PENILAIAN

LOGIKA DAN
PENALARAN
Kelompok 6
 Anggota

Melyana Toti’ Raisah Ulya Mutmainnah Ramli

220101501031 220101501032 220101501033
POKOK PEMBAHASAN

Penalaran dan Logika

Logical Fallacy
Macam-macam Kesalahan Logika
Menilai Logika dan Penalaran
PENALARAN DAN
LOGIKA
penalaran adalah suatu proses
berfikir dalam menarik suatu Pada aspek penalaran, bahwa
kesimpulan yang berupa materi matematika dan
pengetahuan. penalaran matematika
merupakan dua hal yang tidak
Sebagai suatu kegiatan berfikir dapat dipisahkan.
penalaran memiliki ciri-ciri
tertentu, yaitu proses berpikir
logis dan sifat analitik dari
proses berpikirnya.
Logika adalah studi tentang prinsip-prinsip dan aturan
berpikir yang memandu penalaran yang baik dan
benar.

Logika adalah alat untuk mengevaluasi dan

memahami apakah suatu argumen atau penalaran
valid dan rasional. Logika mencakup konsep seperti
premis, konklusi, validitas, kebenaran, dan kesalahan
logika.
 Penalaran Deduktif
Penalaran deduktif merupakan proses nalar
Dalam upaya untuk meningkatkan yang menarik kesimpulan yang bersifat
kemampuan penalaran khusus dari hal-hal yang bersifat umum.
matematika siswa, ada dua hal Umumnya penalaran deduktif mengambil
yang sangat berkaitan dengan kesimpulan secara logis berdasarkan
premis yang ditemukan.
penalaran yaitu secara deduktif dan
induktif, sehingga dikenal istilah Penalaran Induktif
Penalaran induktif adalah proses berpikir
penalaran deduktif dan penalaran
untuk menarik kesimpulan berupa prinsip
induktif.
atau sikap yang berlaku umum
berdasarkan atas fakta-fakta yang bersifat
khusus.
 CONTOH

PENALARAN PENALARAN
DEDUKTIF INDUKTIF
Premis 1 : Jumlah sudut-sudut
Premis: Semua bilangan bulat
segitiga ke-1 yaitu 180 derajat
genap adalah kelipatan dari 2.
Premis 2 : Jumlah sudut-sudut
Premis: Bilangan 8 adalah bilangan
segitiga ke-2 yaitu 180 derajat
bulat genap.
Premis 3 : Jumlah sudut-sudut
Kesimpulan: Bilangan 8 adalah
segitiga ke-3 yaitu 180 derajat
kelipatan dari 2.
Kesimpulan: Jadi jumlah sudut-
sudut setiap segitiga sama dengan
180 derajat.
LOGICAL FALLACY
 LOGICAL FALLACY
Fallacy berasal dari kata fallacia yang berarti deception atau
“menipu”. Sesat pikir adalah tipe argument yang terlihat benar
namun mengandung kesalahan dalam penalarannya.
Kekeliruan logika adalah kesalahan dalam penalaran yang
terjadi ketika argumen yang tidak valid atau poin yang tidak
relevan dikemukakan tanpa bukti yang mendukungnya
 KARAKTERISTIK LOGICAL
FALLACY
Dalam logical fallacy sudah pasti terdapat kesalahan
01 dalam logika berpikirnya, kesalahan inilah yang
menjadi senjata untuk menghasut mereka para
pendengarnya.

Argumen yang disampaikan harus bisa diterapkan

02 logical fallacy, entah itu argumennya secara universal

atau interpretasi dari argumennya.

Argumen yang sudah pasti disampaikan harus

mempunyai kesan yang menipu, agar yang
03 mendengarkan argumen dapat tertipu meskipun
terdapat kesalahan secara logika didalam argumennya
 MACAM-MACAM
KESALAHAN LOGIKA
Hasty generalization
Appeal to popularity
Appeal to tradition
Ad humimen
Strawman
 HASTY GENERALIZATION
Menyimpulkan sesuatu berdasarkan sesuatu yang dianggap
umum, padahal aslinya tidak seperti itu juga. Bisa juga
dikatakan menggeneralkan suatu sampel kejadian yang kecil
ke kejadian yang besar (umum).

Contoh:
Pada tahun ini Sarah sudah tiga kali putus cinta. Kebetulan
permasalahannya sama. Dan Sarah menilai ketiga pasanganmu
sebelumnya adalah laki-laki tidak baik. Sehingga Sarah
menyimpulkan bahwa semua laki-laki itu tidak baik.
 STRAWMAN
Strawman atau orang-
orangan sawah dimana
seseorang membuat
argumen palsu untuk
diserang agar bisa menipu
orang-orang yang
mendengar argumen
tersebut.
 CONTOH STRAWMAN
Sarah: Apa tanggapanmu tentang kebakaran gunung bromo kemarin?

Naya: Saya belum membaca apapun mengenai berita itu.

Sarah: Bagaimana bisa kamu tidak peduli lingkunganmu? Kamu kan

seorang yang sangat aktif di media sosial, seharusnya kamu cepat tanggap
dong dengan kejadian terbaru.

Naya: Saya hanya sedang sibuk belakangan ini, bukan berarti saya tidak
peduli sama sekali.
Appeal to popularity artinya
kita menganggap sesuatu itu
benar karena kebanyakan
APPEAL TO
teman dan lingkungan kita
menganggapnya benar,
POPULARITY
dengan kata lain kita
mempercayai suatu argumen
yang disetujui oleh sebagian
besar masyarakat.
 CONTOH APPEAL TO POPULARITY

Banyak masyarakat yang berinvestasi emas. Jadi, menurut

mereka emas adalah jenis investasi yang paling tepat.
Padahal, di sisi lain ada banyak opsi investasi yang
menjanjikan potensi keuntungan tidak kalah dibanding
emas.
Menyatakan bahwa sesuatu
pasti benar, karena sudah dari APPEAL TO
dulu dilakukan seperti itu.
Atau karena bapak, kakek, TRADITION
buyut, dan nenek moyang
yang mewariskan sesuatu,
maka hal ini tidak bisa di
kritik.
 CONTOH APPEAL TO TRADITION

Sudah dari dulu nenek moyang kita mengajarkan bahwa

jika membuka payung di dalam rumah maka dalam waktu
dekat orang dalam rumah tersebut akan mengalami
kesusahan/ musibah. Dengan perpikir Appeal to tradition
kita pasti menganggap hal ini benar karna nenek moyang
kita mempercayainya
ad Humimen merupakan
penyerang pribadi dari orang
yang melontarkan sebuah
argumen atau ad hominem AD HUMIMEN
termasuk sebagai salah satu
contoh sesat pikir. Cara ini
kerap dilakukan dengan
tujuan untuk melemahkan
argumen dari lawan bicara
 CONTOH AD HUMIMEN

Kamu beranggapan kalau peringkat tinggi di sekolah itu

bukan pencapaian penting. Sebaliknya, kamu lebih
mengutamakan sikap jujur dan pemahaman ilmu yang
mendalam. Lalu, ada orang lain yang berseloroh, “Kamu
bicara seperti itu karena belum pernah rangking satu sih!”.
PENILAIAN LOGIKA DAN
PENALARAN
Penilaian adalah penerapan
berbagai cara dan
penggunaan beragam alat.
Penilaian bertujuan untuk
PENILAIAN
menjawab pertanyaan
tentang sejauh mana prestasi
belajar yang dicapai oleh
siswa.
 MENILAI LOGIKA DAN PENALARAN
Evaluasi Kesimpulan Deduktif
untuk menilai bagaimana siswa membuat atau mengevaluasi
kesimpulan deduktif, guru memberi mereka sebuah
pernyataan yang mereka anggap benar dan satu atau lebih
kesimpulan yang benar secara logis dan kesimpulan yang
salah. Kemudian guru meminta untuk mereka membuat
kesimpulan.
 MENILAI LOGIKA DAN PENALARAN
Evaluasi Kesimpulan Induktif
Untuk menilai bagaimana siswa membuat atau
mengevaluasi kesimpulan induktif, guru memberi siswa
suatu permasalahan dan beberapa informasi. Kemudian
meminta siswa untuk menarik kesimpulan yang tepat dari
informasi dan menjelaskan mengapa kesimpulannya bernilai
benar. Untuk soal pilihan ganda, siswa memiliki satu pilihan
sebagai kesimpulan dari beberapa alternatif jawaban.
TABEL PENSKORAN
RUBRIK PENILAIAN KEMAMPUAN
LOGIKA DAN PENALARAN SISWA
RUBRIK PENILAIAN KEMAMPUAN
LOGIKA DAN PENALARAN SISWA
 PENILAIAN SUMATIF DAN FORMATIF
UNTUK HASIL
penilaian logika dan penalaran dapat diintegrasikan baik
dalam penilaian sumatif maupun formatif. Penilaian sumatif
mungkin mencakup ujian akhir yang mengukur
kemampuan siswa dalam menerapkan logika dan
penalaran mereka secara menyeluruh. Di sisi lain, penilaian
formatif dapat melibatkan umpan balik langsung tentang
kemampuan logika dan penalaran siswa selama proses
pembelajaran, memungkinkan mereka untuk terus
meningkatkan keterampilan tersebut.
THANK YOU!