Penilaian Formatif

dan Penilaian
Sumatif
Kelompok 3
Nurwahda Islamia Firda Amelia Nia Kurniati Rustam
(220101500027) (220101500028) (220101500029)
 Penilaian Formatif
Penilaian Formatif adalah suatu proses penilaian yang
dilakukan pada setiap akhir selesai suatu kompetensi
dasar (KD).
Penilaian formatif dimaksudkan untuk memantau
kemajuan belajar siswa dan untuk mengetahui dan
mengurangi kesalahan yang memerlukan perbaikan,
serta sebagai umpan balik bagi penyempurnaan
program pembelajaran.
Tujuan Penilaian Formatif

Tujuan Penilaian Formatif adalah untuk

memperoleh informasi mengenai kekuatan dan
kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan,
menentukan tingkat kemampuan siswa, dalam
rangka memperbaiki proses pembelajaran.
Manfaat Penilaian Formatif
Manfaat Penilaian Formatif bagi guru yaitu guru
akan mengetahui sejauh mana bahan pelajaran
dikuasai dan dapat memperkirakan hasil penilaian
sumatif.
Disamping itu, guru dapat menentukan apakah
suatu materi pembelajaran perlu diulang atau
tidak, serta guru dapat memikirkan strategi
pembelajaran yang akan digunakan.
Manfaat Penilaian Formatif
Manfaat Penilaian Formatif bagi siswa yaitu siswa
dapat mengetahui bagian-bagian materi pelajaran
yang mana harus dipelajari kembali, dan/atau soal-soal
mana yang perlu menggunakan taknik penyelesaian.

Penilaian formatif akan lebih efektif, bilamana guru

menggunakan strategi penilaian yang bervariasi,
misalnya penilaian formatif dalam bentuk observasi,
diskusi siswa, refleksi, self assessment dan/atau peer
assessment.
Pemberian Refleksi
Pemberian refleksi akan memotivasi siswa untuk
belajar dan supaya siswa dapat tertarik pada
pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar.

Faktor Keberhasilan
Keberhasilan penggunaan penilaian formatif sangat
tergantung kemampuan guru mengorganisasi siswa
dalam pembelajaran.
 Penilaian Sumatif
Penilaian sumatif adalah suatu proses penilaian yang
dilakukan pada setiap akhir selesai suatu program
semester.
Penilaian sumatif dimaksudkan untuk mengetahui
sejauh mana penguasaan siswa dari sejumlah
kompetensi dari berbagai program studi yang harus
dikuasainya.
Penilaian sumatif adalah penilaian yang dilakukan
pada setiap akhir satu satuan waktu yang di
dalamnya mencakup lebih dari satu standar
kompetensi, dan dimaksudkan untuk mengetahui
sejauhmana peserta didik telah dapat berpindah
dari suatu satuan program semester ke program
semester berikutnya.
Penilaian sumatif adalah suatu aktivitas penilaian
yang menghasilkan nilai atau angka yang kemudian
digunakan sebagai keputusan pada kinerja siswa
Penilaian sumatif dirancang untuk merekam
pencapaian keseluruhan siswa secara
sistematis, dan digunakan untuk menentukan
klasifikasi penghargaan dan diarahkan pada
pelaporan di akhir suatu program.

Secara sistematis artinya penilaian harus

dilakukan secara terencana dan bertahap serta
berkelanjutan untuk dapat memperoleh
gambaran tentang perkembangan siswa.
 Penilaian merupakan proses yang
berkesinambungan artinya penilaian
harus dilakukan secara terus-menerus
sepanjang rentang waktu penilaian.

Penilaian sumatif tidak memberikan

dampak secara langsung pada
pembelajaran, namun sering
mempengaruhi keputusan yang
mungkin memiliki konsekuensi bagi
siswa belajar.
Fungsi Penilaian Sumatif
Fungsi penilaian sumatif adalah sebagai sarana
memberikan umpan balik kepada siswa, kepada
staf akademik sebagai ukuran keberhasilan
pembelajaran, akuntabilitas dan standar
pemantauan staf akademik, dan sebagai sarana
untuk memotivasi siswa.
 Sekian
Terima Kasih