KKP SPM SBP BM (Jawapan)

KANDUNGAN
Jawapan Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2022 J1
Jawapan Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2021 J10
Jawapan Kertas Model Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia Set 1 J19
06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 1 4/10/23 3:11 PM

J1
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL • Membudayakan penjagaan kebersihan.
PELAJARAN MALAYSIA 2022 • Membolehkan penduduk setempat hidup
KERTAS 1 dengan selesa dan harmoni.
BAHAGIAN A (30 markah) • Dapat belajar menghargai dan menghayati
Kehendak/ tugasan soalan: budaya dan tradisi rakyat berbilang kaum
1 Calon dikehendaki menghuraikan di Malaysia.
penjagaan alam sekitar dengan menyentuh • Meringankan beban jika ada ahli komuniti
semua bahan yang diberikan. yang ditimpa masalah.
2 Calon dikehendaki menjawab berdasarkan • Memupuk kerjasama dan memudahkan tugas.
maklumat yang diberikan seperti di bawah: • Membentuk perasaan simpati dan empati
– Kempen penanaman semula pokok individu.
– Pendidikan Alam Sekitar di sekolah • Menjimatkan perbelanjaan atau kos
– Penguatkuasaan undang-undang (Akta penyelenggaraan.
Kualiti Alam Sekitar)
3 Calon perlu menyentuh semua bahan sama Soalan 2
ada sebagai idea utama, idea sampingan Kehendak/ tugasan soalan:
atau contoh. • Calon dikehendaki membincangkan pelbagai
4 Sekiranya calon menyentuh semua bahan usaha yang terdapat dalam petikan.
dan menambah idea lain berkaitan dengan • Mengubah persepsi golongan muda terhadap
penjagaan alam sekitar – diterima dan bidang penternakan
disemak seperti biasa. • Mengadakan kursus penternakan
5 Jika calon tidak menyentuh semua bahan • Memberikan pinjaman modal kepada para
– maksimum peringkat KEPUJIAN. siswazah
6 Calon yang menulis melebihi 210 patah Kemungkinan jawapan:
perkataan atau hingga ayat itu berakhir – • Calon menghuraikan idea dalam dan luar
maksimum peringkat KEPUJIAN. petikan – terima seperti biasa.
7 Sekiranya calon menulis kurang daripada • Calon mengemukakan idea luar petikan tanpa
140 patah perkataan – maksimum peringkat menyentuh idea dalam petikan – maksimum
MEMUASKAN. KEPUJIAN.
8 Contoh cara-cara penjagaan alam sekitar
(gambar): Soalan 3
– Kempen Penanaman 100 juta pokok Format: Tiada
– Pendidikan Alam Sekitar di sekolah Kehendak/ tugasan soalan:
– Penguatkuasaan undang-undang/ Akta Calon dikehendaki menghuraikan tindakan-
Alam Sekitar tindakan yang boleh dilakukan sekiranya dia
ditipu oleh golongan penipu siber.
BAHAGIAN B (70 markah)
Kemungkinan jawapan:
Soalan 1
Calon menghuraikan tindakan orang lain –
Format: Tiada
maksimum peringkat KEPUJIAN
Kehendak/ tugasan soalan:
Cadangan Idea/ Isi:
• Calon dikehendaki menghuraikan
• Membuat laporan polis/ agensi penguatkuasaan
kepentingan-kepentingan aktiviti
yang terlibat
kemasyarakatan yang tidak terdapat dalam
• Menyimpan semua rekod atau dokumen
petikan.
penting sebagai bahan bukti
Kemungkinan jawapan:
• Membuat semakan kesahihan nombor akaun
• Calon menghuraikan idea daripada petikan
bank menerusi Jabatan Siasatan Jenayah
sahaja – maksimum peringkat KEPUJIAN
Komersial Polis Diraja Malaysia
• Calon menghuraikan idea dalam dan luar
• Bertenang/ tidak panik ketika menghadapi
petikan – terima seperti biasa
situasi
Cadangan Isi/ Idea:
• Sekat nombor telefon yang tidak dikenali
• Dapat bertemu dan berkenalan dengan ahli
melalui aplikasi-aplikasi khusus (Contoh:
komuniti sekali gus merapatkan hubungan/
true caller)
mengeratkan perpaduan.
© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

J2
Soalan 4 ibu bapa. Dengan inisiatif PIBG, semua
Kehendak/ tugasan soalan: bentuk salah faham atau sesuatu isu ini boleh
Calon dikehendaki menulis syarahan tentang diselesaikan.
peranan (tanggungjawab/ tugas) PIBG untuk • Boleh menubuhkan tabung pendidikan untuk
membantu pihak sekolah meningkatkan para murid yang kurang berkemampuan di
kecemerlangan sesebuah sekolah. sesebuah sekolah.
Kemungkinan jawapan: • Sebagai pemantau dan penilai terhadap
Calon menghuraikan kebaikan/ faedah PIBG – perjalanan program sekolah.
maksimum peringkat KEPUJIAN • Membantu membiayai program-program
Format: Syarahan kecemerlangan akdemik, hal ehwal murid
• Kata alu-aluan dan kokurikulum.
• Kata sapaan • Meningkatkan kemesraan dan menyediakan
• Penutup saluran komunikasi dan hubungan antara
Cadangan Isi/ Idea: sekolah dengan masyarakat setempat.
• Sebagai orang tengah antara guru dengan
KERTAS 2
BAHAGIAN A: SISTEM APLIKASI BAHASA (35 Markah)
Soalan 1
1 pinjaman
− apa-apa yang dipinjam atau dipinjamkan 1m
− hutang
Encik Hairil membuat pinjaman wang di Agrobank untuk membeli jentera pertanian. 1m
2 pembiayaan
1m
− perihal membiayakan atau membiayai
Beberapa buah bank tempatan menyediakan kemudahan pembiayaan kepada
1m
usahawan muda.
3 barangan
− benda atau perkhidmatan yang dijualbelikan 1m
Kebanyakan harga barangan keperluan di pasaran meningkat semasa musim

1m
perayaan.
4 kebiasaan
1m
− hal yang biasa dilakukan, adatnya, biasanya
Sudah menjadi kebiasaan Pak Hamid akan minum kopi dan membaca surat khabar
1m
sebelum turun ke sawah.
5 kewangan
− perihal wang (keadaan atau urusan wang) 1m
− segala sesuatu yang berkaitan dengan wang
Anak muda perlu bijak mengurus kewangan dan tidak boros ketika berbelanja. 1m
6 kehendak
− hajat hati
1m
− keinginan
− kemahuan yang keras
Puan Hasnah tidak akan mengikut semua kehendak anak-anaknya terutama dalam
1m
hal kewangan.

J3
7 keperluan
− perihal perlu
− sesuatu yang diperlukan, keharusan, kemestian 1m
− sesuatu yang diperlukan (dikehendaki), sesuatu yang berguna, kepentingan, hajat,
− kehendak, maksud, tujuan
Misi bantuan banjir menghantar barangan keperluan kepada mangsa yang berlindung
1m
di pusat pemindahan sementara.
8 pengetahuan
− perihal mengetahui
1m
− perihal tahu, kepandaian, kebijakan
− ilmu pengetahuan, segala yang diketahui atau dipelajari berkenaan sesuatu
Pada zaman moden ini, ilmu pengetahuan boleh diperoleh dengan pelbagai cara. 1m
9 pengurusan
1m
− perihal (kerja) mengurus sesuatu, perihal mengurus (syarikat, badan perniagaan)
Pihak pengurusan syarikat telah menetapkan prosedur operasi standard yang perlu
1m
dipatuhi oleh setiap pekerja.
10 perbelanjaan 1m
− cara atau kaedah mengeluarkan wang; hal berbelanja
− apa-apa yang dibelanjakan
Encik Zainal dan isterinya akan menyediakan senarai perbelanjaan keluarga pada 1m
setiap awal bulan.
11 kebebasan 1m
− keadaan atau hal bebas
Kebebasan yang telah dikecapi oleh negara perlulah dipertahankan agar negara 1 m
tidak dijajah lagi.
[Maksimum: 8 markah]
Soalan 2
Ayat Aktif Pihak kerajaan telah mengisytiharkan tarikh 31 Ogos sebagai cuti umum pada
setiap tahun sempena Hari Kebangsaan.
Ayat Pasif Tarikh 31 Ogos telah diisytiharkan oleh pihak kerajaan sebagai cuti umum pada
setiap tahun sempena Hari Kebangsaan.
Ayat Aktif Pihak penganjur turut membabitkan lebih 20 ribu orang peserta dalam acara
perarakan.
Ayat Pasif Lebih 20 ribu orang peserta turut dibabitkan oleh pihak penganjur dalam acara
perarakan.
Ayat Aktif Pihak kerajaan menyediakan perkhidmatan bas ulang-alik secara percuma untuk
orang awam bagi kemudahan rakyat yang ingin menyaksikan sambutan tersebut.
Ayat Pasif Perkhidmatan bas ulang-alik disediakan oleh pihak kerajaan secara percuma untuk
orang awam bagi kemudahan rakyat yang ingin menyaksikan sambutan tersebut.

J4
Soalan 3
Bahan 1
Bil. Kesalahan bahasa Pembetulan
1 taraf tahap 1 m
2 adalah ialah 1 m
3 Selain daripada Selain 1 m
4 lanskap landskap 1 m
5 memperolehi memperoleh 1 m
6 cikgu Cikgu 1 m
Bahan 2
1 kurantin kuarantin 1m
2 perhatian pandangan/ cadangan/ saranan 1m
3 Jika sekiranya Jika/ Sekiranya 1m
4 dijadi dijadikan 1m
5 dipermudahkan dipermudah 1m
Soalan 4
Maka Kertala Sari pun sedia kala berjalan keluar masuk bermain-main segenap kampung orang
kaya-kaya dan saudagar.
Kertala Sari berjalan keluar masuk sesuka hati di seluruh kampung orang-orang kaya
dan saudagar.
Setelah diketahuinya, maka Kertala Sari pun masuk menyamar pada orang Patih Kerma Wijaya.
Setelah diketahui oleh Kertala Sari, dia masuk menyamar sebagai orang Patih Kerma Wijaya.
Tatkala itu Kertala Sari pun masuk seorangnya mengikut Patih Kerma Wijaya pergi menghadap
sama dengan Jawa yang banyak itu.
Pada masa itu, Kertala Sari masuk seorang diri mengikut Patih Karma Wijaya menemui
orang Jawa yang ramai itu.
Maka oleh Kertala Sari segala hulubalang yang menghadap sama-sama itu dilihatnya seorang
kepada seorang.
Kertala Sari melihat semua hulubalang yang ditemui itu seorang demi seorang.
Soalan 5
bagai isi dengan kuku bagai dakwat dengan kertas/ bagai inai dengan kuku/ bagai lesung 2m
dengan antan/ bagai hempedu lekat di hati
di mana ada usaha tangga kejayaan/ yang bulat tidak datang bergolek yang pipih 2m
kemahuan di situ ada tidak datang melayang/ jika tidak dipecahkan ruyung manakan
jalan dapat sagunya/ hendak seribu daya tak hendak seribu dalih
bagai ikan pulang ke bagai gagak pulang ke benua/ bagai belut pulang ke lumpur/ 2m
lubuk setinggi-tinggi terbang bangau akhirnya hinggap ke belakang
kerbau
(bagai sirih pulang ke gagang – tidak diterima)

J5
BAHAGIAN B: PEMAHAMAN Soalan 7
Soalan 6 (i) Pesanan
Maksud P1 selamat tinggal awan 1m
− menyelidiki/ pengetahuan 2m P2 selamat tinggal matahari dan bulan
− menerokai/ pengetahuan 1m 1m
− menyelidiki/ ilmu 1m P3 selamat tinggal kupu-kupu sayang
(i) Perkara 1m
Bahan 1 P4 selamat tinggal burung-burung yang
P1 mengenal pasti tahap interaktiviti bersarang 1m
yang akan dilaksanakan 1m P5 selamat tinggal anak-anak yang
P2 menggunakan strategi penilaian yang bermain riang 1m
sesuai untuk memantau perkembangan [Maksimum: 2 markah]
murid secara sistematik 1m [Isi cukup: 2 isi]
Bahan 2 (ii) Kesan pembangunan
P1 memahami matlamat Pembelajaran Bahan 1
Teradun dengan menyatakan prinsip P1 jentera/ jentolak/ traktor
Pembelajaran Masteri 1m menumbangkan pokok 1m
P2 menjelaskan peranan Pembelajaran P2 pokok-pokok beringin tumbang/
Masteri dalam meningkatkan tahap rebah 1m
pencapaian murid 1m Bahan 2
Nota: Jawapan calon mestilah P1 kera dan monyet melompat,
berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2 bergayutan dan lari meninggalkan
[Maksimum: 3 markah] habitatnya 1m
[Isi cukup: 2 isi] P2 gajah, babi hutan, payau, dan kijang
(ii) Kepentingan tidak sempat menyelamatkan diri
P1 peluang kerjaya/ pekerjaan 1m 1m
P2 meningkatkan taraf hidup 1m P3 seekor dua ular melata mati terjepit /
P3 disanjung tinggi oleh masyarakat tersepit di celah gigi roda besi 1 m
1m P4 ayam hutan dan burung-burung
P4 menguasai kemahiran tinggi 1m terbang 1m
P5 melahirkan rakyat minda kelas P5 ayam hutan dan burung-burung lemah
pertama 1m kepakan sayap akibat sesak nafas
(Kepentingan yang lain boleh diterima kerana terhidu asap hitam daripada
sekiranya sesuai) cerobong jentolak 1m
[Maksimum: 3 markah] P6 keruing, selangan batu, belian, kapur,
[Isi cukup: 2 isi] seraya, dan aneka tumbuhan lainnya
(iii) Tindakan-tindakan (selain kelas rebah menyembah bumi 1m
tambahan atau tuisyen) P7 daun yang berguguran 1m
P1 meminta nasihat daripada ibu bapa/ P8 kabus perlahan-lahan meruap naik ke
ahli keluarga 1m udara 1m
P2 meminta nasihat daripada guru 1 m P9 matahari terik yang menghangatkan
P3 meminta bantuan rakan-rakan lain maya 1m
1m P10 hutan dara hilang sekelip mata 1 m
P4 mewujudkan kumpulan belajar 1 m Nota: Jawapan calon mestilah
P5 membuat ulang kaji 1m berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2
(Tindakan yang lain boleh diterima [Maksimum: 3 markah]
sekiranya sesuai) [Isi cukup: 2 isi]
[Maksimum: 4 markah] (iii) Usaha-usaha
[Isi cukup: 3 isi] P1 mewartakan/ mewujudkan hutan
simpan 1m
P2 mengadakan pemantauan berkala/
berjadual 1m

J6
P3 menguatkuasakan undang-undang Soalan 8
kepada pihak yang bersalah/ saman/ (i) Perkara-perkara: Markah
denda/ menggantung lesen 1m P1 Dinara sebenarnya hasil kerja Karl dan
P4 aktiviti penanaman pokok semula seorang lagi saintis iaitu Medina
1m 1m
(Usaha yang lain boleh diterima P2 sebelum Dinara disiapkan, Medina
sekiranya sesuai) telah menghilangkan diri 1m
[Maksimum: 4 markah] P3 maklumat Medina di arkib cuma dua
[Isi cukup: 3 isi] tiga dokumen sahaja dijumpai oleh
(iv) Tindakan Shida 1m
P1 menghantar surat bantahan kepada P4 hampir semua hasil kerja Medina
pihak berkuasa/ kerajaan 1m yang lama sudah tiada di arkib 1 m
P2 mengadakan demonstrasi secara P5 seolah-olah ada pihak yang cuba
aman 1m memadamkan terus nama Medina
P3 mengambil gambar sebagai bukti daripada sejarah syarikat ini 1m
1m [Maksimum : 4 markah]
P4 menularkan isu tersebut dalam media [Isi cukup : 3 isi]
massa 1m (ii) Dua peristiwa yang dapat dijadikan
P5 mengambil tandatangan penduduk/ panduan hidup
membuat petisyen 1m [Maksimum : 6 markah]
(Tindakan yang lain boleh diterima
sekiranya sesuai)
[Isi cukup: 3 isi]
Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib

1 Peristiwa Adnan menghunus keris kayu pemberian ayahnya lalu menikam batang
pisang. Adnan memberitahu ayahnya bahawa dia ingin menjadi seperti Hang Tuah
yang pandai bersilat dan berani berlawan dengan musuh.
Huraian: Sikap anak muda yang berani walaupun masih muda.
2 Peristiwa Adnan yang rajin membantu ayahnya bekerja. Setiap hari Adnan akan
mengikut ayahnya ke kebun getah ataupun ke sawah.
Huraian: Seorang anak sanggup meringankan beban bapanya untuk mencari rezeki.
3 Peristiwa Adnan menyertai pertandingan syarahan bahasa Inggeris. Walaupun
Adnan tidak fasih berbahasa Inggeris tetapi dia berlatih dengan bersungguh-
sungguh. Adnan telah menjadi juara dalam pertandingan tersebut.
Huraian: Kesungguhan seseorang pasti akan mendapat kejayaan.
Nota: Peristiwa-peristiwa lain boleh diterima sekiranya sesuai.
Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor
1 Peristiwa Farisha berbincang dengan abangnya dahulu, iaitu Azraai sebelum
mengambil keputusan untuk menerima tawaran daripada Aqram mengenai projek
di Soft Lab sebanyak RM 1.5 juta.
Huraian: Tindakan merujuk dan mendapatkan nasihat sebelum membuat sebarang
keputusan untuk mengelakkan sebarang masalah pada masa hadapan.
2 Peristiwa Farisha dan Rosman bekerjasama dalam memajukan syarikat milik
mereka dengan bijak membahagikan tugas. Rosman mengurus projek di Senawang
manakala Farisha mengurus projek yang ditawarkan oleh Soft Lab.
Huraian: Perancangan yang teratur dan saling bekerjasama untuk memajukan syarikat.

J7
3 Peristiwa Azraai yang berani mengambil risiko untuk memberitahu Farisha

bahawa Farisha merupakan anak angkat dalam keluarganya yang diserahkan
ketika 26 tahun yang lepas walaupun dia tahu Farisha itu akan berasa sedih
apabila mengetahui kebenaran.
Huraian: Keberanian dan kejujuran seseorang yang diamanahkan dalam menyatakan
sesuatu perkara biarpun sukar dilakukan bagi mengelakkan sebarang masalah.
Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin
1 Peristiwa Lili berjaya menyelesaikan masalah keganasan rumah tangga Che Jah
dengan bantuan Puan Hamimah, Pegawai Kebajikan Masyarakat.
Huraian: Seseorang yang berada dalam kesusahan perlu dibantu supaya dapat meringankan
beban mereka.
2 Peristiwa orang kampung akhirnya bersetuju meletakkan kubah di masjid baharu.
Orang kampung selama ini berpecah kepada dua golongan. Golongan tua mahu
kubah diletakkan di surau. Golongan muda mahu meletakkan kubah di masjid
baharu yang akan dibina.
Huraian: Penduduk kampung bersepakat dan tidak lagi berpuak-puak.
3 Peristiwa Lili berasa bahagia semasa melihat ibunya berbual-bual mesra dengan
datuk semasa ibu pulang ke kampung untuk menjemput Lili pulang ke Kuala
Lumpur.
Huraian: Seorang anak perlu mempunyai hubungan yang rapat dengan ibu bapanya
walaupun sudah berkeluarga dan memiliki kerjaya yang baik.
Pantai Kasih karya Azmah Nordin
1 Peristiwa Doktor Raiha yang telah mengusap dahi Felicia Landosi sambil tersenyum
dan menasihatinya. Doktor Raiha bersedia memaafkan Felicia Landosi dan
menerima semua takdir itu dengan menyatakan bahawa mereka merupakan
mangsa keadaan.
Huraian: Doktor Raiha telah memaafkan kesilapan Felicia Landosi dan beliau pasrah
menerima takdir hidupnya.
2 Peristiwa keberanian Doktor Raiha mempertikaikan kegagalan pembedahan
yang telah dijalankan oleh Doktor Uwang. Doktor Raiha berani mempertikaikan
kegagalan majikannya, Doktor Uwang semasa menjalankan pembedahan terhadap
Unong Siron sehingga pesakit itu dibedah sebanyak enam kali.
Huraian: Doktor Raiha sanggup mempertahankan kebenaran walaupun terpaksa
berhadapan dengan ketuanya sendiri.
3 Peristiwa kesanggupan Doktor Raiha meneruskan kandungan walaupun telah
disuruh oleh suaminya, Doktor Sadiz supaya menggugurkan kandungan tersebut
setelah didapati cacat kerana akan menjatuhkan maruahnya sebagai seorang
doktor pakar.
Huraian: Kasih sayang seorang ibu terhadap anak tidak terbatas dan sanggup berbuat
apa-apa sahaja demi kebahagiaan mereka.

J8
Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
1 Peristiwa Cikgu Daim datang ke rumah Dahlia untuk menyampaikan berita Dahlia
terpilih untuk melanjutkan pelajaran ke Jepun.
Huraian: Sikap ambil berat dan kesungguhan seorang guru untuk memastikan maklumat
sampai kepada anak murid.
2 Peristiwa Tauke Lim dan penduduk kampung mengutip derma untuk membantu
Dahlia melanjutkan pelajaran.
Huraian: Keprihatinan masyarakat dalam membantu golongan miskin dan berjaya
membanggakan masyarakat kampung dengan kejayaan menyambung pelajaran ke luar
negara.
3 Peristiwa pertunangan Azhari dengan Dahlia yang telah lama berkawan sejak
bangku sekolah menengah.
Huraian: Restu keluarga dalam pertunangan walaupun Dahlia akan melanjutkan pengajian
ke luar negara.
Tirani karya Beb Sabariah
1 Peristiwa Waheeda mendapatkan khidmat kaunseling daripada Dr. Qamariah
yang menasihati Waheeda bahawa beliau perlu menyedari kesilapan diri sendiri
atas setiap perkara yang berlaku.
Huraian: Sikap positif yang ditunjukkan oleh Waheeda dalam menerima nasihat yang
diberikan oleh Dr. Qamariah.
2 Peristiwa Izzati menerima pengakuan penyesalan ayahnya, Zahid terhadap Izzati
dan Waheeda selama ini dengan hati yang ikhlas dan memaafkannya.
Huraian: Izzati telah memaafkan ayahnya dan bermulanya kisah hidup yang lengkap
dalam keluarga mereka.
3 Peristiwa Waheeda mengatasi situasi dia dikeji oleh rakan-rakannya dengan
mengingati kata-kata perangsang daripada ustazahnya bahawa dengan menyedari
kekurangan diri akan menjadi pendorong untuk lebih berjaya.
Huraian: Kejayaan dapat dicapai dengan kecekalan dan azam yang kuat untuk mengatasi
kekurangan diri.
Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd. Yusop
1 Peristiwa Nurul Hafsa menjalankan tanggungjawabnya dengan melayan sekumpulan
kanak-kanak dari Sekolah Rendah Kichihimahigashi, Hiroshima, Jepun. Sebagai
Pegawai Sains di Balai Cerap Sultan Salahuddin, Nurul Hafsa melayan dengan
baik sekumpulan kanak-kanak tersebut untuk melihat bintang. Namun demikian,
hasrat mereka tidak kesampaian akibat keadaan langit yang cerah. Nurul Hafsa
berjanji kepada mereka untuk memastikan hasrat 15 orang kanak-kanak dari
Jepun itu tercapai.
Huraian: Sikap bertanggungjawab dan sanggup menyelesaikan masalah dengan tindakan
yang rasional.
2 Peristiwa keberanian Muhammad Taufik bersemuka dengan penjenayah setelah
keluar dari hospital. Muhammad Taufik berani bersemuka dengan penjenayah
di stesen PETRONAS untuk menyelamatkan Nurul Hafsa yang telah diculik oleh
orang upahan Dato Johann Arlington-Majid.
Huraian: Keberanian untuk bertindak sendirian demi menyelamatkan nyawa orang lain.

J9
3 Peristiwa Nurul Hafsa berani membuat pembentangan dan menyatakan cadangan

berkenaan dengan projek Kawasan Simpan Langit Gelap di Kuala Selangor
di hadapan Menteri Besar, ahli akademik, ahli perniagaan dan orang awam di
bangunan SUK Shah Alam. Walaupun cadangan mereka dibantah oleh Dato’
Johann Arlington-Majid, namun mereka tetap meneruskan pembentangan tersebut.
Huraian: Kesanggupan berhadapan dengan pelbagai risiko demi memulihara alam
sekitar.
Silir Daksina karya Nizar Parman
1 Peristiwa Abdullah bin Kayan menulis sebuah manuskrip dan mewasiatkan kepada
anaknya, Haiqal yang terpisah dengannya sejak kecil sebagai bukti kerinduan dan
kasih sayang kepada anaknya itu.
Huraian: Kasih sayang sejati seorang ayah terhadap anaknya.
2 Peristiwa Tauke Ong yang gigih mencari rezeki bagi menampung kehidupan
keluarganya dengan menoreh getah pada waktu pagi dan meraih hasil kampung
untuk dijual di pekan pada waktu petang demi menyara kehidupan keluarganya.
Huraian: Kegigihan melakukan pelbagai pekerjaan demi menanggung keperluan keluarga.
3 Peristiwa Abdullah Kayan yang telah berusaha mengembangkan seni tarian
zapin. Beliau menghidupkan kumpulan zapin jincat D’Purnama semula dan
menubuhkan Aksara untuk mengembangkan kesusasteraan dalam kalangan
masyarakat Kampung Seri Purnama.
Huraian: Kepentingan menghidupkan dan meneruskan warisan budaya yang telah lama
dipinggirkan agar tidak lenyap ditelan zaman.
BAHAGIAN C: RUMUSAN [30 markah] Bahan 1 (A)

Soalan 9 A1 aspek kemudahan yang moden dan
Pendahuluan [2 markah] terkini perlu disediakan di dalam setiap
Petikan/ Rumusan/ Bahan/ Perenggan/ pengangkutan awam 2m
Penulisan/ Tulisan/ Karangan / Perenggan/ A2 syarikat pengangkutan awam menggantikan
Rencana ini kenderaan yang lama dengan kenderaan
P1 membincangkan langkah-langkah/ usaha- yang lebih moden 2m
usaha/ cara-cara untuk menggalakkan A3 memberikan potongan harga bagi
orang ramai menggunakan pengangkutan perjalanan jangka masa panjang 2m
awam dan punca/ sebab/ faktor orang Bahan 2 (B)
ramai kurang menggunakan pengangkutan B1 menetapkan jadual perjalanan yang tetap
awam. 2m dan sistematik 2m
P2 membincangkan langkah-langkah/ usaha- Bahan 3 (C)
usaha/ cara-cara untuk menggalakkan C1 mempergiat kempen kesedaran 2m
orang ramai menggunakan pengangkutan C2 menyediakan stesen berpusat 2m
awam. 1m
P3 membincangkan punca/ sebab/ faktor orang FOKUS 2 : Punca/ sebab/ faktor orang ramai
ramai kurang menggunakan pengangkutan kurang menggunakan pengangkutan awam
awam. 1m Bahan 1 (D)
D1 ada yang beranggapan bahawa
Isi [16 markah] pengangkutan awam disediakan hanya
FOKUS1: Langkah-langkah/ usaha-usaha/ untuk golongan yang kurang mampu 2 m
cara-cara untuk menggalakkan orang ramai D2 mutu pengangkutan awam di Malaysia
menggunakan pengangkutan awam dikatakan ketinggalan 2m

J10
D3 perkhidmatan teksi dan bas yang dijadikan Kesimpulan [2 markah]
pengangkutan awam sudah uzur dan tidak K1 Semua pihak hendaklah bekerjasama
layak bergerak di atas jalan raya 2m menggalakkan orang ramai menggunakan
D4 kesulitan orang ramai untuk mendapatkan pengangkutan awam supaya lalu lintas
perkhidmatan pengangkutan awam pada lancar. 2m
waktu puncak 2m K2 Semua pihak hendaklah bekerjasama
Bahan 2 (E) menggalakkan orang ramai menggunakan
E1 masa perjalanan pengangkutan awam di pengangkutan awam. 1m
negara kita tidak tetap 2m (Kesimpulan yang lain boleh diterima
[Isi cukup: 8 isi dan mesti diambil daripada sekiranya sesuai)
semua fokus dan semua bahan]
PENGIRAAN ISI:
Bahagian Markah
Bahagian Bilangan Isi Diterima
Isi Maksimum
Pendahuluan 2
Isi Bahan 1
Fokus 1 (Langkah) 3 3 2 2 1
Fokus 2 (Punca) 4 2 3 2 4
Isi Bahan 2
Fokus 1 (Langkah) 1 1 1 1 1 16
Fokus 2 (Punca) 1 1 1 1 1
Isi Bahan 3
Fokus 1 (Langkah) 2 1 1 2 1
Jumlah Isi 11 8 8 8 8
Penutup/ Kesimpulan 2
Jumlah Markah 20
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL BAHAGIAN B
PELAJARAN MALAYSIA 2021 Soalan 1
KERTAS 1 (Karangan tidak berformat)
BAHAGIAN A Pendahuluan
1 Calon perlu menghuraikan sukan • Dalam menghadapi situasi pandemik
paralimpik negara (Malaysia). Covid-19, ekonomi negara bukan sahaja
2 Calon mesti menjawab berdasarkan semua terjejas malah setiap individu atau masyarakat
maklumat yang diberikan dalam setiap turut mengalami kesan yang mendalam
bahan: kerana terjejas sumber pendapatan akibat
– semangat, perjuangan dan sasaran atlet pengurangan gaji atau pemberhentian kerja
paralimpik (pantun) • Oleh hal yang demikian, setiap individu
– usaha memperkasakan sukan paralimpik perlulah mengambil langkah-langkah
di Malaysia (petikan) sewajarnya untuk menguruskan kewangan
– pencapaian semasa sukan paralimpik dengan bijak
(grafik) Isi/ Idea
3 Jika huraian idea jelas, menarik dan Berjimat cermat/ hidup bersederhana
matang, calon layak mendapat peringkat • Berbelanja mengikut keperluan bukannya
cemerlang (26 – 30 markah). mengikut kehendak
4 Periksa jawapan calon setakat 200 patah • Membuat perancangan/ bajet bulanan/
perkataan sahaja. Maksimum pemeriksaan membuat perbandingan harga barang
dilakukan setakat 210 patah perkataan • Menjimatkan penggunaan tenaga elektrik/ air
sahaja. • Memasak sendiri/ membawa bekal

J11
Menambah/menjana pendapatan/ bekerja secara Penutup
sambilan • Seorang sahabat semestinya memiliki sifat-
• Mengambil upah atas perkhidmatan sifat yang terpuji untuk diikuti dan dicontohi
• Membuat projek jualan pada hujung minggu/ • Sahabat boleh membahagiakan kita untuk
semasa cuti sekolah menempuh kehidupan di dunia ini dan juga
• Membuat projek bercucuk tanam untuk membantu kita di akhirat kelak
keperluan sendiri/ keluarga • Beberapa ciri perlu dipertimbangkan dalam
Menabung memilih sahabat yang baik
• Tidak membelanjakan/ menyimpan • Oleh sebab itu, kita wajar dan harus berhati-
sebahagian wang saku yang diterima hati untuk menjadikan seseorang itu sebagai
• Menyimpan sebahagian pendapatan dalam sahabat
tabung/ bank
• Menggalakkan ibu bapa membuat simpanan Soalan 3
jangka panjang/ perlindungan (insurans) (Karangan berformat rencana)
Penutup Pendahuluan:
Krisis pandemik COVID-19 menuntut semua Tajuk dan nama penulis
pihak termasuk individu untuk melakukan Isi/ Idea:
pengubahsuaian dalam cara hidup termasuklah • Mengekalkan keharmonian masyarakat
dalam menguruskan kewangan berbilang kaum dan agama
• Setiap kaum akan berusaha mengamalkan
Soalan 2 nilai-nilai murni dalam kehidupan
(Karangan tidak berformat) • Setiap warganegara hendaklah menghayati
Pendahuluan prinsip kesopanan dan kesusilaan dalam
• Setiap individu di dunia ini pastinya memiliki Rukun Negara
sahabat atau pun rakan dalam kehidupan • Setiap rakyat saling menghormati antara satu
• Sahabat ialah mereka yang sedia berkongsi sama lain
suka dan duka Mengekalkan kestabilan politik
• Memilih sahabat yang baik amat penting • Para pemimpin parti politik tidak akan
untuk memperoleh ketenangan dan menimbulkan prasangka dan persengketaan
kebahagiaan dalam hidup yang menyentuh sensitiviti mana-mana kaum
Isi/ Idea • Memupuk rasa tanggungjawab dan kekitaan
• Jujur dalam persahabatan – sudi memberikan untuk sama-sama memelihara maruah dan
teguran dan kritikan membina jika ada imej negara
kesilapan • Menjaga kedaulatan dan negara daripada
• Sentiasa membantu ketika dalam kesusahan serangan musuh negara
– masalah muridan, peribadi dan lain-lain Mengukuhkan ekonomi
• Menunjukkan teladan yang baik – sentiasa • Perpaduan dalam kalangan rakyat akan
membimbing ke arah kebaikan mewujudkan negara yang aman dan damai
• Seorang yang setia kawan – sentiasa bersama- • Ketenteraman dan kesejahteraan berupaya
sama sama ada dalam situasi senang atau menarik kehadiran pelabur asing
sukar • Rakyat lebih jelas dengan visi negara dan dapat
• Bersikap jujur, boleh menyimpan rahsia dan melaksanakan tugas serta tanggungjawab
menganggap sahabat seperti darah daging masing-masing demi kemajuan negara
sendiri Penutup:
• Berakhlak mulia – memiliki nilai-nilai • Merumuskan kepentingan perpaduan kaum
peribadi yang luhur – sentiasa berfikiran di Malaysia
terbuka
• Berprinsip dan teguh jati diri – tidak mudah Soalan 4
terjebak dalam angkara yang memudaratkan (Karangan tidak berformat)
– ampuh bertahan daripada segala anasir Pendahuluan:
yang tidak baik • Bidang Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK) telah berjaya menganjak tamadun

J12
dunia kepada situasi yang lebih kompetitif cepat, tepat serta dengan kesilapan yang
• Kewujudan TMK dapat membantu sistem amat minimum
pengajaran dan pembelajaran bagi setiap • Meningkatkan mutu/ kualiti pendidikan
individu khususnya kepada murid – pelbagai aplikasi digunakan oleh murid
• Pelbagai manfaat akan diperoleh jika murid ketika berinteraksi dengan guru secara maya
menguasai kemahiran TMK • Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi
Idea/ Isi: murid
• Meningkatkan pengetahuan am – dengan • Membolehkan pembelajaran bersendiri
perkembangan teknologi maklumat seperti • Mewujudkan suasana pembelajaran yang
media sosial, maklumat berada di hujung menyeronokkan dan mencabar
jari – membantu melahirkan remaja yang • Meningkatkan motivasi murid
berpengetahuan luas • Memberikan peluang pembelajaran yang
• Memperkasakan kemahiran diri murid – sama kepada semua murid yang mempunyai
dapat mempelajari kemahiran di luar bilik pelbagai keupayaan
darjah seperti kemahiran komunikasi dan Penutup:
pembawaan imej diri melalui media sosial • Penggunaan TMK banyak mendatangkan
• Memudahkan komunikasi tanpa mengira pelbagai kebaikan kepada murid
batasan waktu dan tempat – berkongsi • Murid haruslah memanfaatkan penggunaan
maklumat tentang pelbagai ilmu pengetahuan Internet ke arah kebaikan kerana semua
• Menjana pendapatan sampingan – melalui maklumat berada di hujung jari
perkongsian pelbagai perkara di media sosial • Dalam era permodenan ini, setiap individu
atau menerusi perniagaan dalam talian yang menguasai kemahiran TMK tidak akan
• Mempercepat atau memudahkan tugasan terpinggir daripada arus kemajuan
murid – semua kerja dapat dijalankan dengan
KERTAS 2
BAHAGIAN A: SISTEM APLIKASI BAHASA (35 Markah)
Soalan 1
1 membabitkan
1m
− melibatkan
Kemalangan jalan raya itu membabitkan tiga buah kereta, sebuah lori dan sebuah
1m
pacuan empat roda.
2 menunjukkan
1m
− menerangkan/ menjelaskan
Kes denggi di Kampar pada bulan April menunjukkan peningkatan dengan jumlah
1m
kematian akibat demam denggi berdarah sebanyak lima kes.
3 merekodkan
− mencatatkan 1m
Encik Faizul terpaksa merekodkan kunci kira-kira perniagaannya secara manual

1m
kerana sistem komputernya mengalami masalah.
4 berdasarkan
1m
− berasaskan/ bersandarkan/ berlandaskan
“Semua murid perlu menjawab soalan berdasarkan dokumentari yang telah ditonton
1m
tadi,” kata Cikgu Aini.
5 berbanding
1m
− dibandingkan
Harga kenderaan pada tahun depan dijangka meningkat sebanyak 10 peratus
1m
berbanding dengan harga kenderaan pada tahun ini.

J13
6 berubah
− bertukar/ berbeza 1m
Sikap abang saya yang suka memandu laju kini berubah setelah dia nyaris
1m
kemalangan pada bulan lepas.
7 melanggar
1m
− menyalahi/ melawan
Penunggang motosikal itu telah melanggar belakang sebuah kereta yang berhenti
1m
secara mengejut.
8 menyaksikan
− melihat/ memerhatikan 1m
Pihak polis meminta sesiapa yang menyaksikan kemalangan jalan raya pada awal
1m
pagi tadi untuk tampil memberikan maklumat.
9 dicatatkan
1m
− dituliskan/ dirakamkan
“Semua maklumat yang telah dicatatkan perlu dibentangkan dalam mesyuarat pada
1m
petang nanti,” kata Encik Halim kepada pekerjanya.
Soalan 2
Subjek Jabatan Alam Sekitar (JAS) 1m
Predikat melaksanakan program dan aktiviti kesedaran serta pendidikan alam sekitar 1m
dan penyebaran maklumat untuk pelbagai peringkat masyarakat sebagai usaha
berterusan.
Subjek Perkongsian pintar ini 1m
Predikat merupakan satu langkah proaktif untuk menangani masalah alam sekitar 1m
mulai tahun 2018.
Subjek JAS 1m
Predikat telah mengadakan pelbagai program berkaitan dengan alam sekitar yang 1 m
meliputi pelbagai kumpulan sasaran.
Soalan 3
1 sainstifiknya saintifiknya 1m
2 sapaan panggilan 1m
3 di kalangan dalam kalangan 1m
4 dikenal terkenal 1m
5 bentuk corak 1m
6 mengerunkan menggerunkan 1m
7 pelusuk pelosok 1m
8 selain daripada selain 1m
9 penubuhan pertubuhan 1m
10 berlambangkan melambangkan 1m
11 Daripada Dari 1m
12 eko-sistem ekosistem 1m

J14
Soalan 4
Maka oleh Kertala Sari segala hulubalang yang Kertala Sari melihat semua hulubalang yang
menghadap sama-sama itu dilihatnya seorang sama-sama menghadap itu seorang demi
kepada seorang. seorang.
Maka Kertala Sari pun pandang pada Laksamana; Kertala Sari memandang Laksamana; lalu
maka ia pun fikir dalam hatinya, “Dialah dia berfikir dalam hatinya, “Dialah rupanya
gerangan hulubalang Ratu Melaka yang bernama hulubalang Ratu Melaka yang bernama
Laksamana itu. Laksamana itu.
Jikalau demikian lakunya, sungguhlah ia dapat Jika begitu perbuatannya, benarlah dia dapat
membunuh bapaku, kerana ia penjurit besar lagi membunuh bapa saya, kerana dia pahlawan
kepetangan.” hebat dan bijak.”
Soalan 5
sehari selembar benang, lama-kelamaan menjadi kain 2m
sedikit-sedikit, lama-lama menjadi bukit
di mana ada kemahuan, di situ ada jalan 2m
hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih/ kalau tidak dipecahkan ruyung
manakan dapat sagunya
di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung 2m
masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak
BAHAGIAN B: PEMAHAMAN (35 Markah) makyung dan sendo, dengan gerakan

Soalan 6 perlahan dan terkawal
(i) Maksud karya unik: [Maksimum: 3 markah]
ciptaan/ buatan/ istimewa/ luar biasa 2m [Isi cukup: 2 isi daripada setiap bahan]
ciptaan unik 1m
karya istimewa 1m (iii) Kepentingan masyarakat mengekalkan
tradisi istimewa 0m warisan bangsa:
[Maksimum: 2 markah] P1 dapat diwarisi oleh generasi akan
datang
(ii) Ciri-ciri silat dalam Bahan 1: P2 dapat dijadikan bahan kajian dalam
P1 penggunaan keris yang menjadi bidang ilmu
lambang jati diri Melayu dan satu- P3 dapat dijadikan produk pelancongan/
satunya senjata khusus orang Melayu tarikan pelancong
P2 menerapkan ilmu spiritual atau P4 rakyat Malaysia mempunyai identiti
keagamaan untuk memperkukuh bangsa/ keunikan rakyat Malaysia
aspek rohani pengamalnya P5 dapat mempelajari/ mengetahui
P3 menekankan adab dan budaya Melayu budaya pelbagai kaum
yang menjadi teras kepada peradaban (Terima mana-mana jawapan yang relevan)
dan jati diri Melayu [Maksimum: 4 markah]
Ciri-ciri tarian inai dalam Bahan 2: [Isi cukup: 3 isi]
P1 penggunaan inai dalam tarian sebagai
simbolik untuk meraikan anak gadis (iv) Tindakan-tindakan untuk memastikan
dalam majlis perkahwinan dan majlis situasi itu tidak berulang:
berkhatan P1 Menegur murid-murid tersebut supaya
P2 menggabungkan gerak seni silat, menghormati majlis

J15
P2 Menulis peraturan dalam buku atur (iii) Punca-punca seseorang gagal menghadapi
cara majlis atau program cabaran dan dugaan:
P3 Meminta juruacara membuat P1 sikap berputus asa/ cepat mengalah
pengumuman tentang peraturan atau P2 tidak belajar daripada pengalaman
adab dalam majlis lalu
P4 Membawa murid terlibat berjumpa P3 tidak mempunyai ilmu dan kemahiran
dengan guru disiplin/ kaunselor P4 tidak mempunyai prinsip/ matlamat
(Terima mana-mana jawapan yang relevan) hidup
[Maksimum: 3 markah] (Terima mana-mana jawapan yang relevan)
[Isi cukup: 2 isi] [3 markah]
[Isi cukup: 2 isi]
Soalan 7
(iv) Usaha-usaha untuk membantu pihak
(i) Maksud ditimpa musibah:
sekolah:
dilanda/ dikenai bencana/ malapetaka 2m
P1 mengadakan mesyuarat untuk
dilanda musibah 1m
pengagihan tugas
ditimpa bencana 1m
P2 mengadakan kutipan derma
dihempap bencana 0m
P3 mengadakan jualan amal
P4 menularkan program tersebut dalam
media sosial
(ii) Cabaran dan dugaan dalam Bahan 1:
P5 meminta bantuan/ pendapat daripada
P1 tinggal di pondok kecil dan terpencil
ahli keluarga/ ibu bapa tentang perkara
P2 kehilangan cucu
yang perlu dilakukan
P3 usia yang tua
(Terima mana-mana jawapan yang relevan)
P4 hidup dalam kemiskinan
[4 markah]
Cabaran dan dugaan dalam Bahan 2:
[Isi cukup: 3 isi]
P1 kehadiran anak-anak yang tidak
menggembirakan hati
Soalan 8
P2 anak-anak yang memikirkan kerja,
(i) Reaksi penonton:
wang, kerugian, suami atau isteri
P1 tepukan yang gemuruh
P3 anak-anak yang tiada belas kasihan
P2 linangan air mata daripada beberapa
Cabaran dan dugaan dalam Bahan 3:
orang tua yang menyaksikan Haiqal
P1 anak dagang yang kesedihan
menari
P2 anak dagang yang nasibnya tidak
P3 Lazim sentiasa bersorak memberikan
menentu
kata-kata perangsang
P3 anak dagang yang tidak dapat pulang
P4 YB Datuk Saiful Azizi begitu
ke kampung/ berada jauh daripada
terpesona melihat kelembutan gerak
keluarga
tari See Hwa dan Haiqal
P4 anak dagang yang mengenang nasib
P5 tiga susuk manusia yang cukup
di negeri orang
dikenalinya di bahagian belakang
balai tempat duduk penonton yang
[Isi cukup: 3 isi daripada setiap bahan]
tersenyum
[Isi cukup: 3 isi]
(iii) Dua peristiwa yang dapat dijadikan panduan hidup.

Novel Jendela Menghadap Jalan
Novel yang saya kaji ialah novel Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin:
P1 Peristiwa Haji Abdul Rahman yang sentiasa menjaga solat fardunya serta sering
menunaikan solat fardu secara berjemaah sama ada di rumah atau di surau kampung.
H1 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya patuh akan ajaran agama serta tidak
melengah-lengahkan solat.

J16
P2 Peristiwa Danel yang tidak bertindak balas terhadap aksi agresif Rafiq yang menahan
Lili dengan sebilah pisau tajam diacukan ke leher Lili.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya kita bertindak bijak semasa menangani
detik-detik cemas dengan berfikir secara rasional sebelum tindakan diambil.

Novel Songket Berbenang Emas
Novel yang saya kaji ialah novel Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip:
P1 Peristiwa Dahlia tiba di Hospital Batu Pahat untuk melawat emaknya yang menerima
rawatan di situ. Namun, Haji Sulaiman memaklumkan kepadanya bahawa emaknya
telah dipindahkan ke Hospital Permai di Johor Bahru, Johor.
H1 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya sentiasa menyayangi ibu bapa dengan
sentiasa menjenguk dan tidak mengabaikan mereka.
P2 Peristiwa kejayaan Dahlia apabila dia terpilih untuk mengikuti Kursus Pengurusan
Perniagaan peringkat ijazah pertama selama empat tahun di Jepun. Sebelum itu,
Dahlia diwajibkan mengikuti kursus bahasa Jepun selama enam bulan di Universiti
Malaya, Kuala Lumpur.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya berusaha dengan gigih menuntut ilmu dan
mencapai matlamat hidup dengan melanjutkan pelajaran pada peringkat yang tertinggi.

Novel Leftenan Adnan Wira Bangsa
Novel yang saya kaji ialah novel Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib:
P1 Peristiwa Kompeni C askar Melayu berani menentang tentera Jepun sehingga titisan
darah terakhir walaupun dengan bilangan anggota yang kecil dan kehabisan peluru.
Kompeni C melawan habis-habisan dan menyebabkan ramai askar Jepun mati.
H1 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya sentiasa gigih berusaha mencapai
kejayaan walau apa-apa jua rintangan yang melanda.
P2 Peristiwa Adnan yang akan ke kebun getah pada sebelah pagi selepas solat untuk
membantu ayahnya menoreh getah. Setelah solat zuhur, dia akan turun ke sawah
pula untuk membantu ayahnya mengerjakan padi.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya sentiasa membantu ahli keluarga
terutamanya ibu bapa agar pekerjaan yang dilakukan oleh mereka menjadi lebih ringan.

Novel Tirani
Novel yang saya kaji ialah novel Tirani karya Beb Sabariah:
P1 Peristiwa Waheeda sebagai pengusaha Chalet Tajau Emas yang telah berusaha sedaya
upaya untuk mengembangkan perniagaan sektor pelancongan itu. Waheeda turut
menyediakan pakej pelancongan yang berbentuk ekopelancongan dan agropelancongan
kepada pelancong walaupun menerima saingan sengit daripada pengusaha hotel dan
chalet yang lain.
H1 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya sentiasa merancang strategi dan berusaha
memajukan perniagaan walaupun pelbagai cabaran dihadapi.
P2 Peristiwa Zahid memohon maaf kepada Waheeda dan Izzati kerana menceraikan
Waheeda tanpa usul periksa dan meragui status Izzati sebagai anak kandungnya
walaupun bekas isterinya, Waheeda mempunyai bukti yang kukuh tentang status
anak perempuan tunggal mereka.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya mengakui kesilapan dan kesalahan
sendiri serta memohon maaf atas kesilapan yang dilakukan.

J17

Novel Di Sebalik Dinara
Novel yang saya kaji ialah novel Di Sebalik Dinara karya Dayang Nor:
P1 Peristiwa Rosman dan Farisha yang bekerjasama untuk membangunkan syarikat
kongsi mereka iaitu Secured Shell. Mereka juga bersetuju menjalankan kerja-kerja
untuk menggodam Sistem Dinara dengan menerima tawaran daripada Soft Lab
sebanyak RM 1.5 juta.
H1 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya bekerjasama dalam menjalankan sesuatu
organisasi agar bertambah cekap dan kukuh.
P2 Peristiwa Dr. Maxi dan Aqram yang berusaha mencari Farisha dan membawanya ke
Dinara seperti yang diarahkan oleh Karl. Mereka tetap patuh menjalankan tugas dan
tanggungjawab mengesan Farisha serta memastikan Farisha melaksanakan tugasnya
di Dinara.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya berkhidmat dengan cemerlang dalam
organisasi sehingga matlamat yang disasarkan dapat dicapai.

Novel Silir Daksina
Novel yang saya kaji ialah novel Silir Daksina karya Nizar Parman:
P1 Peristiwa Ratna yang sentiasa mendengar permasalahan dan pertanyaan Haiqal. Ratna
tidak pernah menolak kehadiran sahabatnya, Haiqal ke warung milik keluarganya di
Pantai Batu Buruk dan sedia menasihati Haiqal sebagai seorang rakan baik.
H1 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya menghargai persahabatan dan membantu
sahabat dengan apa-apa jua cara yang difikirkan sesuai.
P2 Peristiwa Tauke Ong menoreh pokok getah pada sebelah pagi bersama-sama isterinya
dan meraih hasil kampung seperti biji kopi, pisang, getah beku dan sekerap untuk
dijual di pekan pada sebelah petang. Hasil kegigihannya, dia dapat membeli setengah
ekar tanah kebun untuk dijadikan tapak rumahnya.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya berusaha gigih mengubah nasib diri
dan keluarga serta merebut peluang yang terhidang di depan mata demi kehidupan
yang lebih baik.

Novel Pantai Kasih:
Novel yang saya kaji ialah novel Pantai Kasih karya Azmah Nordin:
P1 Peristiwa Doktor Raiha mempertikaikan tindakan Doktor Uwang yang telah
menjalankan pembedahan penggantian sendi pinggul sebanyak lima kali terhadap
pesakit Unong Siron.
H1 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya kita perlu bersikap berani untuk
mempertahankan pendapat walaupun dengan pihak atasan.
P2 Peristiwa Doktor Raiha bijak menangani pemuda kurang siuman yang telah
menyamar sebagai seorang doktor dan menahan Felicia Landosi di bilik bedah
dengan membenarkan ibu Unong Siron memujuk pemuda itu.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya bijak dan tenang dalam menangani
sesuatu situasi yang cemas.

Novel Bimasakti Menari:
Novel yang saya kaji ialah novel Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop:
P1 Peristiwa Budiman menemani adiknya Nurul Hafsah untuk berjumpa dengan
Muhammad Taufik demi menjaga hubungan adiknya dengan lelaki bukan mahram.
Walaupun pertemuan tersebut atas urusan kerja, Budiman tetap menemani adiknya.

J18
H1Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya bertanggungjawab menjaga maruah diri
dan keselamatan ahli keluarga daripada orang lain.
P2 Peristiwa Nuruf Hafsa dan Muhammad Taufik berani membuat pembentangan projek
Kawasan Simpan Langit Gelap demi kelestarian alam sekitar dan populasi kelip-
kelip di Kuala Selangor. Pembentangan dijalankan di hadapan Menteri Besar, ahli
akademik, ahli perniagaan dan orang awam.
H2 Peristiwa ini menjadi panduan hidup supaya berani untuk menegakkan perkara-
perkara yang benar.
(Terima mana-mana jawapan yang relevan)
[Isi cukup: 2 isi dan 2 huraian]
BAHAGIAN C: RUMUSAN [30 Markah]

Soalan 9
Pendahuluan [2 markah]
P1 Petikan ini tentang matlamat penubuhan SSM dan kelebihan murid SSM. 2 m
P2 Rumusan ini tentang matlamat penubuhan SSM dan kelebihan murid SSM. 2 m
P3 Petikan ini tentang kelebihan murid SSM dan matlamat penubuhan SSM. 2 m
P3 Petikan ini tentang matlamat penubuhan SSM. 1 m
P4 Petikan ini tentang kesan-kesan penubuhan SSM dan cabaran murid SSM. 0 m
Isi [16 markah]

Isi Bahan 1
Fokus 1: matlamat/ objektif/ tujuan
F1 - 1 Meningkatkan kemahiran atlet murid dalam bidang sukan dan akademik 2m
F1 - 2 Menjadi pusat penyebaran pengetahuan dan kemahiran yang dapat memenuhi 2m
syarat kemasukan ke institusi pengajian tinggi
F1 - 3 Menjadi pusat kecemerlangan sukan yang berjalan secara sistematik 2m
Isi Bahan 1
Fokus 2: kelebihan/ keistimewaan/ faedah/ manfaat
F2 - 1 Berpeluang untuk menjalani latihan dan menyertai pertandingan bertaraf 2m
antarabangsa
F2 - 2 Berpeluang melanjutkan pelajaran dan menjalani latihan sukan di institusi 2m
pengajian tinggi
F2 - 3 Layak mendapat laluan khas untuk melanjutkan pelajaran pada peringkat lebih 2m
tinggi
F2 - 4 Kebajikan dari aspek kewangan, pembelajaran, perubatan dan pemakanan 2m
F2 - 5 Kemudahan sukan yang lengkap, kondusif dan mengikut piawai untuk kegunaan 2m
latihan serta pertandingan
Isi Bahan 2
Fokus 1: matlamat/ objektif/ tujuan
F1 - 1 Meningkatkan tahap pengetahuan dan pengalaman atlet murid dalam bidang 2m
sukan
F1 - 2 Menjadi pusat kecemerlangan sukan ke arah pencapaian atlet bertaraf antarabangsa 2m

J19
F1 - 3 Memupuk dan menggalakkan nilai-nilai kepimpinan dan semangat kesukanan 2m
[Isi cukup: 8 isi dan mesti diambil daripada semua fokus dan semua bahan]
Kesimpulan [2 markah]
K1 Kesimpulannya, semua pihak perlu menyokong usaha penubuhan SSM agar mutu 2m
sukan negara dapat ditingkatkan.
K2 Kesimpulannya, semua pihak perlu menyokong usaha penubuhan SSM. 1m
K3 Kesimpulannya, semua pihak perlu meningkatkan mutu sukan negara. 0m
(Kesimpulan yang lain boleh diterima sekiranya sesuai)
PENGIRAAN ISI:
Bilangan isi Bilangan Isi Bilangan Isi Diterima
Bahan 1 Calon
Fokus 1: matlamat/ objektif/ tujuan – 3 isi 2 3/2/1

Fokus 2: kelebihan/ keistimewaan/ faedah/ manfaat 5 3/4/5
– 5 isi
Bahan 2
Fokus 1: matlamat/ objektif/ tujuan – 3 isi 1 1/2
Jumlah 8
KERTAS MODEL PEPERIKSAAN SIJIL rumah – contoh terbaik untuk menyemai

PELAJARAN MALAYSIA SET 1 tabiat membaca pada peringkat awal
• Ibu bapa boleh membawa mereka ke
KERTAS 1 perpustakaan awam – anak-anak dapat
BAHAGIAN A didedahkan dengan pelbagai jenis bahan
(Karangan Tidak Berformat) bacaaan di perpustakaan daripada di rumah
Pendahuluan • Pihak sekolah mengadakan pelbagai
• Pendapat tentang amalan membaca – (Rujuk pertandingan berteraskan pembacaan
pada maklumat dan grafik) termasuklah memantapkan program NILAM
• Dalam era ledakan informasi ini, masyarakat • Media massa seperti televisyen, Internet,
Malaysia seharusnya melengkapkan diri radio dan media sosial – menghebahkan
dengan ilmu pengetahuan sebagai modal bagi kepada masyarakat tentang kepentingan
mengharungi cabaran sarwajagat. Generasi tabiat membaca
muda harus meningkatkan diri dengan ilmu • Syarikat-syarikat percetakan – menjalankan
pengetahuan bagi meraih kejayaan. Oleh peranan dengan mengeluarkan bahan bacaan
itu, salah satu cara untuk memperoleh ilmu yang sesuai untuk semua peringkat umur –
pengetahuan adalah dengan amalan membaca masyarakat mempunyai lebih banyak pilihan
kerana membaca merupakan jambatan ilmu bahan bacaan yang sesuai dengan umur dan
cita rasa
Isi/ Idea • Pihak kerajaan atau badan bukan kerajaan
• Ibu bapa menjadi suri teladan kepada anak- mengadakan pameran ataupun pesta buku
anak untuk menerapkan budaya membaca secara besar-besaran – pelbagai buku boleh
dalam jiwa mereka sejak kecil lagi – lebih didapati dengan potongan harga yang
mudah dibentuk dan dibimbing istimewa
• Ibu bapa menyediakan sudut bacaan di rumah • Kerajaan mengadakan kempen-kempen yang
– usaha mewujudkan perpustakaan mini di menggalakkan amalan membaca

J20
Penutup aspek keselamatan
Kesimpulannya, pendedahan tentang faedah • Kelemahan penguatkuasaan undang-undang
dan peri pentingnya amalan membaca kepada dan peraturan juga merupakan punca
anak-anak merupakan ramuan untuk membentuk kecelakaan di jalan raya
budaya mencintai ilmu. Seharusnya, setiap
individu perlu sedar bahawa ilmu pengetahuan Penutup
merupakan kayu ukur kemajuan bagi sesebuah • Kemalangan maut di jalan raya berpunca
negara. Membaca perlu dijadikan prioriti negara daripada pelbagai faktor – kecelakaan jalan
demi menjana masyarakat yang kaya ilmu dan raya bukan sahaja mengakibatkan kecederaan
berdaya fikir serta menyebabkan banyak nyawa terkorban,
malah turut memusnahkan alam sekitar dan
BAHAGIAN B kemudahan-kemudahan yang terdapat di
Soalan 1 jalan raya
Pendahuluan • Slogan Pandu Cermat Jiwa Selamat hendaklah
Setiap hari sama ada di kaca-kaca televisyen, dijadikan pedoman bagi semua pengguna
di dada-dada akhbar mahupun di corong-corong jalan raya agar nyawa mereka terselamat –
radio pasti ada sahaja berita kemalangan jalan jangan jadikan lebuh raya sebagai gelanggang
raya yang meragut nyawa manusia dipaparkan. perlumbaan mahupun pusara kerana nyawa
Isu kemalangan ini tidak boleh dipandang manusia merupakan satu anugerah yang perlu
sebelah mata sahaja kerana impaknya sangat dihargai
besar kepada negara terutamanya kerugian
sumber tenaga yang produktif Soalan 2
(Karangan Tidak Berformat)
Isi/ Idea
Pendahuluan
(Faktor-faktor peningkatan kemalangan jalan
Semangat cinta akan negara merujuk perasaan
raya)
sayang, hormat, setia dan kasih kepada tanah
• Kajian yang dijalankan oleh Universiti
air sendiri tanpa berbelah bahagi. Semangat ini
Teknologi Mara (UTM), sikap pemandu atau
mampu mempengaruhi masyarakat, khususnya
faktor kecuaian merupakan faktor dominan
setiap individu untuk mengutamakan kepentingan
berlakunya kemalangan jalan raya – ramai
negara berbanding dengan kepentingan diri
pemandu tidak mematuhi had laju terutamanya
ketika memandu di lebuh raya – memandu
Isi/ Idea
dalam keadaan mengantuk – bawah pengaruh
(Cara-cara anda menunjukkan rasa cinta
alkohol – sikap sesetengah pemandu yang
terhadap negara)
menggunakan telefon bimbit ketika memandu
• Saya akan sentiasa menuntut ilmu menjadi
turut menyebabkan kemalangan
murid berminda kelas pertama sebagai
• Keadaan fizikal jalan raya yang tidak
wahana untuk memacu kemajuan negara
memuaskan turut membawa kepada
tercinta – sebagai warganegara yang cinta
kemalangan jalan raya – permukaan jalan
akan negara – memastikan diri mempunyai
raya yang tidak rata – infrastruktur jalan yang
ilmu yang cukup untuk meneruskan
turut gagal berfungsi – boleh membahayakan
kepimpinan masa hadapan
pengguna jalan raya khususnya bagi mereka
• Saya perlu akur dan mengikuti undang-undang
yang memandu pada waktu malam
negara atau “common law” yang digubal
• Ketiadaan lampu jalan di sepanjang
pemimpin kerajaan semasa – terdapat pelbagai
jalan raya ketika pemanduan pada waktu
undang-undang negara yang perlu saya akur
malam – keadaan sekeliling menjadi gelap
– undang-undang jalan raya, undang-undang
– membataskan jarak penglihatan para
beragama, undang-undang berkait dengan
pemandu terhadap objek di hadapan mereka
tanah, undang-undang berpolitik – sebagai
• Aktiviti lumba haram yang semakin menjadi-
warganegara yang tinggal di negara yang
jadi sering menyebabkan kemalangan maut
menjalankan sistem perundangan demokrasi
terutamanya dalam kalangan remaja –
dan raja berperlembagaan – akur dengan
melanggar pelbagai peraturan termasuklah
sistem perundangan kerajaan semasa
mengubah suai kenderaan tanpa memikirkan

J21
• Saya perlu bangga dan membeli produk • Para murid berpeluang membina nilai-nilai
keluaran tempatan – slogan “Belilah barangan murni dan pembinaan sahsiah yang mulia
keluaran tempatan”, amat terkesan di jiwa – murid lebih memahami maksud karya
dan perlu saya hayati yang dibacanya, khususnya tentang realiti
• Sebagai warganegara yang cinta dan bangga kehidupan – murid dapat menghayati dan
akan negara – sentiasa menghormati simbol menyelami perasaan insan lain secara kreatif
dan imej negara iaitu bendera Malaysia – dan kritis seperti yang digambarkan dalam
memastikan keberadaan imej dan simbol karya yang dibaca
negara berada di tempat yang sesuai • Memainkan peranan penting dalam
kerana di mana bumi dipijak di situ langit pembentukan emosi – KOMSAS merupakan
dijunjung – sebagai menghormati bendera wadah fikiran dan perasaan yang dijalin oleh
Malaysia – saya akan berdiri tegak setiap kali bahasa yang indah – membenarkan para
bendera Malaysia dinaikkan di mana-mana murid sedar akan perasan sendiri semasa
sahaja terutama apabila upacara majlis rasmi memikirkan perasaan orang lain – KOMSAS
diadakan seperti perhimpunan mingguan memaparkan kehidupan, menenangkan
sekolah – pada masa yang sama saya akan keadaan huru-hara, menerangkan yang gelap
menyanyikan “Negaraku” dan mencadangkan alternatif untuk mengatasi
masalah
Penutup
• Unsur KOMSAS berupaya membentuk diri
Kesimpulannya, terdapat pelbagai cara untuk
agar menghormati orang lain – membina
menunjukkan rasa bangga dan cinta saya
sahsiah yang elok dan bersikap toleransi
terhadap negara. Semangat dan rasa cinta akan
malah mewujudkan jati diri murid serta
negara sangat penting dipupuk dalam diri supaya
berilmu pengetahuan
rakyat lebih menghargai negara dan berusaha
• Mematangkan murid dalam berfikir dan
mempertahankannya daripada ancaman-
berkomunikasi
ancaman anasir luar yang mampu memusnahkan
• Sebagai instrumen perpaduan dalam kalangan
negara Malaysia yang bertuah ini
murid yang pelbagai etnik – biarpun berbeza
latar belakangnya, mereka masih boleh
Soalan 3
memmuridi, membaca dan menghayati kisah-
kisah daripada pelbagai latar masyarakat,
Pendahuluan
tempat dan masa yang mencerminkan bangsa
Pembinaan sesebuah negara tidak boleh diukur
Malaysia
berdasarkan kemajuan material atau zahirnya
sahaja. Pembangunan negara perlulah seimbang,
Penutup
bersifat holistik supaya seiring dengan
Secara holistiknya, unsur KOMSAS melahirkan
kematangan pemikiran rakyat dan pembangunan
insan yang seimbang dan harmonis dari segi
jati diri bangsa. Hal ini boleh dicapai dengan
intelek, rohani, emosi dan jasmani seperti
menerapkan elemen-elemen murni dalam
yang digariskan dalam Falsafah Pendidikan
pembelajaran sastera di sekolah melalui mata
Kebangsaan. Unsur sastera mampu melahirkan
muridan tertentu
murid yang memiliki keterampilan dalam bahasa
dan menghargai serta menghayati bahasa Melayu
Isi/ Idea
sebagai bahasa rasmi negara. Sememangnya,
(Kebaikan-kebaikan memmuridi komponen
unsur KOMSAS perlu dijadikan sebagai wahana
sastera di sekolah)
ilmu, fikiran dan perasaan bagi pelbagai bangsa
• Komponen Sastera (KOMSAS) pemangkin
di Malaysia
pembinaan sahsiah dan mengembangkan
potensi murid secara menyeluruh dan
Soalan 4
bersepadu – unsur-unsur sastera memainkan
(Karangan Berformat Syarahan)
peranan yang penting untuk membentuk
Pendahuluan
budi pekerti yang mulia, jati diri,
• Kata alu-aluan sebagai tanda hormat kepada
bertanggungjawab dan berkeupayaan bagi
tuan pengerusi majlis, hakim pertandingan,
mencapai kesejahteraan dan citra diri

J22
jemputan khas dan audiens serta menyatakan • Mempunyai sifat seorang yang adil ketika
tajuk syarahan memimpin pekerja dalam organisasi – seorang
• Menyebut kata panggilan seperti tuan-tuan pemimpin perlulah berfikiran matang dan
dan puan-puan antara beberapa perenggan berani berijtihad dalam melakukan tugasnya
(sekurang-kurangnya dua kali) • Mempunyai kebolehan menganalisis – ciri ini
• Kesimpulan menyeluruh tajuk serta ucapan penting supaya pemimpin mampu memahami
terima kasih dan menghuraikan sesuatu isu/ persoalan dari
pelbagai sudut serta merumusnya – dapat
Isi/ Idea (Ciri-ciri pemimpin berkesan)
berfikir dengan menggunakan berbagai-bagai
• Pemimpin yang bertanggungjawab
teknik (kreatif/ kritikal/ lateral)
melaksanakan amanah yang diberikan
• Celik teknologi – tahu menggunakan
• Mempunyai ketahanan dan keupayaan
teknologi yang sesuai dan terkini bagi
emosi menghadapi tekanan, konflik, dan
memudahkan kerja – pandai menggunakan
kekecewaan
alat-alat komunikasi yang asas untuk pelbagai
• Suka bergaul/ peramah – sifat ini juga
tugasan seperti Internet, persidangan media,
penting dalam kejayaan kepemimpinan
pembinaan kontrak dan lain-lain
kerana orang yang suka bergaul biasanya
memperoleh banyak pengalaman dan Penutup
mudah mempengaruhi orang lain dalam • Menulis rumusan keseluruhan tentang
organisasinya ciri-ciri pemimpin berkesan – walaupun
• Berorientasikan pencapaian – individu kemahiran-kemahiran yang dinyatakan
yang berorientasikan pencapaian berusaha pelbagai, tidak bererti seseorang pemimpin
melaksanakan tugas dengan jayanya kerana itu harus menguasai kesemuanya – harus
individu ini akan hanya berasa puas jika berusaha menguasainya untuk kepentingan
beroleh kejayaan – cenderung bekerja keras, organisasi yang dipimpin
bercita-cita tinggi dan suka persaingan • Diakhiri syarahan dengan ucapan terima
kasih
KERTAS 2
BAHAGIAN A: SISTEM APLIKASI BAHASA
Soalan 1
Kata kerja aktif transitif – Pilih 3 kata kerja aktif transitif dan bina ayat (4 markah)
1 menikmati
− mengecap (nikmat), mengalami atau merasai sesuatu yang sedap 1m
− mengalami, merasai
Mereka sungguh berselera menikmati juadah makan tengah hari dengan menu lauk
1m
kampung yang disediakan oleh tuan rumah.
2 memanipulasikan
− mengerjakan atau membuat sesuatu (dengan menggunakan tangan) dengan cekap,
mengendalikan atau menggunakan sesuatu dengan cekap atau bijaksana
− mengendalikan (menggunakan) sesuatu atau melakukan sesuatu secara bijaksana 1m
sehingga dapat mencapai sesuatu tujuan
− melakukan sesuatu yang curang, menggunakan sesuatu untuk berbuat curang
atau tidak baik
Pihak syarikat telah memanipulasikan setiap sumber sama ada sumber manusia
1m
atau sumber bahan dengan cekap demi mengoptimumkan produktiviti syarikat.

J23
3 melalui
− mengikuti (jalan dan lain-lain), melintasi, lalu di, menempuhi
− tidak mengikuti (ajaran, hukuman, perintah), mengingkari
1m
− dengan perantaraan, menerusi
− melampaui, melangkaui, melangkahi
− dengan perjalanan (masa)
Kampung Mendang terletak di bahagian pedalaman negeri Sarawak dan hanya boleh
1m
dihubungi melalui jalan sungai.
Soalan 2
Amalan membaca sangat penting untuk mendidik intelektual, rohani dan emosi.
2m
Sangat penting amalan membaca untuk mendidik intelektual, rohani dan emosi.
Seseorang dapat mempertajam daya fikir menerusi kemahiran menganalisis.
2m
Menerusi kemahiran menganalisis, seseorang dapat mempertajam daya fikir.
Seseorang akan lebih memahami perkara yang kompleks bagi membantu menyelesaikan
masalah hidup.
2m
Bagi membantu menyelesaikan masalah hidup, seseorang akan lebih memahami
perkara yang kompleks.
Soalan 3
Bahan 1 Bahan 2
Bil. Kesalahan Pembetulan Bil. Kesalahan Pembetulan
1 berupa merupakan 1 m 1 otomotif automatif 1m
2 di nikmati dinikmati 1 m 2 keperihatinan keprihatinan 1 m
3 kueh kuih 1 m 3 meningkatkan ditingkatkan 1 m
4 dipunyai mempunyai 1 m 4 berlaku dilakukan 1m
5 sadin sardin 1 m 5 dikuasai menguasai 1m
6 pemakanan makanan 1 m 6 altenatif alternatif 1m
7 pada di 1 m [Maksimum: 13 markah]
Soalan 4
Setelah hari malam maka Kertala Sari pun memakai pakaian yang indah-indah dan memakai
bau-bauan yang harum lalu masuk ke dalam kota,
2m
Apabila malam tiba, Kertala Sari pun memakai pakaian yang cantik dan memakai
haruman lalu berjalan masuk ke dalam kota,
dalam hatinya, “Pada malam ini aku membakar dan mengamuk, kerana harta orang Melaka
itu pun habis aku curi.”
2m
dalam hatinya berkata, “Pada malam ini aku akan membakar dan mengamuk kerana
harta orang Melaka ini pun telah habis aku curi.”

J24
Soalan 5: Peribahasa
Duduk sama rendah, berdiri sama tinggi 2m
Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih / jika tidak dipecahkan ruyung manakan
2m
dapat sagunya
Usaha tangga kejayaan / di mana ada kemahuan di situ ada jalan 2m
BAHAGIAN B: PEMAHAMAN [35 Markah] P5 penambahan berat badan yang ketara/

Soalan 6 obesiti atau penurunan berat padan
(i) Maksud komponen utama secara tidak sihat
P1 elemen/ unsur penting 2m [Maksimum: 4 markah]
P2 komponen penting 1m [Isi cukup: 3 isi]
P3 elemen/ unsur utama 1m
[Maksimum: 2 markah] (iv) Ibu bapa boleh membantu menangani
masalah anak-anak yang suka makan
(ii) Langkah-langkah penjagaan pemakanan makanan yang kurang berzat:
sihat: P1 menyediakan makanan yang sihat dan
P1 makan pelbagai jenis makanan dapat seimbang untuk anak-anak
membekalkan nutrien berbeza yang P2 menyediakan juadah yang boleh
diperlukan oleh tubuh menarik perhatian anak-anak di
P2 makan dalam kuantiti yang sederhana rumah/ dijadikan bekalan anak-anak
dan tidak berlebihan mengikut saranan ke sekolah
Pinggan Sihat Malaysia dengan P3 menekankan kesan makanan yang
konsep ‘suku suku separuh’ kurang berzat terhadap anak-anak
P3 pengambilan gula seharusnya kurang P4 memberikan pendidikan tentang
daripada 10 peratus daripada jumlah bahaya pengambilan makanan kurang
pengambilan kalori (tenaga) sehari berzat
P4 masyarakat harus sentiasa berwaspada P5 mengehadkan peruntukan perbelanjaan
dalam penggunaan krimer manis atau untuk anak-anak membeli makanan
susu pekat yang tidak sihat
P5 pengguna disarankan memilih buah- [Maksimum: 4 markah]
buahan sebagai alternatif kepada [Isi cukup: 3 isi]
makanan manis
[Maksimum: 3 markah] Soalan 7
[Isi cukup: 2 isi] (i) Penjual boleh ditipu oleh pembeli:
P1 apabila pembeli sudah menunjukkan
(iii) Kesan-kesan sekiranya masyarakat tidak bukti pembayaran, pembeli akan terus
menitikberatkan penjagaan kesihatan: mengeposkan barang yang dibeli
P1 pelbagai penyakit berisiko boleh P2 sebaik pembeli menerima barang,
dihidapi seperti penyakit jantung, mereka akan membatalkan bayaran
diabetes, tekanan darah tinggi dan berjadual itu secepat mungkin
kolesterol [Maksimum: 2 markah]
P2 produktiviti dan rutin kehidupan
harian akan menurun (ii) Perbezaan bidang perniagaan yang
P3 jumlah kos perubatan yang tinggi dijalankan pada zaman dahulu dengan
terpaksa dikeluarkan untuk zaman sekarang:
memulihkan penyakit P1 pada zaman dahulu, pembayaran bagi
P4 badan akan menjadi lemah dan barang yang dibeli boleh dilakukan
tumbesaran kanak-kanak boleh secara bertangguh dengan membayar
terbantut harga barang lewat daripada masa

J25
penerimaan barang. penghantaran barang tentang lokasi
P2 pada zaman sekarang, penjual perlu barang
memastikan pembeli menjelaskan P3 jika barang tidak ditemui, minta
bayaran bagi barang yang dibeli untuk bayaran ganti rugi/ barang gantian
mengelakkan penipuan. daripada penjual
[Maksimum: 3 markah] P4 jika penjual enggan bekerjasama, buat
[Isi cukup: 2 isi] laporan kepada Tribunal Tuntutan
Pengguna
(iii) Cara untuk mengelakkan diri tertipu P5 tularkan kejadian penipuan/ peniaga
menerusi perniagaan dalam talian: yang tidak bertanggungjawab di
P1 selalu berwaspada ketika berurusan media sosial
dengan sesiapa sahaja di Internet [Maksimum: 4 markah]
P2 selalu berurus niaga di kedai dalam [Isi cukup: 3 isi]
talian atau seseorang yang mempunyai
reputasi yang dipercayai Soalan 8
P3 berhati-hati memberikan maklumat (i) Keburukan-keburukan penjajahan kepada
kad kredit semasa melakukan negara:
transaksi dalam talian P1 dibelenggu oleh orang asing sehingga
P4 selalu bandingkan harga barang semua urusan diatur mengikut rentak
dengan beberapa kedai dalam talian dan acuan mereka
P5 simpan bukti pemindahan/ transaksi P2 menjadi boneka yang boleh dilakukan
wang dengan baik sesuka hati
[Maksimum: 3 markah] P3 sektor ekonomi dipegang oleh orang
[Isi cukup: 2 isi] asing
P4 hasil bumi dieksport keluar dan
(iv) Cara menyelesaikan masalah: merugikan negara
P1 hubungi penjual dan minta dia P5 raja hilang kuasa dan rakyat tidak
menyemak dengan syarikat ada kuasa untuk mentadbir tanah air
penghantaran barang sendiri
P2 membuat semakan dengan syarikat [Maksimum: 4 markah]
[Isi cukup: 3 isi]
(ii) Pesoalan yang menarik minta dalam novel:

Leftenan Adnan Wira Bangsa:
P1 Persoalan kesedaran tentang kepentingan ilmu pengetahuan terhadap anak-anak. 1 m
H1 Pak Saidi menghantar Adnan dan adik-adiknya belajar di sekolah Inggeris yang 2 m
terletak di pekan Sungai Ramal kerana percaya pendidikan yang baik dapat
menjanjikan masa depan yang cerah. Pak Saidi mahukan anaknya belajar setinggi
yang boleh agar anaknya menjadi seorang pegawai.
P2 Persoalan semangat cinta akan negara. 1m
H2 Leftenan Adnan sanggup berjuang mempertahankan tanah air daripada dijajah 2 m
tentera Jepun sehingga titisan darah yang terakhir.
Di Sebalik Dinara:
P1 Persoalan kecanggihan sains dan teknologi memberikan kemudahan kepada 1 m
manusia.

J26
H1 Farisha mengimbas tangannya sekali lalu untuk melepasi pintu ke bilik-bilik di 2 m

dalam bangunan Soft Lab. Kecanggihan teknologi yang digunakan memudahkan
kehidupan seharian manusia.
P2 Persoalan nilai kemanusiaan sesama insan mampu menyelamatkan nyawa. 1m
H2 Dr. Maxi dan Aqram telah menyelamatkan Farisha ketika dia masih kecil daripada 2 m
dicekik oleh ibunya, Medina yang hilang pertimbangan.
Jendela Menghadap Jalan:

P1 Persoalan kepercayaan bahawa perubatan tradisional mampu mengubati pelbagai 1 m
penyakit manusia.
H1 Datuk Lili menggunakan herba untuk mengubati pelbagai penyakit termasuk 2 m
kencing manis, dan gout. Datuk Lili telah masuk ke dalam hutan mencari herba
untuk mengubati penyakit William Ng, ayah Danel.
P2 Persoalan keprihatinan masyarakat terhadap masalah yang dihadapi oleh anggota 1 m
masyarakat yang lain.
H2 Lili, datuknya dan Kak Mimah berusaha untuk mencari jalan bagi menyelesaikan 2 m
masalah keganasan rumah tangga yang dihadapi oleh Che Jah. Suami Che Jah,
Seman yang menagih dadah telah memukul Che Jah dan anaknya hingga cedera.
Pantai Kasih:
P1 Persoalan kepentingan diri melebihi kepentingan masyarakat. 1m
H1 Doktor Uwang lebih mengutamakan keuntungan daripada pesakitnya. Doktor 2 m
Uwang tidak menghiraukan penderitaan Unong Siron asalkan berkemampuan
membiayai kos perubatannya.
P2 Persoalan tanggungjawab yang dipikul untuk melaksanakan tugas. 1m
H2 Doktor Raiha melakukan pembedahan terhadap Unong Siron atas permintaan 2 m
Doktor Uwang kerana dia tidak dapat datang ke pusat rawatan itu pada saat-
saat akhir.
Songket Berbenang Emas:

P1 Persoalan amanah dalam melaksanakan tugas. 1m
H1 Cikgu Daim membantu membangunkan kampung itu semula. Beliau telah 2 m
memberikan bantuan dan membina semula jambatan yang roboh semasa banjir
agar masyarakat dapat menggunakan jambatan tersebut.
P2 Persoalan sikap simpati dan timbang rasa yang tinggi. 1m
H2 Tauke Lim sangat bersimpati dan bertimbang rasa terhadap keluarga Embong. 2 m
Dia memberikan ikan sardin dan sumbangan berjumlah RM300 kepada Dahlia
semasa Dahlia ke Kuala Lumpur.
Tirani:
P1 Persoalan sanjungan yang tinggi terhadap adat dan tradisi. 1m

J27
H1 Raidah menyediakan ketupat lepas sebanyak 21 biji bagi mengiringi urusan 2 m

pembedahan Waheeda di Singapura.
P2 Persoalan kehidupan manusia yang berlandaskan agama. 1m
H2 Waheeda sering dinasihati oleh Raidah dan Fadhil supaya bersyukur atas ciptaan 2 m
Allah semasa Waheeda menyatakan hasratnya untuk mengubah wajahnya.
Silir Daksina:
P1 Persoalan keberanian anak muda menempuh cabaran. 1m
H1 Haiqal berani pergi ke kampung ayah kandungnya di Batu Pahat seorang diri. 2 m
Dia menaiki bas dari kampungnya di Terengganu ke Batu Pahat seorang diri
untuk menjejak ayah kandungnya yang tidak pernah ditemuinya.
P2 Persoalan usaha untuk mengangkat seni sastera dan budaya Melayu. 1m
H2 Abdullah bin Kayan banyak menghasilkan karya sastera dan menghidupkan seni 2 m
tarian zapin dalam kalangan masyarakat. Anak-anak muda seperti Haiqal juga
berusaha untuk menghidupkan seni tarian zapin yang semakin dilupakan oleh
generasi muda.
Bimasakti Menari:
Novel yang saya kaji ialah novel Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd. Yusop:
P1 Persoalan keberanian anak muda melontarkan hujah. 1m
H1 Nurul Hafsa berani membentangkan projek untuk menggelapkan kawasan Kuala 2 m
Selangor di hadapan pegawai daerah Kuala Selangor.
P2 Persoalan kerjasama dalam pasukan untuk menjayakan projek yang bernilai tinggi. 1 m
H2 Nurul Hafsa dan Taufik bekerjasama bagi membangunkan projek menggelapkan 2 m
kawasan di Kuala Selangor agar dapat melindungi dan menonjolkan kelip-kelip
sebagai tarikan pelancongan di situ.
[Isi cukup: 2 isi + 2 huraian]
BAHAGIAN C: RUMUSAN [30 Markah] S3 Kesan dalam bidang ekonomi

Soalan 9 Bahan 1 – Fokus 2 (Kepentingan mata
Pendahuluan: pelajaran Sejarah)
P1 Rumusan membincangkan (Fokus 1) S1 Membentuk keperibadian murid
kesan-kesan remaja lupa akan sejarah dan S2 Mempunyai nilai patriotisme yang tinggi
(Fokus2) kepentingan mata muridan Sejarah S3 Menyemai semangat bertolak ansur dan
2m bersatu padu
P2 Rumusan membincangkan (Fokus 1) kesan- S4 Mampu membentuk pemikiran yang kritis
kesan remaja lupa akan sejarah 1m dan menyumbang kepada pembinaan
P3 Rumusan membincangkan kesan-kesan tamadun yang lebih menyeluruh
remaja lupa akan sejarah 1m S5 Mengambil iktibar daripada apa-apa yang
Isi: berlaku dan menambah baik setiap tindakan
Bahan 1 – Fokus 1 (Kesan-kesan remaja lupa demi masa depan
akan sejarah) S6 Mengenal identiti dan membentuk jati diri
S1 Keamanan akan goyah yang mantap
S2 Negara akan berada dalam keadaan kucar-
kacir

J28
Bahan 2 – Fokus 1 (Kesan-kesan lupa akan Kesimpulannya, generasi muda perlu
sejarah) mempelajari sejarah agar dapat melahirkan
S1 Campur tangan pihak luar/ penjajahan kuasa warganegara yang memiliki jati diri.
asing (116 patah perkataan)
S2 Kehilangan nyawa/ rakyat menjadi korban
kezaliman KERTAS MODEL PEPERIKSAAN SIJIL
Kesimpulan: PELAJARAN MALAYSIA SET 2
Kesimpulannya, generasi muda perlu
mempelajari sejarah agar dapat melahirkan KERTAS 1
warganegara yang memiliki jati diri. 2m BAHAGIAN A
Kesimpulannya, generasi muda perlu (Karangan Tidak Berformat – Pendapat tentang
mempelajari sejarah. 1m penyakit berjangkit)
Pendahuluan
(Kesimpulan lain yang sesuai boleh diterima)
• Pengenalan tentang jenis-jenis penyakit
berjangkit seperti COVID-19, Influenza A
PENGIRAAN ISI:
dan H1N1(rujuk tema)
Bilangan • Senario penyakit berjangkit yang melanda
Bilangan Malaysia atau dunia ketika ini
Bilangan Isi Isi
Isi Calon
Diterima
Isi/ Idea
Bahan Fokus 1 6 5/ 6 Fokus 1: Kesan – penularan penyakit berjangkit
1 (Kaedah – 6 (menakutkan/membimbangkan
isi) masyarakat)
Fokus 2 2 2/ 1/ 0 Kesan – Berpotensi untuk dijangkiti
(Kepentingan Fokus 2: K esan – Panduan menghadapi
– 3 isi) wabak penyakit (rujuk gambar dan
Bahan Fokus 1 2 1/ 2 maklumat)
2 (Kaedah – 3 Fokus 3: Kesan – Langkah pencegahan –
isi) imunisasi
JUMLAH 8
Penutup
Cadangan/ Harapan: Langkah proaktif perlu
Jawapan Lengkap
diambil oleh semua pihak untuk membendung
Rumusan membincangkan (Fokus 1) kesan-
penularan penyakit berjangkit daripada terus
kesan remaja lupa akan sejarah dan (Fokus 2)
merebak
kepentingan mata muridan Sejarah.
Kesan-kesan remaja lupa akan sejarah ialah BAHAGIAN B
keamanan negara akan goyah dan negara akan Soalan 1
berada dalam keadaan kucar-kacir. Campur (Karangan Format Rencana)
tangan pihak luar dan kehilangan nyawa akan • Tajuk
berlaku. • Nama Penulis
Kepentingan mata pelajaran Sejarah Pendahuluan
antaranya dapat membentuk keperibadian • Masyarakat penyayang – masyarakat yang
murid dan murid mempunyai nilai patriotisme hidup dengan berlandaskan nilai kasih sayang
yang tinggi. Remaja boleh menyemai semangat antara satu sama lain
bertolak ansur dan bersatu padu serta mampu • Masyarakat yang anggotanya mengamalkan
membentuk pemikiran yang kritis dan sikap saling membantu, saling menghormati,
menyumbang kepada pembinaan tamadun yang saling memahami, dan bertolak ansur
lebih menyeluruh. Remaja boleh mengambil • Pembentukan masyarakat penyayang akan
iktibar daripada apa-apa yang berlaku untuk memantapkan perpaduan dalam kalangan
menambah baik setiap tindakan demi masa masyarakat pelbagai kaum di Malaysia
depan. Mereka dapat mengenal identiti dan
membentuk jati diri yang mantap.

J29
Isi/ Idea • Kempen berterusan tentang kepentingan
• Ibu bapa perlu mendidik anak-anak mereka/ pendermaan organ
menjadi suri teladan mengamalkan nilai kasih • Peranan badan-badan agama menyangkal
sayang dalam keluarga, sesama jiran tetangga tanggapan negatif tentang pendermaan organ
atau dalam masyarakat • Keistimewaan khas diberikan kepada
• Guru boleh mendidik para murid dalam penderma
sesi pengajaran dan pembelajaran tentang
kemaslahatan masyarakat penyayang Penutup
• Kerajaan mengadakan kempen-kempen yang Cadangan/ Harapan: Kesedaran orang ramai
bersesuaian bertemakan nilai kasih sayang meningkat tentang betapa pentingnya pendermaan
• Masyarakat/ komuniti setempat mengadakan organ agar mereka yang memerlukannya dapat
aktiviti-aktiviti yang mengeratkan silaturahim meneruskan kehidupan dengan selesa
• Media massa menyiarkan filem/ iklan/
Soalan 3
dokumentari bertemakan masyarakat
penyayang
Pendahuluan
• Badan-badan sukarela menghulurkan bantuan
• Setiap individu perlu memiliki pelbagai
jika ada bencana/ musibah melanda
kemahiran untuk melahirkan remaja yang
Penutup berdaya saing di pasaran
Semua pihak patut bersikap bagai aur dengan • Pendidikan dan Latihan Teknikal dan
tebing melaksanakan tanggungjawab masing- Vokasional (TVET) membuka ruang dan
masing untuk memupuk masyarakat penyayang peluang pekerjaan yang lebih luas kepada
remaja
Soalan 2 Isi/ Idea
(Karangan Format Ceramah) Jenis-jenis kemahiran yang perlu ada dalam
Pendahuluan diri remaja:
• Kata alu-aluan (kebiasaannya mengikut • Kemampuan berbahasa selain bahasa ibunda
protokol) • Kemahiran kepemimpinan
• Kata panggilan/ sapaan antara beberapa • Menguasai kemajuan teknologi komunikasi
perenggan (sekurang-kurangnya dua kali) (berunsurkan komputer, telefon pintar, dan
• Kata penutup/ mengakhiri ceramah – ucapan satelit)
terima kasih • Kemahiran berfikir secara rasional dan logik
• (Kaitkan dengan tema) dalam penyelesaian masalah
• Kemahiran berkomunikasi dan berinteraksi
Isi/ Idea
dengan orang lain
• Kesedaran masyarakat kita tentang
kepentingan pendermaan organ masih berada Penutup
pada peringkat yang amat rendah (mungkin Kemahiran dalam pelbagai bidang sangat
disebabkan faktor kurang kefahaman, budaya, penting bagi para remaja sebagai persediaan
kurang sokongan dan lain-lain) untuk melangkah ke alam pekerjaan
Kepentingan pendermaan organ:
• Memberikan harapan baharu kepada pesakit Soalan 4
untuk terus hidup (Karangan Tidak Berformat)
• Dapat menghilangkan penderitaan yang Pendahuluan
ditanggung pesakit Sektor pertanian merupakan sektor ekonomi
• Kewujudan bank organ dapat direalisasikan primer yang penting dari segi sosial, ekonomi
di negara ini dan ekologi. Dalam menuju Transformasi
• Dapat mengiktiraf kualiti dan kecekapan Nasional 2050 yang merupakan impian dan visi
pakar perubatan tempatan setiap rakyat Malaysia untuk menjadi sebuah
• Membuktikan betapa tingginya nilai negara perindustrian yang maju, kepentingan
kemanusiaan dalam diri kita sektor pertanian tidak harus dikesampingkan
Langkah menggalakkan pendermaan organ: malah perlu dibangunkan agar seiring dengan
sektor perindustrian

J30
Isi/ Idea bidang pertanian. (penggunaan teknologi
• Ibu bapa mendedahkan anak-anak dengan moden dan lain-lain)
bidang pertanian sejak kecil seperti membawa • Kempen kepentingan sektor pertanian
mereka ke Pameran Pertanian, Hortikultur perlulah giat dijalankan oleh pihak kerajaan
dan Pelancongan Agro Antarabangsa • Kementerian Pertanian dan Industri Asas Tani
(MAHA) yang diadakan setiap dua tahun boleh menganjurkan kursus-kursus pertanian
• Institusi kewangan seperti Agrobank untuk golongan muda dengan menggunakan
memberikan pinjaman dan modal kepada kaedah moden
golongan muda yang baru memulakan projek
pertanian mereka Penutup
• Kerajaan perlulah membuat reformasi Pelbagai usaha perlu dilakukan untuk memastikan
terhadap sektor pertanian agar golongan lebih ramai remaja berminat menceburkan diri
muda tertarik untuk menceburkan diri dalam dalam bidang pertanian
KERTAS 2
BAHAGIAN A: SISTEM APLIKASI BAHASA [35 Markah]
Soalan 1
Kata nama - Pilih dua kata nama dan bina ayat (4 markah)
1 subjek
− pokok perbincangan, perkara, tajuk
1m
− pokok kalimat, perkara (dalam ayat dan lain-lain)
− mata muridan
Sejarah menjadi subjek wajib lulus dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia. 1m
2 awam
− berkenaan (melibatkan dan sebagainya) orang ramai sebagai suatu keseluruhan
1m
− untuk atau terbuka kepada semua orang
− bukan tentera atau polis/ orang preman/ orang kebanyakan/ orang biasa
Kita seharusnya menjaga kepentingan awam pada setiap waktu dengan sentiasa
mengamalkan sikap bertoleransi dan bersatu padu tanpa mengira kaum untuk 1 m
mengekalkan perpaduan.
3 hari
− masa dari matahari terbit hingga matahari terbit sekali lagi (masa sekali bumi
berputar pada paksinya, 24 jam)
− siang: masa dari matahari terbit hingga matahari terbenam 1m
− keadaan (alam, cuaca, udara, dan lain-lain)
− masa kerja dalam satu hari
− masa yang lalu atau yang akan datang
Pada setiap hari, murid akan berkumpul di tapak perhimpunan dan menyanyikan
1m
lagu Negaraku.
4 murid
− orang yang belajar (seperti murid sekolah, penuntut di maktab, dan sebagainya) 1 m
− orang yang mengaji (menyelidiki ilmu)
Para murid baharu akan mendaftar di sekolah mulai 5 Mei pada pukul 8.00 pagi
1m
di dewan.
5 status
1m
− taraf atau kedudukan (negara, orang, dan lain-lain)

J31
Status dirinya sebagai ibu yang memiliki dua orang anak tidak menghalang dirinya
1m
untuk berjaya dalam kerjayanya sebagai seorang doktor.
6 graduan
1m
− mahasiswa yang akan menerima ijazah pada hari penyampaian ijazah
Semua graduan dikehendaki bersiap sedia pada pukul 7.00 pagi di luar Dewan
1m
Tuanku Canselor sebelum istiadat pengurniaan ijazah berlangsung.
7 pengurus
− orang yang mengurus, orang yang menjalankan pengurusan 1m
− orang yang mengendalikan perjalanan sehari-hari syarikat perniagaan dan sebagainya
Pengurus Syarikat Bina Jaya memberikan taklimat kepada para pekerjanya pada
1m
setiap pagi agar mereka dapat melaksanakan tugasan dengan baik.
8 syarikat
− persekutuan, perkumpulan, gabungan
− badan atau institusi perusahaan atau perniagaan (yang dimiliki oleh satu orang 1 m
atau sekumpulan orang), perkongsian (dalam perniagaan), firma
− persekutuan negara-negara yang menjadi sahabat (dalam peperangan), sekutu
Syarikat yang beribu pejabat di Pulau Pinang itu telah mula beroperasi pada 1 Ogos
1m
2020 dengan menjalankan aktiviti mengimport dan mengedarkan beras dari Thailand.
9 pekerja
− orang yang bekerja (lazimnya untuk mendapat bayaran atau memperoleh pendapatan) 1 m
− orang yang memegang sesuatu jawatan (dalam perkhidmatan awam atau swasta)
Pekerja di kilang itu menerima bonus daripada majikan mereka kerana produk yang
1m
dihasilkan berjaya menembusi pasaran antarabangsa.
10 bakat
− kebolehan semula jadi
− orang yang mempunyai kebolehan semula jadi 1m
− bekas, tanda-tanda, kesan (bekas luka dan lain-lain)
− alamat, tanda bakal terjadi sesuatu; contoh awan hitam tanda hari akan hujan
Bakat adik Nelly dalam bidang lukisan telah dikesan oleh ibunya yang sering melihat
1m
dia melukis dengan penuh minat sejak kecil.
11 potensi
− kemampuan (mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu) 1m
− kebolehan, kekuatan, kesanggupan, keupayaan untuk berkembang maju
Setiap murid mempunyai potensi untuk meraih kejayaan dalam bidang yang diminati 1 m
mengikut kemahiran yang dimiliki.
Kata kerja - Pilih dua kata kerja dan bina ayat (4 markah)
1 memudahkan
− menjadikan mudah (untuk dikerjakan dan lain-lain), menyenangkan
1m
− memandang atau menganggap tidak penting (mustahak, berharga, dan lain-lain),
menganggap enteng
Pelbagai jenis mesin yang dicipta pada zaman moden hari ini telah memudahkan
1m
kehidupan manusia.

J32
2 mencari
− berusaha untuk mendapat (memperoleh) sesuatu, melihat ke sana sini dan berusaha
supaya menjumpai atau mendapat kembali sesuatu yang hilang atau tidak diketahui 1 m
keberadaannya
− mengada-adakan sesuatu, sengaja menimbulkan (mengadakan)
Adik sedang mencari buku tulisnya yang dikatakan hilang di dalam biliknya. 1m
3 memperoleh
1m
− mendapat, menerima (mencapai, menemui) dengan ikhtiar atau usaha
Pekebun itu akan memperoleh hasil tanaman sayurannya selepas dua bulan dia mula
1m
mengusahakan penanaman sayurannya.
4 berlaku
− sedang berjalan (berlangsung), terjadi
− membuat sesuatu tindakan, mengerjakan sesuatu (tugas dan lain-lain) 1m
− boleh diterima, diakui, sah
− dijalankan, dikenakan, dikuatkuasakan
Kejadian tanah runtuh di belakang kondominium itu berlaku selepas hujan lebat
1m
yang berterusan selama tiga jam.
5 mendapat
− beroleh, memperoleh
− memperoleh, menerima, diberi
− menikmati (kemewahan, kesenangan, kebahagiaan), mengalami (kesusahan, 1m
kecelakaan), memperoleh
− menerima (surat, berita, dan lain-lain)
− menemui, menjumpai, memperoleh
Puan Hanisah mendapat surat daripada pihak mahkamah agar dia menyelesaikan
1m
hutangnya dengan pihak bank.
6 meyakinkan
− menyaksikan sendiri supaya yakin, mengesahkan sendiri, menentukan
− menyebabkan yakin, menjadikan yakin 1m
− dengan bersungguh-sungguh (membuat sesuatu), tidak main-main, serius
− menimbulkan keyakinan
Encik Izlan meyakinkan pihak polis bahawa dia tidak terlibat dalam kegiatan jenayah
1m
terancang yang melibatkan kongsi gelap di Kuala Lumpur.
7 memilih
− menunjukkan (menentukan) barang (orang dan lain-lain) yang disukai
1m
− mencari atau memisah-misahkan mana-mana yang baik (besar, kecil, dan lain-lain)
− menentukan calon (orang dan lain-lain) dengan menyatakannya
Rakyat berhak untuk memilih pemimpin yang difikirkan layak menjadi wakil mereka
1m
dalam parlimen.
8 mencungkil
− mengeluarkan (melepaskan) sesuatu dengan pencungkil, mengorek keluar dengan
pencungkil
1m
− menanam cacar ke dalam tubuh, mencacar
− kiasan: memeriksa dengan teliti, membongkar rahsia (kesalahan dan lain-lain),
mengeluarkan sesuatu yang terpendam (tidak diketahui umum)
Emak mencungkil giginya yang tersangkut cebisan daging dengan menggunakan
1m
pencungkil gigi.

J33
9 menjadi
− untuk dikenali (diiktiraf, dianggap) sebagai, untuk memegang jawatan (peranan
dan lain-lain) sebagai
− bekerja (berlaku, bertindak, memegang jawatan) sebagai 1m
− bertukar atau beralih kepada sesuatu keadaan
− berjaya seperti yang diharap-harapkan
− menjelma sebagai
Aisya telah dilantik menjadi Pengerusi Kelab Pidato di sekolahnya atas kewibawaan 1 m
dirinya sebagai seorang pemimpin.
Soalan 2
Pilih mana-mana 3 ayat
Pembuat kek lapis Sarawak juga telah melakukan pelbagai inovasi dari segi rasa dan rupa
agar kek ini terus mendapat sambutan daripada pelanggan.
Subjek Pembuat kek lapis Sarawak juga 2m
Predikat telah melakukan pelbagai inovasi dari segi rasa dan rupa agar kek ini terus
mendapat sambutan daripada pelanggan.
Namun demikian, hanya mereka yang mempunyai kesabaran dan daya kreativiti yang
tinggi mampu menghasilkan corak kek lapis yang unik serta menarik.
2m
Subjek Hanya mereka yang mempunyai kesabaran dan daya kreativiti yang tinggi
Predikat mampu menghasilkan corak kek lapis yang unik serta menarik.
Industri kek lapis Sarawak mampu berkembang dengan pesatnya.
Subjek Industri kek lapis Sarawak 2m
Predikat mampu berkembang dengan pesatnya.
Badan kerajaan bersedia untuk membantu usahawan yang berminat.
Subjek Badan kerajaan 2m
Predikat bersedia untuk membantu usahawan yang berminat.
MARDI telah menghasilkan mesin yang berfungsi untuk menggantikan tenaga kerja
manusia.
Subjek MARDI 2m
Predikat telah menghasilkan mesin yang berfungsi untuk menggantikan tenaga kerja
manusia.

J34
Soalan 3
Bahan 1 Bahan 2
Kesalahan Kesalahan
Bil. Pembetulan Bil. Pembetulan
Bahasa Bahasa
1 mengambil pengambilan 1 m 1 bekalan membekalkan 1 m
2 kebanyakkan kebanyakan 1 m 2 dari daripada 1 m
3 kurang mengurangkan 1 m 3 membesar tumbesaran 1 m
4 masaalah masalah 1 m 4 diperolehi diperoleh 1 m
5 terlalu keterlaluan 1 m 5 kelajuan kelancaran 1 m
6 meresap menyerap 1 m
Soalan 4
Setelah sudah ibunya mendengar kata anaknya demikian itu, maka ibunya pun menangis,
seraya berkata, “Hai anakku, yang bapamu itu sudah mati dibunuh oleh seorang Melayu
bernama Laksamana Hulubalang Ratu Melaka.”
2m
Setelah ibunya mendengar kata-kata anaknya itu, dia pun menangis lalu berkata,
“Wahai anakku, bapamu telah mati dibunuh oleh orang Melayu yang bernama
Laksamana Hulubalang Sultan Melaka.”
Setelah Kertala Sari mendengar kata ibunya demikian itu, maka Kertala Sari pun terlalu
marah, katanya, “Siapa menyuruh membunuh bapaku itu supaya negeri Majapahit ini
habis kubinasakan?”
2m
Apabila Kertala Sari mendengar kata-kata ibunya, dia terlalu marah lantas berkata,
“Siapakah yang menyuruh orang membunuh bapaku, biarlah negeri Majapahit ini
aku musnahkan?”
Maka oleh ibunya segala hal-ehwal dari mulanya datang kesudahnya diceritakannya pada
anaknya. Setelah Kertala Sari mendengar ceritera ibunya demikian itu, maka Kertala Sari
pun terlalu sangat amarahnya.
2m
Ibu Kertala Sari pun menceritakan peristiwa yang telah berlaku dari awal hingga
akhir. Setelah mendengar cerita daripada ibunya, Kertala Sari berasa amat marah.
Soalan 5: Peribahasa 5 jika tidak dipecahkan ruyung 2 m

Pilih 3 peribahasa masakan dapat sagunya
1 masuk kandang kambing 2 m [Maksimum: 6 markah]
mengembek, masuk kandang
kerbau menguak BAHAGIAN B: PEMAHAMAN [35 Markah]
2 alah bisa tegal biasa 2m Soalan 6
3 yang pipih takkan datang 2 m (i) Maksud mengawal emosi:
melayang, yang bulat takkan P1 menjaga perasaan 2m
datang melayang P2 mengawal perasaan 1m
P3 menjaga emosi 1m
4 genggam bara api biar sampai 2 m [Maksimum: 2 markah]
jadi arang

J35
(ii) Persamaan demam denggi dengan demam menunjukkan rasa hormat kepada
Zika: orang tua selepas mengikuti Program
P1 gejala yang ditunjukkan Latihan Khidmat Negara. 2m
P2 vektor pembawa dan penyebar kedua- Perubahan yang positif dalam Bahan 2:
dua demam ialah spesies nyamuk P2 Anak merdeka memiliki semangat
yang sama yang tinggi dan keberanian untuk
Perbezaan demam denggi dengan demam menebus maruah bangsa, membela
Zika: nasib bangsa dan menentang musuh
P3 menjejaskan kelahiran bayi bagi negara. 2m
wanita mengandung yang dijangkiti [Maksimum: 4 markah]
[Maksimum: 3 markah] [Isi cukup: 2 isi]
[Isi cukup: 2 isi (1 isi persamaan dan
1 isi perbezaan)] (iii) Remaja dapat menunjukkan perasaan cinta
akan negara:
(iii) Faedah-faedah penjagaan kesihatan yang P1 menghayati erti kemerdekaan negara
baik: P2 sanggup bekerja keras untuk negara
P1 dapat menjalani rutin kehidupan P3 mementingkan kecemerlangan dalam
harian dengan sempurna/ tenang pendidikan
P2 mempunyai tubuh badan yang sihat P4 memastikan imej negara dijaga pada
dan otak yang cerdas bila-bila masa
P3 dapat menumpukan perhatian terhadap [Maksimum: 3 markah]
muridan/ pekerjaan/ keluarga [Isi cukup: 2 isi]
P4 meningkatkan produktiviti dalam
pekerjaan (iv) Cara saya memujuk adik yang enggan
[Maksimum: 3 markah] menyertai kem jati diri:
[Isi cukup: 2 isi] P1 menyatakan bahawa semangat
kerjasama antara peserta yang tinggi
(iv) Tindakan saya: diperoleh di kem jati diri
P1 menasihati adik secara baik dengan P2 memupuk sikap berdikari dalam diri
memberikan ganjaran yang sesuai jika P3 menyemai semangat cinta akan negara
dia berubah dalam diri
P2 membersihkan biliknya bersama-sama P4 menyemai nilai-nilai positif dalam
P3 menunjukkan gambar atau video diri
tentang kesan yang akan diterima P5 mendapatkan kenalan baharu/ dapat
jika tidak menjaga kebersihan menjalinkan silaturahim dengan
P4 meminta ibu atau ayah menasihati adik rakan-rakan
[Maksimum: 4 markah] [Maksimum: 4 markah]
[Isi cukup: 3 isi] [Isi cukup: 3 isi]
Soalan 7 Soalan 8
(i) Maksud kesan positif: (i) Khasiat yang terdapat dalam sayur-sayuran
P1 kebaikan/ impak baik 2m dan ulam-ulaman:
P2 impak positif 1m P1 mengandungi banyak serat
P3 kesan baik 1m P2 kurang kalori
[Maksimum: 2 markah] P3 kaya dengan sumber vitamin C dan
vitamin A
(ii) Perubahan yang positif dalam Bahan 1: P4 kaya dengan asid folik dan zat galian
P1 Anak jiran abang posmen yang [Maksimum: 4 markah]
dulu pemalas telah berubah menjadi [Isi cukup: 3 isi]
rajin menolong keluarganya dan

J36
(ii) Keistimewaan novel:
Novel yang saya kaji ialah novel Leftenan Adnan Wira Bangsa Abdul Latip Talib:
P1 Watak utama, Adnan menunjukkan semangat keberanian dan semangat juang
1m
yang tinggi.
H1 Leftenan Adnan dan pasukannya berjuang bermati-matian menentang tentera
Jepun sehingga titisan darah yang terakhir di Bukit Chandu. Pasukan Askar
Melayu pimpinan Leftenan Adnan yang kehabisan peluru tetap berjuang untuk 2 m
menentang musuh meskipun terpaksa menggunakan bayonet demi tanah air
yang tercinta.
P2 Tema novel yang menarik. 1m
H2 Mengisahkan keberanian seorang anggota tentera yang mempertahankan tanah
air. Adnan sanggup menggadaikan nyawanya menentang musuh demi tanah air
2m
yang tercinta. Adnan telah menunjukkan semangat keberanian yang tinggi dan
tidak berbelah bahagi.
P3 Pada zaman kanak-kanaknya, Adnan telah memperlihatkan semangat keberanian
1m
dan kecekalan yang tinggi.
H3 Adnan telah menyertai pertandingan syarahan Bahasa Inggeris di sekolah rendah
walaupun dia tidak fasih berbahasa Inggeris dan dia berani meredah kepekatan 1 m
malam untuk mencari orang yang telah mencuri basikal ayahnya.
Keberanian Adnan menarik perhatian pembaca dan meninggalkan kesan yang
mendalam dalam jiwa pembaca terutama generasi muda kerana mempunyai 2 m
kudrat yang tinggi untuk berjuang mempertahankan negara.
Di Sebalik Dinara:
P1 Peristiwa Aqram berpura-pura tidur semasa di dalam kapal terbang. Dia
mengambil cawan kecil dan menguji kesan air liur yang melekat pada cawan.
1m
Kajian yang dibuat Dr. Maxi mendapati bahawa Farisha individu mampu yang
menyelamatkan Dinara.
H1 Peristiwa ini dianggap menarik kerana kebijaksanaan Aqram menjalankan tugas
2m
dan kecanggihan kajian sains untuk mengesan DNA seseorang.
P2 Peristiwa Farisha mencatat alamat yang diberikan oleh Aqram dengan
menggunakan sebatang pen. Pen tersebut sebenarnya telah dilengkapi dengan
1m
alat penetrator untuk menerobos ruang minda Farisha. Hal ini menyebabkan
Farisha sakit kepala.
H2 Peristiwa ini dianggap menarik kerana kecanggihan dunia sains dan teknologi
pada masa itu yang ditunjukkan oleh pengarang menggambarkan hanya dengan
2m
alat sekecil pen kita mampu menembusi pemikiran manusia dan mampu
mengambil maklumat yang terkandung dalam pemikiran manusia.

J37
P1 Peristiwa Tuan Haji Abdul Rahman, iaitu datuk Lili memiliki ketinggian
ilmu dalam bidang agama dan perubatan tradisional. Beliau merawat dan
mengubat orang-orang kampung yang sakit dengan menggunakan ilmu yang
ada pada dirinya. Datuk Lili merawat penyakit Puan Letchumi, ibu Geetha
1m
dengan menggunakan rawatan tradisional melalui penggunaan herba. Datuk
Lili merawat Kak Mimah yang menghidap penyakit gout dengan menggunakan
tumbuh-tumbuhan herba seperti mas cotek, pegaga, daun sirih, daun belimbing
dan sebagainya.
H1 Peristiwa ini menunjukkan ketinggian ilmu yang dimiliki oleh seseorang dalam
2m
bidang agama dan perubatan tradisional.
P2 Lili, Geetha dan Danel bersahabat baik walaupun mereka berlainan agama,
bangsa dan adat resam. Mereka sering menghabiskan masa bersama-sama dan 1 m
sentiasa berbincang untuk menyelesaikan sesuatu masalah.
H2 Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan kerukunan dalam kehidupan
2m
masyarakat yang berbilang kaum.
Pantai Kasih:
P1 Peristiwa Sister Felicia Landosi memohon kemaafan daripada Doktor Raiha atas
penglibatan dirinya dalam kes kematian Rahayu, anak Doktor Raiha. Doktor
1m
Raiha memaafkan Felicia dan menerima setiap kejadian sebagai takdir kerana
mereka hanyalah mangsa keadaan.
H1 Peristiwa ini dianggap menarik minat pembaca kerana menunjukkan nilai
kemaafan yang terdapat antara sesama insan. Perwatakan Doktor Raiha yang
2m
pemaaf dan Felicia Landosi yang berani berterus terang dianggap mulia dan
menarik.
P2 Peristiwa Doktor Raiha membedah Doktor Uwang yang cedera teruk pada
pergelangan tangan dan lutut akibat kemalangan melanggar tembok garaj Pusat 1 m
Rawatan Pantai Kasih.
H2 Peristiwa ini dianggap menarik minat pembaca kerana sikap Doktor Raiha
yang sangat profesional dan bertanggungjawab. Walaupun beliau marah dan
2m
tidak bersetuju dengan Doktor Uwang yang bersikap materialistik, terutamanya
dalam kes pembedahan Unong Siron sehingga enam kali.
P3 Peristiwa Doktor Raiha melarikan anaknya, Rahayu sehari sebelum anak itu
akan dihantar ke pusat rawatan pemulihan untuk anak-anak sindrom Down 1 m
oleh suaminya.
H3 Peristiwa ini dianggap menarik kerana memperlihatkan kasih sayang seorang
ibu terhadap anak yang tiada bandingannya. Doktor Raiha tetap ingin menjaga 2 m
anaknya walaupun anaknya menghidap sindrom Down.

J38
P1 Dahlia tidak membalas dengan kata-kata yang kasar atau kesat apabila Mak
1m
Aton memaki hamun dan memfitnahnya sebagai perempuan yang tidak baik.
H1 Peristiwa ini dianggap menarik kerana menunjukkan sikap Dahlia sebagai
seorang yang berhemah tinggi kerana tidak melawan orang tua meskipun kata- 2 m
katanya tidak benar.
P2 Dahlia bersedia untuk menjaga adik bongsunya, Anggerik dan adik-adiknya
yang lain sepanjang ibunya menerima rawatan di hospital kerana dia sedar 1 m
akan tanggungjawabnya sebagai anak sulung dalam keluarga.
H2 Peristiwa ini dianggap menarik kerana menunjukkan Dahlia seorang yang
bertanggungjawab. Sebagai seorang kakak, dia menunjukkan tanggungjawab 2 m
dengan menjaga adik-adiknya sewaktu ibunya berada di dalam wad.
Tirani:
P1 Peristiwa Raidah, ibu Waheeda tidak dapat menahan diri untuk bersama-sama
anaknya menghadapi saat genting menjalani pembedahan rekonstruksi wajah di
Singapura. Raidah menjadi gusar apabila Waheeda menghantar e-mel kepada
1m
Ghazi menyatakan pembedahannya mengambil masa selama 10 jam. Raidah
membuat ketupat lepas yang menjadi simbol terlepas daripada bala dan ingin
menghantarnya sendiri kepada anaknya.
H1 Peristiwa ini menarik kerana pengarang menghantar mesej kepada pembaca melalui
2m
penerapan nilai murni seperti nilai kasih sayang seorang ibu kepada anaknya.
P2 Peristiwa Waheeda digambarkan sebagai seorang wanita yang gigih berusaha.
Dia memajukan syarikat pelancongan Tajau Emas milik keluarga sehingga
syarikat tersebut menjadi terkenal dan sentiasa menerima kunjungan pelancong
dari dalam dan luar negara. Waheeda juga mempunyai pendirian yang tegas.
Walaupun kurang dipersetujui keluarga, dia tetap menjalani pembedahan 1 m
rekonstruksi wajahnya. Waheeda juga sentiasa berfikiran positif dan sikapnya itu
menyebabkan beliau berjaya keluar daripada belenggu kekecewaan ditinggalkan
suami yang menuduhnya curang selepas melahirkan anak yang tidak diakui
oleh Zahid.
H2 Peristiwa ini menunjukkan kegigihan dan ketabahan watak utama, iaitu Waheeda
yang menghadapi pelbagai cabaran dalam hidupnya dan mempamerkan semangat 2 m
juang yang tinggi.
Silir Daksina:
P1 Peristiwa Cikgu Nizam membantu Tauke Lim. Contohnya, Cikgu Nizam telah
menumpangkan anak Tauke Lim, iaitu Ai Ling dan Ai Ching ke sekolah kerana
1m
keretanya rosak. Cikgu Nizam juga telah membeli bateri kereta untuk Tauke Lim
serta memasangnya sehinggalah kereta Tauke Lim dapat dihidupkan semula.
H1 Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan sikap saling membantu antara satu
2m
sama lain dalam kalangan masyarakat yang berbilang bangsa dan agama.

J39
P2 Peristiwa ayah Cikgu Nizam membantu Tauke Lim. Tauke Lim berasal dari Ipoh,
Perak dan Tauke Lim sekeluarga datang ke Johor kerana semua harta bendanya
telah habis digunakan untuk membayar hutang abangnya yang suka berjudi.
1m
Melihat kesusahan yang ditanggung oleh Tauke Lim, ayah Cikgu Nizam telah
membenarkan Tauke Lim menoreh di kebun getahnya dan hasilnya akan dibahagi
dua. Tauke Lim juga dibenarkan membina rumah di kebun getah tersebut.
H2 Peristiwa ini menunjukkan nilai ketulusan hati seseorang untuk membantu orang
2m
lain yang berada dalam kesusahan dan berusaha untuk meneruskan kehidupan.
Bimasakti Menari:
P1 Peristiwa Muhammad Taufik, Nurul Hafsa dan Budiman bekerjasama untuk
menyediakan laporan tentang Kawasan Simpan Langit Gelap Kuala Selangor
1m
untuk dibentangkan di hadapan Menteri Besar. Mereka mengambil masa selama
seminggu untuk mengemas kini dan memantapkan bahan pembentangan mereka.
H1 Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan sikap tanggungjawab Muhammad
Taufik, Nurul Hafsa dan Budiman menyiapkan tugasan mereka untuk 2 m
pembentangan di hadapan Menteri Besar.
P2 Peristiwa seorang penduduk telah membuat aduan di Balai Polis Bestari Jaya
tentang terdapatnya aktiviti bukan perladangan di ladang kelapa sawit yang
terletak jauh di kawasan pedalaman Bestari Jaya. Maklumat itu membantu pihak 1 m
polis menumpaskan penjenayah yang mencederakan dan menculik Muhammad
Taufik.
H2 Peristiwa ini menunjukkan keprihatinan masyarakat untuk menangani jenayah
2m
yang berlaku.
[Isi cukup: 2 isi + 2 huraian]
BAHAGIAN C: RUMUSAN [30 Markah] S3 Menekankan aspek penjagaan kebersihan

Soalan 9 diri 2m
Pendahuluan: S4 Senaman untuk fizikal 2m
P1 Rumusan membincangkan (Fokus 1) S5 Menghindarkan diri daripada sebarang
kaedah untuk menjalani gaya hidup sihat aktiviti negatif 2m
dan (Fokus 2) kesan-kesan tidak menjaga S6 Mempunyai masa rehat yang mencukupi
kesihatan kepada remaja. 2m
P2 Rumusan membincangkan (Fokus 1) Bahan 1 – Fokus 2 (Kesan jika remaja tidak
kaedah untuk remaja menjalani gaya hidup menjaga kesihatan)
sihat. 1m S1 Masalah kesihatan 2m
P3 Rumusan membincangkan kesan-kesan S2 Tabiat pemakanan yang tidak sihat 2 m
tidak menjaga kesihatan kepada remaja. S3 Terdedah dengan sebarang punca penyakit
1m 2m
Isi: Bahan 2 – Fokus 1 (Kaedah untuk remaja
Bahan 1 - Fokus 1 (Kaedah untuk menjalani menjalani gaya hidup sihat)
gaya hidup sihat) S1 Pemakanan yang seimbang 2m
S1 Mencari informasi tentang kesihatan2 m S2 Senaman dan riadah 2m
S2 Mengambil makanan yang berkhasiat2 m S3 Pemeriksaan kesihatan berkala 2m

J40
(Isi mesti diambil daripada semua fokus dan KERTAS MODEL PEPERIKSAAN SIJIL
semua bahan) PELAJARAN MALAYSIA SET 3
Kesimpulan:
BAHAGIAN A
− Kesimpulannya, remaja perlulah menjaga
(Karangan Berformat – Surat Kiriman Tidak
kesihatan dengan baik agar dapat menjalani
Rasmi)
kehidupan dengan sempurna. 2m
Pendahuluan
− Kesimpulannya, remaja perlu menjaga
• Menulis kepala surat (di sebelah kanan atas)
kesihatan dengan baik. 1m
alamat pengirim dan tarikh
(Kesimpulan lain yang sesuai boleh diterima)
• Kata panggilan hormat (saudara/ saudari)
PENGIRAAN ISI: Isi/ Idea
Bilangan Bilangan • Bertanyakan khabar sahabat pena, berharap
Bilangan Isi Isi Isi agar beliau dalam keadaan sihat
Calon Diterima • Menyatakan ingin berkongsi tentang
kebudayaan dan kesenian yang terdapat di
Bahan Fokus 1 6 5/ 6
Malaysia
1 (Kaedah – 6
• Menceritakan budaya yang mencakupi
isi)
amalan dan cara hidup pelbagai kaum di
Fokus 2 2 2/ 1/ 0 negara kita – hal ini termasuklah pakaian,
(Kepentingan makanan, adat resam, seni, dan sebagainya
– 3 isi) • Malaysia mempunyai kepelbagaian kaum,
Bahan Fokus 1 2 1/ 2 agama dan budaya – keunikan busana/
2 (Kaedah – 3 pakaian, tarian dan makanan tempatan yang
isi) berbeza jelas diamalkan dalam suasana yang
JUMLAH 8 harmoni
• Amalan budaya tradisional melambangkan
Jawapan Lengkap sifat majmuk masyarakat Malaysia – budaya
Rumusan membincangkan kaedah untuk tradisional juga dapat memupuk perpaduan
menjalani gaya hidup sihat dan kesan-kesan negara
jika remaja tidak menjaga kesihatan. Penutup
Kaedah untuk menjalani gaya hidup sihat • Budaya perlu dikekalkan demi kesinambungan
adalah dengan mencari informasi tentang tamadun
kesihatan dan mengambil makanan yang • Budaya atau adat sesuatu kaum itu merupakan
berkhasiat. Remaja juga perlu menekankan satu khazanah yang menjadi warisan negara
aspek penjagaan kebersihan diri dan membuat • Berharap sahabat pena dapat berkunjung ke
senaman untuk fizikal. Remaja juga perlu Malaysia suatu hari nanti untuk menyaksikan
menghindarkan diri daripada sebarang aktiviti kesenian dan kebudayaan yang terdapat di
negatif dan mempunyai masa rehat yang Malaysia
mencukupi. Remaja juga perlu mengamalkan • Ucapan terima kasih, pengakuan pengirim
pemakanan yang seimbang dan melakukan dan tandatangan
pemeriksaan kesihatan berkala.
Kesan jika remaja tidak menjaga kesihatan BAHAGIAN B
ialah remaja akan menghadapi masalah Soalan 1
kesihatan dan terdedah dengan sebarang punca (Karangan Tidak Berformat)
penyakit. Pendahuluan
Kesimpulannya, remaja perlulah menjaga • Semangat kejiranan merujuk aspek
kesihatan dengan baik agar dapat menjalani kesefahaman dan hubungan erat sesama jiran
kehidupan dengan sempurna. • Dari segi konsepnya, semangat kejiranan
(103 patah perkataan) boleh ditakrifkan sebagai suatu perasaan yang
harus dipupuk oleh setiap masyarakat di
Malaysia tanpa mengira warna kulit, bangsa

J41
dan agama untuk mengukuhkan perpaduan • Melancong dapat merehatkan minda selepas
kaum demi negara yang tercinta berhempas-pulas bekerja
• Melancong dapat menambahkan pendapatan
Isi/ Idea individu
• Ibu bapa perlu menjadi suri teladan kepada
anak-anak – menunjukkan contoh yang baik Penutup
mengunjungi atau menziarahi jiran tetangga Pelancongan merupakan suatu industri yang
ketika hari perayaan, majlis kenduri atau cukup berpotensi dan begitu menguntungkan. Oleh
jiran yang sakit – ibu bapa tidak sombong itu, usaha memajukan industri pelancongan perlu
dengan jiran dan sering bertegur sapa agar ditingkatkan untuk kebaikan semua pihak
dapat memupuk semangat kejiranan
Soalan 3
• Menggalakkan aktiviti kemasyarakatan
(Karangan Berformat – Wawancara)
seperti penganjuran aktiviti gotong-royong
• Lebih kepada perbualan rasmi, pertanyaan
atau sukan dalam komuniti
kepada orang yang lebih dihormati, atau
• Saling menghormati hak masing-masing
ingin tahu sesuatu perkara.
tanpa mengira bangsa dan agama
• Karangan jenis ini juga mempunyai tajuk/
• Media massa menyiarkan filem/ dokumentari/
topik yang utama (Kepentingan sains dan
kempen berkaitan dengan kejiranan
teknologi dalam kehidupan).
• Mewujudkan pusat komuniti atau rukun
• Setiap karangan ini mempunyai sekurang-
tetangga di setiap kawasan kejiranan
kurangnya dua watak atau lebih.
• Menghulurkan bantuan ketika situasi
• Sebelum memulakan karangan boleh
kecemasan
disertakan keterangan tetapi janganlah terlalu
panjang.
Penutup
Semangat kejiranan bukan sahaja mampu
Pendahuluan
menjamin keharmonian dan kesejahteraan
• Nama watak ditulis selari di sebelah kiri
masyarakat, tetapi menjamin kesepaduan rakyat
• Selepas nama watak dibubuh tanda titik
untuk mencapai negara maju dan berdaya saing
bertindih (:) juga dalam keadaan selari
dengan negara-negara lain
Isi/ Idea
Soalan 2
• Memudahkan komunikasi antara manusia –
jaringan Internet mampu menghubungkan
Pendahuluan
manusia di seluruh dunia tanpa sempadan
• Sektor pelancongan merupakan salah satu
(e-mel, media sosial dan lain-lain)
industri yang menguntungkan kerana telah
• Menyumbang kepada kemajuan industri
menggalakkan pertumbuhan ekonomi negara
kesihatan secara global (pelbagai ubat dan
rawatan baharu dapat dihasilkan melalui
Idea/ Isi
pendekatan sains dan teknologi)
(Faedah aktiviti pelancongan kepada diri)
• Memantapkan sistem pendidikan – pelbagai
• Melancong dapat meningkatkan kemahiran
ilmu pengetahuan dan kemahiran dapat
komunikasi dan sosial (terutamanya apabila
diperoleh dengan mudah tanpa had masa
melancong di negeri/ negara yang berbeza
dan tempat
bahasa dan budaya)
• Pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar
• Melancong dapat menjana daya kreativiti
dapat direalisasikan dengan mudah dan
minda (apabila berada di tempat yang baharu,
pantas – contohnya, isu pembuangan sampah,
minda akan menjadi kreatif)
pemanasan global, cuaca, kesan rumah hijau
• Dapat memahami dan mengenali kepelbagaian
• Memudahkan pergerakan manusia
budaya
(kecanggihan pengangkutan moden)
• Melancong mengeratkan hubungan sesama
• Meningkatkan hasil pertanian dan agrikultur
keluarga atau rakan
melalui teknologi moden – produktiviti/ hasil
• Dapat menambahkan ilmu pengetahuan
pendapatan bertambah

J42
Penutup dan jaminan masa hadapan yang meyakinkan
Sains dan teknologi merupakan komponen untuk lebih maju
penting dalam kelangsungan kehidupan • Pengaruh, sokongan dan dorongan daripada
manusia. Dua komponen utama ini dapat ahli keluarga mempengaruhi pemilihan
membawa ketamadunan manusia ke arah yang kerjaya individu, khususnya para remaja
lebih berkualiti – keredaan individu penting di sekeliling
remaja memberikan impak kepada keputusan
Soalan 4 yang diambil oleh mereka
(Karangan Tidak Berformat) • Suasana pekerjaan juga menjadi faktor
Pendahuluan penting pemilihan kerjaya bagi individu –
• Peluang pekerjaan hari ini semakin terbuka memilih sesuatu kerjaya berasaskan trait
luas selaras dengan perkembangan teknologi personaliti mereka – ada individu suka
– pemilihan kerjaya berasaskan kemahiran suasana kerja yang mencabar, ada yang suka
semakin mendapat tempat di hati masyarakat suasana kerja yang berhubung dengan orang
khususnya remaja ramai dan lain-lain lagi
• Remaja menetapkan beberapa faktor penting • Faktor ekonomi semasa juga mempengaruhi
sebelum memilih kerjaya masa depan mereka individu semasa memilih kerjaya – mereka
Isi/ Idea terpaksa merujuk pasaran pekerjaan sama ada
(Faktor-faktor pemilihan kerjaya individu) pada peringkat tempatan atau global – ada
• Berasaskan minat, kecenderungan dan cita- sesuatu bidang yang mendapat permintaan
cita individu – faktor pendorong utama tinggi di pasaran pekerjaan dan sangat
kerana individu akan bersemangat dan teruja diperlukan namun penawaran kerjaya tersebut
untuk melaksanakan tugas yang memberikan sangat terhad pada tempoh masa tertentu
kepuasan dan kegembiraan kepada dirinya Penutup
• Faktor latar belakang akademik – kemampuan Pelbagai faktor telah menjadi pemangkin
akademik mempengaruhi sebilangan besar kepada setiap individu untuk memilih kerjaya
remaja membuat pilihan kerjaya yang impian mereka. Pemilihan kerjaya yang tepat
bersesuaian dengan diri mereka dalam kehidupan memastikan individu gembira
• Faktor prospek kerjaya yang dipilih – dengan pekerjaan yang dilakukannya, sekali gus
individu akan berkecenderungan memilih meningkatkan kualiti kerja mereka.
kerjaya yang stabil, gaji yang berpatutan
KERTAS 2
BAHAGIAN A: SISTEM APLIKASI BAHASA [35 Markah]
Soalan 1
Kata Tunggal – Pilih 2 kata tunggal dan bina ayat (4 markah)
1 sihat
− tidak kena (menghidap) sebarang penyakit, tidak sakit-sakit, afiat 1m
− segar, sembuh daripada sakit, pulih, betah
Kini adik saya sudah sihat dan bertenaga selepas seminggu menghidap demam panas
1m
hingga dia tidak lalu makan.
2 makan
− memamah serta menelan makanan, mengunyah (menelan, melulur, menghisap)
sesuatu rezeki
− menggunakan (menghabiskan, memerlukan) masa, wang, dan lain-lain 1m
− melukai atau menembusi (senjata, air soda), lut
− bekerja seperti yg dijangkakan (brek dan lain-lain)
− dapat masuk (barang yang dimasukkan ke lubang dan lain-lain), masuknya
Kami sekeluarga akan makan malam bersama-sama pada hujung minggu jika ada
1m
kelapangan.

J43
3 selesa
− tidak sempit, lega, luas
1m
− kesempatan, peluang
− (berasa) enak, sedap, senang
Bilik hotel itu amat selesa bagi kami sekeluarga kerana ruangnya yang luas dan
1m
menarik.
4 tenang
− tidak berkocak, tidak berombak (air, laut), teduh (angin, ribut)
1m
− tidak gelisah (runsing, risau), tidak kacau atau rusuh (hati, fikiran), aman dan
tenteram (keadaan)
Ketika kita melakukan solat, jiwa dan fikiran kita akan berasa sangat tenang. 1m
5 cepat
− laju, deras, kencang, pantas (berkenaan gerakan, waktu, kejadian)
1m
− lebih lekas atau terdahulu (berkenaan jam)
− lekas, segera
Jika kita menaiki kereta, kita akan sampai ke Kuala Kangsar lebih cepat berbanding
1m
dengan menaiki kereta api.
6 baik
− memberikan faedah apabila menggunakannya (melihat, membaca), elok (lawan
buruk)
− memuaskan hati dari segi rupa (mutu, kegunaan), elok
− tidak jahat (kelakuan) 1m
− pulih, sembuh
− sangat sesuai dan rapat (berkenaan perhubungan, persahabatan)
− baiklah ya (menyatakan persetujuan)
− biar, walau
Lukanya sudah baik selepas dia menyapukan ubat luka yang dibelinya di farmasi. 1m
7 kekal
− tetap ada berterusan (untuk sepanjang masa), tidak hapus (luput, hilang, berubah), 1m
abadi
Mereka diminta kekal berada di dalam dewan pada waktu siang untuk memudahkan
1m
pihak pengurusan menjalankan pemeriksaan kesihatan.
Kata Majmuk – Pilih 2 kata majmuk dan bina ayat (4 markah)
1 air liur
− rembesan cecair dalam mulut yang dikeluarkan oleh kelenjar liur yang berfungsi 1m
memudahkan makanan ditelan dan dicerna
Suhana memberitahu doktor bahawa tekaknya terasa sakit ketika menelan air liur
1m
dan juga makanan.
2 makanan ringan
− makanan yang tidak begitu mengenyangkan (seperti keropok, kacang, dan lain- 1m
lain) yang dimakan sambil-sambilan
Sikap Aidid yang suka makan makanan ringan telah ditegur oleh ayahnya kerana
1m
boleh memudaratkan kesihatannya.
3 jadual makan
1m
− susunan waktu makan
Bagi mereka yang sedang berusaha mengurangkan berat badan perlulah makan
1m
mengikut jadual makan yang teratur.

J44
4 piramid makanan
− rajah segi tiga yang menunjukkan kelas makanan yang perlu dimakan oleh manusia 1 m
mengikut keperluan pada setiap hari
Kita boleh menjadikan piramid makanan sebagai panduan untuk kita mengamalkan
1m
pemakanan yang seimbang dan berkhasiat.
Soalan 2
Perpaduan amat diperlukan untuk mengekalkan suasana yang aman harmoni di sesebuah
negara. 1m
Mengapakah perpaduan amat diperlukan di sesebuah negara?
Antara cara untuk mengekalkan perpaduan dalam sesebuah negara adalah dengan memupuk
patriotisme dalam kalangan rakyat.
1m
Apakah cara untuk mengekalkan perpaduan dalam sesebuah negara dalam kalangan
rakyat?
Sebagai rakyat, kita harus bangga dan bersyukur kerana dapat menetap di negara yang
harmoni disebabkan wujudnya perpaduan antara kaum. 1m
Mengapakah kita harus bangga dan bersyukur sebagai rakyat Malaysia?
Sebagai rakyat, kita perlulah mengenali dan menghormati raja dan pemimpin negara yang
telah banyak memberikan sumbangan terhadap kemerdekaan dan pembangunan Malaysia.
1m
Siapakah yang telah banyak memberikan sumbangan terhadap kemerdekaan dan
pembangunan Malaysia yang perlu kita kenali dan hormati?
Mantan Perdana Menteri, Dato’ Seri Najib Tun Abdul Razak pernah melaksanakan gagasan
1Malaysia.
1m
Apakah gagasan yang pernah dilaksanakan oleh Mantan Perdana Menteri, Dato’
Seri Najib Tun Abdul Razak?
Soalan 3
Bahan 1 Bahan 2
Kesalahan Kesalahan
Bil. Pembetulan Bil. Pembetulan
Bahasa Bahasa
1 medium media 1 m 1 media medium 1 m
2 bukan tidak 1 m 2 pelapur pelapor 1 m
3 kritikal kritis 1 m 3 perantaraan perantara 1 m
4 atas dalam 1 m 4 di antara antara 1 m
5 minima minimum 1 m 5 menjelaskan menjelaskan 1 m
tentang
Soalan 4
Setelah sudah ia fikir, maka Patih Gajah Mada pun ingat akan Petala Bumi itu. Maka Patih
Gajah Mada pun segera menyuruh kepada bini Petala Bumi bertanyakan anaknya yang
bernama Kertala Sari pergi mencuri ke Daha itu, sudahkah datang dari Daha atau belumkah.
Setelah habis dia berfikir, Patih Gajah Mada pun teringat akan Petala Bumi itu. 2 m
Patih Gajah Mada pun menyuruh orang suruhannya pergi menemui isteri Petala
Bumi untuk bertanyakan anaknya yang bernama Kertala Sari yang pergi mencuri
di Daha sama ada dia sudah pulang atau belum.

J45
Maka orang Patih Gajah Mada pun pergilah kepada bininya Petala Bumi. 2m
Orang suruhan Patih Gajah Mada pun pergi menemui isteri Petala Bumi.
Tatkala itu Kertala Sari sudah datang dari Daha, terlalu banyak beroleh harta daripada
emas dan perak dan pakaian dan pitis berpuluh-puluh juta dan orang banyak dicurinya.
Pada masa itu Kertala Sari sudah pulang dari Daha dengan memperoleh harta yang 2 m
terdiri daripada emas dan perak, pakaian dan wang yang banyak daripada orang
yang dicurinya.
Soalan 5 (iii) Tindakan saya untuk mengembangkan

Pilih 3 peribahasa bakat saya dalam bidang sukan:
berat mata yang memandang, berat P1 menjalani latihan dalam sukan yang
2m saya minati dengan bersungguh-
lagi bahu yang memikul
sungguh
bagai menatang minyak yang penuh 2m
P2 mencari pengalaman dengan menyertai
kerana nila setitik, rosak susu pertandingan yang diadakan pada
sebelanga/ kerana seekor kerbau peringkat negeri, kebangsaan dan
membawa lumpur, habis terpalit 2m antarabangsa
semuanya P3 mendapatkan khidmat nasihat
alang-alang mandi biar basah / daripada jurulatih dan pemain yang
alang-alang berdakwat, biar hitam / 2m lebih berpengalaman
alang-alang berminyak biar licin P4 membeli peralatan sukan yang
diperlukan
[Maksimum: 6 markah] P5 menjalani latihan fizikal untuk
memastikan stamina tubuh badan
BAHAGIAN B: PEMAHAMAN [35 Markah] [Maksimum: 3 markah]
Soalan 6 [Isi cukup: 3 isi]
(i) Maksud mencacatkan perpaduan kaum
P1 merosakkan/ memusnahkan penyatuan (iv) Peranan saya untuk menarik minat rakan
bangsa 2m saya supaya menyertai aktiviti sukan:
P2 merosakkan/ memusnahkan perpaduan P1 menasihatinya tentang faedah daripada
kaum 1m aktiviti sukan
[Maksimum: 2 markah] P2 mengajaknya beriadah dan menjalani
aktiviti sukan bersama-sama
(ii) Kebaikan-kebaikan individu yang P3 mencari maklumat tentang aktiviti
melibatkan diri dalam aktiviti sukan: sukan yang diminati
P1 ejen perpaduan untuk menyatukan P4 berbual-bual tentang aktiviti sukan
masyarakat Malaysia yang diminati
P2 menghapuskan tembok politik P5 menonjolkan personaliti sukan yang
perkauman dan agama terkenal dalam aktiviti sukan
P3 membuka hubungan erat antara sukan, [Maksimum: 4 markah]
media, dan syarikat pengiklanan [Isi cukup: 3 isi]
P4 menjana ekonomi menerusi
pengiklanan sesuatu barangan Soalan 7
P5 alat integrasi dalam menyatupadukan (i) Tujuan Hakim berusaha mendapatkan
segenap lapisan masyarakat tanah datuknya semula:
P6 mengurangkan prasangka P1 ingin mendirikan sebuah memorial
[Maksimum: 3 markah] yang dinamakan Memorial Pak Kaduk
[Isi cukup: 2 isi] agar semua orang Melayu berhati-hati
dan menjaga hak tanah mereka

J46
P2 memanfaatkan tanah Pak Kaduk (iv) Tindakan-tindakan saya bagi menyelesaikan
dengan menternak ayam secara masalah orang yang cuba memecah masuk
pertanian kontrak rumah:
2 markah P1 membuat laporan kepada pihak polis
[Maksimum: 2 markah] P2 memberitahu ketua kampung/ orang
tua yang terdapat di kampung/ orang
(ii) Tindakan yang dilakukan oleh pihak yang
kampung
menjadi mangsa penindasan dalam semua
P3 mengumpulkan orang kampung untuk
bahan:
menangkap pencuri tersebut
P1 mendirikan memorial supaya menjadi
P4 merakamkan perbuatan mereka
peringatan kepada semua orang agar
sebagai bukti
berhati-hati dengan tanah mereka
P5 menyebarkan rakaman tersebut
P2 mendedahkan penyelewangan yang
dalam media sosial kampung untuk
berlaku agar masyarakat berwaspada
menyedarkan orang kampung
P3 meminta orang yang layak untuk
menentang pihak yang telah
[Isi cukup: 3 isi]
melakukan penindasan
Soalan 8
P4 menghukum orang yang telah
(i) Perkara-perkara yang perlu dijauhi oleh
melakukan penindasan
seseorang:
P1 mempersiapkan diri dengan kemahiran
[Isi cukup: 3 isi]
sosial
(iii) Masalah-masalah yang akan dihadapi oleh P2 mengelakkan diri daripada
negara yang mempunyai kes jenayah yang berprasangka buruk
tinggi: P3 jangan mengumpulkan marah yang
P1 rakyat akan berasa takut dan bimbang boleh mengeruhkan rumah tangga
akan keselamatan diri mereka P4 mengekalkan kasih sayang, bertolak
P2 rakyat sukar untuk keluar bekerja ansur dan belas kasihan dalam
P3 produktiviti negara akan menurun/ perhubungan suami isteri
ekonomi negara terjejas [Maksimum: 4 markah]
P4 imej negara akan menjadi buruk [Isi cukup: 3 isi]
P5 masalah sosial akan meningkat
(ii) Dua peristiwa yang menunjukkan nilai
pengorbanan:
[Isi cukup: 2 isi]

P1 Pengorbanan Adnan yang terpaksa berpisah dengan anak dan isterinya sewaktu
1m
Jepun ingin menyerang Tanah Melayu.
H1 Adnan menghantar keluarganya pulang ke kampung mereka di Sungai Ramal
dalam keadaan isterinya Sophia yang mengandung. Hasil pengorbanan Adnan
beliau telah berjaya mengatur strategi menangkis serangan Jepun di Bukit
Candu. Beliau sendiri telah mengendalikan senjata semasa pertempuran tersebut.
2m
Walaupun anggotanya diserang bertubi-tubi oleh pihak Jepun, Adnan tetap tidak
mahu berundur. Pengorbanan Adnan ini benar-benar menimbulkan kemarahan
tentera Jepun. Leftenan Adnan dan anggotanya berjuang hingga titisan darah
yang terakhir.
P2 Peristiwa kedua yang menunjukkan pengorbanan yang terpaksa dilakukan demi
kepentingan orang lain ialah peristiwa Pak Saidi terpaksa berkorban menerima
1m
segala kritikan dan cemuhan penduduk kampung yang tidak bersetuju dengan
beliau menghantar anaknya, Adnan bersekolah Inggeris.

J47
H2 Penduduk kampung mahu Pak Saidi dihalau dari kampung kerana tindakannya
itu. Pak Saidi mahu anaknya memperoleh ilmu pengetahuan yang luas.
Penduduk kampung bimbang Adnan akan murtad dan masuk agama Kristian.
2m
Hasil pengorbanan tersebut Adnan menjadi seorang yang terpelajar dan boleh
berbahasa Inggeris dengan baik. Adnan juga diterima berkhidmat sebagai
seorang guru sebelum beliau menjadi seorang tentera.
Di Sebalik Dinara:
P1 Peristiwa Farisha bertemu dengan Karl yang semakin tenat di rumah agam
Karl. Ketika bertemu, Farisha hanya merenung wajah Karl yang kelihatan
cengkung. Farisha berjanji kepada Karl bahawa dia akan sentiasa mengingati 1m
ayahnya itu. Farisha menangis mengucapkan selamat tinggal kepada Karl dan
tidak semena-mena air mata mengalir di pipi lelaki itu.
H1 Peristiwa ini menunjukkan pengorbanan Farisha yang masih ingin bertemu dan
menziarahi ayahnya walaupun Karl telah melakukan pelbagai keburukan kepada
dirinya ketika masih kecil. Hal ini menunjukkan Farisha tidak menyimpan 2m
sebarang dendam kepada Karl dan mengorbankan perasaannya terhadap segala
perbuatan yang pernah dilakukan oleh bapa kandungnya itu.
P2 Peristiwa terbongkarnya rahsia tentang hubungan Karl dengan Marilyn. Marilyn
ialah seorang saintis yang membantu Karl membina Sistem Dinara. Kegilaan dan
persaingan antara Marilyn dengan Karl menyebabkan anak luar nikah mereka 1m
iaitu Farisha menjadi mangsa. Karl telah menanam berbagai bagai implan dalam
tubuh Farisha untuk menjadikannya kanak-kanak genius.
H2 Peristiwa ini menarik minat pembaca kerana Marilyn atau Medina telah berkorban
dengan bertindak merahsiakan hubungannya dengan Karl hingga dia melahirksan
Farisha. Marilyn cuba sedaya upaya menyembunyikan kehadiran Farisha kerana 2m
ingin memastikan dirinya selamat. Hal ini menyebabkan Farisha membesar tanpa
kasih sayang ibu bapa setelah dia diserahkan kepada keluarga angkat.

P1 Peristiwa Che Jah dan anak-anaknya yang menjadi mangsa dera suaminya,
Seman. Che Jah pada awalnya sanggup berkorban dengan membiarkan dirinya
dan anak-anak didera oleh suaminya. Namun, atas nasihat Lili dan Kak Mimah, 1 m
Che Jah mengambil keputusan untuk bercerai dengan Seman demi masa depan
anak-anaknya dan keselamatan dirinya.
H1 Che Jah berkorban demi anak-anaknya dengan bersetuju membuat laporan
polis tentang keganasan yang telah dilakukan oleh suaminya, Seman terhadap
dirinya dan anak-anaknya. Akhirnya Seman berjaya ditangkap oleh penduduk 2 m
kampung dan diserahkan kepada pihak polis. Hal ini supaya suaminya itu
dapat dipulihkan.
P2 Peristiwa Danel yang sanggup berkorban untuk menyelamatkan Lili yang diculik
1 m
oleh Haziq dan Rafik. Tindakannya itu telah berjaya menyelamatkan Lili.
H2 Tindakan Danel yang berkorban untuk menyelamatkan Lili daripada Haziq dan
Rafiq yang telah menculiknya walaupun tindakannya itu boleh membahayakan
2 m
dirinya sendiri. Pengorbanannya itu telah menyelamatkan Lili dan akhirnya
Haziq dan Raziq juga insaf akan kesalahan yang telah dilakukan oleh mereka.
Pantai Kasih:

J48
P1 Peristiwa seorang ibu yang sanggup berkorban wang ringgit dan segala-galanya
1m
untuk memastikan kesihatan anak tercinta dalam keadaan yang baik.
H1 Nilai pengorbanan ibu Unong Siron yang sanggup menghabiskan wang ringgitnya
untuk memastikan Unong Siron dapat menjalani pembedahan sendi pinggul di
sebuah hospital swasta iaitu Pusat Rawatan Pantai Kasih. Meskipun Unong 2 m
Siron menjalani pembedahan hingga kali keenam, ibunya berusaha mendapatkan
wang membiayai kos tersebut.
P2 Peristiwa seorang ibu yang sanggup mempertahankan anaknya yang dilahirkan
1m
sebagai OKU.
H2 Nilai pengorbanan Doktor Raiha yang tidak sanggup menggugurkan
kandungannya walaupun didesak oleh suaminya, Doktor Sadiz yang mendapati
anak mereka kemungkinan cacat melalui imbasan ultrasound. Setelah Rahayu 2 m
lahir, Doktor Raiha memastikan anaknya dipelihara dengan penuh kasih sayang
walaupun tidak sempurna.
P3 Peristiwa seorang doktor yang sentiasa sanggup berkorban masa dan tenaga
1m
demi keselamatan pesakit.
H3 Nilai pengorbanan Doktor Raiha sanggup berkorban masa dan tenaganya untuk
memastikan semua pesakitnya termasuk Unong Siron mendapat rawatan yang
2m
terbaik dan mendapat kesembuhan. Beliau sanggup datang pada waktu malam
jika ada panggilan dari hospital.
P1 Peristiwa seorang kakak yang berkorban menjaga adik-adiknya yang disayangi
1m
apabila ibu mereka sakit.
H1 Dahlia sanggup berkorban demi menjaga adik-adiknya sewaktu emaknya
dirawat di hospital. Dia sanggup ponteng sekolah kerana ingin menguruskan 2m
adik-adiknya dan menjaga adiknya, Anggerik yang sakit.
P2 Peristiwa seorang kakak yang berkorban dengan bertindak keluar dari asrama
1m
meskipun akan menghadapi peperiksaan.
H2 Pengorbanan Dahlia sanggup keluar dari asrama sedangkan hanya tinggal
beberapa bulan lagi sebelum menduduki STPM. Dahlia berkorban dengan
belajar di balai raya sewaktu rumahnya dilanda banjir untuk mencapai kejayaan 2m
dalam STPM. Dahlia sanggup keluar dari asrama semata-mata mahu menjaga
adik-adiknya selepas ibunya dimasukkan ke hospital.
Tirani:
P1 Peristiwa seorang ibu yang sanggup berkorban dengan terbang merentasi
sempadan negara untuk menemani anaknya yang menjalani pembedahan di 1 m
hospital.
H1 Pengorbanan Raidah yang terbang ke Singapura untuk menemani Waheeda
yang menjalani pembedahan rekonstruksi hidung dan muka di Silicone Medical
Centre. Hal ini menunjukkan Raidah yang risau akan keadaan anaknya ingin 2 m
berada di sisi anaknya untuk memberikan semangat dan kekuatan kepada
anaknya.

J49
P2 Peristiwa seorang ibu yang sanggup berbuat apa-apa sahaja demi anaknya. 1m
H2 Pengorbanan Waheeda yang sanggup berkorban dengan tidak berkahwin demi
membesarkan anak tunggalnya, Izzati di samping mengusahakan perniagaan 2 m
chaletnya di Cameron Highland.
Silir Daksina:
P1 Peristiwa pengorbanan anak muda untuk mempertahankan warisan seni
1m
kebudayaan dan kesusasteraan demi memenuhi amanah arwah ayahnya.
H1 Haiqal sanggup berkorban dengan mempelajari seni kesusasteraan dan
2m
kebudayaan demi memenuhi amanah arwah ayahnya.
P2 Peristiwa pengorbanan seorang anak muda yang ingin mengetahui kisah ayahnya
1m
yang tidak pernah ditemuinya sejak kecil.
H2 Haiqal berkorban dengan tetap pergi ke kampung halaman ayahnya untuk
menjejak kehidupan yang dilalui oleh ayahnya, Abdullah bin Kayan sehingga 2m
dia meninggal dunia walaupun dihalang oleh uminya.
Bimasakti Menari:
P1 Peristiwa seorang anak muda yang sanggup berkorban dengan berhenti belajar
1m
kerana mahu melaksanakan impiannya.
H1 Pengorbanan Muhammad Taufik yang sanggup berhenti belajar di New Zealand
dan kembali ke Malaysia kerana mahu mengaplikasikan ilmu yang dipelajarinya
2m
dengan realiti kehidupan sebenar dengan melaksanakan projek rumah mesra
alamnya.
P2 Peristiwa seorang bapa yang sanggup berbuat apa-apa sahaja demi anak yang
1m
disayanginya.
H2 Pengorbanan Tan Sri Muhaimin yang sangat sayang akan Muhammad Taufik
sehingga sanggup berusaha memenuhi setiap permintaan anaknya itu selagi dia
2m
termampu dengan harapan Muhammad Taufik berjaya mencapai tahap potensi
yang maksimum.
[Isi cukup: 2 isi dan 2 huraian]
BAHAGIAN C: RUMUSAN [30 Markah] Isi:

Soalan 9 Bahan 1 – Fokus 1 (Faktor-faktor yang
Pendahuluan: menggalakkan pelancongan)
P1 Rumusan membincangkan (Fokus 1) faktor- S1 Banyak tempat menarik untuk dilawati
faktor yang menggalakkan pelancongan S2 Keadaan iklim semula jadi negara ini
dan (Fokus 2) usaha-usaha kerajaan untuk S3 Sejarah pembentukan negara bangsa yang
menarik pelancong ke Malaysia. 2m sangat unik
P2 Rumusan membincangkan (Fokus 1) faktor- S4 Kegiatan seni dan manipulasi fabrik suku
faktor yang menggalakkan pelancongan. kaum Kadazan dan Iban
1m S5 Udara yang segar dan nyaman tanpa
pencemaran
S6 Destinasi percutian yang murah dan
kompetitif

J50
Bahan 1 – Fokus 2 (Usaha-usaha kerajaan Bahan Fokus 1 2 1/ 2
untuk menarik pelancong ke Malaysia) 2 (Faktor – 4
S1 Kemajuan ekonomi negara yang pesat isi)
S2 Memajukan sektor pendidikan pengajian
tinggi serta industri kesihatan dan perubatan JUMLAH 8
S3 Penganjuran acara sukan bertaraf dunia dan Jawapan Lengkap
persidangan antarabangsa Rumusan membincangkan (Fokus 1) faktor-
S4 Pembinaan pusat konvensyen faktor yang menggalakkan pelancongan dan
Bahan 2 – Fokus 1 (Faktor-faktor yang (Fokus 2) usaha-usaha kerajaan untuk menarik
menggalakkan pelancongan) pelancong di Malaysia.
S1 Pengangkutan yang mudah Faktor-faktor yang menggalakkan
S2 Bajet yang murah pelancongan ialah banyak tempat menarik
S3 Lokasi yang cantik dan menarik untuk dilawati dan keadaan iklim semula
S4 Pengalaman pelbagai budaya jadi negara ini. Sejarah pembentukan negara
Kesimpulan: bangsa yang sangat unik serta kegiatan seni dan
Kesimpulannya, semua pihak perlu berganding manipulasi fabrik suku kaum Kadazan dan Iban
bahu untuk memajukan sektor pelancongan agar juga menarik pelancong. Selain itu, pelancong
dapat menjana pendapatan negara. 2m tertarik dengan udara yang segar dan nyaman
Kesimpulannya, semua pihak perlu berganding tanpa pencemaran serta destinasi percutian
bahu untuk memajukan sektor pelancongan. yang murah dan kompetitif. Pelancong juga
1m mencari pengangkutan yang mudah dan bajet
(Kesimpulan lain yang sesuai boleh diterima) yang murah.
Usaha-usaha kerajaan untuk menarik
PENGIRAAN ISI: pelancong ke Malaysia ialah kemajuan ekonomi
Bilangan negara yang pesat dan penganjuran acara sukan
Bilangan bertaraf dunia serta persidangan antarabangsa.
Bilangan Isi Isi
Isi Calon Kesimpulannya, semua pihak perlu
Diterima
berganding bahu untuk memajukan sektor
Bahan Fokus 1 2 2/ 1/ 0 pelancongan agar dapat menjana pendapatan
1 (Faktor – 6 negara.
isi) (120 patah perkataan)
Fokus 2 6 5/ 6
(Usaha – 4
isi)

KKP SPM SBP BM (Jawapan)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKP SPM SBP BM (Jawapan)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KANDUNGAN

Jawapan Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2022 J1

Jawapan Peperiksaan Percubaan Sijil Pelajaran Malaysia 2021 J10

Jawapan Kertas Model Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia Set 1 J19

Jawapan Kertas Model Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia Set 2 J28

Jawapan Kertas Model Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia Set 3 J40

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 1 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 1 4/10/23 3:11 PM

Kebanyakan harga barangan keperluan di pasaran meningkat semasa musim

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 2 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 3 4/10/23 3:11 PM

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 4 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 5 4/10/23 3:11 PM

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip bin Talib

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 6 4/10/23 3:11 PM

3 Peristiwa Azraai yang berani mengambil risiko untuk memberitahu Farisha

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 7 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 8 4/10/23 3:11 PM

3 Peristiwa Nurul Hafsa berani membuat pembentangan dan menyatakan cadangan

BAHAGIAN C: RUMUSAN [30 markah] Bahan 1 (A)

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 9 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 10 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 11 4/10/23 3:11 PM

Encik Faizul terpaksa merekodkan kunci kira-kira perniagaannya secara manual

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 12 4/10/23 3:11 PM

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 13 4/10/23 3:11 PM

BAHAGIAN B: PEMAHAMAN (35 Markah) makyung dan sendo, dengan gerakan

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 14 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 15 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 16 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 17 4/10/23 3:11 PM

BAHAGIAN C: RUMUSAN [30 Markah]

Isi [16 markah]

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 18 4/10/23 3:11 PM

F1 - 3 Memupuk dan menggalakkan nilai-nilai kepimpinan dan semangat kesukanan 2m

Fokus 1: matlamat/ objektif/ tujuan – 3 isi 2 3/2/1

KERTAS MODEL PEPERIKSAAN SIJIL rumah – contoh terbaik untuk menyemai

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 19 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 20 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 21 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 22 4/10/23 3:11 PM

© Penerbit Mahir Sdn. Bhd. (183897-P)

06_KKP SPM SBP BM (Jaw)4th.indd 23 4/10/23 3:11 PM

BAHAGIAN B: PEMAHAMAN [35 Markah] P5 penambahan berat badan yang ketara/