Anggota Kelompok:

1. Elsa Sertani Nim : 213030212179

2. Lemia Lestiani Nim : 213020212073
3. Rizka Nim : 213020212149

A. Fakta Awal
Berdasarkan hasil obsevasi yang diperoleh di SDN 6 Menteng mengenai efektifitas
penerapan media digital sebagai pembelajaran inovatif dan interaktif bagi siswa kelas
atas sekolah dasar. Kami menemukan bahwa media digital digunakan guru sebagai
sumber pembelajaran inovatif dan interaktif. Penggunaan media digital sebagai sumber
pembelajaran inovatif dan interaktif melalui media digital planetarium dilakukan melalui
tayangan power point dan video saat pembelajaran tematik muatan IPA saja, dan tidak
mencakup semua mata pelajaran yang ada.
Penggunaan LCD proyektor merupakan suatu sarana dalam pembelajaran. LCD
proyektor dapat digunakan untuk menampilkan gambar dan video, Penggunaan LCD
proyektor ini akan membantu guru untuk mempermudah siswa memahami pelajaran
yang disampaikan oleh guru. Akan tetapi ada beberapa guru yang merasa kesulitan
dalam mengoperasikan media digital daripada media pembelajaran biasanya,
dan hanya menggunakan video yang bersumber dari youtube.Guru dituntut untuk
terampil dan menguasai media yang digunakan sesuai dengan materi yang disajikan
(Yanti, 2020).
Guru memberikan pembelajaran menggunakan LCD proyektor dan dengan cara yang
menyenangkan maka siswa senang belajar. Minat merupakan dorongan dalam diri
seseorang yang menimbulkan ketertarikan yang menyebabkan dipilihnya suatu objek
yang menguntungkan, menyenangkan, dan lama-kelamaan akan mendatangkan kepuasan
dalam dirinya. Minat belajar mereka tumbuh dan dengan seperti itu siswa rajin belajar
memahami apa yang diterangkan oleh guru. Akan tetapi persediaan LCD yang ada di
SDN 6 Menteng tidak mencukupi untuk kegiatan proses pembelajaran karena
keterbatasan dalam penggunaannya sehingga harus bergantian. Oleh karena itu peneliti
memberi judul Pembelajaran Inovatif dan Interaktif dengan menggunakan LCD
Proyektor pada pembelajaran tematik muatan IPA khusunya pada Sistem Tata Surya.

B. Rumusan Masalah
Dalam penerapan media digital planetarium pada siswa kelas atas SDN 6 Menteng
ditemukan kendala yang menyulitkan guru selama proses pembelajaran berlangsung.
Kendala pertama, guru merasa kesulitan dalam mengoperasikan media digital
daripada media pembelajaran biasanya, dan hanya menggunakan video yang
bersumber dari youtube.Guru dituntut untuk terampil dan menguasai media yang
digunakan sesuai dengan materi yang disajikan (Yanti, 2020).
Kendala kedua, guru mengalami hambatan yang justru harus bergantian dalam
penggunaan LCD yang hanya tersedia 1 buah di sekolah, sehingga proses
pembelajaran yang seharusnya menerapkan penggunaan media digital planetarium
berupa tayangan power point tidak berjalan secara maksimal, karena terkadang guru
 menyuruh beberapa siswa yang duduk di bangku belakang harus berpindah tempat
untuk maju ke depan agar dapat melihat materi yang ditayangkan melalui laptop.

C. Tawaran Solusi Permasalahan

Solusi Pertama, guru membuat media pembelajaran secara manual dengan
menggunakan bola kecil sebagai perumpamaan planet-planet agar siswa secara
nyata mengerti bentuk dan karakteristik planet yang ada di tata surya.
Solusi Kedua dalam mengatasi hal ini, guru berunding dengan guru kelas lain
yang bersangkutan jika ada tabrakan dalam menggunakan fasilitas untuk bahan
media pembelajaran, sehingga penggunaan media digital selama proses
pembelajaran berjalan dengan lancar. Dengan hal ini guru telah menghemat dalam
manajemen waktu yang tepat melalui penggunaan media digital yang dapat diakses
untuk mendapat atau membagi informasi sy (Sumiati & Wijonarko, 2020).

Berrdasarkan tugas 4 yang telah dikerjakan anda dapat menganalisis dan membuat judul
penelitian dengan berbagai metode peenlitian mulai dari:

Judul kualitatif :
1.) Analisis Kemampuan Guru dalam Memanfaatkan Media Berbasis Komputer pada
Pembelajaran di SDN 6 Menteng.

2.) Kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran di SDN 6 Menteng.

Judul kuantitatif
1.) Pengaruh penggunaan media pembelajaran LCD Proyektor dan motivasi belajar
terhadap prestasi belajar siswa di SDN 6 Menteng.

2.) Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Proyektor Lcd Menggunakan Program

Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa di SDN 6 Menteng.

Judul R-D

1). Rancangan membangun dan mengevaluasi Efektivitas untuk Meningkatkan

Pembelajaran di SDN 6 Menteng

2). Pengembangan Platform Pembelajaran Interaktif Berbasis Media Digital untuk

Mendukung Kurikulum Pendidikan di SDN 6 Menteng

Judul PTK

1). Upaya meningkatkan penerapan media digital planetarium pada siswa kelas atas SDN
6 Menteng .
2). Upaya meningkatkan keterampilan guru dalam belajar mengajar menggunakan lcd
proyektor