
The International
Journal of Design
Society, Rome Vol.
17, Iss. 1
Leitnerd H, 2021,
Global Urbanism
Inside/Out:
Thinking Through
Jakarta, Routledge,
London and New
York
Pekan 3 Sub-CP Mahasiswa Pengantar Asinkron: - Atiqi, R., Dimyati,
MK 3 mampu Perkembangan Smart (O) Pengantar oleh Pengajar M., Gamal, A.,
menjelaskan City di Indonesia tentang materi perkuliahan dan Pramayuda, R..
konsep diakhiri dengan kuiz terkait topik (2022). Appraisal 20%
perkembangan Pemahaman dasar teori Bangunan (10 menit) of Building Price
Smart City ataupun standar yang in Urban Area
terutama di Asinkron: Using Light

10
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
Indonesia dan relevan dengan topik (L) Collaborative Learning Detection and
bagaimana yang sedang diangkat dalam bentuk diskusi mengenai Ranging (LiDAR)
penerapannya pada kuliah ini teori atau standard tertentu terkait Data in Depok
dalam lingkup topik City. Land. 11(8):
akademis (C2) membaca dari sumber bebas 1320.
(jurnal, website, artikel bebas, https://doi.org/10.3
dll.) dan diskusi pengantar. (100 390/land11081320
menit) Bastian I, Effendi
R, Susanto EA,
Asinkron: Unggara I and
(U) Klarifikasi dari pengajar atas Sumiyana S
hasil kuiz (10 menit) (2022), The
government of
Indonesia’s smart
city development:
Fiscal capacity,
cognitive models in
decision making,
excessive caution
about future
accrual of benefits,
and null regulatory
leadership. Front.
Built Environ.
8:1065652. doi:
10.3389/fbuil.2022
.1065652
Gamal, A. (2022).
Why Rural
Urbanisation and

11
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
Industrialisation
Does Not Always
Bring its Promised
Welfare Impact:
The Case of
Salatiga. Routledge
Handbook of
Urban Indonesia
(1st ed.). Chapter
16. Routledge.
https://doi.org/10.4
324/978100331817
0
Pratama, I., &
Suswanta, S.
(2022, March 1).
Artificial
Intelligence in
Realizing Smart
City through City
Operation Center.
Atlantis Press.
https://doi.org/10.2
991/aebmr.k.22020
9.008
Renata Paola
Dameri, 2017.
"Smart City
Definition, Goals
and Performance,"

12
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
Progress in IS, in:
Smart City
Implementation,
chapter 0, pages
1-22, Springer.
Pekan 4 Sub-CP Mahasiswa Pengayaan Materi Asinkron: - EC (European
MK 4 mampu Topik Pengantar (O) Pengantar oleh Pengajar Commission).
menjelaskan Infrastruktur Hijau tentang materi perkuliahan dan (2021, 27
pengertian, diakhiri dengan kuiz terkait topik Agustus). Green
manfaat dan Pemahaman dasar teori Bangunan (10 menit) and Blue
contoh ataupun standar yang Infrastructures.
infrastruktur relevan dengan topik Asinkron: Diakses pada 11
hijau serta yang sedang diangkat (L) Collaborative Learning Agustus 2023, dari
penerapannya pada kuliah ini dalam bentuk diskusi mengenai https://knowledge4
dalam teori atau standard tertentu terkait policy.ec.europa.eu
perencanaan topik /glossary-item/gree
kota (C2) membaca dari sumber bebas n-blue-infrastructur
(jurnal, website, artikel bebas, es_en 20%
dll.) dan diskusi pengantar. (100 World Health
menit) Organization
(WHO). Air
Asinkron: Pollution. Diakses
(U) Klarifikasi dari pengajar atas pada 11 Agustus
hasil kuiz (10 menit) 2023, dari
https://www.who.in
t/health-topics/air-p
ollution#tab=tab_1
McCarthy, David;
Sutjiningsih,,
Dwita; Pawitan,

13
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
Hidayat; Fowdar,
Harsha; Payne,
Emily (2019).
Ringkasan: Ulasan
penerapan
infrastruktur hijau
dalam pengelolaan
air di Bogor.
Monash University.
Figure.
https://doi.org/10.2
6180/5d49188eede
82
Hansen, R., Rall,
E., Chapman, E.,
Rolf, W., Pauleit,
S. (eds., 2017).
Urban Green
Infrastructure
Planning: A Guide
for Practitioners.
GREEN SURGE.
Retrieved from
http://greensurge.e
u/
working-packages/
wp5/
Ferranti, E.,
Levine, J.,
MacKenzie, R.

14
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
(2019, Maret).
Role of trees &
other green
infrastructure in
urban air quality.
Diakses pada 13
Agustus 2023, dari
https://www.the-ies
.org/analysis/role-tr
ees-and-other-gree
n

Pekan 5 Sub-CP Mahasiswa Pengantar Asinkron: - European Platform

MK 5 mampu Transportasi (O) Pengantar oleh Pengajar on Sustainable
menjelaskan Perkotaan tentang materi perkuliahan dan Urban Mobility
transportasi Berkelanjutan diakhiri dengan kuiz terkait topik Plans. Diakses: 12
perkotaan Bangunan (10 menit) Agustus 2023.
berkelanjutan Pemahaman dasar teori www.eltis.org/mob
dengan ataupun standar yang Asinkron: ility-plans
mengenal relevan dengan topik (L) Collaborative Learning
prinsip, strategi dalam bentuk diskusi mengenai United Nations
yang sedang diangkat 20%
dan keuntungan teori atau standard tertentu terkait Economic and
pada kuliah ini Social Comission
dari transportasi topik
berkelanjutan membaca dari sumber bebas for Asia and The
untuk (jurnal, website, artikel bebas, Pasific
diterapkan dll.) dan diskusi pengantar. (100 (UNESCAP),
dalam menit) 2019. Sustainable
perkotaan (C2) urban transport
Asinkron: index (SUTI).

15
 Penilaian Metode Pembelajaran*;
Minggu Materi
Pengalaman Belajar dalam moda Asinkron Bobot
ke- Pembelajaran
Sub-CP dan Sinkron (O – L – U)** Penerapan
atau Indikator Teknik dan Kriteria
MK Daring (Online) Luring (%)
Topik
(Offline)
(U) Klarifikasi dari pengajar atas Deutsche
hasil kuiz (10 menit) Gesellschaft fur
Internationale
Zusammanerbeit
(GIZ). Sustainable
Urban Transport
Project.
World Bank, 2020.
Why is sustainable
urban transport a
great investment?.
diakses: 12
Agustus 2023.
https://blogs.world
bank.org/transport/
why-sustainable-ur
ban-transport-great
-investment#comm
ents

3. Rancangan Tugas, Latihan dan Evaluasi Hasil Pembelajaran

Luaran Bobot
Minggu Ruang Cara Batas Evaluasi hasil
Ke/ Nama Tugas Sub-CPMK Penugasan Tugas yang penilaian
Lingkup Pengerjaan Waktu pembelarajan
Topik Dihasilkan *

Pertanyaan singkat Perencan sumatif: borang

Kuiz 20%
1 Sub-CPMK 1 sesuai topik 1 aan Kota Idol.ui.ac.id evaluasi penilaian

16
 Luaran Bobot
Minggu Ruang Cara Batas Evaluasi hasil
Ke/ Nama Tugas Sub-CPMK Penugasan Tugas yang penilaian
Lingkup Pengerjaan Waktu pembelarajan
Topik Dihasilkan *
1 minggu Tingkat
pemahaman
yang dapat
dilihat dari
Hasil kuiz
Pertanyaan singkat Tingkat
sesuai topik 2 Kampung pemahaman
Idol.ui.ac.id 1 minggu sumatif: borang
2 Kuiz
Sub-CPMK 2 Kota yang dapat evaluasi penilaian
20%
dilihat dari
Hasil kuiz
Pertanyaan singkat Tingkat
sesuai topik 3 Idol.ui.ac.id pemahaman
Smart 1 minggu sumatif: borang
3 Kuiz
Sub-CPMK 3
yang dapat evaluasi penilaian
20%
City
dilihat dari
Hasil kuiz

Tingkat
Green
Pertanyaan singkat pemahaman
Infrastruc Idol.ui.ac.id 1 minggu sumatif: borang
4 Kuiz
Sub-CPMK 4 sesuai topik 4 yang dapat evaluasi penilaian
20%
ture dilihat dari
Hasil kuiz

17
 Luaran Bobot
Minggu Ruang Cara Batas Evaluasi hasil
Ke/ Nama Tugas Sub-CPMK Penugasan Tugas yang penilaian
Lingkup Pengerjaan Waktu pembelarajan
Topik Dihasilkan *

Tingkat
Pertanyaan singkat Transport pemahaman
Idol.ui.ac.id 1 minggu sumatif: borang
5 Kuiz Sub-CPMK 5 sesuai topik 5 asi yang dapat evaluasi penilaian
20%
dilihat dari
Hasil kuiz

4. Lampiran Rubrik Penilaian

Konversi nilai akhir (nilai kelulusan mahasiswa) mengikuti ketentuan konversi nilai yang berlaku di Universitas Indonesia sebagai
berikut.
TABEL KONVERSI NILAI
Nilai Angka Nilai Huruf Bobot
85—100 A 4,00
80—<85 A- 3,70
75—<80 B+ 3,30
70—<75 B 3,00
65—<70 B- 2,70

18
 60—<65 C+ 2,30
55—<60 C 2,00
40—<55 D 1,00
<40 E 0,00

LAMPIRAN 1: RUBRIK PENILAIAN KUIZ

PENILAIAN MATA KULIAH PENGANTAR PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

Rubrik
(Oleh penilai/narasumber/fasilitator/reviewer)

NAMA TUGAS : ……………………………………………

Nama Penilai : ……………………………………………
No.Kelompok : ……………………………………………
Skala: 4 = Baik Sekali, 3 = Memuaskan, 2 = Butuh Perbaikan, 1= Kurang
No Nilai Deskripsi Skala Penilaian
Bobot Nilai
. Uraian Penilaian Terhadap 4 3 2 1
(%)* (1 2 3 4)
bobot* (Baik Sekali) (Memuaskan) (Butuh Perbaikan) (Kurang)

Memahami 86-100% Memahami 80-85% Memahami 70%-89% Memahami kurang dari

1 Kelengkapan tugas ……. ……. materi materi materi 70% materi

Nilai keseluruhan* Catatan tambahan:

*) diisi oleh koordinator kelas

CATATAN penilai/narasumber/fasilitator/reviewer:

19
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Depok, ………………………………. 20….

Nama penilai/narasumber/fasilitator/reviewer

*)diisi oleh koordinator kelas Depok, …………………………

5. BAGAN ALIR KOMPETENSI

20
21