Filosofi Pendidikan

Topik 4 : Koneksi Antar Materi

Arianto Gunawan
PPG Prajabatan Bahasa Indonesia Gel. 1 Tahun 2023

Mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci dengan mengaitkan

pemahamandari Topik IV dengan Topik I, Topik II dan Topik III. Sejauh mana topik
tentang Pancasilasebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil
Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan
Abad ke-21.

1. Keterkaitan antara topik I dan topik IV

Pada topik I, kita telah mempelajari dan menghayati bagaimana pendidikan di Indonesia
mulai dari zaman penjajahan sampai dengan era kemerdekaan. Pada topik IV, kita telah
mempelajari tentang Pancasila sebagai identitas dan entitas bangsa Indonesia yang
mencakup nilai keberagaman, nilai Pancasila, dan nilai keagamaan. Hubungan antara topik I
dan IV adalah bahwa perjuangan bangsa Indonesia dalam mencari pendidikan yang sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila telah mempengaruhi kita untuk lebih menghargai dan
meneruskan perjuangan mereka. Pancasila adalah identitas dan entitas bangsa Indonesia
yang sangat penting dalam perjalanan sejarah perjuangan bangsa. Pancasila juga akan
diintegrasikan dalam sistem pendidikan untuk membentuk peserta didik Indonesia yang
memiliki nilai-nilai Pancasila.

2. Keterkaitan antara topik II dan topik III

Pada topik II, Kita telah mempelajari prinsip-prinsip pemikiran Ki Hajar Dewantara.
Gagasan-gagasan yang beliau ungkapkan menjadi acuan bagi para pendidik, pembuat
kebijakan, orang tua, dan pihak yang berada pada ranah pendidikan untuk
mengimplementasikan sistem pendidikan yang mencerminkan konsep "Merdeka Belajar".
Dalam perspektifnya, pendidikan dan pengajaran melibatkan pemahaman tujuan pendidikan
yaitu dengan menggunakan pendekatan Sistem Among dalam proses pembelajaran. Di
dalam kelas, pembelajaran didasarkan pada sistem "Among" yang bertujuan untuk mendidik
peserta didik sebagai subjek utama bukan sebagai objek (karena peserta didik adalah pusat
pendidikan). Dalam proses pendidikan, tujuan utamanya adalah memberikan arahan kepada
peserta didik agar ddapat berkembang dengan selamat, baik lahir maupun batinnya.
Hal yang terpenting adalah memberikan bimbingan yang menciptakan lingkungan belajar
yang aman dan positif. Sementara dalam topik III, kita telah mempelajari mengenai
identitas masyarakat Indonesia. Hal tersebut dimuat dalam Pancasila. Pancasila adalah inti
yang mencakup nilai-nilai, jiwa dan semangat yang dihidupi oleh masyarakat Indonesia
yang selalu menjunjungtinggi nilai saling tolong menolong (gotong royong). Diharapkan
Pendidikan dapat menjadi tempat untuk melestarikan keberagaman, menemukan nilai-nilai
yang menyatukan keberagaman, dan menentang segala bentuk yang mengancam kesatuan.
Hubungan antara Topik II dan Topik III adalah landasan pemikiran Ki Hajar Dewantara
yang mengedepankan nilai-nilai Pancasila serta mendorong memberikan kebebasan kepada
peserta didik tanpa membuat kita terpecah belah, melainkan tetap bersatu meskipun ada
banyak perbedaan.