RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH: ORAL MOTOR THERAPY

SKS:2 SKS

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
ORAL MOTOR THERAPY (2 SKS)
Capaian Pembelajaran Memiliki kemampuan untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi layanan terapi khusus bagi anak
Program Studi dengan hambatan pendengaran (KP2)
Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu melakukan oral motor therapy kepada anak dengan gangguan pendengaran [C3,P2,A2]
Mata Kuliah
Diskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini bersifat mata kuliah pilihan yang berbobot 2 SKS. Tujuan dari mata kuliah ini adalah diharapkan
Kuliah mahasiswa memahami konsep tentang layanan oral motor therapy. Selain itu, mata kuliah ini juga bertujuan agar
mahasiswa mampu melakukan/mempraktekkan oral motor therapy pada anak dengan gangguan pendengaran.
Pustaka Utama :
1. Daniloff,et all. (1980). The Phisiology of Speech and hearing, New Jersey:Prentice-Hall.
2. Hagan Van ( 1990). Latihan Mendengar, Wonosobo : yayasan DanaUpakara
Pendukung :
1. Nugroho, B. (2004). Bina Wicara Anak dengan Gangguan Pendengaran fonetik khusus Makalah pada
Pelatihan Dosen Pendidikan Luar biasa, tidak diterbitkan.Jakarta.
2. Power Des.(1993). Perkembangan Program Wicara dn Menyimak, Jakarta: Federasi Kesejahteraan
Tunarungu Indonesia.
Media Pembelajaran Software: Hardware:
OS: Windows; Office PC & LCD Projector
Team Teaching 1. Nurul Hidayati, S.Psi., M.Psi.
2. Praktisi
Assessment 1. Partisipasi dalam kegiatan kelas (10%)
2. Tugas (20%)
3. Ujian Tengah Semester (20%)
4. Ujian Akhir Semester (50%)
Matakuliah Syarat 1. Orthopedagogik Anak dengan Gangguan Pendengaran
2. Sistem Komunikasi Anak Tunarungu

2
Mg Ke- Kemampuan akhir Materi Pembelajaran Metode / Strategi Asesmen Rencana
tiap tahapan belajar (Pokok bahasan) Pembelajaran Bentuk Bobot Pelaksanaan
(CP-MK) [Pustaka] [Estimasi Waktu]
1 Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan: Kuliah Pengantar & Tugas 1: 10% 11 Maret
konsep dasar • Konsep dasar artikulasi Brainstorming, ceramah, Membuat 2024
artikulasi dan • Optimalisasi fungsi tanya jawab dan diskusi makalah tentang
optimalisasi fungsi pendengaran kelas Konsep dasar
pendengaran [C2, [TM: 1x(2x50”)] artikulasi dan
P2, A2] [BT: 1x(2x50”)] optimalisasi
[BM: 1x(2x60”)] fungsi
pendengaran
2-3 Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan: Ceramah, tanya jawab 18 dan 25
organ bicara dan • Anatomi organ bicara dan diskusi kelas Maret 2024
fonetik • Fonologi [TM: 2x(2x50”)]
[C2, P2, A2] [BT: 2x(2x50”)]
[BM: 2x(2x60”)]

4-5 Mampu membuat Mampu menjelaskan: Ceramah, tanya jawab Tugas 2: 30% 1 dan 8 April
media pembelajaran • Media pembelajaran oral dan diskusi kelas Membuat 2024
oral motor therapy motor therapy [TM: 2x(2x50”)] modifikasi media
[C3, P3, A2] • Cara menggunakan [BT: 2x(2x50”)] pembelajaran
media [BM: 2x(2x60”)] untuk terapi
• Cara membuat media
6-7 Mampu melakukan Mampu menjelaskan dan Ceramah, tanya jawab 15 dan 22
latihan optimalisasi mempraktekkan: dan diskusi kelas April 2024
fungsi pendengaran • Latihan mendengar [TM: 2x(2x50”)]
[C3, P3, A2] melalui bunyi alamiah [BT: 2x(2x50”)]
• Latihan mendengar [BM: 2x(2x60”)]
melalui alat musik
• Latihan mendengar kata-
kata
8 UTS (6 Mei 2024)
9-10 Mampu melakukan Mampu menjelaskan dan Ceramah, tanya jawab, Tugas 3: 30% 13 dan 20
latihan artikulasi [C3, mempraktekkan: diskusi kelas, simulasi, Praktek membuat Mei 2024
P3, A2] • Oral motor massage dan praktik lapangan program oral
[TM: 2x(2x50”)] motor therapy

3
 • Pembentukan vocal dan
konsonan
• Perbaikan kesalahan
ucapan
11-12 Mampu melakukan Mampu melakukan:
asesmen dan • Latihan deteksi kesadaran
prosedur intervensi bunyi
[C3, P3, A2] • Latihan mengidentifikasi
bunyi
• Diskriminasi bunyi
13-14 Mampu melakukan Mahasiswa mampu:
oral motor therapy • Merancang program
pada anak dengan • Mempraktekkan oral
gangguan motor therapy
pendengaran [C3, (pemanasan, inti dan
P3, A2] penutup)
• Evaluasi
15 Mampu melakukan Mahasiswa mampu:
oral motor therapy • Merancang program
pada anak dengan • Mempraktekkan oral
gangguan motor therapy
pendengaran [C3, (pemanasan, inti dan
P3, A2] penutup)
• Evaluasi
16
: Perkuliahan dengan Praktisi
[BT: 2x(2x50”)]
[BM: 2x(2x60”)]
Ceramah, tanya jawab, 27 Mei dan 3
diskusi kelas, workshop Juni 2024
dan simulasi
[TM: 2x(2x50”)]
[BT: 2x(2x50”)]
[BM: 2x(2x60”)]
Ceramah, tanya jawab, 10 dan 17
diskusi kelas, simulasi, Juni 2024
dan praktikum
[TM: 2x(2x50”)]
[BT: 2x(2x50”)]
[BM: 2x(2x60”)]
Ceramah, tanya jawab, Tugas 4: 30% 24 Juni 2024
diskusi kelas, dan Praktek oral
simulasi motor therapy
[TM: 1x(2x50”)]
[BT: 1x(2x50”)]
[BM: 1x(2x60”)]
UAS (8 Juli 2024)