11 pertanyaan untuk membantu Anda memahami uji coba terkontrol secara acak (RCT)
Isu-isu utama yang perlu dipertimbangkan: Beberapa aspek perlu dipertimbangkan ketika
menilai uji coba terkontrol secara acak:
11 pertanyaan dalam daftar periksa dirancang untuk membantu Anda memikirkan aspek-
aspek ini secara sistematis.
Bagaimana cara menggunakan alat penilaian ini: Tiga pertanyaan pertama (Bagian A)
merupakan pertanyaan penyaringan tentang validitas desain studi dasar dan dapat dijawab
dengan cepat. Jika, berdasarkan jawaban Anda pada Bagian A, menurut Anda desain studi
tersebut valid, lanjutkan ke Bagian B untuk menilai apakah studi tersebut secara metodologis
sudah baik dan apakah layak untuk dilanjutkan dengan penilaian dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang tersisa di Bagian C dan D.
Tuliskan 'Ya', 'Tidak' atau 'Tidak tahu' untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
Pertanyaan di bawah ini, kecuali satu pertanyaan, menyoroti isu-isu yang penting untuk
dipertimbangkan. Tuliskan alasan jawaban Anda di tempat yang tersedia. Karena daftar periksa
CASP dirancang untuk digunakan sebagai alat pendidikan/pengajaran dalam lingkungan
lokakarya, kami tidak menyarankan untuk menggunakan sistem penilaian.
Tentang Daftar Periksa CASP: Daftar periksa CASP RCT pada awalnya didasarkan pada
panduan Pengguna JAMA untuk literatur medis 1994 (diadaptasi dari Guyatt GH, Sackett DL
dan Cook DJ), dan diujicobakan dengan praktisi kesehatan. Versi ini telah diperbarui dengan
mempertimbangkan pedoman CONSORT 2010 (http://www.consort-statement.org/consort-
2010, diakses pada 16 September 2020).
©CASP karya ini dilisensikan di bawah lisensi Atribusi Creative Commons - Non-Komersial -
Sebarkan Suka. Untuk melihat salinan lisensi ini, kunjungi
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Program Keterampilan Penilaian Kritis (CASP) www.casp-uk.net Bagian dari OAP Ltd
Studi dan kutipan: ........................................................................................................................
Bagian A: Apakah desain studi dasar valid untuk uji coba terkontrol secara acak?
2
6. Terlepas dari intervensi eksperimental, Ya Tidak Tidak tahu
apakah setiap kelompok studi menerima
tingkat perawatan yang sama (yaitu, apakah
mereka diperlakukan sama)?
PERTIMBANGKAN:
Apakah ada protokol penelitian yang jelas?
Jika ada intervensi tambahan yang
diberikan (misalnya tes atau perawatan),
apakah intervensi tersebut serupa di antara
kelompok studi?
Apakah interval tindak lanjut sama untuk
setiap kelompok studi?
PERTIMBANGKAN:
Berapa ukuran efek intervensi atau
pengobatan?
Apakah bahaya atau efek yang tidak
diinginkan dilaporkan untuk setiap
kelompok studi?
Apakah analisis efektivitas biaya
dilakukan? (Analisis efektivitas biaya
3
memungkinkan dilakukannya
perbandingan antara berbagai intervensi
yang berbeda yang digunakan dalam
perawatan kondisi atau masalah yang
sama).
PERTIMBANGKAN:
Sumber daya apa yang dibutuhkan untuk
memperkenalkan intervensi ini dengan
mempertimbangkan waktu, keuangan, dan
kebutuhan pengembangan keterampilan
atau pelatihan?
Apakah Anda dapat melakukan
disinvestasi sumber daya pada satu atau
beberapa intervensi yang sudah ada agar
dapat melakukan investasi kembali pada
intervensi yang baru?
RINGKASAN PENILAIAN: Catat poin-poin penting dari penilaian kritis Anda dalam kotak ini. Apa
kesimpulan Anda tentang makalah ini? Apakah Anda akan menggunakannya untuk mengubah praktik
Anda atau merekomendasikan perubahan pada perawatan/intervensi yang digunakan oleh organisasi
Anda? Dapatkah Anda menerapkan intervensi ini dengan bijaksana tanpa penundaan?
4
5