Pembelajaran dan Pengajaran dengan Metode Daring dan Bauran

TOPIK 1
MULAI DARI DIRI
LK 1

Prinsip Pengajaran dan Asesmen Efektif II

 Mulai dari diri LK. 1

1. Tuliskan cara/tahapan yang Anda lakukan dalam menyusun rancangan pembelajaran

dan asesmen!
2. Apakah Anda sudah mempertimbangkan karakteristik peserta didik dalam
penyusunan rancangan pembelajaran dan asesmen?
Jawab:
1. Dalam merancang pembelajaran saya menggunakan prinsip Understanding by Design
(UbD), adapun tahapannya yaitu:
a. merancang tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran harus disusun sesuai
dengan karakteristik peserta didik. Guru harus mengetahui kebutuhan belajar dan
tingkat capaian peserta didik sebelum menentukan kompetensi yang diharapkan.
Pada kurikulum merdeka tujuan pembelajaran disusun berdasarkan Capaian
Pembelajaran serta memuat dua komponen dan lingkup materi.
b. merancang asesmen. Dengan menentukan asesmen setelah tujuan pembelajaran
maka guru akan mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. Asesmen
digunakan untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian
hasil belajar peserta didik, yang hasilnya kemudian digunakan sebagai bahan
refleksi serta landasan untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Asesmen terdapat
3 yaitu assessment for learning, assessment aslearning, dan assessment of
learning. assessment for learning dan assessment as learning digunakan pada
waktu proses pembelajaran. Sedangkan, assessment of learning digunakan pada
waktu akhir pembelajaran.
c. merancang kegiatan pembelajaran. Seorang guru perlu menentukan kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan, metode, dan model
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Selain itu, guru
bisa menyiapkan media pembelajaran yang dapat merangsang keaktifan berfikir
kritis siswa serta menarik agar proses pembelajaran berlangsung dengan
menyenangkan.
2. Saya sudah mempertimbangkan karakteristik peserta didik dalam penyusunan
rancangan pembelajaran dan asesmen karena dengan memahami karakteristik siswa
maka akan mudah bagi saya sebagai seorang guru untuk menentukan metode dan
strategi pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan kemampuan mereka.
Sehingga dalam penyusunan tujuan pembelajaran saya menyesuaikan dengan
karakteristik siswa serta menyusun asesmen setelah tujuan pembelajaran untuk
mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.