TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI PPG PRAJABATAN GEL 1 TAHUN 2023

Nama : Shofi Nur Azizah

NIM : 2308090222

Mata kuliah : Filosofi Pendidikan Indonesia PPKn

LPTK : Universitas Widya Dharma Klaten

Topik :5

01.01.2-T5-7 Koneksi Antar Materi-Pendidikan yang Memerdekakan dari Perspektif Lain

Mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci dengan mengaitkan pemahaman dari
Topik V dengan Topik I, Topik II, Topik III, dan Topik IV. Sejauh mana topik tentang
pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam
pendidikan abad ke 21 dapat diimplementasikan pada pendidikan nasional dan sekolah mitra
mahasiswa secara khusus.

Jawab:

Pada Topik I Perjalanan Pendidikan Nasional berisi pendidikan sebelum kemerdekaan, setelah
kemerdekaan, dan di masa mendatang. Menurut saya materi Topik I ini menjelaskan bahwa
pendidikan di Indonesia sebelum dan setelah kemerdekaan terjadi perbedaan yang nyata. Saya
setelah belajar mengenai perjalanan pendidikan nasional ini saya lebih mendekatkan diri dalam
memahami karakteristik peserta didik. Pada Topik II Dasar-dasar Pendidikan Ki Hajar
Dewantara isinya tujuan pendidikan ini menuntun semua kodrat yang ada pada peserta didik,
agar peserta didik bisa mencapai kebahagiaan dan keselamatan yang sebaik mungkin. Tujuan
pendidikan untuk menuntun menebalkan garis agar bisa memperbaiki lakunya menjadi
manusia yang seutuhnya. Pada Topik III Identitas Manusia Indonesia dengan memakai metode
fenomenologi maksudnya identitas manusia yang menghayati nilai kemanusiaan khas
Indonesia. Kemanusiaan Indonesia meliputi sosialitas, genuitas, hasrat, martabat, nilai, jiwa,
dan dialogalitas. Ada beberapa nilai kemanusiaan khas Indonesia yakni nilai Pancasila,
religiusitas, dan kebhinekaantunggalikaan. Pada Topik IV Pancasila sebagai Fondasi
Pendidikan di Indonesia ini demi kesatuan Bangsa dalam dunia pendidikan melalui program
P5 bisa menjadi langkah awal dalam menumbuhkan nilai-nilai Pancasila pada peserta didik.
Harapannya para peserta didik dapat mengamalkan di lingkup sekolah, lingkup kehidupan
sehari-hari. Pada Topik V Telaah Praktik Baik Pendidikan yang Memerdekakan ini berasal dari
pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu pendidikan yang memerdekakan lahir dan batin ini
maksudnya mandiri, bisa berdikari tidak tergantung pada siapapun, sadar tentang hak dan
kewajiban sebagai anggota masyarakat. Kemudian tempat bagi pembelajar sepanjang hayat
yang bisa mendatangkan perubahan ini merupakan langkah dalam mennyamakan prinsip
pendidikan yang memerdekakan dengan prinsip dan tujuan sekolah.

Kesimpulan dan Pesan Kunci yang bisa diambil yaitu berpegang teguh pada pemikiran Ki
Hajar Dewantara isinya pendidikan yang berpihak pada peserta didik yang mampu mengikuti
perkembangan zaman namun tetap menumbuhkan nilai-nilai Pancasila, sehingga tidak
mengurangi identitas sebagai bangsa Indonesia. Guru sebagai fasilitator yang mampu
memotivasi peserta didik dengan kasih sayang yang tulus. Seiring berjalannya waktu di
Indonesia pastinya terdapat perubahan perkembangan zaman pendidikan. Pendidikan yang
mampu memerdekakan peserta didik dibutuhkan strategi yang inovatif dalam proses
pembelajaran seperti metode Project Based Learning atau Problem Based Learning yang
tujuannya untuk menciptakan suasana kelas yang aktif.