HASIL IDENTIFIKASI, P0TENSI DAN MASALAH LINGKUNGAN HIDUP

SMA NEGERI 1 SUNGAI TABUK

NO APA MENGAPA KAPAN DIMANA SIAPA BAGAIMANA FASILITAS

1. Sampah  Kurang bersih Juli  Ruangan  Warga  Dipilah dan  Tempat

 Mencemari Air, kelas sekolah dipisahkan antara sampah
tanah dan udara  Halaman sampah organik  Tempat
sekolah dan sampah pembuangan
 Lingkungan anorganik sampah
sekolah dan  Dikubur sampah sementara
sekitarnya daun kering  Tempat
disekitar pembuangan
lingkungan sekolah. sampah
terakhir

2. Air  Perilaku Agustus  Lingkungan  Warga  sosialisasi  waktu dan

penggunaan air sekolah Sekolah tempat
3. Ruang Tata  Kebutuhan September  Halaman  Warga  Penghijauan  Bibit tanaman
Hijau oksigen sekolah sekolah  Alat menanam
(RTH)  Menyerap air  Lahan  Sebagian Alat
hujan kosong Siram tanaman
 Mengurangi
banjir
  Menyerap Co2
 Kenyamanan
4. Taman Depan  Rumput liar Oktober  Halaman  Siswa  Penataan kembali  Tempat
Kelas  Sampah  Wali kelas taman kelas sampah
 Penataan taman  Pembersihan  Bibit tanaman
 Kenyamanan tanaman  Alat menanam
 Oksigen pengganggu  Sebagian Alat
 Masih ada yang taman kelas siram tanaman
ruang yang  Tanaman
belom ada Gantung
taman kelas depan kelas

5. Tempat Sampah  Masih Nopember  Depan kelas  Warga  Tidak  Penyediaan

kurangnya  Depan sekolah tergenangnya air tempat sampah
budaya kantor  sosialisasi  Tempat
siswa sampah selalu
tentang dibersihkan
pemilihan  Jadwal
sampah pemeliharaan
 Kotor tempat sampah
 Kurangnya efektif dan
perawatan efesien
tempat sampah
 Frekuensi
pengangkutan
harusnsesuai
dengan jadwal
siswa
 ruangan sampah
6. Mading  Kurangnya Desember  Depan ruang  Warga  Tersedianya  Tempat
madding focus guru sekolah tempat untuk madding
 Tidak  Depan ruang  Pembina madding focus  Jadwal
tersedianya perpustakaan mading  Tersedianya madding
madding kelas  Ruang kelas madding kelas perkelas
 Belum  Sosialisasi  Pembina
dimanfaatkanny  Tambahkan ide mading
a madding kreatif siswa
informasi  Desain lebih
madding menarik
 Desain mading  Letak strategis
kurang
9. Reuse, Reduce  Banyaknya jenis Januari  Halaman  Warga  Pemanfaatan  Bank Sampah
dan Recycle sampah yang depan kelas sekolah sampah menjadi (TPS
(3R) berjenis plastik  Halaman  Guru barang kerajinan Sementara)
 Kebiasaan yang belakang Prakarya  Mengurangi polusi
kurang tepat kelas  Guru udara akibat
dan kurang baik Seni pembakaran
dalam Budaya sampah
penanganan
sampah plastik
yaitu dengan
cara dibakar
10. Kantin  Persyarat kantin Februari  Belakang  Pengelola  Pengelolaan kantin  antin sehat
sehat belum kelas kantin yang baik dan
memenuhi  Belakang  Warga sehat
 Masih ada ruang olah sekolah
produk raga
makanan yang
dijual yang
tidak ramah
lingkungan
 Kurangnya
 pengetahuan
pengelolaan
kantin sehat
 Kurangnya
brusur tentang
makanan sehat
11. Ruang Belajar  Piket kebersihan Maret  Halaman  Warga  Memberi sangsi  Sapu, pel,
belum maksimal depan dan sekolah  Memberi contoh serok, cuci
 Kurangnya belakang  Wali kelas  Memberi nasehat tangan dan lap
kesadaran anak kelas  siswa  Sosialisasi
terhadap  Samping lab
kebersihan kelas (bahasa,
 Partisipasi wali computer,
kelas yang dan IPA)
kurang  Samping
 Kurangnya perpustakaan
kerjasama
12. Saluran Drainase  Kurang April  Halaman  Warga  Perbaikan saluran  Alat kebersihan
memadai sekolah sekolah  Kebersihan saluran saluran
 Kurang terawat  Sekitar
sekolah
13. Tempat  Sampah yang Mei  Halaman  Warga  Penjadwalan  Tempat
Penampungan diterima belum belakang sekolah sampah
Sementara terpisah kelas  Guru
(TPS)/ Bank  Bau  Belakang lab Prakarya
Sampah  Frekuensi IPA
Sekolah pengangkutan  Samping
yang tidak Musholla
sesuai jadwal
 Pemanfaatan
tenaga belum
maksimal
 Kapasitas
sampah yang
 menumpuk
14. Pencemaran  Pembakaran Juni  Halaman  Warga  3R  Pengadaan
Udara sampah / asap belakang sekolah  Komposting tempat sampah
 Bau sekolah yang memadai
 bising
15. Toilet  Ketersediaan air Juli  Lingkungan  Warga  Brosur  Toilet
yang kurang sekolah sekolah penggunaan toilet  Alat kebersihan
 Tanggung  Himbauan dan pengharum
jawab clening  Air bersih
service kurang
 Tidak ada
jadwal piket

16. Toga  Adanya lahan Desember  Dibelakang  Tim  Pembersihan lahan  Alat pertanian
kosong yang Ruang kelas Adiwiyata  Pengolahan Lahan  Bibit Tanaman
tidak X A, X B,  Mata  Penanaman Toga
bermanfaat XC, X D dan Pelajaran  Perawatan
XE Prakarya
 Siswa
 Warga
Sekolah

17. Kran cuci  tidak dilengkapi Januari  sekitar kelas  Warga  pembersihan  Air bersih
sabun cuci  sekitar Sekolah saluran kran cuci  Sabun cuci
tangan sekolah  Perilaku sehat tangan
 tidak dilengkapi  Serbet/lap
serbet/lap pengering
 pengering

18. Kolam Ikan  Air keruh Desember  Halaman  Warga  Pengurasan  Sikat pembersih
 Kedalaman Sekolah Sekolah  Pemulihan ikan  Aerator
 Eceng gondok  Guru IPA sementara
 Kecukupan  Penggunaan
makanan Oksigen ikan
 Jenis Ikan
19. Green House  Kurang teduh Januari  Samping  Semua  Penataan jenis  Bibit tanaman
 Penataan Kantor Warga tanaman  Lahan
 Kesejukan sekolah  Ketersediaan  Tempat/pot
 Tanaman kurang  Pembina bibit tanaman tanaman
bervariasi Pramuka  Petugas perawatan
 Perawatan
kurang maksimal
20 Biopori  Kualitas dan Februari  Depan  Semua  Menambah jumlah  Lahan untuk
kuantitas belum sekolah Warga dan penyebaran biopori
tercukupi sekolah biopori  Buku pedoman
 Belum  Bimbingan teknis cara pembuatan
mengetahui cara cara pembuatan  Tersedianya
membuat biopori tenaga teknis
 Belum  Sosialisasi
mengetahui  Berbagi informasi
manfaat

21 Energi Listrik  Penggunaan Januari  Seluruh  Wakasek  Mengganti dan  Lampu LED
Lampu yang Ruangan Sarpras menambah jumlah
belum hemat Sekolah Peralatan Hemat
listrik Listrik
 Perbaikan dan
perawatan
Ventilasi Cahaya
dan Jendela