Presentasi

Ruang Kolaborasi
(LK 2.4 & 2.5)
Apa tantangan bagi guru untuk menjadi
contoh/teladan khususnya dalam hal
sosial- emosional?
Guru harus mampu memahami dan mengontrol emosi pada proses
pembelajaran dengan karakter peserta didik yang berbeda-beda.
Guru harus mampu mengambil keputusan baik dalam memberikan
tugas sesuai dengan budaya peserta didik
Guru harus mampu menyesuaikan diri pada peserta didik
Guru harus mampu memberikan pembelajaran yang menyenangkan
Guru harus mampu memberikan contoh yang baik
Guru harus mengajar dengan kesadaran diri
Guru harus menjalin relationship skill yang baik
Guru harus mampu memberikan empati dan simpati terhadap
peserta didik
Kasus yang ada berkaitan dengan hal di atas
berdasarkan pada pengalaman Anda
mengamati proses belajar mengajar yang
pernah Anda ikuti!

Keterkaitan dengan hal diatas berdasarkan pengalaman selama

kami PPL di SDN 42 Ampenan, pastinya pada system mengajar
seorang guru harus menerapkan ECM2 dan 5 komponet CASEL
untuk meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik dan
meningkatkan penalaran kritis. Secara social pasti ada berbeda
dengan hal diatas, keinginan dan minat peserta didik lebih
tinggi. Namun pada zaman sekarang banyak peserta didik
minat belajarnya menurun dikarenakan perkembangan zaman
dan pergaulan bebas. Penerapan PSE dan EMC2 harus
diterapkan untuk dapat meningkatkan keterampilan social. Guru
harus mengerti tentang karakteristik peserta didik sehingga
menerapkan CASEL dan EMC2 dapat terjalan.
Bagaimana sekolah bisa mendukung
pembelajaran sosial-emosional? Apa
saja tantangan bagi sekolah?
Sekolah harus bisa membekali guru terlebih dahulu Tantangan bagi sekolah:
untuk menerapkan pembelajaran social emosional Kesadaran diri dari peserta
agar dapat menjalankannya dengan baik kepada didik, guru, maupun staf lain
peserta didik. yang masih kurang
Membangun hubungan yang baik dan Kesadaran orang tua yang
berkolaborasi antar warga sekolah dalam mengawasi langsung peserta
menciptakan pembelajaran social emosional. didik di rumah masih kurang
Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan Kerjasama sekolah dan orang
kompetensi yang dimilikinya saat belajar tua masih kurang
Memfasilitasi sarana dan prasarana yang Keterbatasan kemampuan
menunjang pembelajaran social emosional guru dalam memahami PSE
Mengikuti diklat atau pelatihan terhadap
penerapan CASEL dan EMC2 dikalanganbpara
guru-guru
Melakukan diskusi tiap setiap minggu terhadap
perilaku-perilaku peserta didik
Melakukan evaluasi setiap bulan terhadap
penerapan CASEL dan EMC2.
Apakah karakteristik peserta didik bisa
mempengaruhi penerapan pembelajaran sosial-
emosional? Jelaskan? Bagaimana menghadapi
kendala tersebut?
Benar, karena peserta didik dalam suatu kelas berasal dari latar
belakang yang berbeda sehingga kondisi social emosional yang dimiliki
masing-masing individu juga berbeda. Oleh karena itu guru harus
mengintegrasikan PSE dalam aktivitas pembelajaran guna mengenali
karakteristik peserta didik. Karakteristik peserta didik jadi salah satu
variable desain pembelajaran yang berkaitan sama latar belakang
siswa. Dengan begitu, pembelajaran bisa dirancang sesuai aspek yang
ada di diri siswa seperti kemampuan umum, ekspektasi terhadap
pembelajaran, dan ciri-ciri jasmani serta emosional peserta didik.

Cara yang dapat dilakukan dalam menerapkan PSE:

Melakukan asesmen diagnostic non kognitif guna menggali profil
karakter peserta didik terutama kondisi social emosional sebelum
melaksanakan proses pembelajaran
Melakukan observasi aktivitas peserta didik dalam melaksanakan
proses pembelajaran
Melakukan refleksi bersama melalui penilaian diri dan antar teman
terkait proses pembelajaran yang telah dicapai.
Anda dapat mencatat hal penting yang
muncul di pikiran Anda pertama kali saat
menonton atau teringat pada film itu.
Hal penting yang muncul dipikiran saya pertama kali menonton film
tersebut yaitu menceritak sebuah kisah yang jauh dari perkotaan atau
terpencil yang terus berusaha mengenyam pendidikan walaupun
berbagai rintangan yang dihadapi tanpa mengenal lelah, peserta didik
yang sangat giat untuk menuntut ilmu walaupun jaraknya jauh tetap
saja peserta didik datang. Guru juga sangat sabar dan sangat
memahami karakteristik peserta didik dan sangat semangat mengajar
karena guru memiliki rasa empaty dan tekad yang tinggi untuk
mencerdaskan anak bangsa, sampai rela mengajar dan mengajak para
peserta didik untuk belajar dengan giat dengan berbagai kondisi
disekolah.
Bila Anda sudah menonton film tersebut, apa
yang bisa Anda pelajari dari film tersebut
berhubungan dengan guru yang menjadi agen
perubahan?
Berdasarkan kisah film tersebut tentunya banyak pelajaran yang dapat diambil atau hal penting
yang muncul pertama dipikiran saya sebagai penonton atau teringat pada film tersebut yaitu
kita harus bersyukur akan pemberian tuhan, menghargai pentingnya hidup ini, tidak mudah
menyerah dan berusaha sebisa mungkin apabila menginginkan sesuatu karena dapat dilihat
didalam film tersebut anak-anak pantang menyerah dalam menempuh pendidikan dari
berbagai tantangan yang mereka hadapi dan bukan suatu penghalang bagi mereka untuk
tetap terus belajar atau mengenyam pendidikan demi masa depan mereka. Para laskar pelangi
menimba ilmu di sekolah reot yang sangat tidak layak, kegigihan untuk menimba ilmu dan
mengubah sejarah hidup membuat mereka mampu bangkit dan membuktikan bahwa mereka
bisa menjadi yang terbaik.

Sebagai seorang guru yang menjadi agen perubahan tentu

harus lebih semangat dari peserta didik nya dalam
menyampaikan ilmu tanpa mengenal lelah dan letih untuk
mencerdaskan anak bangsa tanpa mengenal pamrih dan terus
menjadi agen perubahan untuk pendidikan di sekitar
lingkungan yang ada dan memanfaatkan fasilitas seadanya
dan tidak akan menjadi penghalang untuk menyampaikan ilmu
dan pengetahuan yang dimiliki.
Anda bisa menonton alternatif film lain
berhubungan dengan guru sebagai agen
perubahan, seperti: Dead Poet Society,
Sokola Rimba
Saya mengambil film dead poets society untuk ditonton dan diambil manfaatnya
untuk guru sebagai agen perubahan yaitu seorang guru baru yang mengajarkan
sastra inggris yang bernama keating yang telah membuat pemikiran peserta didik
menjadi berubah akan ilmu karena guru tersebut menggunakan metode
pembelajaran yang berbeda dengan guru lainnya sehingga peserta didik
terinspirasi dengan proses belajar dan guru tersebut selalu memberikan jargon
untuk tumbuh semangat peserta didik yaitu freethinkers (lakukan apa yang ingin
kamu lakukan yang sebelumnya salah satu peserta didik yang bernama neil telah
mempunyai permasalahan dengan orang tuanya yaitu selalu dipaksa dengan apa
yang di inginkan orang tuanya walaupun tidak sesuai dengan yang di
inginkannya, setelah guru tersebut datang kesekolah neil menjadi semangat apa
yang harus dia inginkan dan terus menggapainya secara diam-diam tanpa
sepengetahuan orang tuanya.
Apa yang bisa Anda pelajari dari kejadian/film
tersebut dan apa hubungannya dengan
pembelajaran sosial emosional? Dead Poet Society
Sokola Rimba
Yang bisa saya pelajari dari kejadian film dead poet society jangan memaksakan
keinginan orang tua terhadap anaknya karena setiap anak memiliki
keinginannya tersendiri sesuai dengan minat dan bakatnya seharusnya orang tua
memberikan sarana untuk mengembangkan bakatnya dan mendukungnya
supaya keinginannya tercapai sesuai dengan minatnya sendiri dan tidak boleh
dipaksakan seperti kejadian neil dalam film tersebut karena itu akan berdampak
pada sosial emosional anak. Sosial emosional sangat berpengaruh terhadap
kecerdasan anak dalam belajar dalam merai apa yang diinginkan.
TERIMA
KASIH