RPH BM Unit 1-24 THN 2

Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerajinan
______________ Unit 1: Keluarga Guan Hong BBM: kad frasa

Standard Pembelajaran: 1.1.1(i) EMK: ilmu sains
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, Mendengar, KBT: KB - Mengecam
mengecam, memahami dan menyebut (i) frasa Pembelajaran Masteri
______ Aktiviti:
1. Murid mengecam dan menyebut frasa dengan betul. Penilaian:
2. Murid mengecam dan menyebut frasa dalam kumpulan. ( ) orang murid mencapai
3. Murid mendengar, mengecam dan menyebut frasa objektif.
dengan betul. ( ) orang murid yang belum
4. Minta murid-murid memadankan frasa dengan gambar. menguasai akan diberi
5. Sediakan Buku Latihan sebagai Tulisan. bimbingan.
( ) orang murid tidak hadir.
Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan
Catatan:
Buku aktiviti ms 1
Tema 1: Keluarga Saya
______________ Unit 1: Keluarga Guan Hong Nilai: Kerjasama
Standard Pembelajaran: 2.1.1(i) BBM: Kad abjad
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid EMK: Ilmu sains
dapat: Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang KBT: KB - Menghubungkaitkan
______ sesuai (i) perkataan Pembelajaran Masteri
Aktiviti:
1. Murid membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi Penilaian:
dengan betul. ( ) orang murid mencapai
2. Murid membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi objektif.
Dalam kumpulan dengan betul. ( ) orang murid yang belum
3. Minta murid menulis perkataan berdasarkan gambar menguasai akan diberi
dengan jawapan yang betul. bimbingan.
4. Bincang jawapan bersama dengan murid tepat. ( ) orang murid tidak hadir.
Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

Buku aktiviti ms 2
Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Berhemah tinggi
______________ Unit 1: Keluarga Guan Hong BBM: Kad suku kata
Standard Pembelajaran: 3.1.1(i) EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menghubungkaitkan
Pembelajaran Masteri
dapat: Menulis secara mekanis (i)perkataan
______ Aktiviti: Penilaian:
1. Murid menulis perkataan dengan cara yang betul secara ( ) orang murid mencapai
latihan tubi. objektif.
2. Minta murid menulis perkataan dengan dengan betul dan ( ) orang murid yang belum
kemas. menguasai akan diberi
3. Pastikan murid menulis perkatan dengan tulisan yang bimbingan.
kemas. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Buku aktiviti ms 3
Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kasih Sayang
______________ Unit 1: Keluarga Guan Hong BBM: Kad huruf vokal
Standard Pembelajaran: 4.2.2 (i) EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB – Menghubungkaitkan
dapat: Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi KP - Muzik
______ yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik (i) melodi lagu
kanak-kanak Penilaian:
Aktiviti: ( ) orang murid mencapai
1. Guru memperkenalkan lirik lagu kepada murid. objektif.
2. Murid mendengar dan menyebut lirik lagu yang ( ) orang murid yang belum
ditunjukkan oleh guru. menguasai akan diberi
3. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi bimbingan.
yang disebut oleh guru. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid menyanyikan lagu dengan aksi secara
berkumpulan. Catatan:
5. Minta murid menulis perkataan yang bercetak tebal. Buku aktiviti ms 4
Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerjasama

______________ Unit 1: Keluarga Guan Hong BBM: Kad kata nama am
Standard Pembelajaran: 5.1.1 (i) EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Mengecam
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Konstruktivisme
______ kata mengikut konteks (i) kata nama am
Aktiviti: Penilaian:
1. Minta murid mengenal pasti kata nama am berdasarkan ( ) orang murid mencapai
gambar. objektif.
2. Murid dapat mengenal pasti kata nama am berdasarkan ( ) orang murid yang belum
gambar dengan betul . menguasai akan diberi
3. Murid dapat bercerita berdasarkan kata nama am dengan bimbingan.
betul. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid dapat menyenaraikan kata nama am berdasarkan
gambar. Catatan:
Buku aktiviti ms 5
Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerjasama
______________ Unit 2: Kami Gembira BBM: Kad frasa
Standard Pembelajaran: 1.1.1(i) EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, Mendengar, KBT: KB - Mengecam
mengecam, memahami dan menyebut (i) frasa Interpersonal
______ Aktiviti:
4. Minta murid-murid memadankan frasa dengan gambar. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 6
Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kesyukuran
______________ Unit 2: Kami Gembira BBM: Kad suku kata
Standard Pembelajaran: 2.1.1(ii) KBT: KB - Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB – Bacaan Mekanis
dapat: Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
______ sesuai (ii) ayat Penilaian:
1. Guru memperkenalkan ayat- ayat. objektif.
2. Murid membaca ayat-ayat dengan bimbingan guru. ( ) orang murid yang belum
3. Murid dapat menomborkan gambar berdasarkan ayat menguasai akan diberi
dengan betul. bimbingan.
4. Murid berbincang jawapan bersama dengan guru. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 7
Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Menghargai
______________ Unit 2: Kami Gembira BCB: Bacaan Mekanis
Standard Pembelajaran: 3.1.1(ii) EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: -
dapat: Menulis secara mekanis (ii) ayat KB: Menghubungkaitkan
______ Aktiviti:
1. Bimbing murid membaca ayat dengan sebutan dan Penilaian:
intonasi yang sesuai. ( ) orang murid mencapai
2. Murid menulis ayat dengan cara yang betul secara objektif.
latihan tubi. ( ) orang murid yang belum
3. Minta murid menulis ayat dengan dengan betul dan menguasai akan diberi
kemas. bimbingan.
4. Pastikan murid menulis ayat dengan tulisan yang ( ) orang murid tidak hadir.
kemas.
Buku aktiviti ms 8
Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Menghergai
______________ Unit 2: Kami Gembira BBM: Kad bandingan
Standard Pembelajaran: 4.1.1(i) semacam
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Bercerita, dan menuturkan dialog yang EMK: Kontekstual
mengandungi gaya bahasa yang indah (i) simpulan bahasa dan KBT: KB – Menghubungkaitkan
______ bandingan semacam
1. Guru memperkenalkan bandingan semacam. ( ) orang murid mencapai
2. Murid membaca petikan yang ditunjukkan oleh guru. objektif.
3. Murid brcerita dan menutukan dialog yang mengandungi ( ) orang murid yang belum
bandingan semacam. menguasai akan diberi
4. Minta murid bercerita dan meneturkan dialog. bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 9
______________ Unit 2: Kami Gembira BBM: Kad kata nama khas
Standard Pembelajaran: 5.1.1 (ii) EMK: Kontekstual
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan
______ kata mengikut konteks (ii) kata nama khas Penilaian:
1. Minta murid mengenal pasti kata nama khas berdasarkan objektif.
ayat. ( ) orang murid yang belum
2. Murid dapat mengenal pasti kata nama khas berdasarkan menguasai akan diberi
ayat dengan betul . bimbingan.
3. Murid dapat bercerita berdasarkan kata nama khas ( ) orang murid tidak hadir.
dengan betul.
4. Murid dapat melengkapkan kata nama khas berdasarkan Catatan:
ayat. Buku aktiviti ms 10

______________ Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: kad frasa
Standard Pembelajaran: 1.1.1(i) EMK: Kontekstual
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, Mendengar, KBT: KB - Menghubungkaitkan
mengecam, memahami dan menyebut (i) frasa
1. Bimbing murid mendengar dan menyebut frasa. ( ) orang murid mencapai
2. Murid mengecam dan menyebut frasa dengan betul. objektif.
3. Murid mengecam dan menyebut frasa dalam kumpulan. ( ) orang murid yang belum
4. Minta murid membuat simulasi. menguasai akan diberi
5. Minta murid melengkapkan ayat dengan frasa yang bimbingan.
sesuai. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 11
______________ Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: Kad perkataan
Standard Pembelajaran: 2.1.2(ii) BCB: Bacaan Mentalis
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menjana idea
dapat: Membaca dan memahami (ii) perkataan
1. Guru memperkenalkan perkataan berdasarkan gambar. ( ) orang murid mencapai
2. Murid membaca perkataan tersebut dengan bimbingan objektif.
guru. ( ) orang murid yang belum
3. Murid membaca perkataan dalam gambar secara menguasai akan diberi
berkumpulan. bimbingan.
4. Minta murid membina dan menulis perkataan ( ) orang murid tidak hadir.
berdasakan
gambar. Catatan:
Buku aktiviti ms 12
______________ Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: Kad perkataan
Standard Pembelajaran: 3.2.1(i) KBT: KB – Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Konstruktivisme
dapat: Membina dan menulis i) perkataan
1. Guru memaparkan perkataan dan gambar. ( ) orang murid mencapai
2. Murid membaca perkataan tersebut dengan bimbingan objektif.
guru. ( ) orang murid yang belum
3. Murid memadankan perkataan dengan gambar secara menguasai akan diberi
berkumpulan. bimbingan.
4. Murid membaca perkataan secara berkumpulan. ( ) orang murid tidak hadir.
5. Minta murid membina dan menulis perkataan
berdasarkan gambar. Catatan:
Buku aktiviti ms 13
______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerajinan

Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: Kad simpulan bahasa
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 4.1.1(i) EMK: Kontekstual
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menjanakan idea
______ dapat: Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya
bahasa yang indah (i) simpulan bahasa dan bandingan semacam Penilaian:
1. Guru memperkenalkan simpulan bahasa. objektif.
2. Murid membaca petikan yang ditunjukkan oleh guru. ( ) orang murid yang belum
3. Murid brcerita dan menutukan petikan yang menguasai akan diberi
mengandungi bimbingan.
Simpulan bahasa. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Minta murid melangkapkan cerita dengan simpulan
bahasa. Catatan:
Buku aktiviti ms 14
______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kasih Sayang

Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: Kad kata ganti nama diri
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.1(iii) EMK: Kontekstual
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Mengecam
______ dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Penilaian:
kata mengikut konteks (iii) kata ganti nama ( ) orang murid mencapai
objektif.
Aktiviti: ( ) orang murid yang belum
1. Minta murid mengenal pasti kata ganti nama menguasai akan diberi
berdasarkan bimbingan.
dialog. ( ) orang murid tidak hadir.
2. Murid dapat mengenal pasti kata ganti nama berdasarkan
dialog dengan betul . Catatan:
3. Murid dapat bercerita berdasarkan kata ganti nama Buku aktiviti ms 15
dengan betul.
4. Murid dapat melengkapkan kata ganti nama berdasarkan
ayat.
______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kasih Sayang

Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: Kad penjodoh bilangan
Standard Pembelajaran: 5.1.1(iii) KBT: KB - Menghubungkaitkan
______ Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Penilaian:
kata mengikut konteks (iv) penjodoh bilangan ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Minta murid mengenal pasti penjodoh bilangan ( ) orang murid yang belum
berdasarkan gambar. menguasai akan diberi
2. Murid dapat mengenal pasti penjodoh bilangan bimbingan.
berdasarkan ayat dengan betul . ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid dapat bercerita berdasarkan penjodoh bilangan
dengan betul. Catatan:
4. Murid dapat melengkapkan penjodoh bilangan Buku aktiviti ms 16
berdasarkan ayat.
______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Menghargai

Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: kad frasa
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, Mendengar, KBT: KB - Menghubungkaitkan
______ mengecam, memahami dan menyebut (i) frasa
1. Guru bimbing murid mendengar dan menyebut frasa. ( ) orang murid mencapai
2. Murid mengecam dan menyebut frasa dengan betul. objektif.
3. Minta murid padankan frasa dengan gambar yang sesuai. ( ) orang murid yang belum
menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 17
______________
Bahasa Malaysia Unit 3: Saudara-mara Saya BBM: Kad kata ganti nama diri
Standard Pembelajaran: 5.1.1(iii) EMK: Kontekstual
______ Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Mengecam
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Penilaian:
kata mengikut konteks (iii) kata ganti nama ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Minta murid mengenal pasti kata ganti nama pertama menguasai akan diberi
dan bimbingan.
kedua. ( ) orang murid tidak hadir.
2. Murid dapat melengkapkan kata ganti nama berdasarkan
ayat. Catatan:
Buku aktiviti ms 18
______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerjasama

Unit 2: Kami Gembira BBM: Kad frasa
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.1.1(i) EMK: Ilmu sains
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, Mendengar, KBT: KB - Mengecam
______ mengecam, memahami dan menyebut (i) frasa Interpersonal
Aktiviti:
4. Minta murid lengkapkan ayat dengan frasa yang betul. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 19
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Berhemah tinggi

Unit 4: Mari Berkawan BBM: Kad ayat tunggal
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.1.1(ii) KBT: KB - Mengecam
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Interpersonal
______ dapat: Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut
(ii) ayat tunggal Penilaian:
1. Minta murid bercerita tentang arahan berdasarkan objektif.
gambar. ( ) orang murid yang belum
2. Bimbing murid mendengar dan menyebut ayat tunggal. menguasai akan diberi
3. Murid mengecam dan menyebut ayat tunggal dengan bimbingan.
betul. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Minta murid membuat simulasi.
5. Minta murid mengecam dan menyebut ayat tunggal. Catatan:
Buku aktiviti ms 20
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Prihatin

Unit 4: Mari Berkawan BBM: kad ayat
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 2.1.2(i)
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menjanakan Idea
______ dapat: Membaca dan memahami (ii) ayat BCB - Bacaan Mentalis
Aktiviti:
1. Guru memperkenalkan ayat berdasarkan gambar. Penilaian:
2. Murid membaca ayat dengan bimbingan guru. ( ) orang murid mencapai
3. Murid membaca ayat dalam gambar secara berkumpulan. objektif.
4. Minta murid melengkapkan ayat berdasakan gambar. ( ) orang murid yang belum
bimbingan.
Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Buku aktiviti ms 21
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Bekerjasama

Unit 4: Mari Berkawan BBM: Kad frasa
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 3.2.1(ii) EMK: Konstruktivisme
______ dapat: Membina dan menulis (ii) ayat
1. Guru memperkenalkan frasa berdasarkan gambar. ( ) orang murid mencapai
2. Bimbing murid membina dan membaca frasa objektif.
berdasarkan ( ) orang murid yang belum
gambar. menguasai akan diberi
3. Murid membaca frasa secara berkumpulan. bimbingan.
4. Minta murid membina dan menulis frasa berdasarkan ( ) orang murid tidak hadir.
gambar.
Catatan:
Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Buku aktiviti ms 22
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Hemah tinggi

Unit 4: Mari Berkawan BBM: kad suku kata
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 4.2.2(ii) KBT: KP- Kinestetik
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Muzik
______ dapat: Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik ; (ii) melodi lagu Penilaian:
rakyat ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Guru memaparkankan lirik lagu rakyat. ( ) orang murid yang belum
2. Murid membaca lirik lagu rakyat dengan bimbingan guru. menguasai akan diberi
3. Murid membaca lirik lagu rakyat dalam berkumpulan. bimbingan.
4. Bimbing murid bernyanyi dengan sebutan dan intonasi ( ) orang murid tidak hadir.
yang betul.
5. Minta murid melakukan aksi mengikut lirik lagu rakyat. Catatan:
Buku aktiviti ms 23
Tema 2: Rakan dan Jiran

______________ Unit 4: Mari Berkawan Nilai: Menghargai
Standard Pembelajaran: 5.1.1(iii) BBM: kad kata ganti nama
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid EMK: Kontekstual
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan KBT: KB - Menghubungkaitkan
______ kata mengikut konteks ; (iii) kata ganti nama
1. Bimbing murid dan mengenal pasti kata ganti nama diri ( ) orang murid mencapai
ketiga dalam ayat. objektif.
2. Murid dapat mengenal pasti kata ganti nama ketiga ( ) orang murid yang belum
berdasarkan ayat dengan betul . menguasai akan diberi
3. Murid dapat bercerita berdasarkan kata ganti nama bimbingan.
ketiga ( ) orang murid tidak hadir.
dengan betul.
4. Murid dapat melengkapkan kata ganti nama ketiga Catatan:
berdasarkan ayat. Buku aktiviti ms 24
Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Berhemah Tinggi

______________ Unit 5: Hormati Jiran BBM: Kad ayat majmuk
Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mendengar, mengecam, EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia memahami dan menyebut KBT: KB – Mengecam
(iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat KP – Verbal linguistik
dapat:Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut ayat Penilaian:
majmuk dengan betul dan tepat ( ) orang murid mencapai
objektif.
Aktiviti: ( ) orang murid yang
1. Guru memperkenalkan ayat majmuk. belum menguasai akan diberi
2. Murid membaca ayat majmuk dengan bimbingan guru. bimbingan.
3. Murid membaca ayat majmuk secara berkumpulan. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 25
Nilai:
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Semangat Bermasyarakat
Unit 5: Hormati Jiran BBM: Kosa kata
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 2.1.1 EMK: Ilmu sains
Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai KBT: KB – Menghubungkaitkan
______ (iii) perenggan BCB – Bacaan Luncuran
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid
dapat: Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Penilaian:
sesuai ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Guru memperkenalkan kosa kata yang ada dalam kedua- ( ) orang murid yang
dua perenggan. belum menguasai akan diberi
2. Murid membaca kosa kata dengan bimbingan guru. bimbingan.
3. Murid membaca kedua-dua perenggan secara ( ) orang murid tidak hadir.
berkumpulan.
Catatan:
Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Prihatin

______________ Unit 5: Hormati Jiran BBM: Kad frasa
Standard Pembelajaran: 3.1.1(iii) EMK: Ilmu sains
dapat: Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang
______ Penilaian:
sesuai, dan memahami; iii) frasa ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Guru memaparkan ayat. ( ) orang murid yang belum
2. Murid membaca ayat dengan bimbingan guru. menguasai akan diberi
3. Murid membaca semua perenggan secara berkumpulan. bimbingan.
4. Guru membimbing murid menulis perenggan. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Prihatin
______________ Unit 5: Hormati Jiran BBM: Kad simpulan bahasa
Standard Pembelajaran: 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia yang mengandungi gaya bahasa yang indah KBT: KB – Menghubungkaitkan
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam KP - Verbal-lingustik
dapat: Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya Penilaian:
bahasa yang indah ( ) orang murid mencapai
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam objektif.
1. Guru memaparkan simpulan bahasa. belum menguasai akan diberi
2. Murid membaca simpulan bahasa dengan bimbingan bimbingan.
guru. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid membaca serita secara berkumpulan.
4. Murid melengkapkan cerita dengan simpulan bahasa. Catatan:
Buku aktiviti ms 28
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Berhemah Tinggi

Unit 5: Hormati Jiran BBM: Kad penjodoh bilangan
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti EMK: Ilmu sains
penggunaan golongan kata mengikut konteks KBT: KB – Menghubungkaitkan
______ (iv) penjodoh bilangan Konstruktivisme
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan penjodoh Penilaian:
bilangan ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Guru memaparkan penjodoh bilangan. belum menguasai akan diberi
2. Murid memahami dan mengenal pasti penjodoh bilangan bimbingan.
dengan bimbingan guru. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid membaca ayat secara berkumpulan.
4. Murid melengkapkan ayat dengan penjodoh bilangan. Catatan:
Buku aktiviti ms 29
Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai:

______________ Unit 5: Hormati Jiran Semangat Bermasyarakat
Standard Pembelajaran: 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti BBM: Kad kata hubung
Bahasa Malaysia penggunaan kata tugas mengikut konteks EMK: Ilmu sains
(i) kata hubung KBT: KB – Menghubungkaitkan
______ Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Konstruktivisme
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata hubung
Penilaian:
1. Guru memperkenalkan kata hubung. objektif.
2. Murid membaca ayat dengan bimbingan guru. ( ) orang murid yang
3. Murid membaca ayat secara berkumpulan. belum menguasai akan diberi
4. Murid melengkapkan ayat dengan kata hubung secara bimbingan.
berkumpulan. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 30
Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kerjasama
______________ Unit 6: Bekerjasama BBM: Kad abjad
Standard Pembelajaran: 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KBT: KB – Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia memberikan respons terhadap; KP - Interpersonal
(i) soalan
_____ Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat: Penilaian:
Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap ( ) orang murid mencapai
soalan objektif.
1. Murid dapat dengar dan berikan respons. menguasai akan diberi
2. Guru bimbing murid memberikan respons terhadap soalan bimbingan.
3. Murid menyiapkan aktiviti yang diberi. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 31
______________ Unit 6: Bekerjasama BBM: Kad ayat
Standard Pembelajaran: 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang KBT:KB – Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia betul dan intonasi yang sesuai; BCB – Bacaaan Mekanis
(iv) petikan
______ Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat: Penilaian:
Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang ( ) orang murid mencapai
sesuai; objektif.
1. Murid diminta membaca ayat dalam petikan. menguasai akan diberi
2. Murid dibimbing membaca petikan secara berkumpulan. bimbingan.
3. Murid dapat melengkapkan ayat dengan betul. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 32
Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Semangat
______________ Unit 6: Bekerjasama Bermasyarakat
Standard Pembelajaran: 3.1.1 Menulis secara mekanis; BBM: Kad ayat
Bahasa Malaysia (iv) petikan KBT: KB- Menghubungkaitkan
______ dapat: Menulis petikan secara mekanis
Penilaian:
Aktiviti:
( ) orang murid mencapai
1. Murid-murid dibimbing menulis petikan
2. Murid meulis petikan secara mekanis. objektif.
3. Murid menyemak petikan yang ditulis. ( ) orang murid yang
belum menguasai akan diberi
Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 33
______________ Unit 6: Bekerjasama BBM: kertas mahjong
Standard Pembelajaran: 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri- KBT: KB- Mencirikan
Bahasa Malaysia ciri pantun; (i) pembayang dan maksud
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat: Penilaian:
______ Melafazkan dan mengenal pasti pembayang dan maksud pantun ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Guru bimbing murid melafazkan pantun. ( ) orang murid yang belum
2. Murid mengikut guru melafazkan pantun dengan sebutan menguasai akan diberi
dan intonasi yang betul. bimbingan.
3. Murid dibimbing oleh guru supaya mengenal pasti pembayang ( ) orang murid tidak hadir.
dan maksud pantun.
Catatan:
Buku aktiviti ms 34
Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Menjaga Kebersihan
______________ Unit 6: Bekerjasama BBM: kad kata adjektif
Standard Pembelajaran: 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KBT: KB – Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia penggunaan kata adjektif mengikut konteks. Konstruktivisme
(i) sifat / keadaan
Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif ( ) orang murid mencapai
sifat / keadaan objektif.
( ) orang murid yang belum
Aktiviti: menguasai akan diberi
1. Murid dibimbing memahami kata adjektif. bimbingan.
2. Murid dibimbing mengenal pasti kata adjektif. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid dapat melengkapkan ayat dengan kata adjektif
Buku aktiviti ms 35
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kerjasama

Unit 6: Bekerjasama BBM: kad kata sendi nama
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran:5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KBT: KB – Menghubungkaitkan
penggunaan kata tugas mengikut konteks; Konstruktivisme
______ (ii) kata sendi nama
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Penilaian:
dapat: 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti kata sendi nama ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid dibimbing mengenal pasti kosa kata sendi nama. ( ) orang murid yang belum
2. Murid dibimbing menyatakan kata sendi nama yang dipelajari. menguasai akan diberi
3. Murid dibimbing melengkapkan ayat dengan kata sendi nama. bimbingan.
4. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagikan oleh guru ( ) orang murid tidak hadir.
dengan betul.
Catatan:
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Menghargai

Unit 6: Bekerjasama KBT: KB- Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti KP- Verbal linguistik
penggunaan golongan kata mengikut konteks Konstruktivisme
______
(iv) penjodoh bilangan
Penilaian:
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid ( ) orang murid mencapai
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan penjodoh objektif.
bilangan ( ) orang murid yang belum
Aktiviti: bimbingan.
1. Guru memaparkan penjodoh bilangan. ( ) orang murid tidak hadir.
2. Murid memahami dan mengenal pasti penjodoh bilangan
dengan bimbingan guru. Catatan:
Buku aktiviti ms 37
3. Murid membaca ayat secara berkumpulan.
4. Murid melengkapkan ayat dengan penjodoh bilangan.

Unit 6: Bekerjasama BBM: kad kata sendi nama
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran:5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KBT: KB – Menghubungkaitkan
penggunaan kata tugas mengikut konteks; Konstruktivisme
______ (ii) kata sendi nama
dapat: 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti kata sendi nama ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid dibimbing mengenal pasti kosa kata sendi nama. ( ) orang murid yang belum
2. Murid dibimbing menyatakan kata sendi nama yang dipelajari. menguasai akan diberi
3. Murid dibimbing melengkapkan ayat dengan kata sendi nama. bimbingan.
dengan betul.
Catatan:
Buku aktiviti ms 38
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kasih Sayang

Unit 6: Bekerjasama BBM: kad kata ganti nama
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menghubungkaitkan
______
dapat: Memahami dan mengenal pasti kata ganti nama
1. Bimbing murid mengenal pasti kata ganti nama diri ( ) orang murid mencapai
2. Murid dapat mengenal pasti kata ganti nama ketiga ( ) orang murid yang
berdasarkan ayat dengan betul . belum menguasai akan diberi
dengan betul.

Unit 6: Bekerjasama BBM: Kad abjad
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KBT: KB – Menghubungkaitkan
memberikan respons terhadap; KP - Interpersonal
______ (i) soalan
soalan objektif.
1. Murid dapat dengar dan berikan respons. menguasai akan diberi
2. Guru bimbing murid memberikan respons terhadap soalan bimbingan.
3. Murid menyiapkan aktiviti yang diberi. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Buku aktiviti ms 40
______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kasih Sayang
Unit 6: Bekerjasama BBM: kad kata ganti nama
______ dapat: Memahami dan mengenal pasti kata ganti nama
1. Bimbing murid mengenal pasti kata ganti nama diri ( ) orang murid mencapai
2. Murid dapat mengenal pasti kata ganti nama ketiga ( ) orang murid yang
berdasarkan ayat dengan betul . belum menguasai akan diberi
dengan betul.
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT

Unit 7: Bersih dan Ceria Nilai: Kebersihan Diri
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.1.2Mendengar, memahami, dan BBM: kad suruhan
memberikan respons terhadap KBT: KB- Mengecam
______ (ii) suruhan KP- Interpersonal
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat:
Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap suruhan Penilaian:
1. Murid dibimbing mengajuk dan memberikan respons. objektif.
2. Murid dibimbing memberikan respons dengan betul. ( ) orang murid yang belum
3. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagikan oleh guru menguasai akan diberi
Catatan:
Buku aktiviti ms 42
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Prihatin

Unit 7: Bersih dan Ceria BBM: gambar
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran:2.1.2 Membaca dan memahami KBT: KB- Menghubungkaitkan
(iii) perenggan Kontekstual
______ Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat:
Membaca dan memahami perenggan Penilaian:
1. Guru bimbing murid membaca dan memahami satu demi satu objektif.
perenggan. ( ) orang murid yang belum
2. Murid dibimbing berbincang dalam kumpulan tentangcara-cara menguasai akan diberi
menjaga gigi. bimbingan.
3. Murid dapat melengkapkan ayat dengan betul. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 43
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kebersihan

Unit 7: Bersih dan Ceria BBM: kad ayat
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 3.2.1 Membina dan menulis KBT: KB- Mengecam
(iii) ayat ●Belajar Cara Belajar
Membina dan menulis ayat dengan betul dan kemas Penilaian:
1. Murid dibimbing memahami kosa kata dan gambar. objektif.
2. Murid dibimbing membina dan menulis ayat. ( ) orang murid yang belum
3. Murid dibimbing membaca dan menulis ayat dengan kemas. menguasai akan diberi
4. Guru bimbing murid membina dan menulis ayat berdasarkan bimbingan.
gambar dan frasa. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 44

Unit 7: Bersih dan Ceria BBM: gambar
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 4.3.2 Mempersembahkan cerita KBT: KB- Menghubungkaitkan
(ii) cerita jenaka KP- Verbal linguistik
dapat: Mempersembahkan cerita Penilaian:
1. Murid dibimbing baca dan fahami cerita. objektif.
2. Murid dibimbing berbincang cerita dalam kumpulan ( ) orang murid yang belum
yang disediakan oleh guru. menguasai akan diberi
3. Murid dibimbing mempersembahkan cerita. bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 45
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Kerjasama

Unit 7: Bersih dan Ceria BBM: kad adjektif warna
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KBT: KB - Menjanakan Idea
penggunaan kata adjektif mengikut konteks Konstruktivisme
______ (ii) warna
Memahami dan mengenal pasti kata adjektif warna pada gambar ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid dibimbing menyebut warna-warna yang dipelajari. ( ) orang murid yang belum
2. Murid dibimbing bercerita berdasarkan gambar dengan kata menguasai akan diberi
adjektif warna. bimbingan.
3. Murid dibimbing menggariskan kata adjektif warna dan ( ) orang murid tidak hadir.
mewarnakan gambar.
Catatan:
Buku aktiviti ms 46
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Bersopan santun

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa BBM: kad pesanan
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.1.2 Mendengar, memahami dan KBT: KB - Menghubungkaitkan
memberikan respons terhadap; KP - Interpersonal
______ (iii) pesanan
Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ( ) orang murid mencapai
pesanan objektif.
1. Murid dibimbing mendengar dan memahami pesanan. menguasai akan diberi
2. Murid dibimbing memberikan respons terhadap pesanan. bimbingan.
dengan betul.
Catatan:

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa BBM: kad suku kata
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 2.1.2 Membaca dan memahami; KBT: KB - Mengecam
(iv) petikan BCB - Bacaan Intensif
Membaca dan memahami petikan Penilaian:
1. Murid dibimbing membaca teks cerita dengan sebutan yang objektif.
betul ( ) orang murid yang belum
dan intonasi yang sesuai. menguasai akan diberi
2. Murid dibimbing berbincang bersama-sama tentang jawapan bimbingan.
yang sesuai . ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid dibimbing menulis jawapan berdasarkan soalan
pemahaman. Catatan:
4. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagikan oleh guru Buku aktiviti ms 48
dengan betul.

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa BBM: gambar
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 3.2.1 Membina dan menulis; KBT: KB- Menaakul
(iv) perenggan Konstruktivisme
Membina dan menulis perenggan berdasarkan gambar Penilaian:
1. Murid dibimbing membaca dan memahami teks. objektif.
2. Murid dibimbing berbincang bersama-sama tentang jawapan ( ) orang murid yang belum
yang sesuai . menguasai akan diberi
3. Murid dibimbing menulis perenggan berdasarkan gambar. bimbingan.
dengan betul.
Catatan:

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa BBM: pantun
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri KBT: KB- Mengecam
pantun; Kontekstual
______ (ii) rima akhir dan jeda
Melafazkan pantun mengikut jeda yang betul. ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid dibimbing melafazkan pantun mengikut jeda yang ( ) orang murid yang belum
betul. menguasai akan diberi
2. Murid dibimbing melafazkan pantun mengikut jeda yang betul bimbingan.
secara berkumpulan. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagikan oleh guru
Buku aktiviti ms 50
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kesihatan

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa BBM: kad adjektif bentuk
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KBT: KB- Mengecam
penggunaan kata adjektif mengikut konteks. KP – Verbal linguistik
______ (iii) bentuk
Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif bentuk ( ) orang murid mencapai
berdasarkan gambar. objektif.
1. Murid dibimbing memahami dan mengenal pasti kata adjektif menguasai akan diberi
bentuk. bimbingan.
2. Murid dibimbing menulis kata adjektif bentuk. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid dapat melengkapkan ayat dengan kata adjektif bentuk
yang betul. Catatan:
Buku aktiviti ms 51

Unit 8: Sekolah Bersih Murid Selesa BBM: kad kata arah
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KBT: KB- Menghubungkaitkan
penggunaan kata tugas mengikut konteks Kontekstual
______ (iii) kata arah
Memahami dan mengenal pasti kata arah ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid dibimbing memahami dan mengenal pasti kata arah. ( ) orang murid yang belum
2. Murid dibimbing menulis kata arah. menguasai akan diberi
3. Murid dapat melengkapkan ayat dengan kata arah bimbingan.
yang betul. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Buku aktiviti ms 52
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Berhemah Tinggi
Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: kad respons
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KBT: KB- Menghubungkaitkan
memberikan respons terhadap; Kontekstual
______ (iv) permintaan
permintaan objektif.
1. Murid dibimbing meneliti gambar. menguasai akan diberi
2. Murid diminta mendengar dan memahami soalan. bimbingan.
3. Murid dibimbing memberikan respons yang sesuai. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid diminta menulis respons.
5. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagihkan oleh guru Catatan:
dengan betul. Buku aktiviti ms 53

Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: lirik lagu
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KBT: KB- Menilai
menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; KP- Muzik
______ (i) lagu kanak-kanak
Membaca bahan sastera dengan sebutan yang betul dan ( ) orang murid mencapai
intonasi yang sesuai, serta mempersembahkannya dengan penuh objektif.
penghayatan; ii) pantun ( ) orang murid yang belum
Aktiviti: menguasai akan diberi
1. Murid dibimbing membaca seni kata lagu dengan sebutan yang bimbingan.
betul dan intonasi yang sesuai. ( ) orang murid tidak hadir.
2. Murid diminta menyanyikan lagu.
3. Murid dibimbing menyatakan nilai berdasarkan seni kata lagu Catatan:
dan gambar. Buku aktiviti ms 54
4. Murid dapat menulis nilai-nilai tersebut.

Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: kad perkataan
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; KBT: KB- Mengecam
(i) perkataan Kontekstual
Menulis perkataan yang diimlakkan Penilaian:
1. Murid dibimbing meneliti gambar dan maklumat. objektif.
2. Murid diminta menulis perkataan yang diimlakkan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid dapat memahami perkataan yang diimlakkan. menguasai akan diberi
4. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagihkan oleh guru bimbingan.
dengan betul. ( ) orang murid tidak hadir.

Buku aktiviti ms 55
Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: pantun
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri KBT: KB- Mengecam
pantun; KP - Verbal-linguistik
______ (iii) format penulisan
Melafazkan pantun dan mengenal pasti format penulisan pantun. ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid dibimbing memahami pantun. ( ) orang murid yang belum
2. Murid diminta melafazkan pantun dengan sebutan yang menguasai akan diberi
betul dan intonasi yang sesuai. bimbingan.
3. Murid diminta menulis pantun semula. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagihkan oleh guru
Buku aktiviti ms 56
______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Berdisiplin

Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: kad adjektif waktu
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KBT: KB- Menghubungkaitkan
penggunaan kata adjektif mengikut konteks. Kontekstual
______ (iv) waktu
Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif ( ) orang murid mencapai
waktu objektif.
1. Murid dibimbing mengnal pasti kata adjektif waktu. menguasai akan diberi
2. Murid diminta melengkapkan ayat dengan kata adjektif waktu. bimbingan.
3. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagihkan oleh guru ( ) orang murid tidak hadir.
dengan betul.
Catatan:
Buku aktiviti 57
TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kesihatan
______________ Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: Kad kata tanya
Standard Pembelajaran: 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia penggunaan kata tugas mengikut konteks; KBT: KB - Menghubungkaitkan
(iv) kata tanya Kontekstual
dapat: Memahami dan mengenal pasti kata tanya Penilaian:
objektif.
1. Murid dibimbing meneliti situasi di dalam gambar
yang dipapar. menguasai akan diberi
2. Murid bincang dan lengkapkan ayat dengan kata tanya bimbingan.
yang sesuai. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid mendengar dan memahami kata tanya
4. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagihkan oleh guru Buku aktiviti ms 58
dengan betul.
TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kebersihan

______________ Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: Kad perkataan
Standard Pembelajaran: 3.2.1 Membina dan menulis; EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia (iii) ayat KBT: KB - Mengecam
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat: KP – Verbal-linguistik
______ Susun dan menulis ayat Penilaian:
1. Murid membaca perkataan dalam setiap ayat. objektif.
2. Murid berbincang dan susunkan perkataan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid dapat menyiapkan latihan yang diagihkan oleh guru menguasai akan diberi
Catatan:
Buku aktiviti ms 59
TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menghargai
______________ Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: Kad perkataan
Standard Pembelajaran: 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia penggunaan kata adjektif mengikut konteks. KBT: KB - Mengecam
(ii) warna
Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif warna ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca perkataan kata adjektif warna dengan ( ) orang murid yang belum
bimbingan guru. menguasai akan diberi
2. Murid diminta lengkapkan petak huruf dengan kata adjektif bimbingan.
warna. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid dapat melengkapkan latihan yang diagihkan oleh guru
Buku aktiviti ms 60
TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Berwaspada
______________ Unit 9: Hargailah Kesihatan BBM: pantun
Standard Pembelajaran: 3.2.1 Membina dan menulis; EMK: Ilmu sains
Bahasa Malaysia (iii) ayat KBT: KB - Menghubungkaitkan
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat: KP – Verbal-linguistik
______ Membina dan menulis ayat Penilaian:
1. Murid diminta meneliti gambar dan perkataan yang diberi. objektif.
2. Murid diminta bincang dan bina ayat secara berkumpulan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid dapat menulis ayat yang betul. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 61
Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Menjaga Keselamatan
______________ Unit 10: Pentingnya Keselamatan BBM: kad frasa
Standard Pembelajaran: 1.1.3(i) KBT: KB - Menganalisis
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - interpersonal
dapat: Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat
______ tafsiran terhadap;(i) soalan bercapah Penilaian:
1. Murid membaca dialog dengan betul. objektif.
2. Guru memilih beberapa orang murid memainkan ( ) orang murid yang belum
peranan mengikut dialog. menguasai akan diberi
3. Guru membimbing murid yang membuat simulasi supaya bimbingan.
murid-murid dapat mendengar dan memberikan respons ( ) orang murid tidak hadir.
terhadap soalan bercapah.
4. penutup Catatan:
5.Murid menjawab latihan buku aktiviti. Buku aktiviti ms 62
Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Prihatin

______________ Unit 10: Pentingnya Keselamatan BBM: Kad nilai murni
Standard Pembelajaran: 2.3.1(ii) EMK: Kontekstual
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menilai
dapat:Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada
______ bahan sastera dan bahan bukan sastera;(ii) cerita Penilaian:
1. Murid membaca ayat dengan sebutan dan intonasi objektif.
2. Guru membuat penerangan tentang ayat yang terdapat menguasai akan diberi
dalam buku teks. bimbingan.
3. Minta murid membuat simulasi dan menyatakan nilai ( ) orang murid tidak hadir.
murni yang terdapat berdasarkan cerita.
4. Guru membimbing dan membincang jawapan bersama Catatan:
dengan murid . Buku aktiviti ms 63
5. Guru memaparkan nilai murni di papan putih dan minta
murid membaca dan menghafal.

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Patuh
______________ Unit 10: Pentingnya Keselamatan BBM: kad perkataan
Standard Pembelajaran: 3.2.2(i) EMK: Konstruktivisme
Bahasa Malaysia KBT: KB - Menjanakan idea
dapat:Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan Penilaian:
______ berdasarkan soalan;(i) bertumpu ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid-murid membaca petikan bersama-sama. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membuat penerangan tentang isi-isi petikan. menguasai akan diberi
3. Murid-murid membaca soalan . bimbingan.
4. Murid-murid diagih kepada 8 kumpulan untuk membuat ( ) orang murid tidak hadir.
perbincangan soalan.
5. Setelah membuat perbincangan murid-murid diminta Catatan:
menulis jawapan pada manila kad yang telah disediakan Buku aktiviti ms 64
oleh guru.
6. Guru memberi bimbingan kepada murid semasa murid
menjawab soalan.
7. Guru membincang jawapan dengan murid.

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Berwaspada
______________ Unit 10: Pentingnya Keselamatan BBM: lirik lagu
Standard Pembelajaran: 4.3.3(i) KBT: KB - Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - muzik
dapat:Mempersembahkan lagu;(i) kanak-kanak
______ Penilaian:
Aktiviti:
1. Guru memperkenalkan lirik lagu kepada murid. ( ) orang murid mencapai
2. Murid mendengar dan menyebut lirik lagu yang objektif.
ditunjukkan oleh guru. ( ) orang murid yang belum
3. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi menguasai akan diberi
yang disebut oleh guru. bimbingan.
4. Murid menyanyikan lagu dengan aksi secara ( ) orang murid tidak hadir.
berkumpulan.
5. Minta murid menulis perkataan yang bercetak tebal. Catatan:
Buku aktiviti ms 65
______________ Unit 10: Pentingnya Keselamatan BBM: kad kata kerja
dapat:Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata kerja
______ mengikut konteks;(i) kata kerja aktif transitif Penilaian:
1. Minta murid membaca ayat bersama-sama objektif.
2. Guru membimbing murid menyenaraikan kata kerja aktif ( ) orang murid yang belum
transitif berdasarkan ayat menguasai akan diberi
3. Guru membuat penerangan tentang maksud kata kerja bimbingan.
aktif transitif . ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid cuba menjawab soalan dengan menggunakan kata
kerja aktif transitif. Catatan:
5. Guru membincang jawapan dengan murid. Buku aktiviti ms 66
Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Rasional

______________ Unit 11: Keselamatan di Sekolah BBM: Kad pesanan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Interpersonal
dapat:Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat
______ tafsiran terhadap;(ii) pesanan Penilaian:
murid-murid dapat mendengar dan memberikan respons ( ) orang murid tidak hadir.
terhadap pesanan.
Catatan:
Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Berdisiplin

______________ Unit 11: Keselamatan di Sekolah BBM: Kad nilai murni
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menilai
dapat:Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada
______ bahan sastera dan bahan bukan sastera;(iii) pantun Penilaian:
1. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi objektif.
yang betul. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membuat penerangan tentang pantun yang menguasai akan diberi
terdapat bimbingan.
dalam buku teks. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Minta murid membuat simulasi dan menyatakan nilai
murni yang terdapat berdasarkan cerita. Catatan:
4. Guru membimbing dan membincang jawapan bersama Buku aktiviti ms 68
dengan murid .
5. Guru memaparkan nilai murni di papan putih dan minta

______________ Unit 11: Keselamatan di Sekolah BBM: kad frasa
Standard Pembelajaran: 3.2.4(ii) EMK: Konstruktivisme
dapat:Menulis sesuatu yang diimlakkan;(ii) frasa
1. Bimbing murid membaca ayat dengan sebutan dan ( ) orang murid mencapai
objektif.
intonasi yang sesuai. ( ) orang murid yang belum
2. Murid menulis kawasan yang berbahaya di papan putih. menguasai akan diberi
3. Guru menanya soalan berdasarkan kawasan yang bimbingan.
berbahaya dan minta murid menjawab soalan ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid-murid membaca frasa semula.
Catatan:
Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Menjaga Keselamatan

______________ Unit 11: Keselamatan di Sekolah BBM: kad perkataan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Kinestetik
dapat:Mempersembahkan cerita;(i) cerita haiwan
1. Murid membaca petikan bersama-sama. ( ) orang murid mencapai
2. Guru menerangakan isi-isi petikan. objektif.
3. Murid membuat persembahan cerita haiwan ( ) orang murid yang belum
4. Guru menanya soalan berdasarkan cerita yang telah menguasai akan diberi
dipelajari oleh murid-murid . bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 70
______________ Unit 11: Keselamatan di Sekolah BBM: kad kata kerja pasif
______ mengikut konteks;(ii) kata kerja pasif Penilaian:
1. Murid membaca petikan bersama-sama. objektif.
2. Guru menerangakan isi-isi petikan. ( ) orang murid yang belum
3. Guru minta murid menyebut kata kerja pasif yang menguasai akan diberi
terdapat dalam ayat. bimbingan.
4. Guru menerangkan maksud kata kerja pasif . ( ) orang murid tidak hadir.
5. Murid –murid menjawab soalan dengan menggunakan
kata kerja pasif. Catatan:
6. Guru membincang jawapan dengan murid. Buku aktiviti ms 71
Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Kerjasama

______________ Unit 11: Keselamatan di Sekolah BBM: kad kata hubung
dapat:Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas
______ mengikut konteks; (i) kata hubung
1. Murid membaca ayat bersama-sama. ( ) orang murid mencapai
2. Guru menerangakan maksud ayat.
3. Murid menyebut kata hubung yang terdapat dalam ayat. objektif.
4. Guru menerangkan kegunaan kata hubung ( ) orang murid yang belum
5. Minta murid melengkapkan ayat dengan kata hubung menguasai akan diberi
yang bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 72

______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: Kad perkataan
Standard Pembelajaran: 1.2.1 KBT: KB - Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Verbal-linguistik
dapat: Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara
______ bertatasusila mengikut konteks. Penilaian:
murid-murid dapat mendengar dan memberikan ( ) orang murid tidak hadir.
respons .
4. penutup Catatan:
5. Murid menjawab latihan buku aktiviti. Buku aktiviti ms 73

______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad kosa kata
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: -KB - Menjanakan Idea
dapat: Membaca, memahami dan mengenal pasti (i) kosa kata
2. Guru menerangakan maksud ayat. objektif.
3. Murid menyebut kosa kata yang terdapat dalam ayat. ( ) orang murid yang belum
4. Guru memaparkan kosa kata yang berwarna merah di menguasai akan diberi
papan putih . bimbingan.
5. Guru melekat kad maksud kosa kata yang bahasa cina di ( ) orang murid tidak hadir.
papan putih .
6. Guru minta murid padankan kosa kata dengan kad Catatan:
maksud Buku aktiviti ms 74
bahasa cina dengan betul.
7. Murid-murid menyalin kosa kata dan maksud bahasa cina
di dalam buku tulisan.

______________ Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Berwaspada
Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad perkataan
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 3.3.1(i) EMK: Konstruktivisme
______ dapat: Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara
(i) separa Penilaian:
1. Murid membaca ayat bersama-sama. objektif.
2. Guru menerangakan maksud ayat. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing murid melengkapakan karangan menguasai akan diberi
dengan kosa kata yang sesuai. bimbingan.
4. Guru memaparkan kosa kata yang telah disebut oleh ( ) orang murid tidak hadir.
murid-murid.
5. Guru dan murid-murid membuat perbincangan . Catatan:
6. Guru minta murid membaca karangan yang telah Buku aktiviti ms 75
dilengakapi dengan jawapan dan minta murid menyalin
karangan ke dalam buku penulisan .
______________ Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Menjaga Keselamatan

Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 4.3.1(i) KBT: KB – Menghubungkaitkan
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Kinestetik
______ dapat: Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan: Penilaian:
(i) pantun dua kerat ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi menguasai akan diberi
yang betul. bimbingan.
2. Guru membuat penerangan tentang pantun yang ( ) orang murid tidak hadir.
terdapat
dalam buku teks. Catatan:
3. Minta murid melengkapkan pantun dengan kosa kata Buku aktiviti ms 76
yang sesuai .
4. Guru memaparkan jawapan di papan putih dan minta
murid-murid melafazkan pantun yang telah dilengakapi
bersama-sama.
5. Murid-murid membuat latihan buku aktiviti.
______________ Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Bertanggungjawab

Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad kata sendi nama
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.1.4(ii) EMK: Kontekstual
KBT: KB - Menghubungkaitkan
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Penilaian:
mengikut konteks; (ii) kata sendi nama ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca ayat bersama-sama. ( ) orang murid yang belum
2. Guru menerangakan maksud ayat. menguasai akan diberi
3. Murid menyebut kata sendi nama yang terdapat dalam bimbingan.
ayat. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Guru menerangkan kegunaan kata sendi nama
5. Minta murid melengkapkan ayat dengan kata sendi nama Catatan:
yang sesuai. Buku aktiviti ms 77

______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad perkataan
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata
______ mengikut konteks; (iii) kata berimbuhan awalan
Penilaian:
3. Murid menyebut yang terdapat dalam ayat. menguasai akan diberi
4. Guru menerangkan maksud kata berimbuhan awalan ber- bimbingan.
5. Minta murid melengkapkan ayat dengan ata berimbuhan ( ) orang murid tidak hadir.
awalan ber- yang sesuai.
Catatan:
Buku aktiviti ms 78
______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad kata hubung
Penilaian:
3. Murid menyebut kata hubung yang terdapat dalam ayat. menguasai akan diberi
4. Guru membimbing murid melengkapkan ayat dengan kata bimbingan.
hubung yang sesuai. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Buku aktiviti ms 79

______________
______ dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata
mengikut konteks; (iii) kata berimbuhan awalan
Penilaian:
2. Guru menerangkan maksud kata berimbuhan awalan ber- ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing murid melengkapkan ayat dengan kata menguasai akan diberi
berimbuhan awalan ber- yang sesuai. bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 80

______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad kata kerja pasif
______ mengikut konteks;(ii) kata kerja pasif Penilaian:
1. Guru membimbing murid membaca ayat. objektif.
2. Guru menerangkan maksud pilihan kata kerja pasif. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membincang jawapan dengan murid. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 81

______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: Kad perkataan
dapat: Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara
______ bertatasusila mengikut konteks. Penilaian:
2. Guru memilih dua orang murid memainkan ( ) orang murid yang belum
murid-murid dapat mendengar dan memberikan respons. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Guru membimbing murid lengkapkan dialog.
Catatan:
______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad frasa
Standard Pembelajaran: 3.2.4(ii) EMK: Konstruktivisme
dapat:Menulis sesuatu yang diimlakkan;(ii) frasa
intonasi yang sesuai. objektif.
2. Murid menulis kawasan yang berbahaya di papan putih. ( ) orang murid yang belum
3. Guru menanya soalan berdasarkan kawasan yang menguasai akan diberi
berbahaya dan minta murid menjawab soalan. bimbingan.
4. Murid-murid membaca frasa semula. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Buku aktiviti ms 83
______________ Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya BBM: kad kata hubung
Penilaian:
2. Guru membimbing murid melengkapkan petikan dengan kata ( ) orang murid yang belum
hubung yang sesuai. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Buku aktiviti ms 84
______________ Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Rasional

Unit 13: Bijak Sains BBM: kad kosa kata
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.2.2 KBT: KB - Mengecam
______ dapat: Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan
tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif Penilaian:
3. Guru membimbing murid berturtur dan menjelaskan bimbingan.
maklumat tersurat dan tersirat berdasarkan gambar. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid menulis isi tersurat dan isi tersirat berdasarkan
gambar dan frasa. Catatan:
Buku aktiviti j2 ms 1
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Rasional

______________ Unit 13: Bijak Sains BBM: kad organ deria
Standard Pembelajaran: 2.2.1(ii) KBT: KB - Mengecam
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB - Bacaan Intensif
dapat: Membaca, memahami dan mengenal pasti
______ (i) isi tersurat Penilaian:
1. Murid membaca petikan bersama-sama objektif.
2. Guru menerangkan maksud petikan. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing murid berturtur dan menjelaskan menguasai akan diberi
maklumat tersurat dan tersirat berdasarkan petikan. bimbingan.
4. Murid diminta melengkapkan isi tersurat. ( ) orang murid tidak hadir.

______________ Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Kerajinan

Unit 13: Bijak Sains BBM: botol plastik
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 3.2.4(iii) EMK: Konstruktivisme
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Mereka cipta
______ dapat: 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (iii) ayat
intonasi yang sesuai. objektif.
2. Guru menerangkan maklumat yang ingin disampaikan ( ) orang murid yang belum
berdasarkan ayat dan gambar . menguasai akan diberi
3. Guru minta murid menulis ayat yang diimlakkan bimbingan.
4. Murid-murid membaca ayat semula. ( ) orang murid tidak hadir.

______________ Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Rasional

Unit 13: Bijak Sains BBM: pantun
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 4.2.1(i) KBT: KB - Mengecam
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB - Bacaan Intensif
______ dapat: 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;
(i) pembayang dan maksud Penilaian:
1. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi objektif.
yang betul. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membuat penerangan tentang pantun yang menguasai akan diberi
terdapat bimbingan.
dalam buku teks.
3. Minta murid mengenal pasti pembayang dan maksud ( ) orang murid tidak hadir.
pantun.
4. Guru minta murid menulis pembayang dan maksud Catatan:
pantun. Buku aktiviti j2 ms 4
______________ Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Kerajinan

Unit 13: Bijak Sains BBM: kad kata arah
______ dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas
mengikut konteks; (iii) kata arah Penilaian:
3. Murid menyebut kata arah yang terdapat dalam gambar. menguasai akan diberi
4. Guru minta murid membuat aksi dengan jari tangan untuk bimbingan.
membuat tunjukkan arah ( ) orang murid tidak hadir.
5. Minta murid melengkapkan ayat dengan kata arah yang
sesuai. Catatan:
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi

______________ Unit 14: Hebat dan Berguna Nilai: Rasional
Standard Pembelajaran: 1.1.1(iii) BBM: kad kata hubung
dapat: Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut; KP - Interpersonal
______ (iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat
1. Murid membaca dialog dengan betul. ( ) orang murid mencapai
2. Guru memilih beberapa orang murid memainkan objektif.
peranan mengikut dialog. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing murid yang membuat simulasi supaya menguasai akan diberi
murid-murid dapat mendengar dan mengecam ayat bimbingan.
majmuk. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Guru menerangkan maksud ayat majmuk dan senaraikan
kata hubung yang terdapat dalam ayat. Catatan:
5. Murid membaca ayat majmuk semula. Buku aktiviti j2 ms 6

______________ Unit 14: Hebat dan Berguna Nilai: Kasih Sayang
Standard Pembelajaran: 2.3.1(iv) BBM: kad nilai murni
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menaakul
dapat: Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada BCB - Bacaan Intensif
______ bahan sastera dan bahan bukan sastera;(iv) petikan
1. Murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi ( ) orang murid mencapai
dengan betul. objektif.
2. Guru membuat penerangan tentang ayat-ayat yang ( ) orang murid yang belum
terdapat dalam petikan. menguasai akan diberi
3. Minta murid membuat simulasi dan menyatakan nilai bimbingan.
murni yang terdapat berdasarkan petikan. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Guru membimbing dan membincang jawapan bersama
dengan murid . Catatan:
5. Guru memaparkan nilai murni di papan putih dan minta Buku aktiviti j2 ms 7

______________ Unit 14: Hebat dan Berguna Nilai: Menjaga Kebersihan
Standard Pembelajaran: 3.3.1(ii) BBM: kad frasa
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid EMK: Konstruktivisme
dapat: Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara KBT: KB - Menjanakan Idea
______ (ii) berpandu
2. Guru menerangakan maksud ayat. objektif.
3. Guru membimbing murid melengkapkan karangan ( ) orang murid yang belum
dengan frasa yang sesuai. menguasai akan diberi
4. Guru minta murid membaca karangan yang telah bimbingan.
dilengakapi dengan jawapan dan minta murid menyalin ( ) orang murid tidak hadir.
karangan ke dalam buku penulisan.
Catatan:
Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Buku aktiviti j2 ms 8

______________ Unit 14: Hebat dan Berguna Nilai: Kesyukuran
Standard Pembelajaran: 4.3.1(ii) BBM: kad frasa
dapat: Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan: KBT: KB - Menghubungkaitkan
______ (ii) pantun empat kerat
1. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi ( ) orang murid mencapai
yang betul. objektif.
2. Guru membuat penerangan tentang pantun yang ( ) orang murid yang belum
terdapat menguasai akan diberi
dalam buku teks. bimbingan.
3. Minta murid melengkapkan pantun dengan kosa kata ( ) orang murid tidak hadir.
yang sesuai .
4. Guru memaparkan jawapan di papan putih dan minta Catatan:
murid-murid melafazkan pantun yang telah dilengakapi Buku aktiviti j2 ms 9
bersama-sama.
5. Murid-murid menyiapkan latihan buku aktiviti.
______________ Unit 14: Hebat dan Berguna Nilai: Menghargai
Standard Pembelajaran: 5.1.4(iv) BBM: kad kata tanya
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas KBT: KB - Menghubungkaitkan
______ mengikut konteks; (iv) kata tanya
1. Murid membaca dialog bersama-sama. ( ) orang murid mencapai
2. Guru menerangakan maksud dialog. objektif.
3. Murid menyebut kata tanya yang terdapat dalam dialog. ( ) orang murid yang belum
4. Guru menerangkan maksud dan kegunaan kata tanya. menguasai akan diberi
5. Minta murid melengkapkan ayat dengan kata tanya yang bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 14: Hebat dan Berguna Nilai: Patuh
Standard Pembelajaran: 5.1.4(v) BBM: kad kata perintah
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas KBT: KB - Menghubungkaitkan
______ mengikut konteks; (v) kata perintah
1. Murid membaca petikan bersama-sama. ( ) orang murid mencapai
2. Guru menerangakan maksud petikan. objektif.
3. Murid menyebut kata perintah yang terdapat dalam ( ) orang murid yang belum
petikan. menguasai akan diberi
4. Guru minta murid membuat aksi “sila” dan “jangan” bimbingan.
supaya murid-murid lebih memahami kata perintah yang ( ) orang murid tidak hadir.
dipelajari.
5. Minta murid melengkapkan ayat dengan kata perintah Catatan:
yang sesuai. Buku aktiviti j2 ms 11
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Rasional

______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM: penyangkut baju
Standard Pembelajaran: 1.1.2(1) EMK: Konstruktivisme
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Mencipta
dapat mengajuk dan memberikan respons terhadap soalan
______ Penilaian:
1. Guru membimbing murid mengajuk dan memberikan objektif.
respons terhadap soalan . ( ) orang murid yang belum
2. Minta murid bersoal jawab secara berpasangan. menguasai akan diberi
3. Minta murid menandakan () pada respons yang betul. bimbingan.
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Kerajinan
______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM: gambar
Standard Pembelajaran: 2.3.2(i) KBT: KB-menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Muzik
dapat membaca lirik dan menyanyikan lagu.
______ Penilaian:
1. Murid membaca lirik dengan bimbingan guru. objektif.
2. Murid menyanyi lagu dalam kumpulan. ( ) orang murid yang belum
3. Guru bersoal jawab dengan murid. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Kasih Sayang
______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM: kertas mahjong, pen
Standard Pembelajaran: 3.3.2(i) KBT: KB - Mengecam
dapat mengedit dan memurnikan ejaan.
______ Penilaian:
1. Guru membimbing murid mengedit dan memurnikan ejaan. objektif.
2. Murid menulis perkataan yang telah diedit. ( ) orang murid yang belum
3. Murid menulis ayat semula dengan ejaan yang betul. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM:
dapat mempersembahkan lagu.
______ Penilaian:
1. Guru membimbing murid mempersembahkan lagu. objektif.
2. Murid menyanyi dalam kumpulan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid melengkapkan Peta Buih. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Berhemah Tinggi
______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM: kad kata seru
Standard Pembelajaran: 5.1.4(vi) EMK: Kontekstual
dapat memahami dan mengenal pasti kata seru
______ Penilaian:
1. Guru membuat penerangan tentang kata seru. objektif.
2. Murid melengkapkan ayat dengan kata seru. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing murid melengkapkan kata seru dalam menguasai akan diberi
buku aktiviti. bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM: kad kaata ganda penuh
Standard Pembelajaran: 5.2.3 EMK: Konstruktivisme
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Mencipta
dapat memahami dan mengenal pasti kata ganda penuh
______ Penilaian:
1. Guru membimbing murid mengenal pasti kata ganda penuh. objektif.
2. Murid menggunakan kata ganda penuh dalam ayat. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membincang jawapan bersama dengan murid. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Berjimat cermat

______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM: kad kata tanya
Standard Pembelajaran: 5.1.4(iv) EMK: Kontekstual
dapat: Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas
______ mengikut konteks; (iv) kata tanya Penilaian:
1. Guru menerangkan maksud kata tanya yang terdapat objektif.
dalam buku aktiviti. ( ) orang murid yang belum
2. Guru meinta murid melengkapkan ayat dengan kata tanya menguasai akan diberi
yang sesuai. bimbingan.
Catatan:
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Berhemah Tinggi
______________ Unit 15: Bijak Mencipta BBM: kad kata seru
Standard Pembelajaran: 5.1.4(vi) EMK: Kontekstual
dapat memahami dan mengenal pasti kata seru
______ Penilaian:
1. Guru membuat penerangan tentang kata seru. objektif.
2. Murid melengkapkan kata seru dengan huruf yang disediakan. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing murid melengkapkan kata seru dalam menguasai akan diberi
buku aktiviti. bimbingan.
Catatan:
______________ Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi Nilai: Berjimat cermat
Unit 15: Bijak Mencipta BBM: kad kosa kata
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 1.2.2 KBT: KB - Mengecam
______ dapat: Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan
tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif Penilaian:
1. Murid membaca prtikan dengan betul. objektif.
2. Guru membimbing murid berturtur dan menjelaskan ( ) orang murid yang belum
maklumat tersurat dan tersirat berdasarkan gambar. menguasai akan diberi
3. Murid menulis isi tersurat dan isi tersirat berdasarkan bimbingan.
gambar dan frasa. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
______________ Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Patuh

Unit 16: Sambut Perayaan BBM: kad kosa kata
______ dapat memberi respons terhadap suruhan
1. Guru membimbing murid memberi respons terhadap suruhan. ( ) orang murid mencapai
2. Guru memilih beberapa orang murid membuat simulasi. objektif.
3. Murid melengkapkan dialog. ( ) orang murid yang belum
bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Kesyukuran
______________ Unit 16: Sambut Perayaan BBM: gambar raya
Standard Pembelajaran: 2.3.2(iii) KBT: KB - Menghubungkaitkan
dapat melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang
______ sesuai. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid melafaz pantun. ( ) orang murid yang belum
2. Guru memilih empat orang murid membuat melafaz pantun. menguasai akan diberi
3. Murid melafaz pantun bersama-sama. bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Kasih Sayang
______________ Unit 16: Sambut Perayaan BBM: peta bulatan
Standard Pembelajaran: 3.2.3 EMK: Kontekstual
dapat mencatatkan maklumat dalam Peta Bulatan
______ Penilaian:
1. Guru memperkenalkan Peta Bulatan. objektif.
2. Murid mencari maklumat tentang inti Yee Sang. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing dan membincang jawapan bersama menguasai akan diberi
dengan murid. bimbingan.
4. Murid mencatat maklumat berdasarkan petikan yang dibaca. ( ) orang murid tidak hadir.

Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Kasih Sayang

______________ Unit 16: Sambut Perayaan BBM: lirik lagu
dapat menyanyi kan lagu mengikut melodi. KP - Muzik
______ Penilaian:
1. Guru memperkenalkan lirik lagu. objektif.
2. Murid menyanyikan lagu mengikut melodi. ( ) orang murid yang belum
3. Murid mempersembahkan lagu. menguasai akan diberi
4. Murid nyatakan perasaan semasa menyambut hari perayaan. bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Kerjasama
______________
Unit 16: Sambut Perayaan BBM: kad kata dasar
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 5.2.1(i) EMK: Konstruktivisme
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Mengecam
______ dapat mengenal pasti kata dasar.
Penilaian:
1. Guru memperkenalkan kata dasar. objektif.
2. Guru bimbing murid mengenal pasti kata dasar. ( ) orang murid yang belum
3. Murid membaca petikan bersama-sama. menguasai akan diberi
4. Murid menulis kata dasar. bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Menjaga Kesihatan
______________ Unit 17: Hargailah Seni BBM: kad ayat majmuk
Standard Pembelajaran: 1.1.1(iii) KBT: KB - Mengecam
dapat mengecam ayat majmuk.
______ Penilaian:
1. Guru memperkenalkan ayat majmuk. objektif.
2. Murid menyebut ayat majmuk dengan betul dan tepat. ( ) orang murid yang belum
3. Murid mengenal pasti kata dasar berdasarkan teks. menguasai akan diberi
4. Murid melengkapkan dialog dengan ayat majmuk. bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Menghargai
______________ Unit 17: Hargailah Seni BBM: gambar
Standard Pembelajaran: 2.3.2(iv) KBK: KB – Mencirikan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB - Bacaan Mekanis
dapat membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
______ yang sesuai. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid membaca petikan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid melengkapkan Peta Alir. bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 17: Hargailah Seni BBM: bakul siya
Bahasa Malaysia
______ dapat menulis karangan.
Penilaian:
1. Guru memperkenalkan dan menerangkan frasa. objektif.
2. Guru membimbing murid menulis karangan. ( ) orang murid yang belum
3. Minta murid menulis karangan. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Keberanian
______________ Unit 17: Hargailah Seni BBM: buku cerita
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Verbal linguistik
dapat bercerita. Penilaian:
______ ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid bercerita. ( ) orang murid yang belum
2. Murid tulis alat muzik berdasarkan petikan. menguasai akan diberi
3. Murid mempersembahkan cerita haiwan. bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 17: Hargailah Seni BBM: seramik
dapat mengenal pasti kata tunggal.
______ Penilaian:
1. Guru memperkenalkan dan menerangkan kata tunggal. objektif.
2. Guru membimbing murid mengenal pasti kata tunggal. ( ) orang murid yang belum
3. Minta murid menyenaraikan kata tunggal dalam Peta Bulatan. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 17: Hargailah Seni BBM: kad kata perintah
Standard Pembelajaran: 5.2.4(v) EMK: Kontekstual
dapat memahami dan mengenal pasti kata perintah. Penilaian:
______ Aktiviti: ( ) orang murid mencapai
1. Guru memperkenalkan dan menerangkan kata perintah. objektif.
2. Guru membimbing murid mengenal pasti kata perintah. ( ) orang murid yang belum
3. Murid menggunakan kata perintah dalam ayat. menguasai akan diberi
bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Berhemah Tinggi
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa BBM: gambar
Standard Pembelajaran: 1.1.2(iv) KBT: KB - Menghubungkaitkan
dapat memberi respons terhadap permintaan. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid memberikan respons terhadap ( ) orang murid yang belum
permintaan. menguasai akan diberi
2. Guru memiih beberapa orang murid membuat simulasi. bimbingan.
3. Minta murid memberi respons terhadaps permintaan. ( ) orang murid tidak hadir.

Standard Pembelajaran: 2.3.2(ii) KP - Verbal linguistik
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menjanakan Idea.
dapat membaca cerita. KP - Verbal linguistik
______ Penilaian:
1. Guru membimbing murid membaca cerita. objektif.
2.Guru memilih beberapa orang murid mempersembahkan ( ) orang murid yang belum
cerita. menguasai akan diberi
3. Murid membuat kesimpulan. bimbingan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa Nilai: Menjaga Keselamatan
Standard Pembelajaran: 3.3.2(ii) BBM: kertas mahjong, pen
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menganalisis
dapat mengedit tanda baca dan memurnikan teks. KP - Verbal linguistik
______ Penilaian:
1. Murid membaca dengan bimbingan guru. objektif.
2.Guru membimbing murid mengedit tanda baca dan menguasai akan diberi
memurnikan teks. bimbingan.
3. Murid menulis teks yang telah diedit dan dimurni.
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa BBM: lirik lagu
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Muzik
dapat mempersembahkan lagu. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid mempersembahkan lagu. ( ) orang murid yang belum
. menguasai akan diberi
2. Murid menyatakan amalan baik berdasarkan lirik lagu. bimbingan.
. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid menyanyi dalam kumpulan.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: berbudi bahasa
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa BBM: kad perkataan
Standard Pembelajaran: 5.2.1(III) EMK: Kontekstual
dapat mengenal pasti dan menulis kata berimbuhan awalan Penilaian:
______ dalam ayat. ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Guru membuat penerangan tentang penggunaan kata menguasai akan diberi
berimbuhan awalan dalam ayat. bimbingan.
2. Murid melengkapkan peta bulatan. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid mengenal pasti dan menulis kata berimbuhan
awalan. Catatan:
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa BBM: kad kata majmuk
dapat mengenal pasti penggunaan kata majmuk dalam ayat. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru memperkenalkan penggunaan kata majmuk dalam ( ) orang murid yang belum
ayat. menguasai akan diberi
2. Guru membimbing murid mengenal pasti penggunaan bimbingan.
Kata majmuk dalm ayat. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid menyenaraikan kata majmuk.
Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa Nilai: Menjaga Keselamatan
Standard Pembelajaran: 3.3.2(ii) BBM: kertas mahjong, pen
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menganalisis
dapat mengedit tanda baca dan memurnikan teks. KP - Verbal linguistik
______ Penilaian:
1. Murid membaca dengan bimbingan guru. objektif.
2.Guru membimbing murid mengedit tanda baca dan menguasai akan diberi
memurnikan teks. bimbingan.
3. Murid menulis teks yang telah diedit dan dimurni.
Catatan:
Standard Pembelajaran: 2.3.2(iv) KBK: KB – Mencirikan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB - Bacaan Mekanis
dapat membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
______ yang sesuai. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid membaca petikan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid melengkapkan Peta Alir. bimbingan.
Catatan:
______________ Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Patuh

Unit 18: Indahnya Budi Bahasa BBM: kad ayat
______ dapat memberi respons terhadap suruhan
1. Guru membimbing murid memberi respons terhadap suruhan. ( ) orang murid mencapai
2. Guru memilih beberapa orang murid membuat simulasi. objektif.
3. Murid melengkapkan dialog. ( ) orang murid yang belum
bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa BBM: kad kata majmuk
dapat Mmengenal pasti penggunaan kata majmuk dalam ayat. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru memperkenalkan penggunaan kata majmuk dalam ( ) orang murid yang belum
ayat. menguasai akan diberi
2. Guru membimbing murid mengenal pasti penggunaan bimbingan.
kata majmuk dalm ayat. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid mengisi tempat kosong dengan kata majmuk yang
betul. Catatan:
Tema 6: Budaya Bangsa Nilai: Keberanian
______________ Unit 18: Indahnya Budi Bahasa BBM: buku cerita
dapat bercerita. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid bercerita. ( ) orang murid yang belum
2. Murid tulis tugasan anggota pasukan pelumba perahu naga menguasai akan diberi
berdasarkan petikan. bimbingan.
3. Murid mempersembahkan cerita ini dalam kelas. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia
______________ Unit 19: Cintailah Bahasa Kita Nilai: Patriotisme
Standard Pembelajaran: 1.1.3(i) BBM: poster
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menjanakan idea
dapat memberikan respons terhadap soalan bercapah. KP - Interpersonal
______ Penilaian:
1. Guru membimbing murid bertutur dan memberikan objektif.
respons terhadap soalan bercapah ( ) orang murid yang belum
2. Guru minta murid membuat simulasi. menguasai akan diberi
3. Murid memberikan respons terhadap soalan bercapah. bimbingan.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia
______________ Unit 19: Cintailah Bahasa Kita Nilai: Kerajinan
Standard Pembelajaran: 2.2.1(iii) BBM: kertas mahjong, pen
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menaakul
______ dapat mengenal pasti isi tersirat berdasarkan petikan. BCB - Bacaan Intensif
Penilaian:
1. Guru membimbing murid mengenal pasti isi tersirat objektif.
berdasarkan petikan. ( ) orang murid yang belum
2. Murid memadankan ayat dengan isi tersirat. menguasai akan diberi
3. Guru membimbing dan membincang jawapan bersama bimbingan.
murid. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Cinta akan Negara
______________ Unit 19: Cintailah Bahasa Kita BBM: kad kosa kata
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menjanakan Idea
dapat memberikan respons terhadap soalan bercapah. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca petikan bersama-sama. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid menulis jawapan pemahaman. menguasai akan diberi
3. Murid menulis jawapan yang betul berdasarkan petikan. bimbingan.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Patriotisme
______________ Unit 19: Cintailah Bahasa Kita BBM: kad bandingan semacam
Standard Pembelajaran: 4.1.1(i) KBT: KB – Menghubungkaitkan
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP – Verbal linguistik
dapat bercerita dan menuturkan dialog. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid bercerita dan menutur dialog. ( ) orang murid yang belum
2. Murid melengkapkan ayat dengan bandingan semacam. menguasai akan diberi
3. Guru berbincang jawapan bersama murid. bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 19: Cintailah Bahasa Kita BBM: Kad kata ganda separa
dapat memahami dan mengenal pasti kata ganda separa. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membuat penerangan tentang kata ganda separa. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid mengenal pasti kata ganda menguasai akan diberi
Separa. bimbingan.
3. Murid memadankan kata ganda separa dengan gambar ( ) orang murid tidak hadir.
yang sesuai.
Catatan:
______________ Unit 20: Malaysia Indah BBM: Buku teks, buku aktiviti
Standard Pembelajaran: 1.1.3(ii) KBT: KB - Menjanakan Idea
dapat memberikan respons terhadap pesanan. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid mendengar pesanan yang dibacakan oleh guru. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid bertutur dan memberikan respons menguasai akan diberi
terhadap pesanan. bimbingan.
3. Murid memberikan respons terhadap pesanan. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid membuat simulasi.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Kasih Sayang

Standard Pembelajaran: 2.3.1(ii) KBT: KB - Menaakul
dapat mengenal pasti nilai berdasarkan cerita. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid membaca cerita. ( ) orang murid yang belum
2. Murid menyatakan nilai-nilai yang terdapat daripada cerita. menguasai akan diberi
3. Murid membaca cerita yang berlainan dan menulis nilai. bimbingan.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Menghargai
Standard Pembelajaran: 3.2.3 KBT: KB-Menjanakan Idea
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Kontekstual
dapat mencatatkan maklumat dengan menggunakan Peta Pokok.
______ Penilaian:
1. Murid membaca petikan. objektif.
2. Guru memperkenalkan Peta Pokok. ( ) orang murid yang belum
3. Murid mengenal pasti maklumat daripada petikan. menguasai akan diberi
4. Murid mencatat maklumat dengan menggunakan Peta Pokok. bimbingan.
5. Guru membincang jawapan bersama murid. ( ) orang murid tidak hadir.
Standard Pembelajaran: 4.2.1(ii) KBT: KB-Mengecam
dapat melafaz dan mengenal pasti rima akhir dan jeda pantun.
______ Penilaian:
1. Murid melafazkan pantun dengan jeda yang betul. objektif.
2. Guru menjelaskan maksud pantun. ( ) orang murid yang belum
3. Murid menyatakan rima akhir pantun. menguasai akan diberi
4. Murid menggariskan rima akhir pantun pada buku aktiviti. bimbingan.
Catatan:
Standard Pembelajaran: 5.3.1(i) KBT: KB-Mengecam
dapat memahami dan mengenal pasti pola ayat.
______ Penilaian:
1. Murid membaca ayat yang diberi. objektif.
2. Guru memperkenalkan jenis pola ayat. ( ) orang murid yang belum
3. Murid memahami dan mengenal pasti pola ayat berdasarkan menguasai akan diberi
ayat yang diberi. bimbingan.
4. Murid menulis ayat semula. ( ) orang murid tidak hadir.
5. Murid melengkapkan ayat pada buku aktiviti.
6. Guru membincang jawapan bersama murid. Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Menghargai alam sekitar
Standard Pembelajaran: 5.3.1(ii) KBT: KB - Mengecam
dapat memahami dan mengenal pasti ayat penyata. Ilmu: Pendidikan Alam Sekitar
______
1. Murid membaca petikan. ( ) orang murid mencapai
2. Murid memahami dan mengenal pasti ayat penyata. objektif.
3. Murid bercerita dengan menggunakan ayat penyata. ( ) orang murid yang belum
4. Murid melengkapkan ayat dengan frasa yang betul pada buku menguasai akan diberi
aktiviti. bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 21: Negara Tercinta BBM: Buku teks, buku aktiviti
Standard Pembelajaran: 1.2.1 KBT: KB - Menjanakan idea
dapat bertutur dan menjelaskan sesuatu perkara berdasarkan
______ maklumat. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca petikan. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid bertutur dan menjelaskan sesuatu menguasai akan diberi
perkara berdasarkan maklumat. bimbingan.
3. Murid melengkapkan dialog. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Standard Pembelajaran: 2.3.2(iv) KBT: KB - Menghubungkaitkan
dapat membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang
______ betul. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru membimbing murid membaca petikan dengan sebutan ( ) orang murid yang belum
dan intonasi yang betul. menguasai akan diberi
2. Guru membincangkan isi petikan bersama murid. bimbingan.
3. Murid melengkapkan Peta Buih dalam buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.

dapat menulis karangan secara berpandu. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca karangan. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid melengkapkan karangan menguasai akan diberi
berdasarkan bimbingan.
petunjuk. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Guru membimbing murid melengkapkan karangan pada buku
aktiviti. Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Semangat
______________ Unit 21: Negara Tercinta Bermasyarakat
Standard Pembelajaran: 4.2.1(iii) BBM: Buku teks, buku aktiviti
dapat mengenal pasti format penulisan pantun. Kontekstual
______ Penilaian:
1. Murid melafazkan pantun. objektif.
2. Guru membimbing murid mengenal pasti format penulisan ( ) orang murid yang belum
pantun. menguasai akan diberi
3. Murid menulis pantun semula mengikut formatnya. bimbingan.
Catatan:
dapat memahami dan mengenal pasti ayat tanya dengan kata Penilaian:
______ tanya. ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca dialog. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid memahami dan mengenal pasti ayat menguasai akan diberi
tanya dengan kata tanya. bimbingan.
3. Murid menyatakan ayat tanya. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid menulis ayat tanya berdasarkan jawapan.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Patriotisme
Standard Pembelajaran: 5.3.1(iv) KBT: KB - Mengecam
dapat memahami dan mengenal pasti ayat perintah. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca dialog. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid memahami dan mengenal pasti ayat menguasai akan diberi
perintah. bimbingan.
3. Murid menyatakan ayat perintah. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid menulis ayat perintah.
Catatan:
Tema 7: Sayangi Malaysia Nilai: Menghargai
______________ Unit 21: Negara Tercinta BBM: kad kosa kata
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KBT: KB - Menjanakan Idea
______ dapat memberikan respons terhadap soalan bercapah. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca petikan bersama-sama. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid menulis jawapan pemahaman. menguasai akan diberi
3. Murid menulis jawapan yang betul berdasarkan petikan. bimbingan.
Catatan:
______________ Unit 21: Negara Tercinta BBM: Kad kata ganda separa
dapat memahami dan mengenal pasti kata ganda separa. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru menerangkan kata ganda separa. ( ) orang murid yang belum
separa. bimbingan.
3. Murid menulis kata ganda separa yang sesuai ( ) orang murid tidak hadir.
berpandukan ayat.
Catatan:
dapat memahami dan mengenal pasti ayat tanya dengan kata Penilaian:
______ tanya. ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Murid membaca ayat. menguasai akan diberi
2. Guru membimbing murid memahami dan mengenal pasti ayat bimbingan.
tanya dengan kata tanya. ( ) orang murid tidak hadir.
3. Murid gariskan ayat tanya yang betul berdasarkan jawapan.
Catatan:
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan Nilai: Berjimat Cermat
______________ Unit 22: Urus Wang BBM: Buku teks, buku aktiviti
dapat memberikan respons terhadap pesanan. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid mendengar dan memahami pesanan dalam dialog. ( ) orang murid yang belum
2. Guru bimbing murid bertutur dan melengkapkan respons. menguasai akan diberi
3. Murid memberikan respons terhadap pesanan dengan bimbingan.
melengkapkan dialog pada buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan Nilai: Rasional

Standard Pembelajaran: 2.1.2(iii) KBT: KB - Menjanakan Idea
dapat membaca dan memahami perenggan.
______ Penilaian:
1. Murid membaca perenggan. objektif.
2. Guru membimbing murid memahami perenggan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid menjawab soalan berdasarkan perenggan. menguasai akan diberi
4. Guru membincangkan jawapan bersama murid. bimbingan.
Catatan:
Standard Pembelajaran: 3.2.2(i) KBT: KB - Menjanakan Idea
dapat membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan Penilaian:
______ soalan bertumpu. ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Murid membaca petikan. menguasai akan diberi
2. Guru membimbing murid memahami soalan. bimbingan.
3. Guru membimbing murid membina jawapan. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid menulis jawapan yang betul.
Catatan:
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan Nilai: Kasih Sayang
dapat mencipta dan mempersembahkan pantun empat kerat. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru bimbing murid mencipta pantun berdasarkan gambar. ( ) orang murid yang belum
2. Murid melafazkan pantun. menguasai akan diberi
3. Murid melengkapkan pantun pada buku aktiviti. bimbingan.
4. Guru membincangkan jawapan bersama murid. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Standard Pembelajaran: 5.3.2(i) KBT: KB - Mengecam
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid
dapat memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat dasar. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
2. Guru bimbing murid mengenal pasti penggunaan ayat dasar. menguasai akan diberi
3. Murid menyebut ayat dasar. bimbingan.
4. Murid menulis ayat dasar pada buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
5. Guru membincangkan jawapan bersama murid.
Catatan:
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan Nilai: Kerajinan
______________ Unit 23: Rajin Berusaha BBM: Buku teks, buku aktiviti
dapat bertutur tentang bahan.
______ Penilaian:
1. Murid membaca dialog. objektif.
2. Guru membimbing murid memahami bahan yang diberi. ( ) orang murid yang belum
3. Murid bertutur tentang bahan. menguasai akan diberi
4. Murid melengkapkan dialog pada buku aktiviti. bimbingan.
5. Guru minta membuat simulasi. ( ) orang murid tidak hadir.

dapat mengenal pasti isi tersurat daripada petikan.
______ Penilaian:
2. Guru membimbing murid memahami petikan. ( ) orang murid yang belum
3. Murid menyatakan isi tersurat. menguasai akan diberi
4. Murid menjawab soalan pemahaman berkaitan petikan. bimbingan.
5. Guru membincangkan jawapan bersama murid. ( ) orang murid tidak hadir.

______________
Unit 23: Rajin Berusaha BBM: Buku teks, buku aktiviti
Bahasa Malaysia Standard Pembelajaran: 3.2.2(ii) KBT: KB - Menjanakan Idea
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Konstruktivisme
______ dapat membina jawapan pemahaman berdasarkan soalan
bercapah. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
2. Guru membimbing murid memahami petikan. menguasai akan diberi
3. Guru membimbing murid memahami soalan bercapah. bimbingan.
4. Murid membina jawapan pemahaman. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
dapat mempersembahkan cerita jenaka. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca cerita. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid memahami cerita. menguasai akan diberi
3. Murid mempersembahkan cerita. bimbingan.
4. Murid melengkapkan cerita pada buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan
______________ Unit 23: Rajin Berusaha Nilai: Berjimat Cermat
Standard Pembelajaran: 5.3.2(ii) BBM: Buku teks, buku aktiviti
dapat mengenal pasti penggunaan ayat tunggal. KP - Verbal-linguistik
1. Murid membaca petikan. ( ) orang murid mencapai
2. Guru membimbing murid memahami ayat tunggal. objektif.
3. Murid mengenal pasti ayat tunggal daripada petikan. ( ) orang murid yang belum
4. Murid melengkapkan ayat tunggal pada buku aktiviti. menguasai akan diberi
5. Guru membincangkan jawapan bersama murid. bimbingan.
Catatan:
______ dapat mengenal pasti penggunaan ayat majmuk. Penilaian:
2. Guru membimbing murid memahami ayat majmuk. ( ) orang murid yang belum
3. Murid mengenal pasti ayat majmuk daripada petikan. menguasai akan diberi
4. Murid menulis ayat majmuk berdasarkan gambar pada buku bimbingan.
aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
______________ Unit 24: Bijak Berbelanja BBM: Buku teks, buku aktiviti
Standard Pembelajaran: 1.2.2 KBT: KB - Menjanakan idea
dapat bertutur untuk menjelaskan maklumat yang tersurat dan Penilaian:
______ tersirat. ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Murid memahami perbualan. menguasai akan diberi
2. Guru membimbing murid melakonkan perbualan. bimbingan.
4. Murid melengkapkan dan tuturkan dialog pada buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Standard Pembelajaran: 2.2.1(iii) KBT: KB - Menjanakan Idea
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB - Bacaan intensif
dapat mengenal pasti isi tersirat. Penilaian:
______ Aktiviti: ( ) orang murid mencapai
1. Murid membaca cerita. objektif.
2. Guru membimbing murid memahami cerita. ( ) orang murid yang belum
3. Guru membimbing murid mengenal pasti isi tersirat menguasai akan diberi
berdasarkan isi cerita. bimbingan.
4. Murid melengkapkan isi tersirat pada buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB - Mengedit
dapat mengedit dan memurnikan kesalahan penggunaan kata.
______ Penilaian:
2. Guru membimbing murid mengenal pasti kesalahan ( ) orang murid yang belum
penggunaan kata. menguasai akan diberi
3. Guru membimbing murid mengedit dan memurnikan bimbingan.
kesalahan penggunaan kata yang dikenal pasti. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Guru membimbing murid mengedit kesalahan penggunaan
kata pada buku aktiviti. Catatan:
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid KP - Kinestetik
dapat menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi Penilaian:
______ yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik. ( ) orang murid mencapai
Aktiviti: objektif.
1. Murid memahami lirik lagu. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid menyanyikan lagu dengan sebutan menguasai akan diberi
yang betul dan intonasi yang sesuai. bimbingan.
3. Murid melakukan aksi mengikut lirik. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid menyanyikan lagu dan tulis maklumat pada buku
aktiviti. Catatan:
5. Guru membincangkan jawapan bersama murid. Buku aktiviti j2 ms 77
Bahasa Malaysia Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Penilaian:
dapat mengenal pasti penggunaan ayat tanya. ( ) orang murid mencapai
______ objektif.
1. Guru membimbing murid memahami dialog. menguasai akan diberi
2. Murid mengenal pasti penggunaan ayat tanya. bimbingan.
3. Murid tulis ayat tanya berdasarkan dialog pada buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan Nilai: Berhemah Tinggi
dapat mengenal pasti penggunaan ayat perintah.
______ Penilaian:
1. Murid membaca dan memahami petikan dan dialog. objektif.
2. Guru membimbing murid mengenal pasti penggunaan ayat ( ) orang murid yang belum
perintah. menguasai akan diberi
3. Guru minta murid menyatakan ayat perintah. bimbingan.
4. Murid membina ayat perintah berdasarkan perkataan dan ( ) orang murid tidak hadir.
gambar pada buku aktiviti.
Catatan:
Bahasa Malaysia
______ dapat mengenal pasti penggunaan ayat tanya. ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Guru membimbing murid mengenal pasti penggunaan ayat menguasai akan diberi
tanya. bimbingan.
2. Murid tulis ayat tanya berdasarkan jawapan pada buku ( ) orang murid tidak hadir.
aktiviti.
3. Guru membincangkan jawapan bersama murid. Catatan:
Standard Pembelajaran: 1.2.2 KBT: KB - Menjanakan Idea
Bahasa Malaysia
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid BCB - Bacaan intensif
______ dapat bertutur untuk menjelaskan maklumat yang tersurat dan Penilaian:
tersirat. ( ) orang murid mencapai
objektif.
1. Murid membaca iklan. menguasai akan diberi
2. Guru membimbing murid memahami iklan. bimbingan.
3. Guru bimbing murid mengenal pasti isi tersirat dan isi tersurat. ( ) orang murid tidak hadir.
4. Murid melengkapkan isi tersirat dan isi tersurat pada buku
aktiviti. Catatan:
5. Guru membincangkan jawapan bersama murid. Buku aktiviti j2 ms 81
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan Nilai: Berhemah Tinggi

Bahasa Malaysia
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Kontekstual
______ dapat mengenal pasti penggunaan ayat perintah.
Penilaian:
1. Guru membimbing murid mengenal pasti penggunaan ayat objektif.
perintah. ( ) orang murid yang belum
2. Guru minta murid menyatakan ayat perintah. menguasai akan diberi
3. Murid melengkapkan ayat perintah berdasarkan bimbingan.
gambar pada buku aktiviti. ( ) orang murid tidak hadir.
Catatan:
______________ Unit 24: Bijak Berbelanja BBM: Kad kata ganda
Bahasa Malaysia
______ dapat memahami dan mengenal pasti kata ganda separa. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Guru menerangkan kata ganda separa. ( ) orang murid yang belum
separa. bimbingan.
3. Murid melengkapkan ayat dengan kata ganda separa ( ) orang murid tidak hadir.
yang sesuai.
Catatan:
Tema 8: Wang dan Perbelanjaan Nilai: Cintai Alam Sekitar
Bahasa Malaysia
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid Kontekstual
______ dapat menulis karangan secara berpandu. Penilaian:
Aktiviti: objektif.
1. Murid membaca karangan yang perlu dilengkapi. ( ) orang murid yang belum
2. Guru membimbing murid melengkapkan karangan menguasai akan diberi
berdasarkan petunjuk. bimbingan.
3. Guru membimbing murid melengkapkan karangan pada buku ( ) orang murid tidak hadir.
aktiviti.
Catatan:

RPH BM Unit 1-24 THN 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH BM Unit 1-24 THN 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerajinan

______________ Unit 1: Keluarga Guan Hong BBM: kad frasa

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerjasama

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Menghargai

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerajinan

______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kasih Sayang

______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kasih Sayang

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Menghargai

______________ Tema 1: Keluarga Saya Nilai: Kerjasama

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Berhemah tinggi

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Prihatin

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Bekerjasama

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Hemah tinggi

Tema 2: Rakan dan Jiran

Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Berhemah Tinggi

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Prihatin

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Berhemah Tinggi

Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai:

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kerjasama

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Menghargai

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kerjasama

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kasih Sayang

______________ Tema 2: Rakan dan Jiran Nilai: Kerjasama

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Prihatin

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kebersihan

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kebersihan

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Kerjasama

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Bersopan santun

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Kerjasama

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kebersihan

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kesihatan

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kesihatan

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan Catatan:

______________ TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Berdisiplin

TEMA 3: KITA BERSIH KITA SIHAT Nilai: Menjaga Kebersihan

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Prihatin

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Rasional

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Berdisiplin

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Menjaga Keselamatan

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Kerjasama

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Patuh

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat Nilai: Berwaspada

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan

Pentaksiran SP: Jika ada dilaksanakan