LAPORAN KEGIATAN

“DISKUSI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA;STRUKTUR

KURIKULUM,ASESMEN,DAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI”

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

BIDANG PENDIDIKAN KHUSUS PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

TAHUN AJARAN 2022/2023

 LAPORAN KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK TERARAH

I. Latar Belakang

Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang

diberikan oleh lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi tentang rancangan
perangkat pembelajaran yang akan diberikan kepada peserta didik dalam suatu jenjang
pendidikan. Penyusunan perangkat pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan dan
kemampuan setiap peserta didik yang bersifat diferensiasi. Pembekalan peserta didik
dalam kebutuhan lapangan pekerjaan dibentuk dalam kurikulum merdeka dengan
panduan modul yang ada.
Berdasarkan Kebutuhan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Riset Dan
Teknologi RI. No. 56/M/2022 tanggal 10 Februari 2022 tentang Pedoman Penerapan
Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka) merupakan
kurikulum dengan pembelajaran intrakulikuler yang beragam dimana konten akan lebih
optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan
menguatkan kompetensi, dengan demikian peserta didik dapat mendalami minat dan
bakatnya masing-masing.
Guru sebagai pelayan dan peserta didik sebagai raja memiliki makna pendekatan
secara khusus Sangat dibutuhkan pada peserta didik yang beragam untuk
menyelamatkan masa depan mereka menjadi lebih baik. Memfasilitasi kreativitas
peserta didik dengan membantu dan menyediakan wadah untuk mengembangkan
potensi yang mereka miliki. Oleh karena itu penerapan kurikulum merdeka
memberikan keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat pembelajaran untuk
menjadi model ajar dan model project yang akan dikembangkan di SLB Negeri 4
Lombok Tengah.
II. Tujuan Pelaksanaan
1. Mengenalkan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka yang akan
diimplementasikan di SLB Negeri 4 Lombok Tengah
2. Memberikan kesempatan pada tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan
peserta didik untuk berkolaborasi dalam memajukan pendidikan Indonesia
dengan mengejar ketertinggal materi pembelajaran yang sempat tertinggal di
masa pandemi covid -19
3. Tercapainya target pelaksanaan kurikulum merdeka pada tahun pelajaran
2023/2024.
III. Hasil Kegiatan

NO Tujuan Target Luaran Hasil Kegiatan

1 Mengenalkan Terdapat pemahaman Pemahaman akan
perangkat akan perangkat perangkat
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
kurikulum merdeka kurikulum merdeka kurikulum merdeka
yang akan yang akan yang akan
diimplementasikan di diimpelementasi diimpelementasi
SLB Negeri 4
Lombok Tengah
Memberikan Menghasilkan materi Dokumen
kesempatan pada ajar sesuai ATP dan Kurikulum Merdeka
tenaga pendidik, CP yang ada di
tenaga kependidikan Modul Ajar dan
dan peserta didik Modul Project
untuk berkolaborasi
dalam memajukan
pendidikan Indonesia
dengan mengejar
ketertinggal materi
pembelajaran yang
sempat tertinggal di
masa pandem covid -
19
Tercapainya target Terpenuhinya Modul ATP dan CP
pelaksanaan rancangan perangkat sebagai bahan
kurikulum merdeka pembelajaran pembuatam Modul
pada tahun pelajaran kurikulum merdeka Ajar dan Modul
2023/2024. yang akan Project tahun
diimplementasikan pelajaran 2023/2024
pada tahun pelajaran
2023/2024
IV. Tindak Lanjut Kegiatan
Rencana tindak lanjut kegiatan untuk mendukung tercapainya luaran yang
ditargetkan adalah:
1. Menyusun perangkat pembelajaran sesuai amanah kurikulum merdeka
2. Menyediakan sapras yang dibutuhkan untuk tindak lanjut rencana
implementasi kurikulum merdeka
V. Kesimpulan
Proses Diskusi Kelompok Terarah dalam implementasi kurikulum merdeka
berjalan sesuai dengan rencana, indikatornya bisa dilihat dua aspek yaitu;
terselenggaranya kegiatan diskusi yang aktif dan adanya administrasi
pembelajaran sesuai amanah kurikulum merdeka. Penyusunan perangkat
pembelajaran modul ajar didalamnya terdapat CP dan ATP yang akan
dikembangkan.
Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang mendorong peserta didik
untuk mengembangkan potensi sesuai minat dan bakatnya. Konsep Profil Pelajar
Pancasila diimplementasikan dalam aksi nyata sesuai panduan yang ada pada
modul project.Project pengutan pelajar pancasila, tidak terkait dengan mata
pelajaran tetapi terkait dengan tema, dirancang bersama dan dikaitkan bersama.
Pelaksanaan kurikulum merdeka lebih fleksibel dan sesuai dengan kondisi
yang ada di lapangan.Kolaborasi antara tenaga pendidik dan peserta didik dalam
mengembangan kreativitasnya menghasilkan produk yang dapat
diwirausahakan.Pengembangan diri peserta didik dengan mewadahkan
kreativitasnya sebagai generasi penerus bangsa demi masa depan yang lebih
cerah.
VI. Penutup
Kurikulum ini merupakan ruh dari rangkaian program kegiatan sekolah yang
terencana dan akan dilaksanakan pada proses pembelajaran tahun 2022-2023.
Namun demikian, bilamana terjadi perubahan karena adanya kegiatan insidental
yang mendesak dan harus dilakukan atau bilamana atas dasar pengamatan dan
analisis konten yang dilakukan oleh guru, maka tidak tertutup kemungkinan untuk
dilakukan perubahan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan yang menyertainya.
Pelaksanaan proses pembelajaran tahun 2023-2024 akan mengacu pada
kurikulum ini dengan harapan pembelajaran yang dilakukan menjadi suatu
pembelajaran koseptual dan bermakna sehingga menjadi salah satu elemen yang
 akan memberikan kontribusi terhadap perkembangan dan peningkatan kapasitas
peserta didik. Demikian laporan pelaksanaan “Diskusi Kelompok Terarah
Kelompok Belajar SLBN 4 Lombok Tengah” dalam impelemntasi kurikulum
merdeka kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Selebung, 3 Februari 2024

Yang Membuat Laporan,

Mengetahui,
Kapala Sekolah SLBN 4 Lombok Tengah Ketua Komunitas

Mujiarti, SE.MM. Widia Anggraini, S.Pd

NIP. 19751022 200701 2014 NIP.
LAMPIRAN
MATERI YANG DI SAMPAIKAN
DOKUMENTASI KEGIATAN DISKUSI