SILABUS MATEMATIKA

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
KELAS 6

OLEH :
CINDRA ANDRIANI, S.Pd

MI MA`ARIF NU HIDAYATUL MUBTADI’IN

KECAMATAN JATIREJO KABUPATEN MOJOKERTO

Sumber: gurusekali.com
 SILABUS MATEMATIKA KELAS VI

Satuan Pendidikan : MI MA’ARIF NU HIDAYATUL MUBTADIIN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VI (Enam)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Ajaran : 2023/2024

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
KI 2 :
tetangganya serta cinta tanah air.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa
KI 3 :
ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
KI 4 :
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. Bilangan Bulat

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan Ajar
Waktu
 Membaca dan
3.1. Menjelaskan bilangan 3.1.1 Membaca lambang  Memahami bilangan Pengetahuan  Buku 48 JP
bulat negatif (termasuk bilangan bulat Menulis Lambang
bulat negatif dan positif Matematika
Bilangan Bulat.  Siswa mampu
menggunakan garis positif. K13 Kelas 6
bilangan)  Mengurutkan dan  Menentukan cara mengetahui bilangan
3.1.2 Membaca lambang Referensi
Membandingkan menghitung penjumlahan, bulat negatif
3.2. Menjelaskan dan bilangan bulat Kementerian
Bilangan Bulat. Pengurangan, perkalian dan
melakukan operasi negatif.  Siswa mampu Pendidikan
pembagian bilangan bulat
penjumlahan, menghitung dan
3.1.3 Menulis lambang negatif dan positif
pengurangan, perkalian, penjumlahan Kebudayaan).
bilangan bulat  Mencermati pembahasan bilangan bulat
dan pembagian yang  Media Ajar
positif. pemecahan masalah yang negatif dan positif
melibatkan bilangan bulat K13
negatif 3.1.4 Menulis lambang berkaitan dengan
 Siswa mampu matematika

Sumber: gurusekali.com
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan Ajar
Waktu
4.1. Menggunakan konsep bilangan bulat penjumlahan, menghitung kelas 6 SD/MI
bilangan bulat negatif negatif. pengurangan, perkalian pengurangan
(termasuk mengggunakan dan pembagian bilangan bilangan bulat
3.1.5 Mengurutkan
garis m bilangan) untuk bulat positif dan negatif negatif dan positif
bilangan bulat.
menyatakan situasi
3.1.6 Membandingkan  Menyelesaikan masalah  Siswa mampu
sehari-hari
bilangan bulat. yang berkaitan dengan menghitung
4.2. Menyelesaikan masalah penjumlahan, perkalian Perkalian bilangan
yang berkaitan dengan 3.2.1 Menentukan dan pembagian bilangan bulat negatif dan
operasi penjumlahan, penjumlahan bulat positif dan negatif positif
pengurangan, perkalian, bilangan bulat.
dan pembagian yang  Menyajikan penyelesaian  Siswa mampu
3.2.2 Menentukan masalah yang berkaitan menghitung
melibatkan bilangan bulat pengurangan
negatif dalam kehidupan dengan penjumlahan, pembagian bilangan
bilangan bulat. perkalian dan pembagian bulat negatif dan
sehari-hari
3.2.3 Menentukan bilangan bulat positif dan positif
perkalian bilangan negatif
bulat.
Katerampilan
3.2.4 Menentukan
pembagian  Menyelesaikan
bilangan bulat. pejumlahan,
pengurangan,
perkalian dan
4.1.1 Menggunakan pembagian bilangan
konsep bilangan bulat positif dan
bulat negatif negatif
untuk menyatakan
situasi seharihari.
4.2.1 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi
penjumlahan dan
pengurangan yang
melibatkan
bilangan bulat

Sumber: gurusekali.com
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan Ajar
Waktu
negatif dalam
kehidupan
seharihari.
4.2.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi perkalian
yang melibatkan
bilangan bulat
negatif dalam
kehidupan sehari-
hari.
4.2.3 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi
pembagian yang
melibatkan
bilangan bulat
negatif dalam
kehidupan sehari-
hari.

Sumber: gurusekali.com
 B. Operasi Hitung Bilangan Bulat

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian Bahan Ajar
Pembelajaran Waktu
3.3. Menjelaskan dan
3.3.1 Menentukan operasi  Operasi Penjumlahan  Memahami Pengetahuan  Buku 50 JP
melakukan operasi hitung
campuran bilangan bulat. dan Pengurangan penjumlahan,  Siswa mampu Matematika
campuran yang melibatkan Bilangan Bulat pengurangan, menghitung K13 Kelas 6
bilangan cacah, pecahan  Operasi Perkalian perkalian dan Penjumlahan dan Referensi
dan/atau desimal dalam 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang Bilangan Bulat pembagian pengurangan Kementerian
berbagai bentuk sesuai berkaitan dengan operasi  Operasi Pembagian bilangan bulat bilangan bulat Pendidikan
urutan operasi hitung campuran yang Bilangan Bulat  Menentukan cara  Siswa mampu dan
melibatkan bilangan cacah  Menyelesaikan Masalah menghitung menghitung Kebudayaan).
4.3. Menyelesaikan masalah dan/atau bilangan pecahan Sehari-hari dengan perkalian dan perkalian dan
yang berkaitan operasi dalam berbagai bentuk  Media Ajar
Bilangan Bulat pembagian pembagian bilangan
hitung campuran yang sesuai urutan operasi. K13
bilangan bulat bulat
melibatkan bilangan cacah, Matematika
 Menentukan cara  Siswa mampu kelas 6 SD/MI
pecahan dan/atau desimal menghitung menghitung operasi
dalam berbagai bentuk penjumlahan, campuran bilangan
sesuai urutan operasi pengurangan, bulat
perkalian dan  Siswa mampu
pembagian menghitung
(campuran) penjumlahan
bilangan bulat bilangan pecahan
 Mencermati  Siswa mampu
pembahasan menghitung
pemecahan pengurangan
masalah nyata bilangan pecahan
yang berkaitan  Siswa mampu
dengan menghitung
penjumlahan, perkalian bilangan
pengurangan, bulat
perkalian dan  Siswa mampu
pembagian menghitung
bilangan bulat pembagian bilangan
 Menyelesaikan bulat
masalah yang
berkaitan dengan Katerampilan
penjumlahan,

Sumber: gurusekali.com
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian Bahan Ajar
Pembelajaran Waktu
pengurangan,  Menyelesaikan
perkalian dan masalah dalam
pembagian kehidupan sehari-
bilangan bulat hari dengan
 Menyajikan penjumlahan,
penyelesaian pengurangan,
masalah yang perkalian dan
berkaitan dengan pembagian bilangan
penjumlahan, bulat
pengurangan,
perkalian dan
pembagian
bilangan bulat

Sumber: gurusekali.com
 C. Lingkaran
Kompetensi Dasar
3.4. Menjelaskan titik pusat,
jari-jari, diameter, busur,
tali busur,tembereng, dan
juring
3.5. Menjelaskan taksiran
keliling dan luas lingkaran
4.4. Mengidentifikasi titik
pusat, jari-jari, diameter,
busur, tali busur,
tembereng, dan juring
4.5. Menaksir keliling dan luas
lingkaran serta
menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah
Materi Kegiatan Alokasi Waktu
Indikator Penilaian Bahan Ajar
Pembelajaran Pembelajaran
3.4.1. Memahami titik pusat, jari-jari  Titik pusat, jari-  Mencermati pusat, Pengetahuan  Buku 50 JP
dan diameter jari dan diameter jari-jari dan diameter  Siswa mengerti Matematika
lingkaran lingkaran titik pusat, jari – jari K13 Kelas 6
3.4.2. Mengetahui busur, tali busur
dan diameter Referensi
3.5.1. Mengerti luas dan keliling  Busur, tali busur  Menentukan busur,
lingkaran Kementerian
tembereng lingkaran tali busur lingkaran
Pendidikan
 Siswa memahami
3.5.2. Memahami juring lingkaran  Luas dan keliling  Mengidentifikasi luas dan
busur dan tali busur
tembereng dan keliling Kebudayaan).
3.5.3. Mengetahui keliling lingkaran lingkaran
tembereng
 Juring lingkaran  Media Ajar
3.5.4. Mengerti luas lingkaran  Siswa mampu
 Menghitung juring K13
 Keliling lingkaran menghitung luas
matematika
lingkaran
dan keliling
 Luas lingkaran kelas 6 SD/MI
 Menyelesaikan tembereng
masalah yang
4.4.1. Menentukan titik pusat, jari-  Siswa mampu
berkaitan dengan
jari dan diameter menghitung juring
keliling dan luas
lingkaran
4.4.2. Menghitung busur, tali busur lingkaran
 Siswa mampu
4.5.1. Menghitung luas dan keliling  Menyajikan
menghitung luas
tembereng penyelesaian masalah
dan keliling
yang terkait dengan
4.5.2. Menghitung juring lingkaran lingkaran
keliling dan luas
4.5.3. Menghitung keliling lingkaran lingkaran Katerampilan
4.5.4. Menghitung luas lingkaran  Menjelaskan
pusat, jari – jari
dan diameter
lingkaran
 Menentukan
busur dan tali
busur lingkaran
 Menghitung
keliling dan luas
tembereng, juring
Sumber: gurusekali.com
 Materi Kegiatan Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Bahan Ajar
Pembelajaran Pembelajaran
lingkaran
 Mengukur keliling
dan luas lingkaran

Mengetahui, Mojokerto, 13 Juli 2023

Guru Kelas 6,
Kepala Madrasah

Cindra Andriani, S.Pd

NIP.-
Moch. As’ari, M.Pd
NIP.-

Sumber: gurusekali.com