MODUL

KEBER

76

KELAS
VII
FIRDAUS SYARIFUDDIN ES, S.Pd SMP/MT
1
S

2
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan
hidayah-Nya, telah berhasil menyusun Modul Pembelajaran tentang Kerja Sama Dalam
Berbagai Bidang. Modul Pembelajaran ini dibuat sebagai tugas menyusun materi ajar
pada kegiatan Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan angkatan ketiga Universitas
Muhammadiyah Mataram.

Modul Pembelajaran SMP Kelas VII disajikan dalam beberapa kegiatan belajar di
setiap pertemuan dengan menggunakan metode pembelajaran Problem Based Learning.
Dengan adanya modul pembelajaran ini diharapkan memudahkan peserta didik dalam
melaksanakan pembelajaran mandiri dan terstrukturnya. Dengan memberikan
pelayanan yang bermakna kepada peserta didik, diharapkan merasakan manfaat dan
termotivasi untuk meraih cita-citanya menuju kehidupan yang lebih baik serta mampu
mempraktekkan nilai-nilai Pancasila yang luhur dalam kehidupan sehari-hari.

Modul pembelajaran ini masih jauh dari harapan, untuk itu saya berharap kritikan serta
masukan yang membangun, sehingga modul pembelajaran ini bisa sempurna. Saya
mengucapkan terima kasih kepada Dosen Pembimbing dalam hal ini Ibu Hafsah, M.Pd
yang sudah memberikan arahan serta bimbingan kepada kami mahasiswa Pendidikan
Profesi Guru Dalam Jabatan. Apabila terdapat kekeliruan dan kekurangan, maka dengan
segala kerendahan hati akan kami perbaiki sesuai dengan harapan dan ketentuan yang
berlaku.

Tanjung Selor, 27 Juli 2021

Mahasiswa,

Firdaus Syarifuddin ES, S.Pd

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul............................................................................................. i
Kata Pengantar ............................................................................................ ii
Daftar Isi...................................................................................................... iii
Peta Konsep ……………………………………………………………… iv
A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat ............................................................................ 5
2. Relevansi ......................................................................................... 5
3. Petunjuk Belajar .............................................................................. 6
B. Inti
1. Tujuan Pembelajaran.. ..................................................................... 7
2. Indikator Pencapaian Kompetensi……...……................................. 7
3. Uraian Materi .................................................................................. 7
a. Arti Kerjasama ........................................................................ 7
b. Perlunya Kerjasama …………………………………………. 8
c. Bentuk-bentuk Kerjasama........................................................... 9
d. Manfaat Kerjasama.........................................................................10
4. Aktivitas Pembelajaran...........................................................................11
5. Latihan Tugas / Kasus...........................................................................13
6. Rangkuman.............................................................................................13
7. Umpan Balik dan Tindak Lanjut...........................................................13
8. Tugas Terstruktur...................................................................................14
9. Diskusi...................................................................................................14
C. Penutup
Tes Formatif .................................................................................... 14
Kunci Jawaban ............................................................................... 15
Daftar Pustaka ................................................................................... 16

4
 PETA KONSEP

Arti
Kerjasama

Perlunya
Kerjasama
Kerjasama Dalam Berbagai Bidang

Bentuk-Bentuk
Kerjasama

Manfaat Kerjasama

5
A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat
Pendidikan nilai moral Pancasila mengalami pasang surut dalam
pengimplementasiannya. Apabila ditelusuri secara historis, upaya
pembudayaan atau pewarisan nilai dan moral Pancasila tersebut telah
secara konsisten dilakukan sejak awal kemerdekaan sampai dengan
sekarang. Namun, bentuk dan intensitasnya berbeda dari zaman ke zaman.
Mengacu pada kondisi saat ini, pengamalan nilai-nilai Pancasila
mengalami penyurutan yang sangat tajam. Banyaknya peristiwa tawuran
pelajar bahkan tawuran antarwarga di masyarakat menunjukkan bahwa
nilai toleransi dan persatuan dalam Pancasila mengalami degradasi makna.
Nilai kerjasama mempunyai peranan penting agar bangsa Indonesia
tidak mengalamai disintegrasi. Hal itu menandakan bahwa sejatinya
manusia adalah makhluk sosial yang memiliki kodrat untuk menjalin
kerjasama untuk mewujudkan cita-cita bangsa yang berakhlak dan berbudi
pekerti yang luhur. Aktivitas peserta didik baik dilingkungan keluarga,
masyarakat dan sekolah tidak terlepas dari kerjasama. Kerjasama juga
dapat mempererat persatuan, persaudaraan, menciptakan kerukunan,
susana kekeluargaan. Jika peserta didik memiliki sikap positif tersebut dan
mampu mempraktekkan dalam kehidupannya, maka bukan hal sulit
keharmonisan dapat terwujud.

2. Relevansi
Setelah membaca dan mempelajari materi tentang kerjasama dalam
berbagai bidang pada Pembelajaran PPKn, diharapkan mampu memahami
dan menerapkan pembelajaran PPKn yang meliputi:
Muatan Pancasila Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan

1. Menanamkan nilai moral Pancasila sejak dini di lingkungan

keluarga berkaitan erat dengan pondasi ajaran agama.
2. Pancasila sebagai literasi kwarganegaraan dan wahana
pendidikan karakter peserta didik

6
 3. Pancasila sebagai pedoman hidup dan literasi budaya bangsa
4. Kepribadian nasional berdasarkan kebhinekaan budaya masyarakat
Indonesia.

3. Petunjuk Belajar

Agar lebih dapat terarah dalam memahami isi modul ini ada
baiknya peserta didik memperhatikan beberapa petunjuk belajar berikut
ini:
1. Bacalah dengan cermat bagian pendahuluan modul ini sampai
kalian memahami secara tuntas tentang apa, untuk apa, dan bagaimana
memperlajari modul ini.
2. Baca sepintas bagian demi bagian dan temukan kata-kata kunci dan
berikan penanda (stabilo) kata-kata penting yang dianggap baru,
kemudian carilah kata-kata kunci tersebut di dalam glosarium dan atau
kamus.
3. Tangkaplah pengertian demi pengertian dari isi modul ini melalui
pemahaman sendiri terlebih dahulu, kemudian lanjutkan dengan saling
bertukar pikiran dengan teman di sekolah atau bisa juga dengan guru,
apabila menemui hal-hal yang dirasa kesulitan
4. Untuk memperluas wawasan, baca dan pelajari sumber-sumber lain
yang relevan. Kalian dapat menemukan bacaan dari berbagai sumber,
pustaka, disarankan juga download dari internet.
5. Mantapkan pemahaman kalian dengan mengerjakan latihan dalam
modul dan melalui kegiatan diskusi dalam kegiatan mandiri dengan
teman sekelasmu.
6. Kerjakan semua latihan dan tugas, jangan ada yang dilewatkan untuk
mencoba menjawab soal-soal yang dituliskan pada setiap akhir kegiatan
belajar. Hal ini berguna untuk mengetahui apakah kalian sudah
memahami dengan benar kandungan modul ini.

7
B. Inti

1. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui membaca dan berdiskusi peserta didik mampu menjelaskan
pengertian kerjasama dengan benar.
b. Melalui membaca dan berdiskusi peserta didik mampu menjelaskan
pentingnya kerjasama dalam masyarakat dengan benar.
c. Melalui membaca dan berdiskusi peserta didik mampu mendeskripsikan
bentuk kerjasama dalam masyarakat dengan benar.
d. Melalui membaca dan berdiskusi peserta didik mampu memberi contoh
perilaku kerjasama untuk memperkuat masyarakat yang beragam
dengan benar.
2. Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian kerjasama.
b. Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya kerjasama dalam berbagai
bidang.
c. Peserta didik mampu mendeskripsikan bentuk kerjasama dalam
berbagai bidang.
d. Peserta didik mampu memberi contoh perilaku kerjasama
untuk memperkuat masyarakat yang beragam.

3. Uraian Materi

1. Arti Kerjasama
Kerjasama adalah sebuah sistem penyelesaian pekerjaan yang
kerjakan oleh dua orang atau lebih untuk bisa mencapai tujuan yang
direncanakan bersama. Kerjasama merupakan suatu usaha bersama antara
orang perorangan atau kelompok manusia untuk mencapai satu atau
tujuan bersama. Kerjasama (cooperation) adalah suatu usaha atau bekerja
untuk mencapai suatu hasil. Dalam kerjasama terdapat adanya
keterlibatan secara pribadi diantara kedua belah pihak dami tercapainya
penyelesaian masalah yang dihadapi secara optimal.

8
2. Perlunya Kerjasama
Dalam kehidupannya, setiap manusia baik secara individu maupun
kelompok, maempunyai berbagai kepentingan yang berbeda-beda, bahkan
terkadang bertentangan. Jika setiap manusia atau kelompok manusia hanya
mementingkan kepentingan dirinya sendiri atau kepentingan kelompoknya
sendiri tanpa memperdulikan kepentingan orang lain atau kelompok lain,
maka akan timbul perselisihan, pertengkaran bahkan perkelahian. Karena itu
untuk mengindari perselisihan dan pertengkaran tersebut maka ditentukan
suatu kepentingan bersama. Kepentingan bersama ini dijadikan kepentingan
semua orang atau semua kelompok atau kepentingan umum. Kepentingan
umum ini harus didahulukan atas kepentingan pribadi. Dengan demikian
perselisihan, pertengkaran dan perkelahian dapat dihindarkan.
a. Kerjasama Antar Umat Beragama

(Gambar 1.1 Kerjasama antar umat beragama. Sumber

: https://www.tubasmedia.com/kerukunan-antar-umat-
beragama-wujud- nyata-di-banyumas/)

Kita bangsa Indonesia harus tetap dapat menjaga dan melestarikan

sikap toleransi dan kerja sama. Usaha melestarikan kerukunan itu
meliputi 3 macam, yang lebih dikenal dengan Tri Kerukunan umat
beragama, yaitu :
a) Kerukunan intern antar umat seagama;
b) Kerukunan antar umat beragama yang berbeda;
c) Kerukunan umat beragama dengan pemerintah;
Kerukunan yang menumbuhkan semangat kerja sama yang positif
dan produktif sangat diperlukan dalam masa pembangunan sekarang.

9
 Agama menuntun agar para pemeluknya hidup bahagia di dunia dan
di akhirat. Dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya untuk
mencapai kebahagiaan itu, maka diperlukan kerja sama dengan orang lain
termasuk yang berlainan agamanya.
b. Kerjasama Antar Suku

( Gambar 1.2 : Kerjasama antar suku. Sumber :

https://quizizz.com/admin/quiz/5d5f820a2353b4001a64f6e7/latihan-pkn-
kelas-4 )
Pada prinsipnya setiap suku bangsa mempunyai ciri khas dan kepentingan
yang berbeda dengan suku bangsa lain. Namun di samping itu setiap
suku juga mempunyai potensi sendiri-sendiri. Dua suku bangsa yang
berbeda dapat bekerja sama dibidang sosial ekonomi karena masing-
masing mempunyai potensi yang berbeda beda sehinggga perlu saling
melengkapi. Perbedaan-perbedaan tersebut dapat menjadi potensi
kerjasama yang harmonis jika kedua suku bangsa menanggapi setiap
perbedaan dari segi positif. Secara sosial ekonomi, perbedaan merupakan
potensi untuk terjadinya kerjasama karena adanya saling ketergantungan
antar suku bangsa untuk memenuhi kebutuhan ekonominya.
3. Bentuk-bentuk Kerjasama
Ada beberapa bentuk kerjasama dalam menyelesaikan sesuatu
masalah atau pekerjaan, yaitu antara lain:
1) Kerukunan
2) Tawar-menawar (bargaining)
3) Kooptasi
4) Koalisi
5) Joint venture
10
 Untuk lebih memahami bentuk bentuk kerjasama, silahkan simak link video
berikut ini :

https://www.youtube.com/watch?v=ask4Hgzi9SE

4. Manfaat Kerjasama
Kerja sama mempunyai beberapa manfaat, diantaranya adalah:
1) Kerja sama bermanfaat untuk mendorong persaingan di dalam
pencapaian tujuan dan peningkatan produktivitas.
2) Kerja sama bermanfaat untuk mendorong berbagai upaya individu agar
dapat bekerja lebih produktif, efektif, dan efisien.
3) Kerja sama bermanfaat untuk mendorong terciptanya sinergi
sehingga biaya operasionalisasi akan menjadi semakin rendah yang
menyebabkan kemampuan bersaing meningkat.
4) Kerja sama bermanfaat untuk mendorong terciptanya hubungan yang
harmonis antarpihak terkait serta meningkatkan rasa kesetiakawanan.
5) Kerja sama bermanfaat untuk menciptakan praktek yang sehat serta
meningkatkan semangat kelompok.
6) Kerja sama bermanfaat untuk mendorong ikut serta memiliki situasi dan
keadaan yang terjadi dilingkungannya, sehingga secara otomatis
akan ikut menjaga dan melestarikan situasi dan kondisi yang telah baik.

11
4. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
“Kerjasama dalam berbagai bidang” ini dirancang sebagai berikut :
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Memberikan motivasi kepada peserta didik 15 menit
agar mengikuti proses pembelajaran dalam
kelas dengan sungguh-sungguh;
b. Menyampaikan kompetensi dan tujuan yang
hendak dicapai dalam pembelajaran modul ini.
c. Menyampaikan proses dan langkah-langkah
pembelajaran dalam modul yang harus diikuti
oleh peserta didik.
Kegiatan Inti a. Penyampaian pengantar pokok-pokok materi. 90 menit
b. Penyampaian permasalahan yang perlu
dipecahkan melalui diskusi.
c. Pembentukan kelompok peserta didik:
1) Penyampaian tata kerja diskusi kelompok
beserta waktunya
2) Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok (A,
B, C, dan D) dengan anggota masing-masing
sekiitar 5-6 orang.
3) Pemberian tugas mencari sumber
informasi/data untuk menemukan jawaban
terhadap permasalahan yang harus dijawab
atau dipecahkan oleh peserta didik. Peserta
didik bebas mengggunakan sumber belajar,
internet.
4) Pelaksanaan diskusi kelompok dalam
kelompok sesuai dengan tugasnya masing-
masing dalam waktu yang telah disepakati

12
 Peseta didik dengan Guru.
5) Penyusunan laporan hasil diskusi kelompok.
6) Presentasi hasil diskusi kelompok secara
bergilliran.
7) Pemberian tanggapan oleh peserta didik
terhadap hasil diskusi kelompok.
8) Pemberian penegasan dan klarifikasi dari
Guru atas proses dan hasil diskusi serta
presentasi masing-masing kelompok.
Kegiatan a. Penyimpulan bersama antara Guru dan 15 menit
Penutup
peserta didik atas hasil pembelajaran.
b. Refleksi dan umpan balik atas proses dan hasil
pembelajaran.
c. Merencanakan pembelajaran berikutnya.

13
5. Latihan/Tugas/Kasus
Amatilah tayangan video dan gambar permasalahan kerjasama dalam berbagai
bidang kehidupan dan diskusikan dalam kelompok masing-masing.

6. RANGKUMAN
1. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang terdiri dari berbagai suku, ras,
pemeluk agama, budaya, dan kebiasaan;
2. Keberagaman adalah sebuah keniscayaan bagi bangsa Indonesia yang
harus diterima dengan lapang dada dan penuh rasa syukur dengan segala
dampak positif dan negatifnya.
3. Kerjasama adalah sikap yang perlu dikembangkan dalam masyarakat yang
beragam seperti Indonesia, demi untuk mewujudkan kehidupan yang damai,
aman, dan sejahtera dalam bingkai semboyan “Bhinneka Tunggal Ika”.

7. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Setelah kegiatan pembelajaran,Bapak/ Ibu dapat melakukan umpan balik
dengan menjawab pertanyaan berikut ini :
1. Apa yang kalian pahami setelah mempelajari materi kerjasama dalam
berbagai bidang?
2. Pengalaman penting apa yang kalian peroleh setelah mempelajari materi
kerjasama dalam berbagai bidang?
3. Apa manfaat mempelajari materi kerjasama dalam masyarakat
yang beragam terhadap kalian?
4. Apa rencana tindak lanjut kalian setelah mempelajari modul ini ?

14
8. Tugas terstruktur

1. Bagaimana nilai kerjasama yang ada di lingkungan sekitarmu !

2. Berilah contoh perilaku yang mencerminkan nilai kerjasama !

9. Forum diskusi kelompok.

Untuk menambah penguasaan materi kalian, silahkan beri pendapat

mengenai topik diskusi di bawah ini !

(Gambar 1.3 Kerjasama dalam penerapan protokol kesehatan.

Sumber : https://tirtosari-bantul.desa.id/first/artikel/339-
SOSIALISASI- PENERAPAN-PROTOKOL-KESEHATAN- )

Di masa saat ini, untuk menekan laju perkembangan Covid-19 perlu

adanya kerjasama. Baik antara pemerintah, masyarakat, tokoh agama dan
unsur lainnya. Sikap positif apa yang dapat kalian lakukan sebagai wujud
dari nilai kerjasama!

15
C. Penutup.
Tes Formatif.

1. Penyataan yang sesuai dengan makna kerja sama adalah ….

A. kegiatan dan usaha yang dapat menguntungkan salah satu pihak
B. segala aktivitas yang membutuhkan modal yang besar
C. kesepakatan antardua pihak untuk mencapai tujuan tertentu
D. hubungan antarindividu untuk mencari kekurangan pihak lain
2. Pelaksanaan kehidupan sosial politik bangsa Indonesia
berpangkal tolak pada kehidupan demokrasi. Oleh karena
itu, landasan kerja sama sosial politik adalah Pancasila,
yaitu sila ….
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
3. Setiap warga wajib bekerja sama dalam menunjukkan
sikap bela negara. Sikap tersebut dapat ditunjukkan
dengan ….
A. bersama-sama mendiskusikan pengembangan koperasi
B. memberi kesempatan pemeluk agama lain beribadah
C. ikut bermusyawarah menentukan calon ketua RT
D. ikut berpartisipasi menjaga keamanan desa
4. Kerja sama antarumat beragama dapat diwujudkan dengan ….
A. mempelajari keyakinan pemeluk agama lain
B. ikut merayakan hari besar pemeluk agama lain
C. mengamati cara pemeluk agama lain beribadah
D. ikut membantu memperbaiki rumah pemeluk agama lain
5. Pak Dodi bekerja sama dengan karyawan lain saat menyelesaikan tugas
di perusahaan.Ia sangat menyukai pekerjaannya. Motivasi dan alasan
Pak Dodi melakukan tindakan tersebut, adalah ….
A. kepatuhan terhadap perintah atasan

16
 B. khawatir mendapat sanksi
C. menunjukkan keahlian pribadi
D. kesetiaan terhadap profesi
Kunci Jawaban Tes Formatif
1. C
2. D
3. D
4. D
5. D

Daftar Pustaka
KBBI. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online, diakses pada tanggal
12 September 2020), dari https://kbbi.web.id/kerja

Peraturan Menteri dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun

2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada
Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Saputra, Lukman dkk. 2017. Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Kelas 7. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Balitbang Kemdikbud.
Sumber Gambar
https://cewekbanget.grid.id/read/061821510/kece-google-doodle-hari-
ini-rayakan-hari-kemerdekaan-ri-dengan-tanpilkan-semangat-gotong-
royong?page=al
https://www.tubasmedia.com/kerukunan-antar-umat-beragama-wujud-
nyata-di-banyumas/
https://quizizz.com/admin/quiz/5d5f820a2353b4001a64f6e7/latihan-pkn-
kelas-4
https://www.youtube.com/watch?v=ask4Hgzi9SE
https://tirtosari-bantul.desa.id/first/artikel/339-SOSIALISASI
PENERAPAN-PROTOKOL-KESEHATAN-

17
Review :
 Konsep Materi harus diperhatikan jenjang pendidikan siswa
 Relevansi dengan kekinian
 Perwajahan
 Fokus sesuai dengan KD, IP, Tujuan Pembelajaran.

18
19