KISI-KISI MENGUKUR KEMANDIRIAN BELAJAR

Aspek Indikator Item Total

1. Aspek 1. Memiliki inisiatif belajar 1,7 2

intelektual
2. Tidak mudah menyerah dalam 8 1
menghadapi masalah
2. Aspek sosial 1. Mampu bekerjasama dengan 2, 3, 5, 5
orang lain (diskusi) 9, 11
3. Aspek emosi 1. Memiliki motivasi dalam belajar 14 1

4. Mampu berkonsisten dalam 6, 10,12 3

belajar
4. Aspek ekonomi 1. Mampu mengalokasikan sumber 13, 15 2
daya ekonomi
2. Mampu memanfaatkan sumber 9 1
belajar yang tersedia
Jumlah Total 15
 ANGKET MENGUKUR KEMANDIRIAN BELAJAR

Skala pengukuran yang digunakan adalah skala likert yang akan dibagikan pada
siswa berisikan 5 alternatif jawaban, yaitu sangat sesuai, sesuai, kurang sesuai, tidak
seuai, sangat tidak sesuai. Dengan memiliki masing-masing skor yang apabila pernyataan
positif maka jawaban sangat sesuai (SS) skornya 5, jawaban sesuai (S) skornya 4,
jawaban kurang sesuai (KS) skornya 3, jawaban tidak sesuai (TS) skornya 2, sangat tidak
sesuai skornya 1. Sebaliknya apabila pernyataan negatif dengan jawaban sangat tidak
sesuai (STS) skornya 5, jawaban tidak sesuai (TS) skornya 4, jawaban kurang sesuai (KS)
skornya 3, jawaban sesuai (S)skornya 2, sangat sesuai (SS) skornya 1.
No Pernyataan Pilihan Jawaban

SS S KS TS STS

1 Saya mencari sumber belajar tambahan di luar yang

diberikan oleh guru.
2 Saya berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok
atau forum belajar.
3 Saya meminta bantuan atau masukan dari teman
atau pengajar ketika menghadapi kesulitan dalam
belajar.
4 Saya mencari dan memanfaatkan sumber belajar
gratis yang tersedia.
5 Saya berbagi pengetahuan atau sumber belajar
dengan teman-teman saya.
6 Saya memiliki sikap positif terhadap feedback atau
kritik yang membangun.
7 Saya mampu menetapkan tujuan belajar saya
sendiri.
8 Saya mampu memecahkan masalah yang saya
hadapi dalam belajar secara mandiri.
9 Saya aktif dalam kegiatan kelompok atau
komunitas yang mendukung tujuan belajar saya.
10 Saya bisa menjaga konsistensi belajar meskipun
menghadapi kesulitan.
11 Saya mampu bekerja sama dengan orang lain dalam
mengerjakan proyek atau tugas kelompok.

12 Saya bisa memulihkan diri dari kegagalan atau

kesalahan dalam proses belajar.
13 Saya mampu mengalokasikan sumber daya
ekonomi saya (uang dan waktu) untuk mendukung
kebutuhan belajar saya.
14 Saya merasa termotivasi untuk belajar secara
mandiri.
15 Saya mampu memprioritaskan pengeluaran untuk
kebutuhan belajar dibandingkan keinginan pribadi.