LAPORAN

OBSERVASI PEMBELAJARAN
REKAN SEJAWAT

Disusun Oleh:
Guru 1 Guru 2
Nama : Silvia Irvan, S.Pd Nama : Meldiya Reza, S.Pd
NIP : 1985xxxx NIP : 1985xxxx

SLB NEGERI 1 LUBUK SIKAPING

2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Kepala SLB N 1 Lubuk Sikaping mengesahkan laporan kegiatan pengembangan kompetensi

guru “Laporan Observasi Rekan Sejawat” yang dilaksanakan pada Hari:__________ Tanggal:_______ di
kelas:________________ oleh:

Guru 1 (Guru yang mengobservasi)

Nama :
NIP :

Guru Ke 2 (Guru yang diobservasi)

Nama :
NIP :

Demikianlah pengesahan ini disampaikan dan sebagai bukti pertanggung jawaban pelaksanaan tugas
guru yang tersebut diatas dalam kegiatan pengembangan diri observasi rekan sejawat.

Lubuk Sikaping, April 2024

Kepala SLB N 1 Lubuk Sikaping

Ita Herawati, S.Pd

NIP. 1964xxxx
 DAFTAR ISI

COVER
LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................................................................... 2

DAFTAR ISI.............................................................................................................................................................. 3

KATA PENGANTAR.............................................................................................................................................. 4

PENDAHULUAN...................................................................................................................................................... 5

A. Latar Belakang........................................................................................................................................... 5

B. Tujuan Observasi........................................................................................................................................ 6

C. Metode Observasi...................................................................................................................................... 6

D. Etika Observasi.......................................................................................................................................... 6

Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas..........................................................................................7

Dokumentasi Kegiatan Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas...............................................8

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.......................................................................................................... 9

Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas...................................................................................10

Dokumentasi Kegiatan Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas........................................11

Lembar Rencana Pengembangan Diri.............................................................................................................. 12

Refleksi Diri Latihan Coaching...........................................................................................................................13

PENUTUP............................................................................................................................................................... 14
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya ucapkan kepada Allah atas limpahan karunia sehingga saya dapat
menyelesaikan laporan observasi ini yang saya susun berdasarkan pengamatan terhadap proses
pembelajaran yang dilakukan oleh rekan sejawat. Laporan ini disusun dengan tujuan untuk
memberikan gambaran yang komprehensif mengenai strategi pembelajaran, interaksi antara
pengajar dan peserta didik, serta dampaknya terhadap hasil pembelajaran.

Proses observasi yang saya lakukan dilakukan dengan cermat dan teliti, meliputi pemantauan
terhadap berbagai aspek pembelajaran, seperti metode pengajaran, interaksi antara guru dan siswa,
serta respons siswa terhadap materi pembelajaran. Selama periode pengamatan, saya berusaha
untuk memperhatikan dengan seksama setiap kegiatan yang dilakukan oleh rekan sejawat dalam
konteks pembelajaran.

Melalui laporan ini, saya berharap dapat memberikan sumbangan yang berarti bagi
pemahaman kolektif tentang efektivitas dan efisiensi pembelajaran yang dilakukan oleh rekan
sejawat. Saya juga berharap bahwa laporan ini dapat menjadi sumber inspirasi dan referensi bagi
upaya pengembangan pembelajaran yang lebih baik di masa depan.

Saya sadar bahwa laporan ini mungkin tidak mencakup semua aspek yang relevan dan masih
membutuhkan masukan dan saran untuk perbaikan lebih lanjut. Oleh karena itu, tanggapan dan
masukan dari pembaca sangatlah berharga bagi kami.

Terima kasih atas kesempatan yang diberikan untuk melakukan observasi ini, serta kepada
rekan sejawat yang telah bersedia berbagi pengalaman dan pengetahuan mereka dalam proses
pembelajaran ini.

Akhirnya, saya ingin menyampaikan apresiasi yang setinggi-tingginya kepada semua pihak
yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini.

Hormat Saya,

Silvia Irvan, S.Pd

NIP. 1985xxx
 PENDAHULUAN
Pembelajaran merupakan salah satu aspek penting dalam dunia pendidikan yang memiliki
dampak signifikan terhadap perkembangan akademik dan sosial peserta didik. Di dalam proses
pembelajaran, peran seorang pengajar sangatlah krusial dalam membimbing dan memfasilitasi
pembelajaran agar mencapai tujuan yang diinginkan.
Dalam konteks ini, observasi terhadap pembelajaran yang dilakukan oleh rekan sejawat
menjadi sebuah upaya penting dalam memahami berbagai strategi pengajaran yang efektif serta
memperoleh wawasan yang lebih luas terkait praktik-praktik terbaik dalam dunia pendidikan.
Observasi ini bertujuan untuk mengamati dan menganalisis berbagai aspek pembelajaran
yang dilakukan oleh rekan sejawat, termasuk metode pengajaran, interaksi antara guru dan siswa,
respons siswa terhadap pembelajaran, serta penggunaan sumber belajar yang relevan.
Melalui laporan observasi ini, kami berharap dapat memberikan gambaran yang
komprehensif tentang praktik pengajaran rekan sejawat, serta menyediakan informasi yang
berharga bagi pengembangan profesionalisme dan kualitas pembelajaran di lingkungan pendidikan
kami.
Adapun laporan ini disusun berdasarkan pengamatan yang dilakukan secara langsung pada
periode waktu yang telah ditentukan, dengan mengikuti prosedur observasi yang telah ditetapkan.
Data dan temuan yang diperoleh akan disajikan secara objektif dan komprehensif, serta diikuti
dengan analisis yang mendalam untuk memberikan gambaran yang lebih jelas tentang kualitas
pembelajaran yang diamati.
Adapun pelaksanaan obervasi rekan sejawat ini dilaksanakan pada ______________________
terhadap pembelajaran yang dilaksanakan oleh ________________ di ruang kelas ________________.
Observasi ini bertujuan untuk menyelidiki dan mengevaluasi berbagai aspek pembelajaran, termasuk
perangkat pembelajaran, metode pengajaran, model pembelajaran, pendekatan, media pembelajaran,
bahan ajar serta asesmen yang digunakan dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran di
sekolah.

A. Latar Belakang
Observasi ini dilakukan sebagai bagian dari upaya sekolah untuk terus meningkatkan
mutu pendidikan dan mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Dengan memahami
praktik mengajar yang efektif, diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap
prestasi akademis siswa.
B. Tujuan Observasi
1) Mengidentifikasi keberhasilan dan tantangan dalam perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran oleh Guru [Nama Guru].
2) Mengevaluasi efektivitas metode, model, dan pendekatan pembelajaran yang
diterapkan.
3) Menilai penggunaan media pembelajaran, bahan ajar, dan asesmen dalam
mendukung proses pembelajaran.
4) Memberikan rekomendasi yang konstruktif untuk peningkatan kualitas
pembelajaran SLB N 1 Lubuk Sikaping

C. Metode Observasi
Observasi dilakukan dengan mengamati secara langsung kegiatan pembelajaran,
mewawancarai Ibu Siti, dan menganalisis dokumen perangkat pembelajaran yang telah
disiapkan sebelumnya. Metode ini dipilih untuk mendapatkan gambaran menyeluruh tentang
praktik pengajaran dan penilaian.

D. Etika Observasi
Dalam melakukan observasi, prinsip etika akan dijunjung tinggi. Kerahasiaan
informasi dan penghormatan terhadap kebijakan sekolah akan dijaga. Hasil observasi akan
digunakan untuk keperluan peningkatan mutu pembelajaran dan tidak akan digunakan secara
merugikan. Dengan pendekatan yang obyektif dan konstruktif, observasi ini diharapkan
dapat memberikan kontribusi positif dalam mendukung perbaikan proses pembelajaran di
SLB N 1 Lubuk Sikaping.
 Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Sekolah :

Nama Guru : Kelas :
Mata Pelajaran : Waktu Percakapan :

Tujuan Pembelajaran:

Area Pengembangan yang hendak dicapai:

Strategi yang dipersiapkan:

Catatan khusus Supervisor:

Disepakati bersama
Supervisor Guru

Silvia Irvan, S.Pd Meldiya Reza, S.Pd

NIP. 1985xxxx NIP. 1993xx
Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching
 Dokumentasi Kegiatan
Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas
 Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas
Hari/ Tanggal : Sekolah :
Nama Guru : Kelas :
Mata Pelajaran : Waktu Percakapan :

Lampiran: Lembar Catatan Observasi

Area Observasi:
No Aspek dan Strategi Ada Tidak Catatan Penngamatan
Pengembangan

Catatan Tambahan:

Dibuat oleh
Supervisor

Silvia Irvan, S.Pd

NIP. 1985xxx
 Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Sekolah :

Nama Guru : Kelas :
Mata Pelajaran : Waktu Percakapan :

Lampiran: Lembar Catatan Observasi

Catatan Refleksi Guru:

Topik percakapan dan catatan:

Rencana Tindak Lanjut:

Disepakati bersama
Supervisor Guru

Silvia Irvan, S.Pd Meldiya Reza, S.Pd

NIP. 1985xxxx NIP. 1993xx
 Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching

Dokumentasi Kegiatan
Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas
 Lembar Rencana Pengembangan Diri
Nama Guru : Tahun pelajaran :
NIP : Sekolah :
Coach/ Supervisor Kelas :
2. Mata Pelajaran :

No Aktivitas Pengembangan Tujuan yang hendak dicapai Ukuran Keberhasilan Pendukung Waktu

Disepakati Bersama
Hari : Guru Supervisor
Tanggal :

Meldiya Reza, S.Pd Silvia Irvan, S.Pd

NIP. 1993xx NIP. 1985xxxx
 Refleksi Diri Latihan Coaching

Refleksi Diri
Apa yang sudah berjalan dengan baik selama percakapan?
Apa yang masih perlu diperbaiki/ditingkatkan?
Apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk tetap dalam kondisi presence (kehadiran penuh) sebelum dan saat melakukan
coaching?
Apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk memperbaiki/meningkatkannya?

Tuliskan Hasil Refleksi Anda:

Tuliskan Umpan Balik dari Coachee Anda:

Pertanyaan untuk coachee: Apa yang Anda rasakan pada saat dicoaching?
 PENUTUP

Dengan penuh rasa syukur, kami mengakhiri laporan observasi ini dengan harapan bahwa
informasi dan temuan yang kami sampaikan dapat memberikan kontribusi yang berarti bagi
pengembangan praktik pembelajaran di lingkungan pendidikan kita.

Observasi yang kami lakukan telah memperlihatkan berbagai aspek yang penting dalam proses
pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat. Dari strategi pengajaran yang kreatif hingga interaksi
yang hangat antara guru dan siswa, kami dapat menyaksikan komitmen dan dedikasi yang tinggi dalam
menciptakan lingkungan pembelajaran yang inspiratif dan efektif.

Kami juga tidak dapat mengabaikan potensi perbaikan yang mungkin ada. Setiap observasi
merupakan kesempatan untuk belajar dan berkembang, baik bagi pengajar maupun peserta didik. Oleh
karena itu, kami mendorong adanya refleksi mendalam terhadap temuan yang disampaikan dalam
laporan ini, serta upaya konkret untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran di masa mendatang.

Terima kasih kepada teman sejawat yang telah bersedia menjadi objek observasi kami, serta
kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan dan kerjasama dalam penyusunan laporan ini.
Semoga laporan observasi ini dapat menjadi kontribusi yang berharga bagi upaya bersama dalam
meningkatkan kualitas pendidikan demi masa depan yang lebih cerah bagi generasi mendatang.

Hormat Kami

Penyusun