Daftar Periksa Standar Uji Coba Terkontrol Acak CASP:

11 pertanyaan untuk membantu Anda memahami uji coba terkontrol secara acak (RCT)
Masalah utama untuk dipertimbangkan: Beberapa aspek perlu dipertimbangkan ketika menilai uji coba
terkontrol secara acak:

Apakah desain studi dasar valid untuk uji cobasecara acak

terkontroluji coba? (Bagian A)
Apakah penelitian ini secara metodologis baik? (Bagian B)
Apa hasilnya? (Bagian C)
Apakah hasilnya akan membantu secara lokal? (Bagian D)

11 pertanyaan dalam daftar periksa dirancang untuk membantu Anda memikirkan aspek-aspek ini secara
sistematis.

Cara menggunakan alat penilaian ini: Tiga pertanyaan pertama (Bagian A) adalah pertanyaan saringan tentang
validitas desain studi dasar dan dapat dijawab dengan cepat. Jika, berdasarkan tanggapan Anda terhadap
Bagian A, menurut Anda desain penelitian ini valid, lanjutkan ke Bagian B untuk menilai apakah penelitian ini
secara metodologis masuk akal dan apakah layak untuk melanjutkan penilaian dengan menjawab pertanyaan
yang tersisa di Bagian C dan D .

Record 'Ya', 'tidak' atau 'tidak tahu' dalam menanggapi pertanyaan-pertanyaan. Anjuran di bawah semua
kecuali satu pertanyaan menyoroti masalah yang penting untuk dipertimbangkan. Catat alasan jawaban Anda
pada tempat yang tersedia. Karena daftar periksa CASP dirancang untuk digunakan sebagai alat
pendidikan/pengajaran dalam pengaturan lokakarya, kami tidak merekomendasikan penggunaan sistem
penilaian.

Tentang Daftar Periksa CASP: Daftar periksa CASP RCT awalnya didasarkan pada panduan Pengguna JAMA
untuk literatur medis 1994 (diadaptasi dari Guyatt GH, Sackett DL dan Cook DJ), dan diujicobakan dengan
praktisi kesehatan. Versi ini telah diperbarui dengan mempertimbangkan pedoman CONSORT 2010
(http://www.consort-statement.org/consort-2010, diakses 16 September 2020).

Kutipan: CASP merekomendasikan untuk menggunakan gaya Harvard, yaitu Program Keterampilan Penilaian
Kritis (2020). CASP (masukkan nama checklist yaitu Randomized Controlled Trial) Checklist. [online] Tersedia
di: masukkan URL. Diakses: masukkan tanggal diakses.

©CASP karya ini dilisensikan di bawah Atribusi Creative Commons – Non-Komersial- Bagikan Suka. Untuk
melihat salinan lisensi ini, kunjungi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Program Keterampilan Penilaian Kritis (CASP) bagian dari Oxford Centre for Triple Value Healthcare Ltd www.casp-uk.net 1
 Studi dan kutipan:
........................ ................................................................... ................................................
Bagian A : Apakah desain studi dasar valid untuk uji coba terkontrol secara acak?

1. Apakah penelitian ini menjawab Ya

pertanyaan penelitian yang terfokus
dengan jelas?
PERTIMBANGKAN:
• Apakah penelitian dirancang untuk
hasil intervensi?
menilai
Pengaruh Terapi Pijat pada Durasi
Persalinan

• Apakah pertanyaan penelitian 'fokus'

dalam hal:
• Populasi Studi
dilakukan pada 100 wanita hamil yang
dirujuk RS Fatiemeh

• Intervensi yang diberikan

terapi pijat
• Comparator dipilih
Tidak ada

• Hasil diukur?
Penurunan waktu persalinan kala I dan kala
II

2. Apakah penugasan peserta untuk Ya

intervensi diacak?
PERTIMBANGKAN:
• Apakah urutan alokasi disembunyikan
dari peneliti dan peserta?
Ya, Untuk penyembunyian alokasi,
pembuatan urutan acak alokasi
dilakukan oleh komputer

3. Apakah semua peserta yang memasuki Ya

penelitian diperhitungkan pada kesimpulannya?
PERTIMBANGKAN:
• Apakah peserta dianalisis dalam
kelompok studi yang diacak
(analisis niat-untuk-mengobati)?
iya

• Apakah penelitian dihentikan lebih

awal? Jika demikian, apa alasannya?
tidak

Bagian B: Apakah penelitian ini secara metodologis baik?

 . tidak
4 • Apakah peserta 'buta' terhadap
intervensi yang diberikan?
• Apakah peneliti 'buta' terhadap
intervensi yang mereka berikan kepada
peserta?
Tidak

5. Apakah kelompok studi serupa pada awal uji Ya

coba terkontrol secara acak?
PERTIMBANGKAN:
• Apakah karakteristik dasar dari setiap
kelompok studi (misalnya usia, jenis
kelamin, kelompok sosial ekonomi)
ditetapkan dengan jelas?
berusia 18-45 tahun dengan janin hidup
tunggal dan NST reaktif dipilih pada
saat masuk.
• Apakah ada perbedaan antara
kelompok studi yang dapat
mempengaruhi hasil?
ya

6. Terlepas dari intervensi eksperimental, apakah Ya

setiap kelompok studi menerima tingkat
perawatan yang sama (yaitu, apakah mereka
diperlakukan sama)?

PERTIMBANGKAN:
• Apakah ada protokol penelitian yang jelas
ya
• Jika ada intervensi tambahan yang
diberikan (misalnya tes atau
perawatan), apakah mereka serupa di
antara kelompok studi?
Tidak ada
• Apakah interval tindak lanjut sama
untuk setiap kelompok studi?
sama

Bagian C: Bagaimana hasilnya?

 7. Apakah efek intervensi dilaporkan secara Ya
komprehensif?

PERTIMBANGKAN:

• Apakah hasil dilaporkan untuk setiap

hasil di setiap kelompok studi pada setiap
interval tindak lanjut?
Ya
• Apakah adahilang atau tidak lengkap
data yang?
ada
Tidak ada
sumber bias potensial telah
• Apakah
diidentifikasi?
Ya
• Uji statistik apa yang digunakan?
Uji kolmogrov smirnov dan uji T
8. Apakah ketepatan estimasi intervensi atau Tidak
efek pengobatan dilaporkan?

PERTIMBANGKAN:
• Apakah interval kepercayaan (CI) dilaporkan?

9. Apakah manfaat darieksperimental Ya

intervensilebih besar daripada kerugian dan
biayanya?

PERTIMBANGKAN:
• Berapa ukuran intervensi atau efek
pengobatan?
dipijat bagian bawah perut, paha atas, daerah
sakral, bahu dan kaki selama minimal 30
menit dan ibu kelompok kontrol hanya
mendapatkan perawatan rutin. Diagram
partogram digambar untuk kedua kelompok
dan durasi persalinan kala satu dan dua
ditentukan. Akhirnya, informasi bayi selesai
setelah melahirkan. Selama persalinan, salah
satu tenaga bidan dalam shift mengawasi
proses persalinan dan persalinan dilakukan
oleh orang yang tidak terlibat dalam proses
kontrol nifas.

• Apakah bahaya atau efek yang tidak

diinginkan dilaporkan untuk setiap kelompok
studi?
Tidak ada efek yang membahayakan

• Apakah analisis efektivitas biaya

dilakukan? (Analisis efektivitas biaya
memungkinkan perbandingan dibuat antara
berbagai intervensi yang digunakan dalam
perawatan
kondisi atau masalah yang sama.)
tidak
 3

Bagian D: Akankah hasilnya membantu secara lokal?

10. Dapatkah hasilnya diterapkan pada Ya

populasi lokal Anda/dalam konteks Anda?

PERTIMBANGKAN:
• Apakah peserta penelitian serupa
dengan orang-orang dalam
perawatan Anda?
Ya
• Apakah perbedaan antaraAnda
populasidan peserta penelitian akan mengubah
hasil yang dilaporkan dalam penelitian?
Ya
• Apakah hasilnya penting bagiAnda
populasi?
Sangat penting
• Apakah ada hasil yang Anda inginkan
dari informasi yang belumdilaporkan
?
dipelajari atau
Manfaat lain dari terapi pijat selain untuk
kemajuan kala I dan kala II
• Apakah ada keterbatasan penelitian
yang akan mempengaruhi keputusan
Anda?
Tidak
11. Apakah intervensi eksperimental akan Ya
memberikan nilai yang lebih besar kepada orang-
orang dalam perawatan Anda daripada intervensi
yang ada?

PERTIMBANGKAN:
• Sumber daya apa yang diperlukan untuk
memperkenalkan intervensi ini
dengan mempertimbangkan waktu,
keuangan, dan pengembangan
keterampilan atau kebutuhan
pelatihan?
Sumberdaya manusia yang kompeten
dalam memberikan terapi pijat untuk
kemajuan persalinan

• Apakah Anda dapat mengeluarkan

sumber daya dalam satu atau lebih
intervensi yang ada agar
dapat berinvestasi kembali dalambaru
intervensi?
Iya
RINGKASAN PENILAIAN: Catat poin-poin penting dari penilaian kritis Anda di kotak ini. Apa
kesimpulan Anda tentang makalah tersebut? Apakah Anda akan menggunakannya untuk
mengubah praktik Anda atau untuk merekomendasikan perubahan perawatan/intervensi yang
digunakan oleh organisasi Anda? Bisakah Anda dengan bijaksana menerapkan intervensi ini
tanpa penundaan?
Pengantar:Pijat merupakan teknik lama yang banyak digunakan pada persalinan dan dapat
menurunkan nyeri persalinan dengan cara menurunkan adrenalin dan noradrenalin serta
meningkatkan endorfin dan oksitosin serta mengurangi durasi persalinan dengan meningkatkan
kontraksi uterus. Karena itu,
Tujuan:Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh terapi pijat terhadap lama
persalinan.
Bahan dan metode:Penelitian ini dilakukan sebagai metode uji klinis terkontrol secara acak pada
100 wanita hamil yang dirujuk ke bangsal bersalin di Rumah Sakit Fatemieh, Shahroud. Subyek
dengan kriteria inklusi dan yang berminat untuk mengikuti penelitian ditempatkan pada salah
satu kelompok uji atau kontrol berdasarkan urutan yang telah ditentukan sebelumnya. Kuesioner
diselesaikan dalam beberapa tahap. Analisis data
dilakukan dengan menggunakan uji chi-kuadrat, uji Fisher, uji-t independen, uji Mann-Whitney
dan regresi linier multivariat dalam perangkat lunak SPSS-21. Dalam analisis data, p <0,05
dianggap signifikan.
hasil:Hasil regresi linier multivariat menunjukkan bahwa lama kala I dan II pada kelompok
penerima pijat menurun secara signifikan dibandingkan dengan kelompok uji (masing-masing p=
0,004 dan p= 0,02). Selain itu, skor Apgar pada menit 1 dan 5 pada kelompok uji meningkat
secara signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol (p<0,0001).
kesimpulan:Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terapi pijat selama persalinan akan
menyebabkan pemendekan durasi persalinan kala satu dan dua serta meningkatkan skor Apgar
pada menit pertama dan kelima. Dengan memperpendek durasi persalinan, ibu hamil cenderung
memiliki persalinan pervaginam yang lebih normal.