Pertemuan Kedua

Materi : Menerapkan Teknik Pemanenan

Alokasi Waktu : 6 JP (@45 menit)
Metode Pembelajaran : Praktik Teknik Pemanenan
Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)

Alokasi
Proses Pembelajaran
Waktu
A. Kegiatan Awal 30 menit

• Guru memberikan salam kepada peserta didik dan

peserta didik menjawab salam dari Guru
• Guru memeriksa kesiapan belajar peserta didik dan
memeriksa kebersihan kelas
• Salah satu dari peserta didik memimpin doa sebelum
pembelajaran dimulai
• Guru melakukan absensi terhadap peserta didik
• Guru mengingatkan kembali materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang
alat-alat yang digunakan untuk pemanenan ikan
beserta fungsinya
• Guru menyampaikan Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran yang kedua, yaitu peserta didik mampu
melakukan teknik pemanenan
• Guru memberikan pertanyaan pemantik “Apakah
kalian masih ingat dengan kegiatan pemanenan total
dan pemanenan parsial yang ditampilkan pada
pertemuan sebelumnya? Apakah teknik pemanenan
total sama dengan teknik pemanenan parsial?”
• Guru memberikan apersepsi tentang teknik pemanenan

B. Kegiatan Inti 210 menit

• Guru menayangkan kembali teknik pemanenan total

dan teknik pemanenan parsial yang sudah ditampilkan
pada pertemuan sebelumnya di link :
https://www.youtube.com/watch?v=zPUZps5DiXw.
 Tetapi pada pertemuan kedua yang ditekankan adalah
teknik pemanenannya
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menanyakan hal yang kurang dipahami dari
tayangan yang telah ditampilkan
• Peserta didik diberi Lembar Kerja untuk kegiatan
Menerapkan Teknik Pemanenan Total dan Teknik
Pemanenan Parsial yang akan dilaksanakan untuk diisi
dan dikumpulkan sesuai dengan kegiatan pemanenan
yang dilaksanakan.
• Peserta didik menyiapkan alat-alat pemanenan yang
dibutuhkan untuk pemanenan total dan pemanenan
parsial yang tersedia di ruang alat perikanan
• Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu
menerapkan K3LH dalam melakukan praktik teknik
pemanenan
• Peserta didik melakukan teknik pemanen ikan sesuai
dengan prosedur yang ada di Lembar Kerja
• Guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan
praktikum yang dilakukan oleh peserta didik pada
pemanenan total dan pemanenan parsial
• Guru melakukan penilaian sikap dan keterampilan
pada saat peserta didik melakukan praktik di lapangan

C. Kegiatan Penutup 30 menit

• Peserta didik merapihkan peralatan yang telah

digunakan pada saat praktik
• Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada
peserta didik dalam kegiatan praktik “Menerapkan
Teknik Pemanenan”
• Peserta didik membuat kesimpulan tentang materi
menerapkan teknik pemanenan
• Peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan
praktik menerapkan teknik pemanenan
• Guru menyampaikan kegiatan untuk pertemuan
berikutnya yaitu mengumpulkan Lembar Kerja praktik
dan Tes Sumatif, diharapkan semua peserta didik bisa
mempersiapkan diri dengan baik
• Salah satu peserta didik memimpin doa
• Guru menutup kegiatan belajar dan mengucapkan
salam