INSTITUT NAHDLATUL ULAMA TASIKMALAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEPENDIDIKAN

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JL. Argasari No. 31 Kel. Argasari Kec. Cihideung Kota Tasikmalaya
Telp (0265) 5305964 email : tasikstainu@gmail.com
‘
SILABUS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan

Kode : -
SKS : 2 SKS
Semester : IV (Empat)
Fakultas : Pendidikan dan Keguruan

STANDAR KOMPETENSI :
Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mendapatkan pemahaman dan wawasan tentang
Psikologi Pendidikan. Mahasiswa juga diharapkan mampu memahami konsep dasar gejala
manusia dalam bidang pendidikan dan penerapannya, yang meliputi konsep dasar psikologi
pendidikan, bentuk-bentuk gejala psikis, perbedaan individu, belajar dan pembelajaran, evaluasi
hasil belajar serta diagnostic kesulitan belajar.

STRATEGI PERKULIAHAN
1. Ceramah
2. Tugas mandiri
3. Tugas kelompok
4. Presentasi
5. Diskusi
6. Kuis

PENILAIAN
1. Kehadiran : 20 %
2. Tugas Individu : 15 %
3. Tugas Kelompok : 15 %
4. UTS : 20 %
5. UAS : 30 %

GARIS BESAR POKOK BAHASAN PERKULIAHAN

Pertemuan Materi Perkuliahan Strategi Pembelajaran
a. Perkenalan
1 Perkuliahan efektif
b. Kontrak Perkuliahan
Konsep Psikologi Pendidikan
2 Perkuliahan efektif
Gejala Jiwa
3 Keragaman Individu Perkuliahan efektif
4 Belajar (Hakikat Belajar, faktor- faktor, tujuan) Perkuliahan efektif
a. Ingatan dan lupa
5 Perkuliahan efektif
b. Motivasi Belajar
Teori Belajar dan Aplikasinya
6 FGD Kel 1
a. Teori Belajar Kognitif (Piaget,Ausubel,Bruner)
b. Teori Belajar Behavioristik (Koneksionisme,
7 FGD Kel 2
Classical Condutioning, Operant conditioning)
8 UTS
 c. Teori Belajar Humanistik (Arthur Combs, Abraham
9 FGD Kel 3
Maslow dan Carl Rogers)
10 Pembelajaran FGD Kel 4
11 Pengukuran dan Penilaian hasil belajar FGD Kel 5
Diagnostik Kesulitan Belajar (DKB)
kedudukan diagnosis kesulitan belajar, pengertian, gejala
12 FGD Kel 6
kesulitan belajar, langkah-langkah diagnosis kesulitan
belajar.
konsep dasar pengajaran remedial, tujuan dan fungsi
pengajaran remedial, prosedur kegiatan pengajaran
13 Perkuliahan efektif
remedial, dan pendekatan serta metode pengajaran
remedial
14 Kesehatan Mental di Sekolah Perkuliahan efektif
15 Review materi 1-14 Perkuliahan efektif
16 UAS

REFERENSI
1. Ahmadi, Abu dan Widodo S. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
2. Husamah dkk. 2016. Belajar dan Pembelajaran. Malang: Universitas Muhammadiyah
Malang
3. Sugijarto dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
4. Siswanto. 2007. Kesehatan Mental (Konsep, Cakupan dan Perkembangannya). Yogyakarta:
CV. Andi Offset.
5. Walgito, Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Tasikmalaya 18 Februari 2024

Dosen Pengampu,

Yuyun Nuriyah M, M.Pd.

NIDN : 2110079103