01 Laporan Akhir Penelitian - Roza Fitriawati (1st)

LAPORAN AKHIR PENELITIAN
PENGARUH PENGETAHUAN AKUNTANSI, PENGHARGAAN

FINANSIAL, PERTIMBANGAN PASAR KERJA DAN PERSEPSI
TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI BERKARIER SEBAGAI
AKUNTAN PUBLIK
(Studi Kasus Pada Mahasiswa Kelas Eksekutif Program Studi Akuntansi

Universitas Budi Luhur, Jakarta)
PENELITI
Roza Fitriawati, S.E.,M.Ak (170045)
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS BUDI LUHUR JAKARTA
JULI 2023
i
HALAMAN PENGESAHAN
1 Judul Penelitian : Pengaruh Pengetahuan Akuntansi, Penghargaan
Finansial, Pertimbangan Pasas Kerja Dan
Persepsi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi
Berkarier Sebagai Akuntan Publik
(Studi Kasus Pada Mahasiswa Kelas Eksekutif
Program Studi Akuntansi Di Universitas Budi
Luhur, Jakarta).
2 Bidang Penelitian : Ekonomi
3 Peneliti
Nama : Roza Fitriawati, S.E, M.Ak
Jenis Kelamin : Perempuan
NIP : 170045
NIDN : 0308068801
Disiplin Ilmu : Ekonomi
Pangkat / Gol : Asisten Ahli
Jabatan : Dosen Tetap
Fakultas / Prodi : Ekonomi dan Bisnis / Akuntansi
Alamat Kantor Jl.Ciledug Raya Petukangan Utara Jakarta
Telephone : Selatan
HP / Email : 021- 5853753
081118134044 / rozafitriawati@gmail.com
5 Jumlah Biaya : Rp. 6.000.000,-
Jakarta, 14 Juli 2023

Mengetahui,
Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Peneliti
(Dr. Arief Wibowo, S.Kom., M.Kom) (Roza Fitriawati, S.E., M.Ak)

NIP :020004
Menyetujui,
Direktur Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat
(Dr. Krisna Adiyarta M, M.Sc)

NIP:890001
ii
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengetahuan Akuntansi,

Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Persepsi Terhadap Minat
Mahasiswa Akuntansi Berkarier Sebagai Akuntan Publik pada Mahasiswa
Akuntansi Kelas Eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Sampel dalam
penelitian ini menggunakan simple random sampling pada mahasiswa akuntansi
kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Data didapatkan melalui kuesioner
dengan skala likert yang diolah menggunakan software Microsoft Excel 2019 dan
Software SPSS v.22. Metode yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil
dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Pengetahuan Akuntansi,
Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Persepsi berpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai
akuntan publik.
Kata Kunci: Pengetahuan Akuntansi, Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasa

Kerja, Persepsi.
iii
PRAKARTA
Puji Puji sukur tidak henti-hentinya penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena
telah memberi kesahatan, pikiran dan semangat sehingga penulis mampu menyelesaikan
proposal penelitian ini dengan judul “Pengaruh Pengetahuan Akuntansi, Penghargaan
Finansial, Pertimbangan Pasas Kerja Dan Persepsi Terhadap Minat Mahasiswa
Akuntansi Berkarier Sebagai Akuntan Publik (Studi Kasus Pada Mahasiswa Kelas
Eksekutif Program Studi Akuntansi Di Universitas Budi Luhur, Jakarta)”, Shalawat
serta salam semoga selalu tercurahkan kepada junjungan Baginda Nabi Muhammad SAW
beserta para keluarganya, sahabatnya, dan terakhir kepada kita selaku pengikutnya hingga
akhir zaman. Penulisan proposal penelitian ini disusun untuk memenuhi salah satu
kewajiban dosen dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu melakukan penelitian. Pada
kesempatan kali ini, izinkanlah penulis untuk mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr.Ir. Wendi Usino, M.Sc., MM sebagai Rektor Universitas Budi Luhur.
2. Bapak Dr. Arief Wibowo, S.Kom., M.Kom Selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Budi Luhur.
3. Ibu Dr. Puspita Rani, S.E., M.Ak sebagai Ketua Program Studi Akuntansi Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur.
4. Bapak Dr. Krisna Adiyarta M, M.Sc sebagai Direktur Riset dan Pengabdian
Kepada Masyarakat.
5. Kedua orang tua penulis yang tiada henti memberikan perhatian dan doanya
kepada penulis.
6. Rekan-rekan dosen Universitas Budi Luhur, khususnya Fakultas Ekonomi dan
Bisnis.
7. Seluruh pihak yang telah banyak membantu yang tidak dapat disebutkan satu
persatu.
Penulis menyadari bahwa proposal penelitian ini masih jauh dari sempurna, untuk itu
penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dan dapat digunakan
untuk perbaikan bagi penelitian selanjutnya.
Jakarta, Juli 2023

Penulis
(Roza Fitriawati)
iv
DAFTAR ISI
COVER .................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................ii
ABSTRAK ....................................................................................................................... iii
PRAKARTA........................................................................................................................iv
DAFTAR ISI ..................................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................viii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................................ix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Penelitian ........................................................................ 1

1.2 Pembatasan Masalah ................................................................................ 4
1.3 Perumusan Masalah .................................................................................. 4
1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
1.6 Sistematika Penulisan ............................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................... 7
2.1 Landasan Teori ......................................................................................... 7

2.1. Teori Pengharapan (Expectancy Teory) ................................................. 7
2.1.2 Teori Hierarki Kebutuhan Maslow ................................................ 8
2.1.3 Minat Mahasiswa AkuntansI Sebagai Akuntan Publik ……...10
2.1.4 Pengetahuan Akuntansi ................................................................. 12
2.1.5 Penghargaan Finansial .................................................................. 13
2.1.6 Pertimbangan Pasar Kerja ............................................................ 14
2.1.7 Persepsi ........................................................................................... 15
2.2 Hasil Penelitian Sebelumnya .................................................................. 17
2.3 Kerangka Teoritis ................................................................................... 20
v
2.4 Pengembangan Hipotesis Penelitian ...................................................... 22
2.4.1 Pengaruh Pengetahuan Akuntansi ...................................................... 22
2.4.2 Pengaruh Penghargaan Finansial ....................................................... 22
2.4.3 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja ................................................. 23
2.4.4 Pengaruh Persepsi................................................................................ 23
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................... 25
3.1 Tipe Penelitian ........................................................................................ 25

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ............................................................. 25
3.2.1 Populasi Penelitian ............................................................................... 25
3.2.2 Sampel Penelitian .................................................................................. 25
3.3 Teknik Pengumpulan Data Penelitian .................................................... 26
3.4 Unit Penelitian ........................................................................................ 26
3.4.1 Sejarah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur ..... 26
3.4.2 Logo Universitas Budi Luhur ............................................................. 29
3.4.3 Struktur Organisasi ............................................................................. 30
3.4.4 Area/Lokasi Penelitian......................................................................... 30
3.5 Model dan Diagram Jalur Penelitian ...................................................... 30
3.6 Operasional Variabel .............................................................................. 32
3.6.1Variabel Dependen ................................................................................ 32
3.6.2 Variabel Independen ............................................................................ 33
3.7 Teknik Analisis Data............................................................................... 37
3.7.1 Statistik Deskriptif ............................................................................... 37
3.7.2 Uji Instrumen Penelitian ..................................................................... 37
3.7.3 Uji Asumsi Klasik ................................................................................ 39
3.7.4 Analisis Regresi Linear Berganda ...................................................... 41
3.7.5 Uji Hipotesis Penelitian (Uji-t) .......................................................... 41
3.7.6 Analisis Koefisien Determinasi (R2) ................................................ 42
BAB 4: HASIL PENELITIAN ..................................................................................... 43
4.1 Deskripsi Sampel Penelitian ................................................................... 43

4.2 Statistik Deskriptif .................................................................................. 45
4.2. Interpretasi Nilai Skala .......................................................................... 45
vi
4.2. Statistik Deskriptif.................................................................................. 46
4.3 Pengujian Hipotesis dan Pembahasan .................................................... 48
4.3.1 Uji Validitas .......................................................................................... 48
4.3.2 Uji Reliabilitas ...................................................................................... 50
4.3.3 Uji Asumsi Klasik ................................................................................ 51
4.3.4 Analisis Regresi Linier Berganda ...................................................... 54
4.3.5 Uji t ........................................................................................................ 56
4.3.6 Koefisien Determinasi ......................................................................... 58
4.4 Interpretasi Hasil Penelitian ................................................................... 58
4.4.1 Penagruh Variabel Pengetahuan Akuntansi Terhadap Variabel
Minat Berkarier Sebagai Akuntan Publik ......................................... 58
4.4.2 Penagruh Variabel Penghargaan Finansial Terhadap Variabel Minat
Berkarier Sebagai Akuntan Publik ..................................................... 59
4.4.3 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Minat Berkarier
Sebagai Akuntan Publik ...................................................................... 60
4.4.4 Pengaruh Perepsi Terhadap Minat Berkarier Sebagai Akuntan
Publik………………………………………………………………………………………………..60
BAB V: PENUTUPAN .................................................................................................. 62
5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 62

5.2 Implikasi Manajerial ............................................................................... 62
5.3 Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 63
5.4 Saran Penelitian ...................................................................................... 63
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................... 65
LAMPIRAN ...................................................................................................................68
Lampiran 1 : Realisasi Biaya ………………………………………………………………………………………….68
Lampiran 2 : Kuisioner Peneli�an …………………………………………………………………………………70
Lampiran 3 : Biodata Penulis ………………………………………………………………………………………..77
Lampiran 4 : Catatan Harian …………………………………………………………………………………………78
Lampiran 5 : Ar�kel Ilmiah …………………………………………………………………………………………...79
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Teori Hierarki Moslow ....................................................................... 9
Gambar 2.2 Kerangka Teoritis ............................................................................. 21
Gambar 3.1 Logo Universitas Budi Luhur........................................................... 29
Gambar 3.2 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi dan Bisnis ........................... 30
Gambar 3.3 Model Penelitian .............................................................................. 32
Gambar 4.1 Hasil Uji Heteroskedastisitas ........................................................... 53
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Hasil Penelitian Terdahulu .................................................................. 18
Tabel 3.1 Tabel Operasional Variabel.................................................................. 36
Tabel 4.1 Tingkat Pengembalian Kuesioner........................................................ 43
Tabel 4.2 Karakteristik Responden ..................................................................... 44
Tabel 4.3 Tabel Interpretasi Nilai Variabel .......................................................... 46
Tabel 4.4 Tabel Analisis Statistik Deskriptif ....................................................... 46
Tabel 4.5 Hasil Uji Validasi Variabel .................................................................. 49
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................... 50
Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas - One Sample Kolmogorov-Smirnov ................. 51
Tabel 4.8 Hasil Uji Multikolinieritas .................................................................. 52
Tabel 4.9 Hasil Uji Glejer ................................................................................... 54
Tabel 4.10 Hasil Uji Analisi Regresi Linier Berganda .......................................... 55
Tabel 4.11 Hasil Uji Koefisien Determinasi ......................................................... 58
ix
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian

Dari tahun ke tahun, dunia mengalami perkembangan yang bagitu pesat,
baik dalam bidang kesehatan, industri, teknologi, dan juga ekonomi. Perkembangan
tersebut memberikan lapangan pekerjaan. Di bidang ekonomi khususnya akuntansi
ada berbagai macam lapangan pekerjaan, contohnya menjadi seorang akuntan, yaitu
akuntan publik, akuntan perusahaan, akuntan pemerintah, atau akuntan pendidik.
Akuntan publik merupakan pihak independen yang berasal dari luar perusahaan
yang tugasnya untuk mengaudit laporan keuangan. Akuntan perusahaan merupakan
akuntan yang bekerja untuk suatu perusahaan. Akuntan pemerintah merupakan
akuntan yang bekerja di instansi pemerintahan, sedangkan akuntan pendidik
merupakan akuntan yang bekerja sebagai tenaga pendidik.
Dalam pemilihan karier diperlukan berbagai pertimbangan. Berawal dari
karier inilah setiap manusia dapat melakukan berbagai macam aktivitas untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Dalam beberapa kasus, karier menjadi patokan
capaian seseorang dalam kehidupannya. Maka dari itu, setiap orang berlomba-
lomba untuk mempunyai karir yang cemerlang. Ardianto (2014) dalam Nurhalisa
dan Yuniarta (2020) menjelaskan bahwa karier merupakan salah satu aspek penting
dalam perjalanan hidup seseorang, karena dalam pemilihan karier yang tepat dapat
berkontribusi untuk diri sendiri sehingga dapat menjadi landasan untuk mencapai
tujuan hidupnya. Maka dari itu, perlu adanya persiapan untuk merencanakan karier
seseorang, termasuk mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Universitas Budi Luhur.
Perlu adanya pengetahuan yang cukup kepada mahasiswa akuntansi mengenai
berkarier di bidang akuntan agar timbul minat berkarir sebagai seorang akuntan,
khususnya akuntan publik.
Berdasarkan laporan Pusat Pembinaan Profesi Keuangan (PPPK) dari
Kementrian Keuangan pada bulan Februari 2023, tercatat ada 1.464 akuntan publik
yang terdaftar sebagai anggota aktif dan 472 Kantor Akuntan Publik (KAP), yang
jika dianalisis hal tersebut merupakan jumlah yang kecil dibandingkan dengan
1
jumlah penduduk Indonesia yang lebih dari 281 juta orang. Kesempatan besar ini
dapat menjadi peluang dan membangun minat bagi mahasiswa akuntansi untuk
berkarier sebagai akuntan publik. Namun setiap mahasiswa akuntansi mempunyai
berbagai pertimbangan minat untuk berkarir sebagai akuntan publik, antara lain
pengetahuan akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja dan
persepsi individu.
Dewi dan Pravitasari (2022) dan Puspitasari et al (2020), dalam
penelitiannya menjelaskan pengaruh pengetahuan akuntansi berdampak positif
terhadap minat berkarier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik. Berdasarkan
hasil penelitian dari Dewi dan Pravitasasi (2022), Murdiawati (2020) dan
Puspitasari et al (2020) menyatakan bahawa penghargaan finansial berpengaruh
positif dan signifikan, sedangkan dari penelitian Norlaela dan Muslimin (2023)
penghargaan finansial tidak berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa
akuntansi berkarier sebagai akuntan publik. Menurut penelitian Dewi dan
Pravitasari (2020), Norlaela dan Muslimin (2023) serta Murdiawati (2020)
menjelaskan dalam penelitiannya bahwa pertimbangan pasar kerja berpengaruh
positif dan signifikan pada pemilihan karir sebagai akuntan publik. Untuk pengaruh
persepsi menurut penelitian Puspitasari et al (2020) menjelaskan bahwa persepsi
berpengaruh terhadap minat berkarier mahasiswa sebagai akuntan publik.
Hans Kartikahadi, dkk (2016) dalam Puspitasari (2020) menjelaskan bahwa
akuntansi merupakan sebuah sistem informasi keuangan yang memiliki tujuan
untuk menghasilkan dan kemudian melaporkan informasi yang relevan untuk
berbagai pihak yang berkepentingan. Dalam kata lain pengetahuan akuntansi
merupakan pengetahuan yang baik tentang pemahaman akuntansi, termasuk
pengetahuan tentang prinsip-prinsip akuntansi, standar akuntansi dan teknik-teknik
akuntansi. Pengetahuan yang kuat terhadap akuntansi dapat meningkatkan minat
individu untuk berkarir sebagai akuntan publik, karena mereka merasa memiliki
kompetensi dan keterampilan yang diperlukan untuk menjadi seorang akuntan
publik yang sukses.
Menurut Arismutia (2017) dalam Kusumawardani (2022) menjelaskan
bahwa penghargaan finansial merupakan segala sesuatu yang diterima oleh pegawai
2
sebagai bentuk imbalan atas sumbangan dan dedikasinya kepada perusahaan,
termasuk meliputi gaji, pemberian tunjangan lain yang berupa uang. Penghargaan
finansial bisa disimpulkan sebagai gaji, imbalan dan lainnya, juga dapat
mempengaruhi minat individu untuk menjadi seorang akuntan publik. Sebagai
profesi yang dihargai secara finansial, akuntan publik sering kali diberikan gaji dan
kompensasi yang menarik. Penghargaan finansial yang menjanjikan ini dapat
menjadi faktor motivasi bagi individu untuk memilih berkarir sebagai akuntan
publik.
Dari penelitian Nuraini (2008) dalam Febriyanti (2019) menerangkan

bahwa pasar kerja adalah suatu keadaan dimana ada atau tersedianya pekerjaan
yang dapat dimasuki oleh individu-individu sesuai dengan keahliannya masing-
masing. Pertimbagan pasar kerja dilihat dari menjanjikan atau tidaknya berkarier
sebagai akuntan publik. Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menjelaskan juga jika
inidividu merasa berkarier sebagai akuntan publik memiliki peluang karier yang
bagus, mereka akan cenderung berminat menjadi seorang akuntan publik, namun
sebaliknya jika individu merasa berkarier menjadi seorang akuntan publik memiliki
peluang karier yang kurang bagus, maka mereka akan cenderung tidak berminat
menjadi seorang akuntan publik.
Menurut Fadila dan Lestari dalam Kajianpustaka.com (2020) menjelaskan

bahwa persepsi adalah segala proses pemilihan, pengorganisasian dan
penginterpretasikan masukan informasi, sensasi yang diterima melalui penglihatan,
perasaan, pendengaran, penciuman dan sentuhan untuk menghasilkan suatu makna.
Dalam hal ini pandangan individu terhadap karir sebagai akuntan publik. Reputasi
profesi, pandangan masyarakat terhadap akuntan publik, dan keyakinan pribadi
individu tentang apakah profesi ini sesuai dengan minat, nilai dan tujuan yang dapat
mempengaruhi minat mereka dalam menjalani karier sebagai akuntan publik.
Untuk lebih memahami minat karier sebagai akuntan publik, faktor-faktor

seperti pengetahuan akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja
dan persepsi terhadap akuntan publik menjadi penting. Studi tentang faktor-faktor
ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi akademisi, praktisi, maupun
3
pihak terkait lainnya dalam memahami dinamika minat karier sebagai akuntan
publik.
Berdasarkan latar belakang yang sudah dijabarkan di atas, peneliti tertarik

untuk meneliti minat berkarier mahasiswa kelas eksekutif Universitas Budi Luhur
Jakarta dengan judul “Pengaruh Pengetahuan Akuntansi, Penghargaan
Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja dan Persepsi Terhadap Minat
Mahasiswa Akuntansi Berkarier Sebagai Akuntan Publik”.
1.2 Pembatasan Masalah

Agar penelitian lebih terfokus, maka penulis menentukan pembatasan
masalah, yang diantaranya sebagai berikut:
1. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah minat berkarier sebagai
akuntan publik, sedangkan variabel independen dalam penelitian ini adalah
pengetahuan akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja
dan persepsi.
2. Penelitian ini menggunakan data primer, yang merupakan data yang
langsung berasal dari responden.
3. Populasi di dalam penelitian ini adalah mahasiswa program jurusan
akuntansi kelas eksekutif Fakultas Ekomoni dan Bisnis Universitas Budi
Luhur, Jakarta.
1.3 Perumusan Masalah
Berikut beberapa permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan latar
belakang yang sudah dijelaskan sebelumnya, yaitu:
1. Apakah pengetahuan akuntansi berpengaruh terhadap minat berkarier
sebagai akuntan publik?
2. Apakah penghargaan finansial berpengaruh terhadap minat berkarier
3. Apakah pertimbangan pasar kerja berpengaruh terhadap minat berkarier
4. Apakah persepsi berpengaruh terhadap minat berkarier sebagai akuntan
publik?
4
1.4 Tujuan Penelitian
Dari pemaparan perumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah
sebagai berikut:
1. Untuk menguji adanya pengaruh pengetahuan akuntansi terhadap minat
berkarier sebagai akuntan publik.
2. Untuk menguji adanya pengaruh penghargaan finansial terhadap minat
3. Untuk menguji adanya pengaruh pertimbangan pasar kerja terhadap minat
4. Untuk menguji adanya pengaruh persepsi terhadap minat berkarier sebagai
akuntan publik.
1.5 Manfaat Penelitian

Dari penelitian ini, penulis berharap dapat memberikan informasi tambahan
bagi:
1. Peneliti
Menambah pengetahuan mengenai faktor-faktor apa saja yang dapat
mempengaruhi minat karier mahasiswa Universitas Budi Luhur sebagai
Akuntan Publik.
2. Universitas
Dapat menjadi bahan referensi bagi Universitas dalam memberikan mata
kuliah yang lebih intens dan pelatihan-pelatihan khusus di bidang akuntansi
untuk membantu mahasiswa yang ingin menjadi seorang akuntan publik.
3. Mahasiswa
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa dalam
penelitian dan dapat menambah wawasan terkait profesi akuntan publik.
5
1.6 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan membantu memberikan gambaran yang jelas dan
menyeluruh mengenai penelitian ini. Adapun sistematika penulisan dalam
penelitian ini, yaitu:
BAB I PENDAHULUAN
Bab ini berisi mengenai latar belakang penelitian, pembatasan masalah,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penelitian.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Bab ini berisi tentang landasan teori, hasil penelitian sebelumnya, kerangka
pemikiran dan pengembangan hipotesis penelitian yang akan membantu peneliti
dalam menyelesaikan masalah.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Bab ini berisi mengenai metode penelitian, populasi dan sampel penelitian,
model penelitian, operasional variabel, teknik pengujian data yang akan penulis
gunakan dalam penelitian ini.
BAB IV HASIL PENELITIAN

Bab ini menjelaskan tentang deskripsi data, pengujian hipotesis dan
pembahasan, serta interpretasi hasil penelitian.
BAB V PENUTUP
Bab ini menjelaskan kesimpulan, implikasi manajerial, keterbatasan
penelitian dan saran dari penulis.
6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori

2.1.1 Teori Pengharapan (Expectancy Teory)
Teori pengharapan atau Expectancy Teory yang dikemukakan oleh Victor
Vroom merupakan teori motivasi tentang pemilihan karier atau profesi yang paling
banyak digunakan. Surbakti (2014) menjelaskan teori pengharapan merupakan
motivasi seseorang mengarah pada suatu tindakan yang bergantung pada kekuatan
pengharapan. Tindakan tersebut akan diikuti oleh hasil tertentu dan bergantung
pada hasil bagi seseorang tersebut.
Pengharapan merupakan motivasi yang ada dalam diri seseorang dengan

upaya yang diperlukan untuk mencapai sebuah hasil. Ketika seseorang
menginginkan sesuatu dan akhirnya mencapainya, capaian itu mendorong mereka
untuk mendapatkannya lagi. Surbakti (2014) menjelaskan teori pengharapan
(Expenctancy Theori) yang dikenalkan oleh Victor Vroom mencakup tiga variabel
atau hubungan, yaitu:
a. Pengharapan atau kaitan usaha-kinerja, adalah kemungkinan yang dirasakan

oleh orang tersebut bahwa melakukan sejumlah usaha tertentu akan
menghasilkan tingkat kinerja tertentu.
b. Instrumentalitas atau kaitan kinerja-imbalan, adalah tingkat sejauh mana
orang tersebut percaya bahwa bekerja pada tingkat tertentu akan menjadikan
sarana untuk tercapainya hasil yang diinginkan.
c. Valensi atau daya Tarik imbalan, adalah bobot yang ditempatkan oleh orang
tersebut ke potensi hasil atau imbalan yang dapat dicapai di tempat kerja.
Valensi memprtimbangkan sasaran dan juga kebutuhan orang tersebut.
Maka dari itu, karier bagi mahasiswa akuntansi tergantung pada

pengharapan akan karir yang mereka pilih. Jika karier dipandang sebagai sumber
7
kepuasan pribadi, maka karir diharapkan dapat memenuhi kebutuhan pribadi dan
profesionalnya Hal ini akan menarik mahasiswa akuntansi dalam menetapkan
karier sebagai akuntan publik dilihat berdasarkan faktor-faktor dari pengetahuan
akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi terhadap
akuntan publik.
2.1.2 Teori Hierarki Kebutuhan Maslow

Teori kebutuhan maslow dikemukakan oleh Abraham Maslow pada tahun
1943. Sumarwan (2011) dalam Bari dan Hidayat (2022) menjelaskan bahwa
manusia berusaha memenuhi kebutuhan dari tingkatan yang paling rendah yakni
kebutuhan fisiologis, kemudian akan naik tingkat setelah kebutuhan sebelumnya
telah terpenuhi, begitu seterusnya hingga sampai pada kebutuhan paling tinggi
yakni aktualisasi diri. Hierarki kebutuhan maslow ini menjelaskan bahwa
kebutuhan manusia bertingkat, memenuhi kebutuhan dari yang dasar terlebih
dahulu lalu naik ke kebutuhan selanjutnya. Dalam penelitian Bari dan Hidayat
(2022), menjelaskan teori hierarki Moslow, yaitu:
a. Kebutuhan Fisiologis
Kebutuhan fisiologis merupakan kebutuhan dasar manusia, yaitu kebutuhan
tubuh manusia untuk mempertahankan hidup. Kebutuhan tersebut meliputi
makanan, air, udara, rumah, dan pakaian.
b. Kebutuhan Rasa Aman
Kebutuhan rasa aman merupakan kebutuhan tingkat dua setelah kebutuhan
dasar, yang merupakan kebutuhan perlindungan bagi fisik manusia.
Manusia membutuhkan perlindungan dari gangguan kriminalitas, sehingga
ia bisa hidup denga naman dan nyaman.
c. Kebutuhan Sosial
Kebutuhan sosial merupaka kebutuhan berdasarkan rasa memuliki dan
dimiliki agar dapat diterima oleh orang-orang sekelilingnya atau
lingkunganya. Kebutuhan ini berdasarkan kepada perlunya manusia
berhubungan satu dengan yang lainnya.
8
d. Kebutuhan Ego
Kebutuhan ego merupakan kebutuhan untuk mencapai derajat yang lebih
tinggi dari yang lainnya. Manusia berusaha mencapai prestis, reputasi dan
status yang lebih baik. Manusia memiliki ego yang kuat untuk bisa
mencapai prestasi yang lebih baik unutk dirinya maupun lebih baik dari
orang lain.
e. Kebutuhan Aktualisasi Diri
Kebutuhan aktualisasi diri merupakan kebutuhan yang berlandaskan akan
keinginan dari seorang individu untuk menjadikan dirinya sebagai orang
yang terbaik sesuai dengan potensi dan kemampuan yang dimilikinya.
Seorang individu perlu mengekspresikan dirinya dalam suatu aktivitas
untuk membuktikan dirinya bahwa ia mampu melakukan hal tersebut.
Berikut gambaran piramida hierarki teori kebutuhan moslow.
Aktualisasi Diri
(Sukses, Kuasa)
Kebutuhan Ego
(Status, Percaya Diri,
Harga Diri)
Kebutuhan Sosial
(Dihormati, Berteman, Rasa
Memiliki)
Kebutuhan Rasa Aman dan Keamanan

(Perlindungan, Peraturan dan Undang-undang)
Kebutuhan Fisiologis
(Makanan, Air, Udara)
Gambar 2.1 Teori Hierarki Moslow
Dalam kaitanya dengan pendidikan, teori hierarki kebutuhan moslow dapat

menjadi acuan ilmiah untuk motivasi belajar mahasiswa. Memenuhi kebutuhan ini
mendorong mahasiswa untuk sepenuhnya mengejar minat mereka. Hal ini sangat
9
penting karena jika kebutuhan mahasiswa tidak terpenuhi akan berpengaruh negatif
terhadap keberhasilan akademik. Variabel teori hierarki kebutuhan moslow dapat
mempengaruhi minat mahasiswa dalam menentukan karier mereka.
2.1.3 Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarir Sebagai Akuntan Publik

2.1.3.1 Minat
Menurut Hurlock (1995) dalam Dayshandi et al (2015) menjelaskan bahwa

minat merupakan sumber motivasi yang mendorong orang unruk melakukan apa
yang mereka inginkan. Sedangkan menurut Slameto (2015) dalam Rabia (2021)
menjelaskan minat adalah kodisi dimana seseorang merasa suka dan tertarik pada
suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat dalam arti singkat,
menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2023) merupakan kecenderungan hati
yang tinggi terhadap sesuatu.
Dapat diartikan, minat merupakan dorongan rasa suka dari dalam diri
seseorang yang tidak dapat dipengaruhi oleh pihak luar terhadap sesuatu yang
menarik hatinya.
2.1.3.2 Karier
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2023) karier adalah

perkembangan dan kemajuan dalam kehidupan, pekerjaan, jabatan bagi seseorang.
Sedangkan menurut Dalil S (2002) dalam idmetafora.com (2022) karier merupakan
sebuah proses yang dibuat sadar oleh perusahaan untuk membantu karyawan agar
berpartisipasi dalam tempat kerja. Menurut Veithzal Rivai (2009) dalam
gurupendidikan.co.id (2023) menjelaskan karier terdiri dari semua pekerjaan yang
ada selama seseorang bekerja, atau dapat dikatakan bahwa karier adalah seluruh
jabatan yang diduduki seseorang dalam kehidupan kerjanya.
Dari beberapa pengertian yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan karier

merupakan seperangkat perilaku dan sikap terkait pekerjaan selama masa kerja
seseorang yang berkembang dan mengalami kemajuan yang dibantu oleh tempat ia
bekerja.
10
2.1.3.3 Akuntan Publik
Secara umum akuntan publik adalah pihak independen yang berasal dari
luar untuk mengaudit laporan keuangan suatu perusahaan. Sedangkan menurut
Mathius Tandiontong (2016) dalam Puspitasari (2020) menyatakan bahwa akuntan
publik sebagai akuntan independen yang memberikan jasa-jasanya atas dasar
pembayaran tertentu, kadang disebut juga akuntan ekstern. Pada umumnya, mereka
mendirikan kantor sendiri yang disebut Kantor Akuntan Publik (KAP) yang bersifat
independen dan memberikan jasa untuk suatu perusahaan atau perorangan. Menurut
Puspitasari (2020) jasa akuntan publik yang bisa ditawarkan kepada parusahaan
atau perorangan yaitu jasa pemeriksaan (audit), jasa akuntansi pembukuan,
perpajakan dan konsultasi manajemen. Menurut Undang Undang nomor 5 tahun
2015 pasal 5 ayat 1 dalam bhineka.com (2022) menjelaskan bahwa ada beberapa
syarat yang harus dipenuhi untuk menjadi seorang akuntan publik, diantaranya:
a. Memiliki Sertifikat Tanda Lulus yang sah dari Institut Akuntan Publik
Indonesia (IAPI), atau
b. Sertifikat dari perguruan tinggi yang memiliki akreditas pendidikan profesi
akuntan publik
c. Menyerahkan bukti mengikuti Pendidikan Profesional Berkelanjutan (PPL)
dengan jumlah SKS minimal 60 Satuan Kredit PPL (SKP) selama 2 tahun
d. Memiliki pengalama praktek di bidang audit umum dengan jumlah minimal
1.000 jam kerja dalam 5 tahun yang sudah diresmikan oleh ketua Kantor
Akuntan Publik (KAP)
e. Berdomisili di wilayar Republik Indonesia
f. Memiliki Kartu Tanda Penduduk (KTP) dan Nomor Pokok Wajib Pajak
(NPWP)
g. Merupakan anggota Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI) dan tidak
pernah menerima sanksi pencabutan izin dan tidak pernah dipidana
h. Tidak sendang dalam pengampunan
i. Melengkapi Surat Permohonan Izin Akuntan Publik
11
j. Membuat surat pernyataan tidak merangkap jabatan
k. Surat pernyataan bahwa semua data yang disampaikan sudah benar
dilengkapi materai
2.1.3.4 Dimensi dan Indikator Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarier

Menajadi Akuntan Publik
Berikut dimensi dan indikator-indikator yang menjadi alat ukur dalam

penelitian ini yang merujuk pada penelitian Trista (2016) dalam Kusumawardani
(2022), yaitu:
a. Minat peribadi untuk menjadi akuntan publik

Minat pribadi dapat diartikan sebagai seseorang yang mempuyai
karakteristik kepribadian yang solid. Minat pribadi dapat dilihat ketika
seseorang menjadikan sebuah kehiatan yang spesifik sebagai pilihan
yang kemudian menjadi kesenangan tersendiri dan memiliki arti penting
bagi seseorang tersebut.
b. Minat situasi untuk menjadi akuntan publik
Minat situasi biasanya terbentuk karena terpengaruh oleh kondisi
lingkungan sekitar. Maka dari itu, apabila seseorang berada di dalam
lingkungan yang berprofesi sebagai akuntan publik, maka hal ini akan
meningkatkan minat seseorang untuk menjadi seorang akuntan publik.
c. Minat dalam ciri psikologi untuk menjadi akuntan publik
Minat dalam ciri psikologi merupakan afiliasi antara minat pribadi yang
timbul dari dalam diri sendiri dengan minat situasi.
2.1.4 Pengetahuan Akuntansi

2.1.4.1 Definisi Pengetahuan Akuntansi
Ada banyak pengertian akuntasi dari berbagai sumber, seperti dari

Kartikahadi et al (2016) dalam Puspitasari (2020) menyebutkan bahwa akuntansi
merupakan sebuah sistem informasi keuangan yang memiliki tujuan untuk
menghasilkan dan kemudian melaporkan informasi yang relevan untuk berbagai
pihak yang berkepentingan. Sejalan dengan yang dijelaskan oleh American
12
Association (1966), mendefinisikan akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan,
mengukur dan mengkomunikasikan informasi untuk membantu pemakai dalam
membuat keputusan atau pertimbangan yang benar. Sedangkan definisi akuntansi
dari Accounting Principles Board dalam Statement No. 4 (1970) menyatakan bahwa
akuntansi adalah kegiatan jasa. Fungsinya adalah untuk memberikan informasi
kuantitatif, terutama yang bersifat keuangan, tentang entitas ekonomi, yang
diharapkan bermanfaat bagi pengambilan keputusan ekonomi. Biasanya informasi
tentang keuangan disajikan dengan sebuah laporan yang disebut laporan keuangan,
seperti yang dijelaskan oleh Hanafi (2003) dalam jurnal.id (2023) menjelaskan
bahwa yang dimaksud dengan laporan keuangan adalah format informasi yang
dapat dipakai untuk pengambilan keputusan, mulai dari investor atau calon investor
sampai dengan manajemen perusahaan itu sendiri. Laporan ini akan memberikan
informasi mengenai profitabilitas, risiko, timing, aliran kas, yang semuanya akan
mempengaruhi harapan pihak-pihak yang berkepentingan.
Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa akuntansi memiliki fungsi

memberikan informasi terkait dengan keuangan kepada pihak-pihak tertentu untuk
pengambilan keputusan. Dalam hal ini, akuntan sangat berperan penting dalam
memberikan informasi tersebut dalam bentuk laporan keuangan.
2.1.4.2 Dimensi dan Indikator Pengetahuan Akuntansi
Dimensi dan indikator pengetahuan akuntansi dalam penelitian ini yaitu

pengetahuan di bidang akuntansi yang merujuk pada penelitian Puspitasari (2020).
2.1.5 Penghargaan Finansial

2.1.5.1 Definisi Penghargaan Finansial
Kadarisman (2012) dalam Rabia (2021) penghargaan finansial merupakan

salah satu alasan bagi seseorang untuk bekerja dan merupakan alasan yang paling
penting diantara yang lain seperti untuk berprestasi, berafiliasi dengan orang lain,
mengembangkan diri, atau untuk mengaktualisasikan diri. Ditambah dengan
definisi penghargaan finansial menurut Arismutia (2017) dalam Kusumawardani
(2022) menjelaskan bahwa penghargaan finansial merupakan segala sesuatu yang
13
diterima oleh pegawai sebagai bentuk imbalan atas sumbangan dan dedikasinya
kepada perusahaan, termasuk meliputi gaji, pemberian tunjangan lain yang berupa
uang. Sejalan dengan Rivai & Saga (2011) dalam Kusumawardani (2022),
komponen-komponen penghargaan finansial meliputi gaji, upah dan intensif.
Dapat disimpulkan dari penjelasan di atas, bahwa penghargaan finansial

adalah timbal balik yang diterima oleh pegawai dari perusahaan tempat ia bekerja
yang berupa gaji, upah dan insentif yang merupakan bagian penting bagi seorang
pegawai.
2.1.5.2 Dimensi dan Indikator Penghargaan Finansial
Dimensi dalam variabel ini adalah mengenai finansial, dan indikator-

indikator dalam variabel ini merujuk pada instrument Trista (2016) dalam
Kusumawardani (2022) yang menjelaskan bahwa indikator-indikator penghargaan
finansial dibagi menjadi 4, yaitu:
a. Penghasilan jangka panjang yang bagus

b. Gaji awal yang bagus
c. Peluang standar hidup yang lebih tinggi
d. Gaji yang banyak
2.1.6 Pertimbangan Pasar Kerja
2.1.6.1 Definisi Pertimbangan Pasar Kerja
Sarli (2017) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menyampaikan bahwa

ketika seseorang memilih suatu karier, dilakukan pertimbangan terhadap pasar kerja
karier tersebut. Menurut Alhadar (2013) dalam Suraida (2020) menjelaskan bahwa
pertimbangan pasar kerja meliputi keamanan kerja dan tersedianya lapangan
pekerjaan atau kemudahan mengakses lowongan kerja. Sejalan dengan definisi
pasar kerja dari Nuraini (2008) dalam Febriyanti (2019), menyatakan bahwa pasar
kerja adalah suatu keadaan dimana ada atau tersedianya pekerjaan yang dapat
dimasuki oleh individu-individu sesuai dengan keahliannya masing-masing.
Dari uraian di atas, dapat dikatakan bahwa pertimbangan pasar kerja ada
kaitannya dengan pekerja. Untuk menentukan suatu karier perlu adanya
14
pertimbangan akan pasar kerja yang akan ia pilih, seperti menentukan ketersediaan
lapangan pekerjaan, akses lowongan kerja serta keamanan saat bekerja.
2.1.6.2 Dimensi dan Indikator Pertimbangan Pasar Kerja
Dimensi pada variabel pertimbangan pasar kerja yaitu peninjauan awal, dan
indikator pertimbangan pasar kerja dalam penelitian ini merujuk pada instrument
Trista (2016) dalam Kusumawardani (2022), yaitu:
a. Ketersediaan pekerjaan
b. Keamanan pekerjaan
c. Fleksibilitas dalam pemilihan karier
d. Variasi pekerjaan
2.1.7 Persepsi
2.1.7.1 Definisi Persepsi
Sari (2016) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menjelaskan bahwa

persepsi diartikan sebagai suatu gambaran yang dimiliki oleh seorang individu
tentang suatu hal yang dipikirkan. Menurut Fadila dan Lestari dalam
Kajianpustaka.com (2020) menyatakan bahwa persepsi adalah segala proses
pemilihan, pengorganisasian dan penginterpretasikan masukan informasi, sensasi
yang diterima melalui penglihatan, perasaan, pendengaran, penciuman dan
sentuhan untuk menghasilkan suatu makna.
Secara singkat persepsi dapat diartikan sebagai penggambaran yang

dirasakan individu melalui semua pancainderanya mengenai sesuatu yang
dipikirkannya.
2.1.7.2 Dimensi dan Indikator Persepsi
Dimensi dalam variabel ini adalah pandangan terhadap profesi akuntan
publik, dan indikator persepsi dalam penelitian ini merujuk pada instrument Ahmad
(2018) dalam Kusumawardani (2022), yaitu:
a. Nilai intrinsik pekerjaan
Nilai intrinsik pekerjaan melibatkan kepuasan yang diperoleh dari pekerjaan
itu sendiri, seperti keterlibatan, rasa pencapaian, otonomi, kontribusi,
15
pertumbuhan, dan keseimbangan hidup. Ini mencerminkan kebutuhan dan
minat individu yang memainkan peran penting dalam memperoleh
kepuasan pribadi dari pekerjaan yang dilakukan.
b. Pertimbangan pasar kerja
Persepsi pertimbangan pasar kerja mencakup pandangan individu terhadap
faktor-faktor yang mempengaruhi kesempatan dan permintaan tenaga kerja
dalam suatu industri atau bidang pekerjaan tertentu. Persepsi ini dapat
didasarkan pada informasi, pengalaman pribadi, atau persepsi umum yang
berkembang di masyarakat, seperti:
1. Permintaan tenaga kerja
2. Ketersediaan pekerjaan
3. Gaji dan tunjangan
4. Kualifikasi dan keterampilan
5. Perkembangan industri
c. Kelebihan dan kekurangan profesi akuntan publik
Persepsi terhadap kelebihan dan kekurangan profesi akuntan publik dapat
berbeda-beda tergantung pengalaman, pengetahuan dan preferensi individu.
Berikut beberapa persepsi umum tentang kelebihan dan kekurangan profesi
akuntan publik:
1. Kelebihan profesi akuntan publik
a) Stabilitas pekerjaan
b) Kesempatan karier yang luas
c) Pengembangan ketrampilan dan pengalaman
d) Gaya yang kompetitif
e) Profesionalisme dan reputasi
2. Kekurangan profesi akuntan publik
a) Beban kerja yang tingga
b) Tuntutan jadwal yang fleksibel
c) Tingkat persaingan yang tinggi
d) Tanggungjawab yang besar
16
2.2 Hasil Penelitian Sebelumnya
Penelitian sebelumnya merupakan suatu usaha dari para peneliti untuk
melakukan perbandingan dan mencari inspirasi baru dalam melakukan penelitian
selanjutnya. Selain itu literatur yang dilakukan pada kajian sebelumnya juga
membantu peneliti dalam menempatkan penelitiannya pada posisi yang tepat dan
menunjukkan keorisinalitasan dari peneliti tersebut.
Pada bagian ini, peneliti akan mencantumkan berbagai hasil penelitian

sebelumnya yang relevan dengan topik yang sedang diteliti, kemudian membuat
rangkuma dari hasil penelitian tersebut. Berikut berbagai penelitian sebelumnya
yang masih relevan dengan topik yang sedang dikaji akan diidentifikasi dan
dijelaskan.
Berdasarkan uraian tersebut, dapat dijelaskan bahwa penelitian yang sedang

dilakukan ini merupakan suatu penelitian yang mengombinasikan variabel-variabel
dari penelitian-penelitian terdahulu. Artinya, penelitian ini mengintegrasikan hasil-
hasil penelitian terdahulu sebagai dasar untuk mengembangkan penelitian yang
lebih luas. Berikut tabel ringkasan dari penelitian terdahulu:
17
Tabel 2.1 Hasil Penelitian Terdahulu
No Nama Variabel Penelitian Sampel dan Alat Hasil Penelitian

Peneliti Periode Penelitian Analisis
(Tahun)
1. Siti Nurbua Variabel X: Mahasiswa Analisis a. Pengetahuan akuntansi
Dewi, a. Pengetahuan akuntansi UIN Regriesi dan kecerdasan emosi
Dyah Akuntansi Sayyid Ali Linear tidak berpengaruh
Pravitasari b. Kecerdasan Rahmatullah Berganda signifikan terhadap
(2022) emosional Tulungagung, minat berkarier sebagai
c. Religuitas Angkatan 2018 – akuntan publik.
d. Penghargaan 2020. b. Religuitas, penghargaan
finansial finansial dan
e. Pertimbangan Perode: 2022 pertimbangan pasar kerja
pasar kerja berpengaruh signifikan
Variabel Y: terhadap minat berkarier
Minat Berkarier Sebagai sebagai akuntan publik.
Akuntan Publik
2 Anita Variabel X: Mahasiswa Analisis a. Pelatihan professional
Norlaela, a. Pelatihan Akuntansi yang Partial dan pertimbangan pasar
Muslimin Profesional masih aktif di UPN Least kerja berpengaruh positif
(2023) b. Penghargaan “Veteran” Jawa Square terhadap minat berkarier
Finansial Timur dan (PLS) akuntan publik
c. Pertimbangan Pasar Universitas dengan b. Penghargaan finansial
Kerja Airlangga software tidak berpengaruh
Variabel Y: Angkatan 2018 SmartPLS terhadap minat berkarier
Minat Berkarier Akuntan dan 2019 yang akuntan publik.
Publik lulus mata kuliah
Pemeriksaan
Akuntansi I dan
Pengantar Praktek
Pengauditan
dengan minimal
nilai C.
Periode: 2022
18
3. Dewi Variabel X: Mahasiswa Analisis a. Penghargaan finansial,
Murdiawati a. Penghargaan akuntansi di Regresi pertimbangan pasar
(2020) Finansial Surabaya yang Linier kerja, pelatihan
b. Pertimbangna Pasar menempuh Berganda 19rofessional,
Kerja semester 5-8. dengan pengakuan professional,
c. Pelatihan Periode: 2020 software nilai-nilai sosial dan
Profesional SPSS lingkungan kerja
d. Pengakuan berpengaruh signifikan
Profesional terhadap minat
e. Nilai-nilai Sosial mahasiswa dalam
f. Lingkungan Kerja memilih karier sebagai
g. Resiko Profesi akuntan publik
Variabel Y: b. Resiko 19rofessional
Minat Karier Mahasiswa tidak berpengaruh
Menjadi Akuntan Publik terhadap minat
mahasiswa dalam
memilih karier sebagia
akuntan publik.
4. Dika Ayu Variabel X: Mahasiswa Teknik a. Persepsi berpengaruh
Puspitasari, a. Persepsi akuntansi angkata analisis signifikan terhadap
Tri Lestari, b. Pengetahuan 2016 Universitas regresi minat mahasiswa
Nur akuntansi Bhayangkara linier berkarier di bidang
Lailiyatul c. Penghargaan Surabaya yang berganda akuntan publik.
Inaya finansial telah menempuh b. Pengetahuan akuntansi
(2020) Variabel Y: mata kuliah dan penghargaan
Minat mahasiswa berkarier Auditing I, II dan finansial berpengaruh
di bidang akuntan publik sedang menjalani positif terhadap minat
proses skripsi berkarier di bidang
(Tugas Akhir) akuntan publik.
Periode: 2020
Sumber: Dwi dan Pravitasari(2022), Norlaela dan Muslimin(2023), Murdiawati(2020), Puspitasari et al (2020)
Variabel pengetahuan akuntansi merupakan variabel independen yang

diperoleh dari penelitian Dewi dan Pravitasai (2022) serta Puspitasari et al (2020).
Variabel penghargaan finansial merupakan variabel independen yang diperoleh dari
penelitian Dewi dan Pravitasari (2022), Norlaela dan Muslimin(2020), Murdiawati
(2020) dan Puspitasai et al (2020). Variabel pertimbangan pasar kerja merupakan
variabel independen yang diperoleh dari penelitian Dewi dan Pravitasari (2022),
Norlaela dan Muslimin(2020), Murdiawati (2020). Variabel persepsi merupakan
variabel yang diperoleh dari penelitian Puspitasai et al (2020). Perbedaan dari
penelitian sebelumnya dengan penelitian ini adalah dari sampel penelitian yang
19
mana dalam penelitian ini sampel yang diambil yaitu mahasiswa akuntansi kelas
eksekutif di Universitas Budi Luhur, Jakarta.
2.3 Kerangka Teoritis

Dalam penelitian ini, kerangka teoritis membantu memudahkan dan
mendapatkan bukti mengenai pengaruh pengetahuan akuntansi, penghargaan
finansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi terhadap minat berkarier menjadi
akuntan publik. Penelitian ini menggunakan data primer dengan cara menyebarkan
kuesioner kepada mahasiswa akuntansi kelas eksekutif di Universitas Budi Luhur,
Jakarta. Variabel terikat pada penelitian ini yaitu minat mahasiswa akuntansi
berkarier sebagai akuntan publik sedangkan variabel bebasnya yaitu pengetahuan
akuntansi, penghargaan fianansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi.
Devi dan Pravitasari (2022) menerangkan tentang pemilihan karier yang

merupakan salah satu hal kompleks, yang mana melibatkan keputusan besar yang
nantinya harus dipertimbangkan sebelum pengambilan keputusan. Menurut
Naminigsih (2018) dalam Puspitasari et al (2021) menjelaskan bahwa pelatihan
20rofessional berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karier akuntan publik.
Puspitasari et al (2021) mengartikan hal tersebut bahwa pelatihan suatu organisasi
yang baik akan memberikan suatu pembekalan dan peningkatan keahlian melalui
pelatihan professional yang diberikan untuk calon karyawan ataupun karyawan
tetap, hal tersebut pastinya akan memberikan dampak secara signifikan bagi
karyawan serta calon karyawan.
Menurut Marnisah (2019) dalam Yusuf et al (2022) menjelaskan bahwa

penghargaan finansial merupakan kompensasi yang paling banyak
dipertimbangkan oleh para pekerja atau buruh dalam memilih pekerjaan. Yusuf et
al (2022) menambahkan, jika penghargaan finansial yang didapat tidak sesuai
dengan harapan maka akan berpengaruh kepada motivasi dan kepuasan pekerja
yang pastinya akan ikut menurun sehingga pekerjaan yang dilakukan tidak akan
maksimal dan bahkan mencari pekerjaan yang dianggap sesaui dengan yang
diharapkan.
20
Dalam penelitian Audi (2013) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020)
menjelaskan tentang pertimbangan pasar kerja, bahwa pertimbangan pasar kerja
dapat dilihat dalam suatu karier, apakah pasar kerja karier tersebut luas atau tidak.
Nurhalisa dan Yuniarta (2020) juga menambahkan bahwa apabila memiliki pasar
kerja yang masih sangat luas maka karier tersebut akan dipilih namun apabila karier
tersebut tidak memiliki pasar kerja yang luas maka tidak terdapat pemilihan dalam
karier trsebut.
Kotler (2000) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menjelaskan bahwa

persepsi adalah dimana seseorang menangkap sebuah pemahaman mengenai suatu
konsep, dimana dalam pikiran seseorang individu akan diterima kemudian diseleksi
dan diinterpretasikan sehingga tercipta suatu arti dari informasi tersebut. Perlu
adanya informasi terkait pekerjaan atau karier menjadi akuntan publik agar
mahasiswa dapat menumbuhkan persepsi akuntan publik di diri mahasiswa.
Berdasarkan penjelasan yang telah dijabarkan, penulis membuat kerangka

pikiran yang digambarkan sebagai berikut:
Pengetahuan Akuntansi
Penghargaan Finansial
Minat Mahasiswa Akuntansi
Berkarier Sebagai Akuntan
Publik
Per�mbangan Pasar Kerja
Persepsi
Gambar 2.2 Kerangka Teoritis
21
2.4 Pengembangan Hipotesis Penelitian
2.4.1 Pengaruh Pengetahuan Akuntansi
Rasmini (2007) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menjelaskan
pengajaran akuntansi yang dilakukan di perguruan tinggi dapat mengarahkan
mahasiswa untuk kearah profesi akuntan publik, dengan adanya peraturan bahwa
untuk terjun dalam profesi tersebut harus menempuh pendidikan profesi akuntan,
maka mengakibatkan adanya lagi pertimbangan mahasiswa untuk melanjutkan
pendidikan lagi apabila ingin terjun dalam profesi dalam akuntan publik. Dan
menurut Naminigsih (2018) dalam Puspitasari et al (2021) menjelaskan bahwa
pelatihan profesional berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karier akuntan
public.
Dari hasil penelitian Dewi dan Pravitasari (2022) serta Puspitasari et al
(2020) menyatakan bahwa pengaruh pengetahuan akuntansi berdampak positif
terhadap minat berkarier mahasisawa akuntansi sebagai akuntan publik.
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti dapat merumuskan hipotesis pertama yaitu:
H1 : Pengetahuan akuntansi berpengaruh positif terhadap minat

mahasiswa akuntansi berkarier sebagai akuntan publik.
2.4.2 Pengaruh Penghargaan Finansial

Supardi (2015) dalam Puspitasari et al (2020) menyatakan bahwa
kompensasi merupakan keseluruhan imbalan yang diterima oleh karyawan sebagai
penghargaan atas kontribusi yang diberikan kepada organisasi, baik yang bersifat
finansial maupun nonfinansial. Puspitasari et al (2020) menyatakan juga bahwa
penghargaan finansial atau gaji dipandang sebagai alat ukur untuk menilai
pertimbangan jasa yang telah diberikan keryawan sebagai imbalan yang telah
diperolehnya.
Berdasarkan hasil penelitian dari Norlaela dan Muslimin (2023)
menyatakan bahwa penghargaan finansial tidak berpengaruh terhadap minat
berkarier akuntan publik, sedangkan menurut Dewi dan Pravitasasi (2022),
Murdiawati (2020) serta Puspitasari et al (2020) menyatakan bahawa penghargaan
finansial berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai
22
akuntan publik. Berdasarkan penjelasan tersebut, peneliti dapat merumuskan
hipotesis penelitian sebagai berikut:
H2 : Penghargaan finansial berpengaruh positif terhadap minat

2.4.3 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja

Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menyatakan bahwa dalam
mempertimbangkan pasar kerja dalam sebuah karier, apabila memiliki pasar kerja
yang masih sangat luas maka karier tersebut akan dipilih namun apabila karier
karier tersebut. Sejalan dengan pernyataan Yusuf et al (2022) bahwa pertimbangan
pasar kerja memiliki hubungan yang erat dengan akses pekerjaan sehingga jika
pasar kerja tersebut dianggap luas dan mudah diakses maka peminatnya akan lebih
banyak daripada pasar kerja yang aksesnya sulit dijangkau dan peluangnya kecil.
Berdasarkan penelitian dari Dewi dan Pravitasasi (2022), Norlaela dan
Muslimin (2023) menyatakan bahawa pertimbangan pasar kerja berpengaruh
positif terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai akuntan publik.
Berdasarkan penjelasan tersebut, peneliti dapat merumuskan hipotesis penelitian
sebagai berikut:
H3 : Pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif terhadap minat

2.4.4 Pengaruh Persepsi

persepsi diartikan sebagia suatu gambaran yang dimiliki oleh seorang individu
tentang suatu hal yang dipikirkan. Persepsi ini bergantung pada beberapa hal
diantaranya adalah individu itu sendiri, situasi lingkungan pemeroleh informasi dan
gangguan yang dihadapi pada saat pembentukan persepsi. Sama halnya seperti
pendapat dari Robbins (2017) dalam Puspitasari et al (2020) persepsi adalah sebuah
proses individu mengroganisasikan dan menginterpretasikan kesan sensoris untuk
memberikan pengertian pada lingkungannya.
23
Berdasarkan penelitian dari Puspitasari et al (2020) bahwa persepsi
berpengaruh positif terhadap pemilihan karier sebagai akuntan publik. Dari
penjelasan tersebut, peneliti dapat merumuskan hipotesis penelitian sebagai
berikut:
H4 : Persepsi berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi

24
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Tipe Penelitian

Dalam penelitian ini lebih bersifat sebab dan akibat (kausal). Sugiono
(2019) dalam Rabia (2021) menjelaskan bahwa penelitian yang bersifat kausal
terdapat variabel independen dan variabel dependen, sehingga dapat dicari seberapa
besar pengaruh dari variabel independen terhadap variabel dependen. Dalam
penelitian ini variabel independen yaitu pengetahuan akuntansi, penghargaan
finansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi, sedangkan variabel dependen
dalam penelitian ini yaitu minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai akuntan
publik.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sugiyono
(2016:8) menjelaskan bahwa metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai
metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk
meneliti pada populasi dan sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan
instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk
menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian

3.2.1 Populasi Penelitian
Sugiyono (2016:80) menjelaskan tentang populasi adalah wilayah
generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian
ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi
kelas eksekutif di Universitas Budi Luhur Jakarta.
3.2.2 Sampel Penelitian

Pengertian sampel berdasarkan Sugiyono (2016:81) adalah bagian dari
jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Dalam penelitian ini,
sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu teknik probability sampling dengan
25
simple random sampling. Pada buku Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D, Sugiyono (2016:82) menjelaskan bahwa teknik probability sampling adalah
teknik pengambilan sampel yang memberi peluang /kesempatan yang sama bagi
setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel, dan simple random sampling
adalah teknik penentuan sampel secara acak tanpa memperhatikan unsur yang ada
dalam populasi.
3.3 Teknik Pengumpulan Data Penelitian

Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data menggunakan sumber data
primer. Sugiyono (2016:95) menjelaskan bahwa sumber primer adalah sumber data
yang langsung memberikan data kepada pengumpul data. Teknik pengumpulan data
dalam penenitian ini adalah:
a. Studi Pustaka
Peneliti membaca dan mempelajari jurnal-jurnal, buku-buku yang
berhubungan dengan penelitian yang sedang diteliti sebagai sumber
landasan dalam penelitian yang dikerjakan.
b. Kuesioner
Sugiyono (2016:142) menjelaskan bahwa kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Dalam
penelitian ini, kuesioner menggunakan google form yang akan
disebarkan melalui link yang tertuju ke google form. Skala yang
digunakan adalah skala likert, dengan jumlah rentang jawaban angka 1
sampai dengan 5.
3.4 Unit Penelitian

3.4.1 Sejarah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur
Berdasarkan feb.budiluhur.ac.id (2023) menerangkan bahwa pada tanggal 1
April 1979 didirikan sebuah perguruan tinggi yang dikenal sebagai Akademi Ilmu
Komputer. Perguruan tinggi ini dipimpin oleh Drs. Djaetun HS. Pada tanggal 7
November 1997, didirikan pula Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE). Kemudian,
26
berdasarkan Surat Keputusan Mentri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor: 114/D/0/2002, terjadi penggabungan empat Sekolah Tinggi menjadi
Universitas Budi Luhur di Jakarta yang diselenggarakan oleh Yayasan Pendidikan
Budi Luhur. Sebagai hasilnya, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi berubah mnejadi
Fakultas Ekonomi pada tahun 2002.
Perubahan yang terjadi secara cepat merupakan dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Fakultas
Ekonomi Universitas Budi Luhur menyadari perlunya mengadopsi paradigma baru
dalam perencanaan dan penyelenggaraan fakultas ini. Hal ini bertujuan agar
fakultas mampu secara responsive mengantisipai perubahan global yang terjadi
dalam berbagai aspek kehidupan, terutama dalam dunia Pendidikan.
Dalam konteks global, fakultas dianggap berperan sebagai lembaga yang
menghasilkan pengetahuan (knowledge enterprise). Fakultas ini menciptakan,
menggambarkan, mengumpulkan, mempublikasikan dan menyebarkan
pengetahuan sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku.
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur memiliki 4 (empat)
program studi, diantaranya yaitu:
a. Akuntansi
b. Manajemen
c. Manajemen Bencana
d. Sekretari
Dari masing-masing program studi memiliki prospek kerja bagus sesuai

dengan bidang ilmu yang ditawarkan. Prospek kerja yang dapat diambil dari prodi
akuntansi yaitu:
a. Akuntan publik
b. Auditor internal
c. Akuntan keuangan
d. Analis keuangan
e. Pengembangan software akuntansi
f. Akuntan manajemen
27
g. Analis kredit
h. Perencanaan keuangan
i. Konsultan pajak
j. Konsultan jasa keuangan
k. Chief Financial Officer (CFO)
l. Akuntan pendidik
m. Wirausaha
n. Akuntan pajak
o. Akuntan forensik
p. Pegawai Negeri Sipil (PNS)
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur memiliki visi, misi
dan tujuan.
a. Visi
Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur, yaitu:
“Menjadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis terbaik di Indonesia yang

berwawasan global, berbasis kewirausahaan, teknologi dan cerdas
berbudi luhur.”
b. Misi
Misi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur, adalah:
1. Menyelenggarakan Pendidikan dalam bidang ilmu ekonomi berbasis
kompetensi untuk menghasilkan lulusan yang unggul, cerdas dan
berbudi luhur, serta memiliki daya saing.
2. Memfasilitasi dan memotivasi sivitas akademika untuk mencapai
penelitian bermutu dalam bidang ilmu ekonomi.
3. Melakukan kegiatan yang bermanfaat bagi kesejahteraan
masyarakat dengan dukungan ilmu ekonomi.
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan institusi pemerintah maupun
swasta dengan prinsip kesetaraan dan kemanfaatan.
28
5. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang ilmu ekonomi
dengan dilandasi kecerdasan dan nilai-nilai keluhuran budi serta
menerapkan tata kelola berbasis sistem mutu demi terwujudnya
kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan
keadilan.
c. Tujuan
Tujuan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Budi Luhur, yaitu:
1. Menjadi fakultas unggulan dalam arti telah mencapai standar mutu
tertinggi dan menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing dalam
bidang program studinya, cerdas dan berbudi luhur.
2. Menjadi fakultas yang mengedepankan kreatifitas dan inovasi
dengan mengoptimalkan dukungan teknologi informasi dan
komunikasi pada setiap kegiatan Tri Dharma, administrasi,
pelayanan serta kegiatan manajerial fakultas.
3. Menjadi fakultas yang mencerminkan keluhuran budi dalam bentuk
terciptanya kampus yang berwawasan lingkungan dengan budaya
interaksi yang harmonis.
3.4.2 Logo Universitas Budi Luhur
Gambar 3.1 Logo Universitas Budi Luhur
29
3.4.3 Struktur Organisasi
Gambar 3.2 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Budi Luhur
3.4.4 Area/Lokasi Penelitian

Dalam penelitian ini, peneliti mengambil lokasi penelitian di Universitas
Budi Luhur, Jakarta yang berlokasi di jalan Ciledug Raya, Petukangann Utara,
Jakarta Selatan, DKI Jakarta, Indonesia, 12260. Telp. 021-55 3753.
3.5 Model dan Diagram Jalur Penelitian

Setelah data yang terkumpul dianggap cukup, langkah selanjutnya yaitu
mengolah dan menganalisis data tersebut. Dalam penelitian ini menggunakan
metode penelitian analisis regresi linier berganda. Menurut Yuliara (2016) regresi
linier berganda merupakan model persamaan yang menjelaskan hubungan satu
variabel bebas/response (Y) dengan dua atau lebih variabel bebas/predictor (X1,
X2, …Xn) yang bertujuan untuk memprediksi nilai variabel tak bebas/response (Y)
apabila nilai-nilai variabel bebasnya/predictor (X1, X2…Xn) diketahui, selain itu
dapat juga mengetahui bagaimanakah arah hubungan variabel tak bebas dengan
30
variabel-variabel bebas lainnya. Persamaan regresi linier berganda dapat dituliskan
dengan:
Y = β0 + β1 (X1) + β2 (X2) + β3 (X3) + β4 (X4) + ε
Keterangan:
Y = Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarier Sebagai Akuntan Publik
β0 = Nilai Konstanta
β1, β3, β3, β4 = Koefisien Regresi
X1 = Pengetahuan Akuntansi
X2 = Penghargaan Finansial
X3 = Pertimbangan Pasar Kerja
X4 = Persepsi
ε = Error Operasional Variabel
Agar lebih mudah dipahami, berikut gambar model penelitian untuk melihat
pengaruh pengetahuan akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja
dan persepsi terhadap minat berkarier sebagai akuntan publik adalah sebagai
berikut:
31
Pengetahuan Akuntansi ε
(X1)
β1
Penghargaan Finansial β2
Minat Mahasiswa Akuntansi
(X2)
Berkarier Sebagai Akuntan
Publik
Per�mbangan Pasar Kerja β3
(Y)
(X3)
β
Persepsi
(X4)
Gambar 3.3 Model Penelitian
3.6 Operasional Variabel

3.6.1 Variabel Dependen
Variabel dependen disebut juga variabel output, kriteria atau konsekuensial
karena akibat dari pengaruh variabel bebas, yang artinya variabel dependen tidak
bisa berubah tanpa adanya perubahan dari variabel independen. Variabel dependen
dalam penelitian ini yaitu minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai akuntan
publik.
Dimensi dalam variabel dependen ini menggunakan dimensi afinitas dan
indikator-indikator yang digunakan variabel dependen ini merujuk pada instrument
Ahmad (2018) dalam Kusumawardani (2023), yaitu:
a. Minat pribadi untuk menjadi akuntan publik
b. Minat situasi untuk menjadi akuntan publik
c. Minat dalam ciri psikologi untuk menjadi akuntan publik
32
Pengukuran variabel dependen ini menggunakan skala likert. Dengan
menggunakan lima point skala likert dari angka 1 sampai 5 dan dengan 8
pertanyaan. Tingkatan skala likert dari angka 1 sampai 5, yaitu Sangat Tidak Setuju
(STS), Tidak Setuju (TS), Kurang Setuju (KS), Setuju (S), Sangat Setuju (SS).
Pemberian nilai untuk jawaban Sangat Tidak Setuju (STS) diberikan nilai 1, dan
seterusnya nilai meningkat sampai dengan jawaban Sangat Setuju (SS) diberikan
nilai 5.
3.6.2 Variabel Independen

Variabel independen dikenal juga dengan sebutan variabel stimulus,
predictor, antecedent. Dalam mbizmarket.co.id (2021) menjelaskan bahwa variabel
independen adalah variabel yang menyebabkan atau mempengaruhi perubahan
variabel dependen atau yang menyebabkan perubahan variabel dependen, jika
variabel independen berubah, variabel dependen juga berubah. Dalam penelitian ini
yang termasuk dalam variabel indepen yaitu, pengetahuan akuntansi, penghargaan
finansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi.
3.6.2.1 Pengetahuan Akuntansi
Variabel independen pengetahuan akuntansi ini menggunakan dimensi dan

indikator yang digunakan merujuk pada penelitian Puspitasari (2020) yaitu
pengetahuan di bidang akuntansi.
Pengukuran variabel ini menggunakan skala likert. Dengan menggunakan
lima point skala likert dari angka 1 sampai 5 dan dengan 4 pertanyaan. Tingkatan
skala likert dari angka 1 sampai 5, yaitu Sangat Tidak Setuju (STS), Tidak Setuju
(TS), Kurang Setuju (KS), Setuju (S), Sangat Setuju (SS). Pemberian nilai untuk
jawaban Sangat Tidak Setuju (STS) diberikan nilai 1, dan seterusnya nilai
meningkat sampai dengan jawaban Sangat Setuju (SS) diberikan nilai 5.
3.6.2.2 Penghargaan Finansial
Variabel independen penghargaan finansial ini menggunakan dimensi
finansial dan indikator yang digunakan merujuk pada instrument Trista (2016)
dalam Kusumawardani (2022) yaitu:
a. Penghasilan jangka panjang yang bagus
33
b. Gaji awal yang bagus
c. Peluang standar hidup yang lebih tinggi
d. Gaji yang banyak
Pengukuran variabel independen ini menggunakan skala likert. Dengan

nilai 5.
3.6.2.3 Pertimbangan Pasar Kerja

Variabel independen pertimbangan pasar kerja ini menggunakan dimensi
pertimbangan awal dan indikator yang digunakan merujuk pada instrument Trista
(2016) dalam Kusumawardani (2023), yaitu sebagai berikut:
a. Ketersediaan pekerjaan
b. Keamanan pekerjaan
c. Fleksibilitas dalam pemilihan karier
d. Variasi pekerjaan
Pengukuran variabel penghargaan finansial ini menggunakan skala likert.

Dengan menggunakan lima point skala likert dari angka 1 sampai 5 dan dengan 6
nilai 5.
3.6.2.4 Persepsi
Variabel independen persepsi ini menggunakan dimensi pandangan
terhadap profesi akuntan publik dan indikator yang merujuk pada instrument
Ahmad (2018) dalam Kusumawardani (2022) yaitu:
34
a. Nilai 35ntrinsic pekerjaan
b. Pertimbangan pasar kerja
c. Kelebihan dan kekurangan profesi akuntann publik
Pengukuran variabel persepsi ini menggunakan skala likert. Dengan

nilai 5.
35
Operasional variabel dalam penelitian ini dapat dirangkum dalam tabel berikut ini:
Tabel 3.1 Tabel Operasional Variabel
Variabel Dimensi Indikator No.Pertanyaan Skala

Variabel Dependen
Minat Afinitas Minat Pribadi
Mahasiswa untuk menjadi 25, 26, 27, 28 Likert
Akuntansi akuntan publik
Berkarier Minat situasi
Sebagai untuk menjadi 29, 30 Likert
Akuntan akuntan publik
Publik Minat dalam ciri
(Sumber: psikologi untuk
Ahmad, 2018 menjadi akuntan 31, 32 Likert
dalam
Kusumawardani,
2022) publik
Variabel Independen
Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan
Akuntansi di bidang di bidang
1, 2, 3, 4 Likert
(Sumber: akuntansi akuntansi
Puspitasari, 2020)
Penghargaan Finansial Penghasilan jangka
5, 6 Likert
Finansial panjang yang bagus
(Sumber: Trista,
Likert
2016 Gaji awal yang bagus 7
dalam
Kusumawardani, Peluang Sstandar
2022) hidup 8 Likert
yang lebih tinggi
Gaji yang banyak 9, 10 Likert
Pertimbangan Peninjauan Ketersediaan
11 Likert
Pasar Kerja Awal pekerjaan
(Sumber: Trista,
Likert
2016 Keamanan pekerjaan 12, 13, 14
dalam
Kusumawardani,
2022) Fleksibilitas dalam 15 Likert
pemilihan karier
36
Variasi pekerjaan 16 Likert
Persepsi Pandangan Nilai intrinsik
(Sumber: Ahmad, 17 Likert
2018 terhadap pekerjaan
Kusumawardani, profesi Pertimbangan pasar
18, 19, 20, 21 Likert
2022) akuntan kerja
publik Kelebihan dan
kekurangan profesi 22, 23, 24 Likert
akuntan publik
3.7 Teknik Analisis Data

Analisis data merupaka kegiatan setelah semua sumber data terkumpul.
Menurut Sugiono (2019) dalam Rabia (2020) kegiatan dalam analisis data adalah
mengelompokkan data berdasarkam variabel dari seluruh responden, menyajikan
data dari tiap variabel yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menjawab
rumusan masalah , dan melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah
diajukan.
3.7.1 Statistik Deskriptif

Sugiyono (2016:75) menjelaskan bahwa 37tatistic deskriptif adalah
37tatistic yang digunakan unutk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan
atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa
bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi.
Biasanya penyajian data 37tatistic deskriptif dalam bentuk diagram atau tabel,
3.7.2 Uji Instrumen Penelitian

Setelah mengumpulkan data, langkah berikutnya adalah menjelaskan
bagaimana data akan diproses untuk tujuan penelitian. Data memiliki peranan
penting dalam penelitian karena berfungsi sebagai masukan dan sangat menentukan
kualitas penelitian tersebut.
Data penelitian yang telah diperoleh kemudian akan diproses untuk
mengetahui pengaruh dari variabel-variabel penelitian. Dalam penelitian ini,
peneliti menggunakan SPSS (Statistical Pruduct and Service Solution) versi 22 dan
Microsoft Excek 2019 sebagai alat analisis data.
37
3.7.2.1 Uji Validitas Data
Ghozali (2015) dalam Puspitasari (2020) menjelaskan bahwa uji validitas
data bertujuan untuk mengevaluasi apakah variabel atau pernyataan yang
digunakan dapat secara tepat mewakili semua informasi yang seharusnya diukur.
Validasi berkaitan dengan kemampuan suatu pernyataan atau variabel dalam
mengukur secara akurat apa yang seharusnya diukur.
Maulana (2021) menambahkan bahwa metode yang diambil dalam uji
validitas ini yaitu korelasi product moment, yang membandingkan nilai r hitung dari
hasil perhitungan dengan rumus product moment dengan nilai r tabel sebagai acuan.
Berikut rumus product moment :
𝑛𝑛 ∑ 𝑋𝑋𝑋𝑋−(∑ 𝑋𝑋)(∑ 𝑌𝑌)

𝑟𝑟𝑥𝑥𝑥𝑥 =
��𝑛𝑛 ∑ 𝑋𝑋 2 −(∑ 𝑋𝑋)2 ��𝑛𝑛 ∑ 𝑌𝑌 2 −(∑ 𝑌𝑌)2 �
Keterangan:
rxy : koefisien korelasi product moment
n : kuantitas pengamatan
∑X : kuantitas pengamatan nilai X
∑Y : kuantitas pengamatan nilai Y
Kriteria pengujian ini dilihat dari point konotasi, bila nilai r hitung > r
tabel maka dinyatakan valid, dan sebaliknya. Bila nilai r hitung < r tabel maka
dinyatakan tidak valid.
3.7.2.2 Uji Reliabilitas Data
Ghozali (2018) dalam Kusumawardani (2022) menjelaskan bahwa
reliabilitas adalah sebuah metode untuk mengukur sejauh mana suatu kuesioner
dapat diandalkan dalam mengindikasikan variabel yang diteliti. Keandalan atau
reliabilitas kuesioener dapat dikatakan terpenuhi jika jawaban individu terhadap
pernyataan-pernyataan dalam kuesioner tersebut stabil dari waktu ke waktu.
Software SPSS menyediakan fasilitas untuk mengukur reliabilitas menggunakan uji
38
statistik Cronbach Alpha. Sebuah variabel dikatana memiliki reliabilitas yang baik
jika nilai Cronbach Alphanya lebih besar dari 0,60.
3.7.3 Uji Asumsi Klasik

Ghozali (2016) dalam Maulana (2022) menjelaskan bahwa uji asumsi klasik
meupakan sebuah metode yang digunakan untuk menguji apakah data yang
diperoleh dari analisis regresi memenuhi persyaratan asumsi klasik. Tujuan dari uji
asumsi klasik ini adalah untuk mengevaluasi apakah data yang telah diperoleh
memenuhi syarat yang telah ditetapkan dalam uji asumsi klasik, serta unutk
menentukkan apakah data tersebut dapat digunakan secara valid atau tidak. Dalam
penelitian ini, uji asumsi klasik yang digunakan yaitu uji normalitas, uji
multikolinieritas dan uji heteroskedastisitas.
3.7.3.1 Uji Normalitas

Uji normalitas merupakan sebuah metode yang digunakan untuk menguji
apakah data yang dimiliki memiliki distribusi yang normal. Uji normalitas ini
penting dalam analisis regresi karena regresi memerlukan asumsi bahwa data
memiliki distribusi yang normal agar pengujian dapat dilakukan secara akurat. Uji
normalitas dapat dilakukan baik dalam pendekatan non-parametrik maupun
parametrik, dengan salah satu pendekatannya menggunakan uji one sample
Kolmogorov-Smirnov. Dalam pengujian normalitas ini, kriteria yang digunakan
adalah jika nilai signifikasi (p-value) lebih besar dari 0,05, maka data dianggap
memiliki distribusi normal.
3.7.3.2 Uji Multikolinieritas

Menurut Ghozali (2016) dalam Maulana (2022) menjelaskan bahwa uji
multikolinieritas merupakan salah satu uji yang dilakukan dalam analisi regresi
untuk mengidentifikasi adanya keterkaitan yang kuat antara variabel independen.
Tujuan dari uji ini adalah untuk menghilangkan atau mengurangi keterkaitan yang
terjadi antara variabel independen yang saling mempengaruhi, keterkaitan ini dapat
menyebabkan bias dalam pengaruh variabel-variabel tersebut, sehingga kontribusi
mereka dalam analisis regresi tidak dapat bekerja secara optimal, serta bertujuan
untuk mendeteksi adanya masalah ini agar dapat diatasi dalam proses analisis
regresi.
39
Dalam model regresi, pengujian dapat dilakukan dengan melihat nilai
Tolerance dan Variance Inflation Factor (VIF). Ghozali (2016) dalam
accounting.binus.ac.id (2021) menjelaskan kriteria pengambilan keputusan terkait
uji multikolinearitas adalah sebagai berikut:
a. Jika nilai VIF < 10 atau nilai Tolerance > 0,01, maka dinyatakan tidak
terjadi multikolinearitas.
b. Jika nilai VIF > 10 atau nilai Tolerance < 0,01, maka dinyatakan terjadi
multikolinearitas.
c. Jika koefisien korelasi masing-masing variabel bebas > 0,8, maka terjadi
multikolinearitas. Tetapi jika koefisien korelasi masing-masing variabel
bebas < 0,8 maka tidak terjadi multikolinearitas.
Tolerance mengukur sejauh mana variabel independen dalam model regresi

terpengaruh oleh variabel independen lainnya. Nilai tolerance yang rendah
menunjukkan adanya multikolinearitas antara variabel independen. Sebaliknya,
VIF mengukur seberapa besar varians dari perkiraan regresi meningkat karena
multikolinearitas. Nilai VIF yang tinggi juga mengindikasikan adanya keterkaitan
yang kuat antara variabel independen. Dengan melihat nilai Tolerance dan VIF, kita
dapat mengevaluasi apakah terdapat masalah multikolinearitas dalam model regresi
dan mengambil Langkah-langkah yang diperlukan untuk mengatasi masalah
tersebut.
3.7.3.3 Uji Heteroskedastisitas

Maulana (2021) menjelaskan bahwa uji heteroskedastisitas digunakan
untuk menguji apakah terjadi ketidaksamaan varians residual antara pengamatan
satu dengan pengamatan lainnya dalam model regresi. Jika varians residual tetap
atau sama antara pengamatan satu dengan pengamatan lainnya, maka kondisi
tersebut disebut homoskedastisitas. Namun, jika terdapat perbedaan dalam varians
residual antara pengamatan satu dengan pengamatan lainnya, kondisi tersebut
disebut heteroskedastisitas. Dalam analisis regresi, salah satu cara untuk
mendeteksi adanya indikasi heteroskedastisitas adalah melalui penggunaan grafik
scatterplot. Pada scatterplot, pola yang tidak teratur dan penyebaran titik-titik yang
40
merata menunjukkan bahwa model regresi tidak mengandung heteroskedastisitas.
Dengan demikian, uji heteroskedastisitas bertujuan untuk mengetahui apakah ada
kecenderungan heteroskedastisitas dalam model regresi berdasarkan varians
residual.
3.7.4 Analisis Regresi Linear Berganda

Kusumawardani (2022) menjelaskan bahwa analisis regresi linear berganda
dilakukan untuk tujuan menguji atau mengukur pengaruh hubungan antara dua atau
lebih variabel, serta untuk menunjukkan arah hubungan antara variabel-variabel
independen dengan satu variabel dependen. Dalam penelitian ini terdapat 4 variabel
independen dan 1 variabel dependen yang digunakan untuk analisis regresi. Agar
lebih jelas, berikut persamaan regresi linear berganda pada penelitian ini:
Y = β0 + β1 (X1) + β2 (X2) + β3 (X3) + β4 (X4) + ε
Keterangan:
X4 = Persepsi
3.7.5 Uji Hipotesis Penelitian (Uji-t)

Chairunnisa (2019) menjelaskan uji t digunakan untuk menguji sejauh mana
pengaruh individu dari satu variabel independen terhadapt variasi pada variabel
dependen. Uji ini membantu dalam menentukkan apakah terdapat pengaruh
signifikan dari masing-masing variabel independen secara individual terhadap
41
variabel dependen. Dasar pengambilan keputusan uji t ini berdasarkan Gozali
(2018) dalam Ningrum (2020), yaitu:
a. Jika signifikasi < 0,05 maka H1 diterima
b. Jika signifikasi > 0,05 maka H1 diterima
3.7.6 Analisis Koefisien Determinasi (R2)

Koefisien determinasi memberikan informasi tentang sejauh mana variabel
independen dalam model regresi dapat menjelaskan variase dalam variabel
dependen. Pengukuran ini dapat ditemukan dalam bentuk nilai R-square (R2) pada
tabel Model Summary. Menurut Ghozali (2016) dalam accounting.binus.ac.id
(2021) menjelaskan bahwa ketika nilai koefisien determinasi rendah, hal ini
menunjukkan bahwa variabel independen memiliki keterbatasan dalam
menjelaskan variasi dalam variabel dependen, sebaliknya jika nilai koefisien
determinasi mendekati 1 (satu) dan menjauhi 0 (nol), ini mengindikasikan bahwa
variabel independen memiliki kemampuan yang tinngi dalam memberikan
informasi yang diperlukan untuk memprediksi variabel dependen secara akurat.
42
BAB IV
HASIL PENELITIAN
4.1 Deskripsi Sampel Penelitian

Penelitian ini menguji tentang pengetahuan akuntansi, penghargaan
finansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi terhadap minat berkarier sebagai
akuntan publik yang di lakasanakan pada mahasiswa akuntansi kelas eksekutif
Universitas Budi Luhur, Jakarta. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa
akuntansi kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Sampling dari populasi
tersebut diambil menggunakan simple random sampling dengan membagikan
gform barupa link yang terhubung dalam website kuesioner.
Data dalam penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh dengan
menyebarkan kuesioner secara online kepada responden. Kuesioner disebarkan
langsung kepada responden dengan mengisi kuesioner melalui website
https://forms.gle/xUsZdgowbWTwHsxE7. Masa penyebaran kuesioner ini dari 23
Juni 2023 sampai dengan 28 Juni 2023.
100 kuesioner telah disebarkan dan mendapatkan respon sebanyak 90

kuesioner atau nilai response rate sebesar 90%. Berikut tabel tingkat pengembalian
kuesioner yang telah diolah sehingga dapat dilihat pada tabel 4.1:
Tabel 4.1 Tingkat Pengembalian Kuesioner
No Keterangan Jumlah Presentase

1 Kuesioner yang disebar 100 100%
2 Kuesioner yang Kembali 90 90%
3 Kuesioner yang dapat diolah 90 90%
Sumber: Peneliti
43
Berdasarkan kuesioner yang disebar, dapat dikategorikan berdasarkan jenis
kelamin, usia dan angkatan. Untuk lebih jelas mengenai karakteristik responden,
dapat dilihat pada tabel 4.2 berikut:
Tabel 4.2 Karakteristik Responden
No Informasi Pilihan Jumlah Presentase

Laki-laki 72 80%
1 Jenis Kelamin
Perempuan 18 20%
Jumlah 90 100%
17 - 21 tahun 5 6%
22 - 26 tahun 72 80%
2 Usia
27 - 31 tahun 10 11%
> 32 tahun 3 3%
Jumlah 90 100%
2018 3 3%
2019 59 66%
3 Angkatan 2020 20 22%
2021 1 1%
2022 7 8%
Jumlah 90 100%
Sumber: Data Primer 2023
Berdasarkan dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa jenis kelamin perempuan
mendominasi dalam partisipasi penelitian ini yaitu sebanyak 72 orang dengan
tingkat persentase sebesar 80%, sedangkan jenis kelamin yang berpartisipasi dalam
penelitian ini jauh lebih sedikit yaitu sebanyak 18 orang dengan tingkat persentase
20%. Jumlah responden berdasarkan jenis kelamin sebanyak 90 orang atau dalam
persentase yaitu 100%.
Ditinjau dari segi usia, usia 22 – 26 tahun mendominasi dalam penelitian ini
yaitu sebanyak 72 orang dengan persentase 80%, untuk usia 17 – 21 tahun sebanyak
5 orang dengan persentase 6%, untuk usia 27 – 31 tahun sebanyak 10 orang dengan
44
persentase 11%, sedangkan usia > 32 tahun sebanyak 3 orang dengan persentase
3%. Jumlah responden dari segi usia sebanyak 90 orang atau 100%.
Angkatan 2019 merupakan angkatan yang mendominasi dalam penelitian

ini yaitu sebanyak 59 orang atau 66% dari jumlah responden. Untuk Angkatan 2018
terdapat 3 orang atau 3% dari jumlah responden, untuk angkatan 2020 sebanyak 20
orang atau 22% dari jumlah responden, untuk angkatan 2021 hanya 1 orang atau
1% yang berpartisipasi dalam penelitian ini dari jumlah responden dan untuk
angkatan 2022 sebanyak 7 orang dengan persentase 8%. Jumlah responden
berdasarkan angkatan sebanyak 90 orang dengan jumlah persemtase 100%.
4.2 Statistik Deskriptif

4.2.1 Interpretasi Nilai Skala
Dalam analisis ini dilakukan dengan rentang skala yaitu mengkelompokkan
nilai yang diperoleh. Adapun pengelompokkan nilai kelas yaitu sangat tidak setuju,
tidak setuju, kurang setuju, setuju, dan sangat setuju. Sugiono (2017) dalam
Ningrum (2020) menjelaskan cara mengelompokkan nilai interval diperoleh
melalui rumus:
𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡−𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛𝑛 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡ℎ

𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 = 𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏𝑏 𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘
Selanjutnya nilai kelas dikelompokkan dengan:
a. Sangat Tidak Setuju = 1
b. Tidak Setuju =2
c. Kurang Setuju =3
d. Setuju =4
e. Sangat Setuju =5
Interpretasi nilai variabel pengetahuan akuntansi (X1), penghargaan

finansial (X2), pertimbangan pasar kerja (X3), persepsi (X4) terhadap minat
berkarier sebagai akuntan publik (Y), yaitu:
45
5−1
𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 = 5
= 0,8
Tabel 4.3 Tabel Interpretasi Nilai Variabel
Interpretasi Interval
Sangat Tidak Setuju 1,00 – 1,08
Tidak Setuju 1,08 – 2,60
Kurang Setuju 2,61 – 3,40
Setuju 3,41 – 4,20
Sangat Setuju 4,21 – 5,00
4.2.2 Statistik Deskriptif

Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel dependen yaitu minat
berkarier sebagai akuntan publik dan variabel independen yaitu pengetahuan
akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi. Variabel
-variabel tersebut dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan menyajikan
nilai minimun, maksimum, rata-rata dan standar deviasi. Berikut tabel hasil dari uji
statistik deskriptif:
Tabel 4.4 Tabel Analisis Statistik Deskriptif
Sumber: SPSS v.22
46
4.2.2.1 Satistik Deskriptif Pengetahuan Akuntansi (X1)
Berdasarkan tabel 4.4 di atas, dapat diketahui bahwa pengetahuan akuntansi
(X1) memiliki nilai minimum sebesar 12, nilai maksimum sebesar 20, rata-rata
sebesar 18,21 dan standar deviasi sebesar 1,997. Hasil rata-rata variabel
pengetahuan akuntansi sebesar 18,21 dibagi dengan banyaknya jumlah pertanyaan
dalam variabel ini yaitu 4, sehingga menunjukkan hasil sebesar 4,6 yang berarti
sangat setuju dengan pernyataan pada variabel pengetahuan akuntansi.
4.2.2.2 Satistik Deskriptif Penghargaan Finansial (X2)

Melihat pada tabel 4.4 di atas,penghargaan finansial (X2) memiliki nilai
minimum sebesar 17, nilai maksimum sebesar 30, rata-rata sebesar 22,86 dan
standar deviasi sebesar 3.224. Hasil rata-rata variabel penghargaan finansial ini
sebesar 22,86 dibagi dengan banyaknya jumlah pertanyaan dalam variabel ini yaitu
6, sehingga menunjukkan hasil sebesar 3,81 yang berarti setuju dengan pernyataan
pada variabel penghargaan finansial.
4.2.2.3 Satistik Deskriptif Pertimbangan Pasar Kerja (X3)

Pada tabel 4.4, pertimbangan pasar kerja memiliki nilai minimum sebesar
18, nilai maksimum sebesar 30, rata-rata sebesar 24,66 dan standar deviasi sebesar
2,469. Hasil rata-rata variabel ini sebesar 24,66 dibagi dengan banyaknya jumlah
pertanyaan dalam variabel ini yaitu 6, sehingga menunjukkan hasil sebesar 4,11
yang berarti setuju dengan pernyataan pada variabel ini.
4.2.2.4 Satistik Deskriptif Persepsi (X4)

Variabel persepsi (X4) ini memiliki nilai minimum sebesar 25, nilai
maksimum sebesar 40, rata-rata sebesar 34,28 dan standar deviasi sebesar 3,828.
Hasil rata-rata variabel ini sebesar 34,28 dibagi dengan banyaknya jumlah
pertanyaan dalam variabel ini yaitu 8, sehingga menunjukkan hasil sebesar 4,29
yang berarti sangat setuju dengan pernyataan pada variabel ini
4.2.2.5 Satistik Deskriptif MInat Berkarier Menjadi Akuntan Publik (Y)

Pada variabel Y ini, memiliki nilai minimum sebesar 25, nilai maksimum
sebesar 40, rata-rata sebesar 33,68 dan standar deviasi sebesar 2,887. Hasil rata-rata
variabel ini sebesar 33,68 dibagi dengan banyaknya jumlah pertanyaan dalam
47
variabel ini yaitu 8, sehingga menunjukkan hasil sebesar 4,21 yang berarti sangat
setuju dengan pernyataan pada variabel ini
4.3 Pengujian Hipotesis dan Pembahasan

4.3.1 Uji Validitas
Uji validitas digunakan untuk menguji valid atau tidaknya suatu kuesioner.
Hasil penelitian dianggap valid bila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul
dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti. Dasar pengambilan
keputusan untuk uji validitas ini yaitu:
a. Jika nilai r hitung > r tabel, maka variabel pernyataan valid,

b. Jika nilai r hitung < r tabel, maka variabel pernyataan tidak valid.
r hitung dilihat pada bagian Person Correlation, dan r tabel dapat dilihat pada r
tabel yang terdapat pada lampiran. Cara melihat r tabel yaitu lihat kolom pada
tingkat signifikasi uji satu arah (one tail) yaitu 0,05 dengan degree of freedom (df)
= total sampel dikurangi 2, maka dapat diperoleh r tabel sebesar 0,1745.
Hasil uji validitas variabel pengetahuan akuntansi (X1), penghargaan

finansial (X2), pertimbangan pasar kerja (X3), persepsi (X4) dan minat berkarier
sebagai akuntan publik (Y), dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
48
Tabel 4.5 Hasil Uji Validasi Variabel
R
Variabel Pernyataan Hasil
Hitung Tabel
Pengetahuan 1 0,753 Valid
Akuntansi 2 0,869 Valid
0,1745
(X1) 3 0,828 Valid
4 0,811 Valid
Penghargaan 1 0,676 Valid
Finansial 2 0,716 Valid
(X2) 3 0,659 Valid
0,1745
4 0,649 Valid
5 0,722 Valid
6 0,758 Valid
Pertimbangan 1 0,693 Valid
Pasar Kerja 2 0,689 Valid
(X3) 3 0,621 Valid
0,1745
4 0,686 Valid
5 0,712 Valid
6 0,668 Valid
Persepsi (X4) 1 0,600 Valid
2 0,764 Valid
3 0,784 Valid
4 0,721 Valid
0,1745
5 0,832 Valid
6 0,752 Valid
7 0,811 Valid
8 0,704 Valid
Minat Berkarier 1 0,480 Valid
Sebagai 2 0,576 0,1745 Valid
Akuntan Publik 3 0,667 Valid
49
(Y) 4 0,611 Valid
5 0,701 Valid
6 0,773 Valid
7 0,699 Valid
8 0,593 Valid
Sumber: Olahan Data Output SPSS v.22
Dilihat dari tabel di atas, rentan nilai r hitung yaitu 0,480 sampai 0,869, yang
mana r hitung > r tabel dengan nilai 0,1745, sehingga dapat disimpulkan bahwa
semua variabel dalam kuesioner penelitian ini valid dan lolos uji validitas.
4.3.2 Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur konsistensi vaiabel penelitian.
Suatu variabel dikatakan reliabel (handal) jika jawaban responden terhadap
pernyataan konsisten atau stabil dari waktu ke waktu. Instrumen kuesiner
dinyatakan reliabel (handal) jika nilai Cronbach Alpha > 0,60. Berikut tabel hasil
uji reliabilitas:
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas
Variabel N if Koefisien Keterangan

Item Cronbach Alpha
Pengetahuan Akuntansi 4 0,830 Reliabel
(X1)
Penghargaan Finansial 5 0,788 Reliabel
(X2)
Pertimbangan Pasar Kerja 6 0,764 Reliabel
(X3)
Persepsi (X4) 8 0,885 Reliabel
Minat Berkarier Sebagai 8 0,793 Reliabel
Akuntan Publik
(Y)
Sumber: Olahan Data Output SPSS v.22
50
Dari tabel 4.6 hasil uji reliabilitas, dapat diketahui bahwa semua variabel
yaitu variabel penegtahuan akuntansi (X1), penghargaan finansial (X2),
pertimbangan pasar kerja (X3), persepsi (X4) dan minat berkarier menjadi akuntan
publik (Y) memiliki Cronbach Alpha lebih besar dari 0,60. Maka dapat disimpulkan
bahwa semua variabel dalam penelitian ini adalah reliabel (handal).
4.3.3 Uji Asumsi Klasik

4.3.3.1 Uji Normalitas
Uji normalitas ini penting dalam analisis regresi karena regresi memerlukan
asumsi bahwa data memiliki distribusi yang normal agar pengujian dapat dilakukan
secara akurat. Dalam pengujian normalitas ini menggunakan uji one sample
Kolmogorov-Smirnov. Kriteria yang digunakan adalah jika nilai signifikasi (p-
value) lebih besar dari 0,05, maka data dianggap memiliki distribusi normal. Hasil
uji normalitas menggunakan uji one sample Kolmogorov-Smirnov dapat dilihat
pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas - One Sample Kolmogorov-Smirnov
Sumber: Output SPSS v.22
51
Dapat dilihat pada tabel di atas, bahwa nilai asymp. Sig. (2-tailed) sebesar
0,200 yang mana nilai tersebut lebih besar dari pada 0,05. Dengan demikian dapat
dikatakan bahwa variabel dalam penelitian ini berdistribusi normal.
4.3.3.2 Uji Multikolinieritas

Uji multikolinieritas merupakan uji yang mencegahan terjadinya
penumpukan hubungan antar variabel dalam satu model penelitian. Dasar
pengambilan keputusan uji ini yaitu apabila nilai tolerance > 0,1 dan Variance
Inflation Factor (VIF) < 10. Hasil uji multikolinieritas dapat dilihat pada tabel
berikut:
Tabel 4.8 Hasil Uji Multikolinieritas
Collinearity Statistics
Model
Tolerance VIF
Pengetahuan Akuntansi (X1) 0,688 1,453
Penghargaan Finansial (X2) 0,589 1,697
Pertimbangan Pasar Kerja (X3) 0,477 2,094
Persepsi (X4) 0,530 1,885
Sumber: Data Olah Output SPSS v.22
Berdasarkan tabel di atas, nilai tolerance variabel pengetahuan akuntansi

(X1) sebesar 0,688, variabel penghargaan finansial (X2) sebesar 0,589, variabel
pertimbangan pasar kerja (X3) sebesar 0,477 dan variabel persepsi (X4) sebesar
0,530, dimana nilai tolerance semua variabel lebih besar daripada 0,1 dan nilai VIF
semua variabel lebih kecil daripada 10, yaitu pengetahuan akuntansi (X1) sebesar
1,453, variabel penghargaan finansial (X2) sebesar 1,697, variabel pertimbangan
pasar kerja (X3) sebesar 2,094 dan variabel persepsi (X4) sebesar 1,885. Dengan
demikian semua data dalam penelitian ini tidak ada gelajala multikolinieritas
sehingga lolos uji multikolinieritas.
4.3.3.3 Uji Heteroskedastisitas

Uji heteroskedatisitas bertujuan untuk menguji apakah suatu model regresi
memiliki varians yang sama dari satu residual pengamatan ke pengamatan yang
lainnya. Uji heteroskedastisitas dapat diketahui dengan melihat titik-titik pada
52
scatterplot. Model regresi yang baik adalah tidak ada heteroskedastisitas. Dasar
pengambilan keputusan uji ini yaitu:
a. Jika titi-titik pada output membentuk pola tertentu yang teratur, maka terjadi
heteroskedastisitas.
b. Jika titi-titik pada output tidak membentuk pola tertentu yang teratur, maka
tidak terjadi heteroskedastisitas.
Berikut merupakan hasil uji heteroskedastisitas:
Gambar 4. 1 Hasil Uji Heteroskedastisitas

Dari diagram scatterplot, dapat ditarik kesimpulan bahwa data dalam penelitian
ini terjadi gejala heteroskedastisitas, karena data menyebar membentuk suatu pola
bergelombang. Berdasarkan spssindonesia.com (2017), solusi untuk mengatasi
adanya gejala heteroskedastisitas, salah satu caranya mengganti metode pengujian
53
heteorskedastisitas dengan metode lain, seperti menggunakan uji glejser. Gujarati
(2004) dalam accounting.binus.ac.id (2021), menjelaskan bahwa uji glejser
dilakukan dengan cara meregresikan variabel-variabel bebas terhadap niali absolut
residualnya. Maka dari itu, dilakukan uji gletjser untuk mengatasi gelaja
heteroskedastisitas dalam penelitian ini. Berikut beberapa dasar pengambilan
keputusan uji glejser (spssindonesia.com, 2017):
a. Jika nilai signifikasnsi > 0,05, maka data tidak terjadi heteroskedastisitas.
b. Jika nilai signifikasi < 0,05, maka data terjadi heteroskedastisitas.
Tabel berikut merupakan hasil uji glejser:
Tabel 4.9 Hasil Uji Glejser
Dilihat dari tabel 4.9 hasil uji heteroskedastisitas, nilai signifikasi variabel
pengetahuan akuntansi (X1) sebesar 0,081, variabel penghargaan finansial (X2)
sebesar 0,910, variabel pertimbangan pasar kerja (X3) sebesar 0,205, dan variabel
persepsi (X4) sebesar 0,943, yang mana semua nilai signifikansi semua variabel
lebih besar dari 0,05, yang berarti dalam uji glejer semua variabel dalam penelitian
tidak ada heteroskedastisitas dan lolos uji heteroskedastisitas.
4.3.4 Analisis Regresi Linier Berganda

Analis regresi linier berganda adalah uji analisis pengaruh variabel
independen terhadap variabel dependen. Dalam penelitian ini, analisis regeresi
linier berganda dutujukkan untuk mengukur besarnya “Pengetahuan Akuntansi,
Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Persepsi terhadap Minat
Berkarier Sebagai Akuntan Publik”. maka dari itu, peneliti merumuskan regresi
dalam penelitian ini sebagai berikut:
54
Y = β0 + β1 (X1) + β2 (X2) + β3 (X3) + β4 (X4) + ε
Keterangan:
X4 = Persepsi
Di bawah ini merupakan hasil analisis regresi linier berganda:
Tabel 4.10 Hasil Uji Analisi Regresi Linier Berganda
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model t Sig.
Std.
B Error Beta
(Constant) 7,059 1,906 3,703 0,000
Pengetahuan Akuntansi (X1) 0,323 0,099 0,224 3,280 0,002
Penghargaan Finansial (X2) 0,357 0,066 0,398 5,407 0,000
Pertimbangan Pasar Kerja (X3) 0,252 0,096 0,216 2,634 0,010
Persepsi (X4) 0,186 0,059 0,246 2,173 0,002
a. Dependent Variable: Minat Berkarier Sebagai Akuntan Publik
Sumber: Data Olahan Output SPSS v.22
Dapat dilihat pada tabel di atas, dapat dituliskan persamaan regresi linier
berganda untuk penelitian ini, yaitu:
Y = 7,059 + 0,323(X1) + 0,357(X2) + 0,252(X3) + 0,186(X4) + ε
55
Persamaan regresi linier berganda tersebut, dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Nilai konstanta (β0) sebesar 7,059, yang menunjukkan jika pengetahuan

akuntansi (X1), penghargaan finansial (X2), pertimbangan pasar kerja (X3)
dan persepsi (X4) diasumsikan 0 atau tidak ada, maka nilai variabel minat
berkarier sebagai akuntan publik yaitu 7,059.
b. Koefisien regresi variabel pengetahuan akuntansi (X1) sebesar 0,323
(bernilai positif), artinya pengetahuan akuntansi berpengaruh searah dengan
minat berkarier sebagai akuntan publik pada mahasiswa akuntansi kelas
eksekutif Univeritas Budi Luhur Jakarta sebesar 0,323.
c. Koefisien regresi variabel penghargaan finansial (X2) sebesar 0,357
(bernilai positif), hal ini dapat diartikan bahwa penghargaan finansial
berpengaruh searah dengan minat berkarier sebagai akuntan publik pada
mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Univeritas Budi Luhur Jakarta sebesar
0,357.
d. Koefisien regresi variabel pertimbangan pasar kerja (X3) sebesar 0,252
(bernilai positif), artinya pertimbangan pasar kerja berpengaruh searah
dengan minat berkarier sebagai akuntan publik pada mahasiswa akuntansi
kelas eksekutif Univeritas Budi Luhur Jakarta sebesar 0,252.
e. Koefisien regresi variabel persepsi (X4) sebesar 0,186 (bernilai positif),
berarti persepsi berpengaruh searah dengan minat berkarier sebagai akuntan
publik pada mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Univeritas Budi Luhur
Jakarta sebesar 0,186.
4.3.5 Uji t
Uji t adalah uji yang berfungsi untuk mengetahui pengaruh variabel
dependen ke variabel independen. Hasil uji ini dapat dilihat pada tabel 4.10, yang
mana dapat dilihat dari p-value lebih kecil dari level of significant yang telah
ditentukan sebesar 0,05, atau t hitung (pada kolom t) lebih besar dari t tabel yang
dapat dihitung dengan cara mencari nilai degree of freedom (df) = n – k, dimana n
merupakan kuantitas sampel, k adalah banyaknya variabel penelitian, maka
56
diperoleh t tabel yaitu hasil dari 90 – 5= 85;0,05 sebesar 1,663 . Berikut aturan dalan
uji t:
a. Jika t hitung > t tabel, maka H1 diterima

b. Jika t hitung < t tabel, maka H1 ditolak
c. Jika Sig. < 0,05, maka H1 diterima
d. Jika sig. > 0,05, maka H1 ditolak
Hasil uji t yang dapat di lihat pada tabel 4.10, dan dapat diuraikan sebagai
berikut:
1) Pengujian pengaruh pengetahuan akuntansi (X1) terhadap minat berkarier

sebagai akuntan publik (Y).
a) t hitung X1 (3,280) > t tabel (1,663), maka H1 diterima
b) sig. X1 (0,002) < alpha (0,05), maka H1 diterima
hal ini dapat disimpulkan, variabel pengetahuan akuntansi (X1), secara
parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel minat berkarier
sebagai akuntan publik (Y)
2) Pengujian penghargaan finansial (X2) terhadap minat berkarier sebagai akuntan
publik (Y)
hal ini dapat disimpulkan, variabel penghargaan finansial (X2), secara
3) Pengujian pengaruh pertimbangan pasar kerja (X3) terhadap minat berkarier
hal ini dapat disimpulkan, variabel pertimbangan pasar kerja (X3), secara
57
4) Pengujian pengaruh persepsi (X4) terhadap minat berkarier sebagai akuntan
publik (Y)
a) t hitung X4 (3.173) > t tabel (1,663),maka H4 diterima
c) sig. X4 (0,002) < alpha (0,05), maka H4 diterima
Artinya, variabel persepsi (X4) secara parsial berpengaruh positif dan
signifikan terhadap variabel minat berkarier sebagai akuntan publik (Y)
4.3.6 Koefisien Determinasi

Koefisien determinasi (R2) digunakan untuk mengukur besaran efek dan
kemampuan variabel independen dalam menjelaskan variasi variabel dependen.
Tingkat kekuatan hubungan dapat dilihat dari kedekatan nilai R dengan angka 1 dan
0, semakin kuat berarti nilai R mendekati 1, sedangkan semakin lemah ketika
mendekati 0. Barikut hasil
Tabel 4.11 Hasil Uji Koefisien Determinasi
Nilai koefisien dalam penelitian ini dapat dilihat pada kolom R Square,
yaitu sebesar 0,728, yang artinya pengaruh total variabel independen secara
bersama-sama adalah sebesar 72,8% dan sisanya 27,2% merupakan pengaruh dari
variabel di luar penelitian.
4.4 Interpretasi Hasil Penelitian

4.4.1 Penagruh Variabel Pengetahuan Akuntansi Terhadap Variabel Minat
Hasil pengujian variabel pengetahuan akuntansi berpengaruh positif dan
signifikan terhadap minat berkarier mahasiswa akuntansi kelas eksekutif
Universitas Budi Luhur Jakarta sebagai akuntan publik. Hasil penelitian ini sejalan
58
dengan penelitian Dewi dan Pravitasari (2022) dan Putpitasari et al (2020) yaitu
pengetahuan akuntansi berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi
berkarier menjadi akuntan publik.
Hans Kartikahadi, dkk (2016) dalam Puspitasari et al (2020) menjelaskan

bahwa pengetahuan akuntansi merupakan pengetahuan yang baik tentang
pemahaman akuntansi, termasuk pengetahuan tentang prinsip-prinsip akuntansi,
standar akuntansi dan teknik-teknik akuntansi. Dalam hal ini, sejalan dengan salah
satu persyaratan menjadi seorang akuntan publik yang berkaitan dengan
pengetahuan akuntansi, yaitu menyerahkan bukti Pendidikan Profesional
Berkelanjutan (PPL), yang berarti akuntan publik harus menempuh pendidikan
tersebut agar terus memelihara, meningkatkan dan mengembangkan kompetensi
profesionalnya. Selain menempuh pendidikan, untuk menjadi seorang akuntan
publik harus memiliki pengalaman praktek di bidang audit umum dengan minimal
1.000 jam kerja dalam 5 tahun yang sudah diresmikan oleh ketua Kantor Akuntan
Publik (KAP), yang mana akan menambah pengetahuan seorang akuntan publik
saat terjun langsung ke lapangan.
4.4.2 Penagruh Variabel Penghargaan Finansial Terhadap Variabel Minat
Variabel penghargaan finansial dari pengujian hipotesis menunjukkan
bahwa variabel penghargann finansial berpengaruh positif dan signifikan terhadap
minat mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta sebagai
akuntan publik. Hasil ini penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian Norlaela dan
Muslimin (2023) yang menyatakan bahwa variabel penghargaan finansial tidak
berpengaruh terhadap minat menjadi akuntan publik. Namun, sejalan dengan
penelitian Dewi dan Pravitasari (2022), Murdiawati (2020) dan Puspitasari et al
(2020) bahwa variabel penghargaan finansial berpengaruh positif dan signifikan
terhadap minat mahasiswa akuntansi menjadi akuntan publik.
Sebagai profesi yang dihargai secara finansial, akuntan publik sering kali
diberikan penghargaan finansial berupa gaji dan kompensasi yang menarik.
Penghargaan finansial yang menarik ini dan di dukung oleh teori kebutuhan
moslow, yang mana penghargaan finansial dapat memenuhi kebutuhan individu,
59
maka dari itu penghargaan finansial menjadi salah satu faktor motivasi bagi
individu untuk memilih berkarier sebagai akuntan publik.
4.4.3 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Minat Berkarier

Sebagai Akuntan Publik
Dari hasil uji hipotesis yang telah dilakukan, menyatakan bahwa variabel
pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta berkarier
sebagai akuntan publik. Penelitian ini sejalan dengan penelitian dari Dewi dan
Pravitasari (2022), Norlaela dan Muslimin (2023) dan Murdiawati (2020) yang
berkesimpulan bahwa variabel pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif dan
signifikan terhadap mahasiswa akuntansi berkarier menjadi akuntan publik.
Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menjelaskan bahwa jika individu merasa

berkarier sebagai akuntan pubik memiliki peluang karier yang bagus, maka mereka
akan cenderugn berminat menjadi akuntan publik, dan sebaliknya. Dalam hal
peluang karier menjadi akuntan publik, karier menjadi akuntan publik memiliki
kesempatan besar bagi mahasiswa akuntansi, hal ini berdasarkan dari laporan Pusat
Pembinaan Profesi Keuangan (PPPK) dari Kementrian Keuangan pada bulan
Februari 2023, perbandingan yang kecil antara jumlah akuntan publik dengan
jumlah penduduk Indonesia, yang mana Indonesia masih sangat membutuhkan
banyak akuntan publik untuk membantu masyarakat Indonesia dalam menjalankan
kegiatan usahanya.
4.4.4 Pengaruh Perepsi Terhadap Minat Berkarier Sebagai Akuntan Publik

Variabel persepsi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
sebagai akuntan publik, yang dihasilkan dari uji hipotesis. Hasil variabel ini sejalan
dengan penelitian Puspitasari et al (2020) yang menyatakan bahwa variabel
persepsi berpengaruh psitif dan signifikan terhadap minat berkarier menjadi
akuntan publik.

60
tentang suatu hal yang dipikirkan. Dalam penelitian ini, persepsi tentang akuntan
publik yang peneliti coba gambarkan melalui indikator-indikator yang merujuk
pada instrument Ahmad dalam Kusumawardani (2022), yaitu meliputi nilai
intrinsik pekerjaan yang mencerminkan kepuasan yang diperoleh dari pekerjaan,
pertimbangan pasar kerja, yang mencakup pandangan individu terhadap faktor-
faktor yang mempengaruhi kesempatan dan permintaan tenaga kerja, serta
kelebihan dan kekurangan profesi dalam hal ini profesi akuntan publik. Dari hasil
analisis statistic deskriptif, variabel persepsi ini menunjukkan hasil sangat setuju,
yang berarti variabel persepsi dapat mempengaruhi responden dalam minat
61
BAB V
PENUTUPAN
5.1 Kesimpulan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel pengetahuan
akuntansi, penghargaan finansial (X2), pertimbangan pasar kerja (X3), dan persepsi
(X4) terhadap minat berkarier sebagai akuntan publik pada mahasiswa akuntansi
kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Sasaran pada penelitian ini yaitu
mahasiswa akuntan kelas eksekutif, dan pengujian data menggunakan spss v.22.
Dari beberapa uji yang telah dilakukan pada bab sebelumnya, penelitia dapat
menarik kesimpulan sebagai berikut:
a. Pengetahuan akuntansi (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap
minat berkarier sebagai akuntan publik (Y) pada mahasiswa akuntansi kelas
eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta.
b. Penghargaan finansial (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap
c. Pertimbangan pasar kerja (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap
d. Persepsi (X4) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkarier
sebagai akuntan publik (Y) pada mahasiswa akuntansi kelas eksekutif
Universitas Budi Luhur Jakarta.
5.2 Implikasi Manajerial

Implikasi manajerial dalam penelitian ini dibuat berdasarkan hasil
penelitian yang telah dilakukan, yaitu pengetahuan akuntansi, penghargaan
finansial, pertimbagan pasar kerja dan persepsi terhadap minat mahasiswa
akuntansi berkarier sebagai akauntan publik.
62
Dari hasil penelitian, semua variabel berpengaruh positif dan signifikan
terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai akuntan publik. Hal ini perlu
menjadi perhatian untuk Universitas Budi Luhur, bahwa untuk membantu para
mahasiswa menyiapkan diri menjadi seorang akuntan publik yang profesional
melalui pendidikan, pelatihan serta mengadakan seminar-seminar mengenai profesi
akuntan publik untuk memberikan penambahan wawasan mengenai profesi akuntan
publik, agar para mahasiswa akuntansi memperoleh bekal ilmu yang cukup untuk
dibawa ke dunia kerja.
5.3 Keterbatasan Penelitian

Selama melakukan penelitian ini, penulis mengalami beberapa keterbatasan
yang kiranya dapat diantisipasi oleh peneliti berikutnya. Berikut beberapa
keterbatasan yang dialami peneleti:
a. Sulitnya mencari responden untuk memberikan kuesioner secara langsung,

karena mengingat dari kelas eksekutif yang mana waktu perkuliahan yang
terbatas.
b. Waktu penelitian yang cukup singkat hanya sekitar tiga bulan, dengan
membagi waktu dan antara pekerjaan dan perkuliahan serta memanfaatkan
waktu sebaik mungkin, maka kemungkinan penelitian ini dapat selesai
dengan tepat waktu.
c. Saat melakukan uji asumsi klasik, yaitu uji heteroskedastisitas, mengalami
kendala yang mengharuskan peneliti mengganti cara uji agar data layak
untuk dilanjutkan ke pengujian selanjutnya.
5.4 Saran Penelitian

Saran untuk peneliti selanjutnya, yaitu:
a. Membagikan kuesioner secara langsung kepada responden, sehingga waktu

pengisian lebih efisien dan dapat berkomunikasi secara langsung dengan
responden.
63
b. Memanfaatkan waktu yang ada dengan efektif dan efisien serta
memperbanyak membaca referensi yang sesuai dengan penelitian, agar
mempermudah peneliti dalam mengerjakan penelitiannya.
64
DAFTAR PUSTAKA
Accounting.binus.ac.id. 2021. Memahami Uji Multikolinearitas Dalam Model

Regresi. Diakses pada 25 Mei 2023 dari
https://accounting.binus.ac.id/2021/08/06/memahami-uji-multikolinearitas-
dalam-model-regresi/
Anggraeni, Rika. (2023). Jumlah Akuntan Publik di Indonesia Masih Sangat
Sedikit, Ini Datanya. Diakses pada 05 Mei 2023 dari
https://kabar24.bisnis.com/read/20230224/243/1631499/jumlah-akuntan-
publik-di-indonesia-masih-sangat-sedikit-ini-datanya
Bari, Andriansyah dan Randy Hidayat. (2022). Teori Hirarki Kebutuhan Maslow
Terhadap Keputusan Pembelian Merek Gadget. Jurnal Motivasi. 7 (1), 10-
14.
Dayshandi, Dody., Siti Ragil Handayani dan Fransisca Yaningwati. (2015).
Pengaruh Persepsi dan Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Program Studi
Perpajakan untuk Berkarir di Bidang Perpajakan. Jurnal Perpajakan. 1(1),
1-11.
Dewi, Siti Nurbuana dan Dyah Pravitasari. (2022). Pengaruh Pengetahuan
Akuntansi, Kecerdasan Emosional, Religiusitas, Penghargaan Finansial dan
Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Minat Berkarir Menjadi Akuntan
Publik. Jurnal Ilmu Ekonomi Islam. 8 (1), 707-714.
Feb.budiluhur.ac.id. (2023). Sejarah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Budi Luhur. Diakses pada 01 Mei 2023 dari
http://feb.budiluhur.ac.id/profilfakultas/sejarah/.
Febriyanti, Fenti. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa
Akuntansi dalam Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik. Jurnal
Akuntansi. 6 (1), 88-98.
Kusumawardani, Ika Putri. (2022). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Menjadi Akuntan Publik.
Skripsi. Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta.
http://eprints.upnyk.ac.id.
Maulana, Jefry. (2023). Pengaruh Tekanan Waktu Pengauditan, Kompetensi
Auditor dan Independensi Auditor Terhadap Kualitas Audit. Skripsi.
Universitas Jenderal Soedirman.
Mbismarket.co.id. 2021. Kupas Tuntas Variabel Dependen dan Independen
Lengkap. Diakses pada 25 Mei 2023 dari
https://www.mbizmarket.co.id/news/variabel-dependen-dan-independen/
65
Mohamadi, Rijal Fahmi. 2023. Laporan Keuangan: Pengertian, Fungsi, Jenis,
Format. Diakses pada 11 Mei 2023 dari
https://www.jurnal.id/id/blog/format-laporan-keuangan/
Murdiawati, Dewi. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa
Akuntansi di Surabaya untuk Memilih Karir Menjadi Akuntan Publik.
Jurnal Akuntansi dan Pajak. 20 (2), 248-256.
Ningsih. 2022. Apa Sih Karir Itu? | Pengertian, Perencanaa dan tahap Karir.
Diakses pada 09 Mei 2023 dari
https://idmetafora.com/id/blog/read/801/Apa-Sih-Karir-Itu-Pengertian-
Perencanaan-dan-Tahapan-Karir.html
Norlaela, Anita dan Muslimin. (2023). Pengaruh Pelatihan Profesional,
Penghargaan Finansial dan Pertimbangan Pasar Kerja terhadap Minat
Berkarir Akuntan Publik. Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis Syariah
UPN “Veteran” Jawa Timur. 5 (2), 636-653. Doi:
20.47467/alkharaj.v5i2.1247.
Nurhalisa, S dan Gede Ade Yuniarta. (2020). Pengaruh Motivasi, Perspsi,
Penghargaan Finansial, dan Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Pemilihan
Karir Akuntan Publik. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi Universitas
Pendidikan Ganesha, 11 (2), 264-273.
Puspitasari, Dika Ayu, Tri Lestari., Nur Lailiyatul Inayah. (2020). Pengaruh
Persepsi, Pengetahuan Akuntansi, dan Penghargaan Finansial Terhadap
Minat Mahasiswa Program Studi Akuntansi untuk Berkarir di Bidang
Akuntan Publik. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Bhayangakara
Surabaya, 1 (2), 80-89. Doi: 10.46821/ekobis.v1i2.31.
Puspitasari, Dika Ayu. (2020). Pengaruh Persepsi, Pengetahuan Akuntansi dan
Penghargaan Finansial Terhadap Minat Mahasiswa Program Studi
Akuntansi untuk Berkarir di Bidang Akuntan Publik. Skripsi. Universitas
Bhayangkara Surabaya. http://eprints.ubhara.ac.id.
Rabia, Fadhilla Maulidina. (2021). Pengaruh Penghargaan Finansial, Motivasi,
Lingkungan Kerja, Pertimbangan Pasar Kerja dan Kecerdasan Adversity
Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarier Sebagai Akuntan Publik
(studi kasus Pada MAhasiswa Akuntansi Univeristas Budi Luhur). Diakses
pada 01 Mei 2023 dari
https://lib.budiluhur.ac.id/Koleksitesis/detail/MXwxNzMyNTAwODUz
Raharjo, sahid. 2014. Tutorial Uji Heteroskedastisitas dengan Glejser SPSS.
Diakses pada 20 Juni 2023 dari https://www.spssindonesia.com/2014/02/uji-
heteroskedastisitas-glejser-spss.html
66
Raharjo, sahid. 2017. Panduan Uji Heteroskedastisitas dengan Gambar
Scatterlpots SPSS. Diakses pada 20 Juni 2023 dari
tps://www.spssindonesia.com/2017/03/uji-heteroskedastisitas-
scatterplots.html
Riadi, Muchlisin. 2020. Persepsi (Pengertian, Proses, Jenis dan Faktor yang
Mempengaruhi). Diakses pada 11 Mei 2023 dari
https://www.kajianpustaka.com/2020/05/persepsi-pengertian-proses-jenis-
dan-faktor-yang-mempengaruhi.html
Setiawan, Samhis. 2023. Pengertian Karir – Perencanaan, Manfaat, Faktor, Jenis,
Persoalan, Para Ahli. Diakses pada 05 Mei 2023 dari
https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-karir/
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :
Alfabeta, CV.
Suraida, A. (2020). Pengaruh Penghargaan Finansial dan Pertimbangan Pasar
Kerja Terhadap Penentuan Pemilihan Karir Akuntan Pada Universitas
Bosowa. Skripsi. Universitas Bosowa. https://repository.unibos.ac.id.
Surbakti, Ronny Trian. (2014). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja
Karyawan Golongan 1 di Universitas Katolik Parahyangan. E-Journal
Graduate Unpar. 1(2), 211-232.
Wicaksono, Yoga. (2017). Pengaruh Penghargaan Finansial, Lingkungan Kerja,
dan Tipe Kepribadian Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk
Berkarier Menjadi Akuntan Publik. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
https://eprints.uny.ac.id.
Yudhistira. 2022. Apa tugas Akuntan Publik? Jenis dan Syarat Jadi Akuntan.
Diakses pada 05 Mei 2023 dari https://www.bhinneka.com/blog/tugas-
akuntan-publik/
Yuliara, I Made. (2016). Modul Regresi Linier Berganda. Modul. Universitas
Udayana. https://simdos.unud.ac.id.
Yusuf, Naila Aunika., H. M. Sodik dan Indah Dewi N. (2022). Pengaruh
Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja dan Pesonalitas Terhadap
Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik. Jurnal Multidisiplin Ilmu. 1 (4)
509-518.
67
Lampiran 1: Realisasi Biaya
1. Honorarium
Waktu
Pelaksana Honor/jam(Rp.) Minggu Honor(Rp)
Gam/minggu)
Individu ( 1 peneliti) 10.000 10 20 2.000.000
Sub Total (Rp) 2.000.000
2. Bahan Habis Pakai dan Peralatan
Harga
Justifikasi Harga Peralatan
Material Kuantitas
Pemakaian Satuan(Rp) Penunjang
(Ro)
Mencetak jurnal
ilmiah, proposal
Kertas A4 70gr 4 rim 70.000 280.000
penelitian, laporan
hasil penelitian
ATK(Buku Agenda, Mencatat dan
alat tulis, map, klip, dokumentasi aktifitas 2 75.000 150.000
amplop, dll) penelitian
USB Flashdrive 32GB Menyimpan data 2 75.000 150.000
Pengolahan data
Software Olah Data 1.400.000
penelitian
Mencetak jurnal
Sewa Printer Epson ilmiah, proposal
1 x 6 (bulan) 200.000 600.000
L800 penelitian, laporan
hasil penelitian
Sub Total (Rp) 2.580.000
3. Operasional Kegiatan Penelitian
Harga
Material Kuantitas
(Ro)
Biaya perjalanan dan

Transportasi 520.000
proses penelitian
68
Lanjutan (Lampiran 1 : Rincian Anggaran Penelitian)
Koneksi internet,
komunikasi,
Voucher Pulsa HP searching dan 4 100.000 400.000
download bahan
penelitian
Sub Total(Rp) 920.000
4. Lain - Lain
Harga
Material Kuantitas
(Rp)
Penggandaan
proposal, laporan
Fotocopy + penjilidan kemajuan dan 8 50.000 400.000
laporan hasil
penelitian
Data Entry Tabulasi data 1 200.000 100.000
Sub Total(Rp) 500.000
Total Anggaran yang Diperlukan 6.000.000
69
Lampiran 2 : KUESIONER PENELITIAN
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH PENGETAHUAN AKUNTANSI, PENGHARGAAN FINANSIAL,

PERTIMBANGAN PASAR KERJA DAN PERSEPSI TERHADAP MINAT
BERKARIER SEBAGAI AKUNTAN PUBLIK
(STUDI KASUS PADA MAHASISWA KELAS EKSEKUTIF PROGRAM STUDI

AKUNTANSI UNIVERSITAS BUDI LUHUR, JAKARTA)
Dengan Hormat,
Bersama ini, saya Aldilani Bangkit Rehestu mahasiswa akuntansi Universitas

Budi Luhur, mohon kesediaan teman-teman meluangkan waktu sedikit untuk
berpatisipasi dalam penelitian ini, yang bertujuan untuk menyelesaikan Tugas
Akhir saya, guna memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana.
Atas waktu yang telah diberikan Saudara/Saudari untuk mengisi kuesioner ini,
saya ucapkan terima kasih.
A. IDENTITAS RESPONDEN
1. NAMA :
2. NO. HP :
3. JENIS KELAMIN :
4. USIA :
5. ANGKATAN :
B. DAFTAR PERTANYAAN
Mohon Saudara/I memilih salah satu jawaban yang sesuai dengan

pendapat Saudara/I, dengan ketentuan:
STS : Sangat Tidak Setuju
70
TS : Tidak Setuju
KS : Kurang Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
1. PENGETAHUAN AKUNTANSI
No. Pertanyaan STS TS KS S SS
Indikator: Pengetahuan di bidang akuntansi
1 Menurut saya, appengetahuan auditing
merupakan hal yang utama dalam
memilih karier sebagai akuntan publik.
2 Profesi akuntan publik harus memiliki
pengetahuan auditing.
3 Profesi akuntan publik membutuhkan
pengetahuan akuntansi sebagai
kerangka dasar penyusunan, penyajian
laporan keuangan dan pernyataan
standar akuntansi keuangan.
4 Pengetahuan akuntansi dibutuhkan
dalam profesi akuntan publik.
Sumber: Dika Ayu Puspitasari (2020)
2. PENGHARGAAN FINANSIAL
No. Pertanyaan STS TS KS S SS
Indikator: Penghasilan jangka panjang yang bagus
5 Dalam memilih karier, saya
mempertimbangkan penghasilan
jangka panjang yang bagus.
71
6 Saya akan menolak tawaran pekerjaan
jika gaji yang ditawarkan tidak dapat
memenuhi kebutuhan saya.
Indikator: Gaji awal yang bagus
7 Dalam memilih karier, saya
mempertimbangkan gaji awal yang
tinggi.
Indikator: Peluang standar hidup yang lebih tinggi
8 Saya akan memilih pekerjaan yang
dapat memberikan saya peluang untuk
mendapatkan standar hidup yang lebih
tinggi.
Indikator: Gaji yang banyak
9 Uang merupakan pertimbangan utama
bagi saya dalam pemilihan karier.
10 Saya akan memilih pekerjaan yang
lain dimana saya bisa mendapatkan
uang yang banyak.
Sumber: Trista (2016) dalam Ika Putri Kusumawardani (2023)
3. PERTIMBANGAN PASAR KERJA

No Pertanyaan STS TS KS S SS
Indikator: Ketersediaan pekerjaan
11 Saya lebih menyukai pekerjaan
dengan tingkat ketersediaan lapangan
kerja yang luas.
Indikator: Keamanan pekerjaan
72
12 Saya lebih menyukai pekerjaan yang
keamanan kerjanya lebih terjamin
(tidak mudah di PHK)
13 Saya khawatir dalam jangka waktu 5
tahun, perusahaan saya akan
menggantikan saya dengan orang
lain yang bersedia melakukan
pekerjaan saya dengan bayaran yang
lebih rendah
14 Jika diberikan kesempatan, saya akan
menerima pekerjaan yang sama
seperti sekarang ini di perusahaan
yang lain dengan bayaran yang sama
atau lebih rendah dari sekarang, jika
saya merasa saya akan memiliki
keamanan kerja yang lebih bagus.
Indikator: Fleksibilitas dalam pemilihan karier
fleksibel
Indikator: Variasi pekerjaan
bervariasi.
Sumber: Trista (2016) dalam Ika Putri Kusumawardani (2023)
4. PERSEPSI
Indikator: Nilai Intrinsik
17 Saya berpikir menjadi seorang
akuntan publik karena, suasana
73
kerja di bidang tersebut sangat
dinamnis
Indikator: Pertimbangan pasar kerja
18 Saya perpikir bahwa proses
perkuliahan akan membantu
ketika berkarier di bidang
akuntansi.
19 Saya berpikir bahwa
pengetahuan terkait akuntansi
akan sangat bermanfaat dalam
berkarier di bidang akuntansi
20 Saya berfikir bahwa akuntan
publik dapat menjadi konsultan
bisnis yang terpercaya
21 Saya merasa bahwa berkarier di
bidang akuntansi perlu
mengikuti pelatihan dan
pengembangan karier.
Indikator: Kelebihan dan kekurangan profesi akuntan publik
22 Saya berfikir bahwa berkarier di
bidang akuntansi dapat
meningkatkan kemampuan
analitis masalah keuangan
23 Saya berfikir menjadi akuntan
publik dapat memperluas
wawasan dan kemampuan
akuntansi
24 Saya merasa bahwa karier di
bidang akuntansi akan
menambah kemampuan
74
interpersonal seperti
kemampuan bekerja sama dalam
kelompok.
Sumber: Ahmad (2018) dalam Ika Putri Kusumawardani (2022)
5. MINAT BERKARIER SEBAGAI AKUNTAN PUBLIK

Indikator: Minat pribadi untuk menjadi akuntan publik
25 Saya berminat untuk berkarier
di bidang akuntansi setelah studi
selesai
26 Saya berminat unutk berkarier
di bidang akuntansi karena
memberikan gaji yang besar
27 Saya berminat untuk berkarier
di bidang akuntansi karena akan
mendapatkan fasilitas yang
memadai
28 Saya tertarik untuk berkarier
menjadi akuntan publik karena
memberikan kesempatan untuk
berkembang
Indikator: Minat situasi untuk menjadi akuntan publik
lapangan pekerjaan untuk
profesi akuntan publik mesih
sangat terbuka lebar
75
memberikan peluang yang besar
bagi mahasiswa akuntansi
Indikator: Minat dalam ciri psikologi untuk menjadi akuntan publik
saya mahasiswa dari program
studi akuntansi
banyak pengalaman dan
pengetauhan tentang akuntansi.
Sumber: Ahmad (2018) dalam Ika Putri Kusumawardani (2022)
76
Lampiran 2 : Biodata Penulis
Profil Diri
Nama Lengkap : Roza Fitriawati, SE., M.Ak
Jenis Kelamin : Perempuan
Jabatan Akademik : Asisten Ahli
NIP/ NIDN : 170045/ 0308068801
Tempat/ Tanggal Lahir : Inderapura, 8 Juni 1988
Email : rozafitriawati@gmail.com
Alamat : Jalan Sosial No. 6a RT 02 RW 06
Jatiwaringin, Pondok Gede, Bekasi 17411
Riwayat Pendidikan
Th 2008 - Th 2012 : Universitas Bung Hatta
Fakultas Ekonomi/ Akuntansi (S1)
Th 2014 - Th 2016 : Universitas Pancasila

Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Program Pascasarjana/ Magister Akuntansi (S2)
77
LAMPIRAN 4
CATATAN HARIAN
No Tanggal Kegiatan
1 01/01/2023 – 10/01/2023 Kegiatan :
Pemilihan Judul Penelitian
2 11/01/2023 – 30/01/2023 Kegiatan :
Tahap Persiapan dan menyusunan Proposal
3 31/01/2023 Kegiatan :
Pengajuan Proposal Penelitian
4 15/02/2023 Kegiatan :
Persetujuan Proposal Penelitian
5 16/02/2023 – 30/02/2023 Kegiatan :
Tahap pengumpulan data penelitian
6 01/03/2023 – 31/03/2023 Kegiatan :
Tahap Pengolahan data Penelitian
7 01/04/2023 – 30/04/2023 Kegiatan :
Lanjutan pengolahan data penelitian
8 01/05/2023 – 31/05/2023 Kegiatan :
Pembuatan Laporan Akhir Penelitian
9 01/06/2023 – 10/06/2023 Kegiatan :
Finalisasi Pembuatan Laporan Akhir Penelitian
10 10/06/2023 - 15/06/2023 Kegiatan :
Menyiapkan Draft Artikel Karya Ilmiah
11 15/06/2023 Kegiatan :
Pengajuan Laporan Akhir Penelitian
Pengaruh Pengetahuan Akuntansi, Penghargaan Finansial, Pertimbangan
Pasar Kerja Dan Persepsi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarier
Sebagai Akuntan Publik
Roza Fitriawati
Universitas Budi Luhur
Roza,fitriawati@budiluhur.ac.id
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengetahuan Akuntansi,
Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Persepsi Terhadap Minat
Mahasiswa Akuntansi Berkarier Sebagai Akuntan Publik pada Mahasiswa
Akuntansi Kelas Eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Sampel dalam
penelitian ini menggunakan simple random sampling pada mahasiswa akuntansi
kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Data didapatkan melalui kuesioner
dengan skala likert yang diolah menggunakan software Microsoft Excel 2019 dan
Software SPSS v.22. Metode yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil
dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Pengetahuan Akuntansi,
Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja, dan Persepsi berpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai
akuntan publik.
Kata Kunci: Pengetahuan Akuntansi, Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasa

Kerja, Persepsi.
1. PENDAHULUAN
Dalam pemilihan karier diperlukan berbagai pertimbangan. Berawal dari
karier inilah setiap manusia dapat melakukan berbagai macam aktivitas untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Dalam beberapa kasus, karier menjadi patokan
capaian seseorang dalam kehidupannya. Maka dari itu, setiap orang berlomba-
1
lomba untuk mempunyai karir yang cemerlang. Ardianto (2014) dalam Nurhalisa
dan Yuniarta (2020) menjelaskan bahwa karier merupakan salah satu aspek penting
dalam perjalanan hidup seseorang, karena dalam pemilihan karier yang tepat dapat
berkontribusi untuk diri sendiri sehingga dapat menjadi landasan untuk mencapai
tujuan hidupnya. Maka dari itu, perlu adanya persiapan untuk merencanakan karier
seseorang, termasuk mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Universitas Budi Luhur.
Perlu adanya pengetahuan yang cukup kepada mahasiswa akuntansi mengenai
berkarier di bidang akuntan agar timbul minat berkarir sebagai seorang akuntan,
khususnya akuntan publik.
Berdasarkan laporan Pusat Pembinaan Profesi Keuangan (PPPK) dari
Kementrian Keuangan pada bulan Februari 2023, tercatat ada 1.464 akuntan publik
yang terdaftar sebagai anggota aktif dan 472 Kantor Akuntan Publik (KAP), yang
jika dianalisis hal tersebut merupakan jumlah yang kecil dibandingkan dengan
jumlah penduduk Indonesia yang lebih dari 281 juta orang. Kesempatan besar ini
dapat menjadi peluang dan membangun minat bagi mahasiswa akuntansi untuk
berkarier sebagai akuntan publik. Namun setiap mahasiswa akuntansi mempunyai
berbagai pertimbangan minat untuk berkarir sebagai akuntan publik, antara lain
pengetahuan akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja dan
persepsi individu.
Dewi dan Pravitasari (2022) dan Puspitasari et al (2020), dalam
penelitiannya menjelaskan pengaruh pengetahuan akuntansi berdampak positif
terhadap minat berkarier mahasiswa akuntansi sebagai akuntan publik. Berdasarkan
hasil penelitian dari Dewi dan Pravitasasi (2022), Murdiawati (2020) dan
Puspitasari et al (2020) menyatakan bahawa penghargaan finansial berpengaruh
positif dan signifikan, sedangkan dari penelitian Norlaela dan Muslimin (2023)
penghargaan finansial tidak berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa
akuntansi berkarier sebagai akuntan publik. Menurut penelitian Dewi dan
Pravitasari (2020), Norlaela dan Muslimin (2023) serta Murdiawati (2020)
menjelaskan dalam penelitiannya bahwa pertimbangan pasar kerja berpengaruh
positif dan signifikan pada pemilihan karir sebagai akuntan publik. Untuk pengaruh
2
persepsi menurut penelitian Puspitasari et al (2020) menjelaskan bahwa persepsi
berpengaruh terhadap minat berkarier mahasiswa sebagai akuntan publik.
2. Landasan Teori
2.1 Teori Pengharapan (Expectancy Teory)
Teori pengharapan atau Expectancy Teory yang dikemukakan oleh Victor

Vroom merupakan teori motivasi tentang pemilihan karier atau profesi yang paling
banyak digunakan. Surbakti (2014) menjelaskan teori pengharapan merupakan
motivasi seseorang mengarah pada suatu tindakan yang bergantung pada kekuatan
pengharapan. Tindakan tersebut akan diikuti oleh hasil tertentu dan bergantung
pada hasil bagi seseorang tersebut.
Pengharapan merupakan motivasi yang ada dalam diri seseorang dengan

upaya yang diperlukan untuk mencapai sebuah hasil. Ketika seseorang
menginginkan sesuatu dan akhirnya mencapainya, capaian itu mendorong mereka
untuk mendapatkannya lagi. Surbakti (2014) menjelaskan teori pengharapan
(Expenctancy Theori) yang dikenalkan oleh Victor Vroom mencakup tiga variabel
atau hubungan, yaitu:
a. Pengharapan atau kaitan usaha-kinerja, adalah kemungkinan yang dirasakan

oleh orang tersebut bahwa melakukan sejumlah usaha tertentu akan
menghasilkan tingkat kinerja tertentu.
b. Instrumentalitas atau kaitan kinerja-imbalan, adalah tingkat sejauh mana
orang tersebut percaya bahwa bekerja pada tingkat tertentu akan menjadikan
sarana untuk tercapainya hasil yang diinginkan.
c. Valensi atau daya Tarik imbalan, adalah bobot yang ditempatkan oleh orang
tersebut ke potensi hasil atau imbalan yang dapat dicapai di tempat kerja.
Valensi memprtimbangkan sasaran dan juga kebutuhan orang tersebut.
Maka dari itu, karier bagi mahasiswa akuntansi tergantung pada

pengharapan akan karir yang mereka pilih. Jika karier dipandang sebagai sumber
kepuasan pribadi, maka karir diharapkan dapat memenuhi kebutuhan pribadi dan
profesionalnya Hal ini akan menarik mahasiswa akuntansi dalam menetapkan
3
karier sebagai akuntan publik dilihat berdasarkan faktor-faktor dari pengetahuan
akuntansi, penghargaan finansial, pertimbangan pasar kerja dan persepsi terhadap
akuntan publik.
2.2 Teori Hierarki Kebutuhan Maslow
Teori kebutuhan maslow dikemukakan oleh Abraham Maslow pada tahun

1943. Sumarwan (2011) dalam Bari dan Hidayat (2022) menjelaskan bahwa
manusia berusaha memenuhi kebutuhan dari tingkatan yang paling rendah yakni
kebutuhan fisiologis, kemudian akan naik tingkat setelah kebutuhan sebelumnya
telah terpenuhi, begitu seterusnya hingga sampai pada kebutuhan paling tinggi
yakni aktualisasi diri. Hierarki kebutuhan maslow ini menjelaskan bahwa
kebutuhan manusia bertingkat, memenuhi kebutuhan dari yang dasar terlebih
dahulu lalu naik ke kebutuhan selanjutnya. Dalam penelitian Bari dan Hidayat
(2022), menjelaskan teori hierarki Moslow, yaitu:
a. Kebutuhan Fisiologis
Kebutuhan fisiologis merupakan kebutuhan dasar manusia, yaitu kebutuhan
tubuh manusia untuk mempertahankan hidup. Kebutuhan tersebut meliputi
makanan, air, udara, rumah, dan pakaian.
b. Kebutuhan Rasa Aman
Kebutuhan rasa aman merupakan kebutuhan tingkat dua setelah kebutuhan
dasar, yang merupakan kebutuhan perlindungan bagi fisik manusia.
Manusia membutuhkan perlindungan dari gangguan kriminalitas, sehingga
ia bisa hidup denga naman dan nyaman.
c. Kebutuhan Sosial
Kebutuhan sosial merupaka kebutuhan berdasarkan rasa memuliki dan
dimiliki agar dapat diterima oleh orang-orang sekelilingnya atau
lingkunganya. Kebutuhan ini berdasarkan kepada perlunya manusia
berhubungan satu dengan yang lainnya.
d. Kebutuhan Ego
4
Kebutuhan ego merupakan kebutuhan untuk mencapai derajat yang lebih
tinggi dari yang lainnya. Manusia berusaha mencapai prestis, reputasi dan
status yang lebih baik. Manusia memiliki ego yang kuat untuk bisa
mencapai prestasi yang lebih baik unutk dirinya maupun lebih baik dari
orang lain.
e. Kebutuhan Aktualisasi Diri
Kebutuhan aktualisasi diri merupakan kebutuhan yang berlandaskan akan
keinginan dari seorang individu untuk menjadikan dirinya sebagai orang
yang terbaik sesuai dengan potensi dan kemampuan yang dimilikinya.
Seorang individu perlu mengekspresikan dirinya dalam suatu aktivitas
untuk membuktikan dirinya bahwa ia mampu melakukan hal tersebut.
Berikut gambaran piramida hierarki teori kebutuhan moslow.
Aktualisasi Diri
(Sukses, Kuasa)
Kebutuhan Ego
(Status, Percaya Diri,
Harga Diri)
Kebutuhan Sosial
(Dihormati, Berteman, Rasa
Memiliki)
Kebutuhan Rasa Aman dan Keamanan

(Perlindungan, Peraturan dan Undang-undang)
Kebutuhan Fisiologis
(Makanan, Air, Udara)
Gambar 2.1 Teori Hierarki Moslow
Dalam kaitanya dengan pendidikan, teori hierarki kebutuhan moslow dapat

menjadi acuan ilmiah untuk motivasi belajar mahasiswa. Memenuhi kebutuhan ini
mendorong mahasiswa untuk sepenuhnya mengejar minat mereka. Hal ini sangat
penting karena jika kebutuhan mahasiswa tidak terpenuhi akan berpengaruh negatif
5
terhadap keberhasilan akademik. Variabel teori hierarki kebutuhan moslow dapat
mempengaruhi minat mahasiswa dalam menentukan karier mereka.
2.3 Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarir Sebagai Akuntan Publik
Menurut Hurlock (1995) dalam Dayshandi et al (2015) menjelaskan bahwa

minat merupakan sumber motivasi yang mendorong orang unruk melakukan apa
yang mereka inginkan. Sedangkan menurut Slameto (2015) dalam Rabia (2021)
menjelaskan minat adalah kodisi dimana seseorang merasa suka dan tertarik pada
suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat dalam arti singkat,
menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2023) merupakan kecenderungan hati
yang tinggi terhadap sesuatu. Dapat diartikan, minat merupakan dorongan rasa suka
dari dalam diri seseorang yang tidak dapat dipengaruhi oleh pihak luar terhadap
sesuatu yang menarik hatinya.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2023) karier adalah

perkembangan dan kemajuan dalam kehidupan, pekerjaan, jabatan bagi seseorang.
Sedangkan menurut Dalil S (2002) dalam idmetafora.com (2022) karier merupakan
sebuah proses yang dibuat sadar oleh perusahaan untuk membantu karyawan agar
berpartisipasi dalam tempat kerja. Menurut Veithzal Rivai (2009) dalam
gurupendidikan.co.id (2023) menjelaskan karier terdiri dari semua pekerjaan yang
ada selama seseorang bekerja, atau dapat dikatakan bahwa karier adalah seluruh
jabatan yang diduduki seseorang dalam kehidupan kerjanya. Dari beberapa
pengertian yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan karier merupakan seperangkat
perilaku dan sikap terkait pekerjaan selama masa kerja seseorang yang berkembang
dan mengalami kemajuan yang dibantu oleh tempat ia bekerja.
Secara umum akuntan publik adalah pihak independen yang berasal dari
luar untuk mengaudit laporan keuangan suatu perusahaan. Sedangkan menurut
Mathius Tandiontong (2016) dalam Puspitasari (2020) menyatakan bahwa akuntan
publik sebagai akuntan independen yang memberikan jasa-jasanya atas dasar
pembayaran tertentu, kadang disebut juga akuntan ekstern. Pada umumnya, mereka
mendirikan kantor sendiri yang disebut Kantor Akuntan Publik (KAP) yang bersifat
6
independen dan memberikan jasa untuk suatu perusahaan atau perorangan. Menurut
Puspitasari (2020) jasa akuntan publik yang bisa ditawarkan kepada parusahaan
atau perorangan yaitu jasa pemeriksaan (audit), jasa akuntansi pembukuan,
perpajakan dan konsultasi manajemen. Menurut Undang Undang nomor 5 tahun
2015 pasal 5 ayat 1 dalam bhineka.com (2022) menjelaskan bahwa ada beberapa
syarat yang harus dipenuhi untuk menjadi seorang akuntan publik, diantaranya:
a. Memiliki Sertifikat Tanda Lulus yang sah dari Institut Akuntan Publik
Indonesia (IAPI), atau
b. Sertifikat dari perguruan tinggi yang memiliki akreditas pendidikan profesi
akuntan publik
c. Menyerahkan bukti mengikuti Pendidikan Profesional Berkelanjutan (PPL)
dengan jumlah SKS minimal 60 Satuan Kredit PPL (SKP) selama 2 tahun
d. Memiliki pengalama praktek di bidang audit umum dengan jumlah minimal
1.000 jam kerja dalam 5 tahun yang sudah diresmikan oleh ketua Kantor
Akuntan Publik (KAP)
e. Berdomisili di wilayar Republik Indonesia
f. Memiliki Kartu Tanda Penduduk (KTP) dan Nomor Pokok Wajib Pajak
(NPWP)
g. Merupakan anggota Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI) dan tidak
pernah menerima sanksi pencabutan izin dan tidak pernah dipidana
h. Tidak sendang dalam pengampunan
i. Melengkapi Surat Permohonan Izin Akuntan Publik
j. Membuat surat pernyataan tidak merangkap jabatan
k. Surat pernyataan bahwa semua data yang disampaikan sudah benar
dilengkapi materai
2.4 Pengetahuan Akuntansi
Ada banyak pengertian akuntasi dari berbagai sumber, seperti dari

Kartikahadi et al (2016) dalam Puspitasari (2020) menyebutkan bahwa akuntansi
merupakan sebuah sistem informasi keuangan yang memiliki tujuan untuk
menghasilkan dan kemudian melaporkan informasi yang relevan untuk berbagai
7
pihak yang berkepentingan. Sejalan dengan yang dijelaskan oleh American
Association (1966), mendefinisikan akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan,
mengukur dan mengkomunikasikan informasi untuk membantu pemakai dalam
membuat keputusan atau pertimbangan yang benar. Sedangkan definisi akuntansi
dari Accounting Principles Board dalam Statement No. 4 (1970) menyatakan bahwa
akuntansi adalah kegiatan jasa. Fungsinya adalah untuk memberikan informasi
kuantitatif, terutama yang bersifat keuangan, tentang entitas ekonomi, yang
diharapkan bermanfaat bagi pengambilan keputusan ekonomi. Biasanya informasi
tentang keuangan disajikan dengan sebuah laporan yang disebut laporan keuangan,
seperti yang dijelaskan oleh Hanafi (2003) dalam jurnal.id (2023) menjelaskan
bahwa yang dimaksud dengan laporan keuangan adalah format informasi yang
dapat dipakai untuk pengambilan keputusan, mulai dari investor atau calon investor
sampai dengan manajemen perusahaan itu sendiri. Laporan ini akan memberikan
informasi mengenai profitabilitas, risiko, timing, aliran kas, yang semuanya akan
mempengaruhi harapan pihak-pihak yang berkepentingan.
Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa akuntansi memiliki fungsi

memberikan informasi terkait dengan keuangan kepada pihak-pihak tertentu untuk
pengambilan keputusan. Dalam hal ini, akuntan sangat berperan penting dalam
memberikan informasi tersebut dalam bentuk laporan keuangan.
2.5 Penghargaan Finansial
Kadarisman (2012) dalam Rabia (2021) penghargaan finansial merupakan

salah satu alasan bagi seseorang untuk bekerja dan merupakan alasan yang paling
penting diantara yang lain seperti untuk berprestasi, berafiliasi dengan orang lain,
mengembangkan diri, atau untuk mengaktualisasikan diri. Ditambah dengan
definisi penghargaan finansial menurut Arismutia (2017) dalam Kusumawardani
(2022) menjelaskan bahwa penghargaan finansial merupakan segala sesuatu yang
diterima oleh pegawai sebagai bentuk imbalan atas sumbangan dan dedikasinya
kepada perusahaan, termasuk meliputi gaji, pemberian tunjangan lain yang berupa
uang. Sejalan dengan Rivai & Saga (2011) dalam Kusumawardani (2022),
komponen-komponen penghargaan finansial meliputi gaji, upah dan intensif.
8
Dapat disimpulkan dari penjelasan di atas, bahwa penghargaan finansial
adalah timbal balik yang diterima oleh pegawai dari perusahaan tempat ia bekerja
yang berupa gaji, upah dan insentif yang merupakan bagian penting bagi seorang
pegawai.
2.6 Pertimbangan Pasar Kerja
Sarli (2017) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menyampaikan bahwa

ketika seseorang memilih suatu karier, dilakukan pertimbangan terhadap pasar kerja
karier tersebut. Menurut Alhadar (2013) dalam Suraida (2020) menjelaskan bahwa
pertimbangan pasar kerja meliputi keamanan kerja dan tersedianya lapangan
pekerjaan atau kemudahan mengakses lowongan kerja. Sejalan dengan definisi
pasar kerja dari Nuraini (2008) dalam Febriyanti (2019), menyatakan bahwa pasar
kerja adalah suatu keadaan dimana ada atau tersedianya pekerjaan yang dapat
dimasuki oleh individu-individu sesuai dengan keahliannya masing-masing.
Dari uraian di atas, dapat dikatakan bahwa pertimbangan pasar kerja ada
kaitannya dengan pekerja. Untuk menentukan suatu karier perlu adanya
pertimbangan akan pasar kerja yang akan ia pilih, seperti menentukan ketersediaan
lapangan pekerjaan, akses lowongan kerja serta keamanan saat bekerja.
2.7 Persepsi

persepsi diartikan sebagai suatu gambaran yang dimiliki oleh seorang individu
tentang suatu hal yang dipikirkan. Menurut Fadila dan Lestari dalam
Kajianpustaka.com (2020) menyatakan bahwa persepsi adalah segala proses
pemilihan, pengorganisasian dan penginterpretasikan masukan informasi, sensasi
yang diterima melalui penglihatan, perasaan, pendengaran, penciuman dan
sentuhan untuk menghasilkan suatu makna.
Secara singkat persepsi dapat diartikan sebagai penggambaran yang

dirasakan individu melalui semua pancainderanya mengenai sesuatu yang
dipikirkannya.
9
2.8 Pengembangan Hipotesis Penelitian
2.8.1 Pengaruh Pengetahuan Akuntansi terhadap minat mahasiswa
akuntansi berkarier sebagai akuntan publik
Rasmini (2007) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menjelaskan

pengajaran akuntansi yang dilakukan di perguruan tinggi dapat mengarahkan
mahasiswa untuk kearah profesi akuntan publik, dengan adanya peraturan bahwa
untuk terjun dalam profesi tersebut harus menempuh pendidikan profesi akuntan,
maka mengakibatkan adanya lagi pertimbangan mahasiswa untuk melanjutkan
pendidikan lagi apabila ingin terjun dalam profesi dalam akuntan publik. Dan
menurut Naminigsih (2018) dalam Puspitasari et al (2021) menjelaskan bahwa
pelatihan profesional berpengaruh signifikan terhadap pemilihan karier akuntan
public.
Dari hasil penelitian Dewi dan Pravitasari (2022) serta Puspitasari et al
(2020) menyatakan bahwa pengaruh pengetahuan akuntansi berdampak positif
terhadap minat berkarier mahasisawa akuntansi sebagai akuntan publik.
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti dapat merumuskan hipotesis pertama yaitu:
H1 : Pengetahuan akuntansi berpengaruh positif terhadap minat

2.8.2 Pengaruh Penghargaan Finansial terhadap minat mahasiswa

Supardi (2015) dalam Puspitasari et al (2020) menyatakan bahwa

kompensasi merupakan keseluruhan imbalan yang diterima oleh karyawan sebagai
penghargaan atas kontribusi yang diberikan kepada organisasi, baik yang bersifat
finansial maupun nonfinansial. Puspitasari et al (2020) menyatakan juga bahwa
penghargaan finansial atau gaji dipandang sebagai alat ukur untuk menilai
pertimbangan jasa yang telah diberikan keryawan sebagai imbalan yang telah
diperolehnya.
Berdasarkan hasil penelitian dari Norlaela dan Muslimin (2023)
menyatakan bahwa penghargaan finansial tidak berpengaruh terhadap minat
berkarier akuntan publik, sedangkan menurut Dewi dan Pravitasasi (2022),
10
Murdiawati (2020) serta Puspitasari et al (2020) menyatakan bahawa penghargaan
finansial berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai
akuntan publik. Berdasarkan penjelasan tersebut, peneliti dapat merumuskan
hipotesis penelitian sebagai berikut:
H2 : Penghargaan finansial berpengaruh positif terhadap minat

2.8.3 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja terhadap minat mahasiswa

Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menyatakan bahwa dalam

mempertimbangkan pasar kerja dalam sebuah karier, apabila memiliki pasar kerja
yang masih sangat luas maka karier tersebut akan dipilih namun apabila karier
karier tersebut. Sejalan dengan pernyataan Yusuf et al (2022) bahwa pertimbangan
pasar kerja memiliki hubungan yang erat dengan akses pekerjaan sehingga jika
pasar kerja tersebut dianggap luas dan mudah diakses maka peminatnya akan lebih
banyak daripada pasar kerja yang aksesnya sulit dijangkau dan peluangnya kecil.
Berdasarkan penelitian dari Dewi dan Pravitasasi (2022), Norlaela dan
Muslimin (2023) menyatakan bahawa pertimbangan pasar kerja berpengaruh
positif terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier sebagai akuntan publik.
Berdasarkan penjelasan tersebut, peneliti dapat merumuskan hipotesis penelitian
sebagai berikut:
H3 : Pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif terhadap minat

2.8.4 Pengaruh Persepsi terhadap minat mahasiswa akuntansi berkarier

sebagai akuntan publik

tentang suatu hal yang dipikirkan. Persepsi ini bergantung pada beberapa hal
diantaranya adalah individu itu sendiri, situasi lingkungan pemeroleh informasi dan
11
gangguan yang dihadapi pada saat pembentukan persepsi. Sama halnya seperti
pendapat dari Robbins (2017) dalam Puspitasari et al (2020) persepsi adalah sebuah
proses individu mengroganisasikan dan menginterpretasikan kesan sensoris untuk
memberikan pengertian pada lingkungannya.
Berdasarkan penelitian dari Puspitasari et al (2020) bahwa persepsi
berpengaruh positif terhadap pemilihan karier sebagai akuntan publik. Dari
penjelasan tersebut, peneliti dapat merumuskan hipotesis penelitian sebagai
berikut:
H4 : Persepsi berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi

2.9 Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sugiyono
(2016:8) menjelaskan bahwa metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai
metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk
meneliti pada populasi dan sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan
instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk
menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
Sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu teknik probability sampling
dengan simple random sampling. Pada buku Metode Penelitian Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D, Sugiyono (2016:82) menjelaskan bahwa teknik probability
sampling adalah teknik pengambilan sampel yang memberi peluang /kesempatan
yang sama bagi setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel, dan simple
random sampling adalah teknik penentuan sampel secara acak tanpa
memperhatikan unsur yang ada dalam populasi.
Teknik pengumpulan data menggunakan sumber data primer. Sugiyono
(2016:95) menjelaskan bahwa sumber primer adalah sumber data yang langsung
memberikan data kepada pengumpul data. Teknik pengumpulan data dalam
penenitian ini adalah:
a. Studi Pustaka
12
Peneliti membaca dan mempelajari jurnal-jurnal, buku-buku yang
berhubungan dengan penelitian yang sedang diteliti sebagai sumber
landasan dalam penelitian yang dikerjakan.
b. Kuesioner
Sugiyono (2016:142) menjelaskan bahwa kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Dalam
penelitian ini, kuesioner menggunakan google form yang akan
disebarkan melalui link yang tertuju ke google form. Skala yang
digunakan adalah skala likert, dengan jumlah rentang jawaban angka 1
sampai dengan 5.
2.10 Hasil Penelitian

Penagruh Variabel Pengetahuan Akuntansi Terhadap Variabel Minat
Hasil pengujian variabel pengetahuan akuntansi berpengaruh positif dan
signifikan terhadap minat berkarier mahasiswa akuntansi kelas eksekutif
Universitas Budi Luhur Jakarta sebagai akuntan publik. Hasil penelitian ini sejalan
dengan penelitian Dewi dan Pravitasari (2022) dan Putpitasari et al (2020) yaitu
pengetahuan akuntansi berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi
Hans Kartikahadi, dkk (2016) dalam Puspitasari et al (2020) menjelaskan

bahwa pengetahuan akuntansi merupakan pengetahuan yang baik tentang
pemahaman akuntansi, termasuk pengetahuan tentang prinsip-prinsip akuntansi,
standar akuntansi dan teknik-teknik akuntansi. Dalam hal ini, sejalan dengan salah
satu persyaratan menjadi seorang akuntan publik yang berkaitan dengan
pengetahuan akuntansi, yaitu menyerahkan bukti Pendidikan Profesional
Berkelanjutan (PPL), yang berarti akuntan publik harus menempuh pendidikan
tersebut agar terus memelihara, meningkatkan dan mengembangkan kompetensi
profesionalnya. Selain menempuh pendidikan, untuk menjadi seorang akuntan
publik harus memiliki pengalaman praktek di bidang audit umum dengan minimal
13
1.000 jam kerja dalam 5 tahun yang sudah diresmikan oleh ketua Kantor Akuntan
Publik (KAP), yang mana akan menambah pengetahuan seorang akuntan publik
saat terjun langsung ke lapangan.
Penagruh Variabel Penghargaan Finansial Terhadap Variabel Minat
Variabel penghargaan finansial dari pengujian hipotesis menunjukkan
bahwa variabel penghargann finansial berpengaruh positif dan signifikan terhadap
minat mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta sebagai
akuntan publik. Hasil ini penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian Norlaela dan
Muslimin (2023) yang menyatakan bahwa variabel penghargaan finansial tidak
berpengaruh terhadap minat menjadi akuntan publik. Namun, sejalan dengan
penelitian Dewi dan Pravitasari (2022), Murdiawati (2020) dan Puspitasari et al
(2020) bahwa variabel penghargaan finansial berpengaruh positif dan signifikan
terhadap minat mahasiswa akuntansi menjadi akuntan publik.
Sebagai profesi yang dihargai secara finansial, akuntan publik sering kali
diberikan penghargaan finansial berupa gaji dan kompensasi yang menarik.
Penghargaan finansial yang menarik ini dan di dukung oleh teori kebutuhan
moslow, yang mana penghargaan finansial dapat memenuhi kebutuhan individu,
maka dari itu penghargaan finansial menjadi salah satu faktor motivasi bagi
individu untuk memilih berkarier sebagai akuntan publik.
Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Minat Berkarier Sebagai

Akuntan Publik
Dari hasil uji hipotesis yang telah dilakukan, menyatakan bahwa variabel
pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
sebagai akuntan publik. Penelitian ini sejalan dengan penelitian dari Dewi dan
Pravitasari (2022), Norlaela dan Muslimin (2023) dan Murdiawati (2020) yang
berkesimpulan bahwa variabel pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif dan
signifikan terhadap mahasiswa akuntansi berkarier menjadi akuntan publik.
14
Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menjelaskan bahwa jika individu merasa
berkarier sebagai akuntan pubik memiliki peluang karier yang bagus, maka mereka
akan cenderugn berminat menjadi akuntan publik, dan sebaliknya. Dalam hal
peluang karier menjadi akuntan publik, karier menjadi akuntan publik memiliki
kesempatan besar bagi mahasiswa akuntansi, hal ini berdasarkan dari laporan Pusat
Pembinaan Profesi Keuangan (PPPK) dari Kementrian Keuangan pada bulan
Februari 2023, perbandingan yang kecil antara jumlah akuntan publik dengan
jumlah penduduk Indonesia, yang mana Indonesia masih sangat membutuhkan
banyak akuntan publik untuk membantu masyarakat Indonesia dalam menjalankan
kegiatan usahanya.
Pengaruh Perepsi Terhadap Minat Berkarier Sebagai Akuntan Publik

Variabel persepsi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
sebagai akuntan publik, yang dihasilkan dari uji hipotesis. Hasil variabel ini sejalan
dengan penelitian Puspitasari et al (2020) yang menyatakan bahwa variabel
persepsi berpengaruh psitif dan signifikan terhadap minat berkarier menjadi
akuntan publik.

tentang suatu hal yang dipikirkan. Dalam penelitian ini, persepsi tentang akuntan
publik yang peneliti coba gambarkan melalui indikator-indikator yang merujuk
pada instrument Ahmad dalam Kusumawardani (2022), yaitu meliputi nilai
intrinsik pekerjaan yang mencerminkan kepuasan yang diperoleh dari pekerjaan,
pertimbangan pasar kerja, yang mencakup pandangan individu terhadap faktor-
faktor yang mempengaruhi kesempatan dan permintaan tenaga kerja, serta
kelebihan dan kekurangan profesi dalam hal ini profesi akuntan publik. Dari hasil
analisis statistic deskriptif, variabel persepsi ini menunjukkan hasil sangat setuju,
yang berarti variabel persepsi dapat mempengaruhi responden dalam minat
15
3. Kesimpulan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel pengetahuan

akuntansi, penghargaan finansial (X2), pertimbangan pasar kerja (X3), dan persepsi
(X4) terhadap minat berkarier sebagai akuntan publik pada mahasiswa akuntansi
kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Sasaran pada penelitian ini yaitu
mahasiswa akuntan kelas eksekutif, dan pengujian data menggunakan spss v.22.
Dimana Pengetahuan akuntansi (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap
eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta. Penghargaan finansial (X2) berpengaruh
positif dan signifikan terhadap minat berkarier sebagai akuntan publik (Y) pada
mahasiswa akuntansi kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta.
Pertimbangan pasar kerja (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
berkarier sebagai akuntan publik (Y) pada mahasiswa akuntansi kelas eksekutif
Universitas Budi Luhur Jakarta. Persepsi (X4) berpengaruh positif dan signifikan
terhadap minat berkarier sebagai akuntan publik (Y) pada mahasiswa akuntansi
kelas eksekutif Universitas Budi Luhur Jakarta.
16
DAFTAR PUSTAKA
Accounting.binus.ac.id. 2021. Memahami Uji Multikolinearitas Dalam Model

Regresi. Diakses pada 25 Mei 2023 dari
https://accounting.binus.ac.id/2021/08/06/memahami-uji-multikolinearitas-
dalam-model-regresi/
Anggraeni, Rika. (2023). Jumlah Akuntan Publik di Indonesia Masih Sangat
Sedikit, Ini Datanya. Diakses pada 05 Mei 2023 dari
https://kabar24.bisnis.com/read/20230224/243/1631499/jumlah-akuntan-
publik-di-indonesia-masih-sangat-sedikit-ini-datanya
Bari, Andriansyah dan Randy Hidayat. (2022). Teori Hirarki Kebutuhan Maslow
Terhadap Keputusan Pembelian Merek Gadget. Jurnal Motivasi. 7 (1), 10-
14.
Dayshandi, Dody., Siti Ragil Handayani dan Fransisca Yaningwati. (2015).
Pengaruh Persepsi dan Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Program Studi
Perpajakan untuk Berkarir di Bidang Perpajakan. Jurnal Perpajakan. 1(1),
1-11.
Dewi, Siti Nurbuana dan Dyah Pravitasari. (2022). Pengaruh Pengetahuan
Akuntansi, Kecerdasan Emosional, Religiusitas, Penghargaan Finansial dan
Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Minat Berkarir Menjadi Akuntan
Publik. Jurnal Ilmu Ekonomi Islam. 8 (1), 707-714.
Feb.budiluhur.ac.id. (2023). Sejarah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Budi Luhur. Diakses pada 01 Mei 2023 dari
http://feb.budiluhur.ac.id/profilfakultas/sejarah/.
Febriyanti, Fenti. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa
Akuntansi dalam Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik. Jurnal
Akuntansi. 6 (1), 88-98.
Kusumawardani, Ika Putri. (2022). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Menjadi Akuntan Publik.
Skripsi. Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta.
http://eprints.upnyk.ac.id.
Maulana, Jefry. (2023). Pengaruh Tekanan Waktu Pengauditan, Kompetensi
Auditor dan Independensi Auditor Terhadap Kualitas Audit. Skripsi.
Universitas Jenderal Soedirman.
Mbismarket.co.id. 2021. Kupas Tuntas Variabel Dependen dan Independen
Lengkap. Diakses pada 25 Mei 2023 dari
https://www.mbizmarket.co.id/news/variabel-dependen-dan-independen/
17
Mohamadi, Rijal Fahmi. 2023. Laporan Keuangan: Pengertian, Fungsi, Jenis,
Format. Diakses pada 11 Mei 2023 dari
https://www.jurnal.id/id/blog/format-laporan-keuangan/
Murdiawati, Dewi. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa
Akuntansi di Surabaya untuk Memilih Karir Menjadi Akuntan Publik.
Jurnal Akuntansi dan Pajak. 20 (2), 248-256.
Ningsih. 2022. Apa Sih Karir Itu? | Pengertian, Perencanaa dan tahap Karir.
Diakses pada 09 Mei 2023 dari
https://idmetafora.com/id/blog/read/801/Apa-Sih-Karir-Itu-Pengertian-
Perencanaan-dan-Tahapan-Karir.html
Norlaela, Anita dan Muslimin. (2023). Pengaruh Pelatihan Profesional,
Penghargaan Finansial dan Pertimbangan Pasar Kerja terhadap Minat
Berkarir Akuntan Publik. Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis Syariah
UPN “Veteran” Jawa Timur. 5 (2), 636-653. Doi:
20.47467/alkharaj.v5i2.1247.
Nurhalisa, S dan Gede Ade Yuniarta. (2020). Pengaruh Motivasi, Perspsi,
Penghargaan Finansial, dan Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Pemilihan
Karir Akuntan Publik. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi Universitas
Pendidikan Ganesha, 11 (2), 264-273.
Puspitasari, Dika Ayu, Tri Lestari., Nur Lailiyatul Inayah. (2020). Pengaruh
Persepsi, Pengetahuan Akuntansi, dan Penghargaan Finansial Terhadap
Minat Mahasiswa Program Studi Akuntansi untuk Berkarir di Bidang
Akuntan Publik. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Bhayangakara
Surabaya, 1 (2), 80-89. Doi: 10.46821/ekobis.v1i2.31.
Puspitasari, Dika Ayu. (2020). Pengaruh Persepsi, Pengetahuan Akuntansi dan
Penghargaan Finansial Terhadap Minat Mahasiswa Program Studi
Akuntansi untuk Berkarir di Bidang Akuntan Publik. Skripsi. Universitas
Bhayangkara Surabaya. http://eprints.ubhara.ac.id.
Rabia, Fadhilla Maulidina. (2021). Pengaruh Penghargaan Finansial, Motivasi,
Lingkungan Kerja, Pertimbangan Pasar Kerja dan Kecerdasan Adversity
Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarier Sebagai Akuntan Publik
(studi kasus Pada MAhasiswa Akuntansi Univeristas Budi Luhur). Diakses
pada 01 Mei 2023 dari
https://lib.budiluhur.ac.id/Koleksitesis/detail/MXwxNzMyNTAwODUz
Raharjo, sahid. 2014. Tutorial Uji Heteroskedastisitas dengan Glejser SPSS.
Diakses pada 20 Juni 2023 dari https://www.spssindonesia.com/2014/02/uji-
heteroskedastisitas-glejser-spss.html
18
Raharjo, sahid. 2017. Panduan Uji Heteroskedastisitas dengan Gambar
Scatterlpots SPSS. Diakses pada 20 Juni 2023 dari
tps://www.spssindonesia.com/2017/03/uji-heteroskedastisitas-
scatterplots.html
Riadi, Muchlisin. 2020. Persepsi (Pengertian, Proses, Jenis dan Faktor yang
Mempengaruhi). Diakses pada 11 Mei 2023 dari
https://www.kajianpustaka.com/2020/05/persepsi-pengertian-proses-jenis-
dan-faktor-yang-mempengaruhi.html
Setiawan, Samhis. 2023. Pengertian Karir – Perencanaan, Manfaat, Faktor, Jenis,
Persoalan, Para Ahli. Diakses pada 05 Mei 2023 dari
https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-karir/
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :
Alfabeta, CV.
Suraida, A. (2020). Pengaruh Penghargaan Finansial dan Pertimbangan Pasar
Kerja Terhadap Penentuan Pemilihan Karir Akuntan Pada Universitas
Bosowa. Skripsi. Universitas Bosowa. https://repository.unibos.ac.id.
Surbakti, Ronny Trian. (2014). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja
Karyawan Golongan 1 di Universitas Katolik Parahyangan. E-Journal
Graduate Unpar. 1(2), 211-232.
Wicaksono, Yoga. (2017). Pengaruh Penghargaan Finansial, Lingkungan Kerja,
dan Tipe Kepribadian Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk
Berkarier Menjadi Akuntan Publik. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
https://eprints.uny.ac.id.
Yudhistira. 2022. Apa tugas Akuntan Publik? Jenis dan Syarat Jadi Akuntan.
Diakses pada 05 Mei 2023 dari https://www.bhinneka.com/blog/tugas-
akuntan-publik/
Yuliara, I Made. (2016). Modul Regresi Linier Berganda. Modul. Universitas
Udayana. https://simdos.unud.ac.id.
Yusuf, Naila Aunika., H. M. Sodik dan Indah Dewi N. (2022). Pengaruh
Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja dan Pesonalitas Terhadap
Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik. Jurnal Multidisiplin Ilmu. 1 (4)
509-518.
19

01 Laporan Akhir Penelitian - Roza Fitriawati (1st)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

01 Laporan Akhir Penelitian - Roza Fitriawati (1st)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKHIR PENELITIAN

PENGARUH PENGETAHUAN AKUNTANSI, PENGHARGAAN

(Studi Kasus Pada Mahasiswa Kelas Eksekutif Program Studi Akuntansi

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

Jakarta, 14 Juli 2023

(Dr. Arief Wibowo, S.Kom., M.Kom) (Roza Fitriawati, S.E., M.Ak)

(Dr. Krisna Adiyarta M, M.Sc)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengetahuan Akuntansi,

Kata Kunci: Pengetahuan Akuntansi, Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasa

Jakarta, Juli 2023

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................ii

ABSTRAK ....................................................................................................................... iii

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... v

DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ...........................................................................................................viii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Penelitian ........................................................................ 1

2.1 Landasan Teori ......................................................................................... 7

3.1 Tipe Penelitian ........................................................................................ 25

4.1 Deskripsi Sampel Penelitian ................................................................... 43

5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 62

Lampiran 1 : Realisasi Biaya ………………………………………………………………………………………….68

Lampiran 2 : Kuisioner Peneli�an …………………………………………………………………………………70

Lampiran 3 : Biodata Penulis ………………………………………………………………………………………..77

Lampiran 4 : Catatan Harian …………………………………………………………………………………………78

Lampiran 5 : Ar�kel Ilmiah …………………………………………………………………………………………...79

1.1 Latar Belakang Penelitian

Dari penelitian Nuraini (2008) dalam Febriyanti (2019) menerangkan

Menurut Fadila dan Lestari dalam Kajianpustaka.com (2020) menjelaskan

Untuk lebih memahami minat karier sebagai akuntan publik, faktor-faktor

Berdasarkan latar belakang yang sudah dijabarkan di atas, peneliti tertarik

1.2 Pembatasan Masalah

1.5 Manfaat Penelitian

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

2.1 Landasan Teori

Pengharapan merupakan motivasi yang ada dalam diri seseorang dengan

a. Pengharapan atau kaitan usaha-kinerja, adalah kemungkinan yang dirasakan

Maka dari itu, karier bagi mahasiswa akuntansi tergantung pada

2.1.2 Teori Hierarki Kebutuhan Maslow

Berikut gambaran piramida hierarki teori kebutuhan moslow.

Kebutuhan Rasa Aman dan Keamanan

Gambar 2.1 Teori Hierarki Moslow

Dalam kaitanya dengan pendidikan, teori hierarki kebutuhan moslow dapat

2.1.3 Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarir Sebagai Akuntan Publik

Menurut Hurlock (1995) dalam Dayshandi et al (2015) menjelaskan bahwa

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2023) karier adalah

Dari beberapa pengertian yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan karier

2.1.3.4 Dimensi dan Indikator Minat Mahasiswa Akuntansi Berkarier

Berikut dimensi dan indikator-indikator yang menjadi alat ukur dalam

a. Minat peribadi untuk menjadi akuntan publik

2.1.4 Pengetahuan Akuntansi

Ada banyak pengertian akuntasi dari berbagai sumber, seperti dari

Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa akuntansi memiliki fungsi

2.1.4.2 Dimensi dan Indikator Pengetahuan Akuntansi

Dimensi dan indikator pengetahuan akuntansi dalam penelitian ini yaitu

2.1.5 Penghargaan Finansial

Kadarisman (2012) dalam Rabia (2021) penghargaan finansial merupakan

Dapat disimpulkan dari penjelasan di atas, bahwa penghargaan finansial

2.1.5.2 Dimensi dan Indikator Penghargaan Finansial

Dimensi dalam variabel ini adalah mengenai finansial, dan indikator-

a. Penghasilan jangka panjang yang bagus

Sarli (2017) dalam Nurhalisa dan Yuniarta (2020) menyampaikan bahwa