KINERJA SATRESKRIM DALAM PENYELIDIKAN

TINDAK PIDANA CURANMOR

PROPOSAL

HALAMAN JUDUL

MAKALAH AKADEMI POLISI

Diajukan Untuk Presentasi Hasil Penelitian Pada Seminar
Khalayak Umum

Oleh:

TIM SEMINAR RESKRIM

AKADEMI KEPOLISIAN
SEMARANG
2024

i
 DAFTAR ISI
JUDUL MAKALAH ................................................................................................ i
DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang.................................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah..............................................................................................4
1.3 Metode Penelitian..............................................................................................5
1.3.1 Pendekatan penelitian.....................................................................................6
1.3.2 Jenis Penelitian...............................................................................................6
1.3.3 Fokus Penelitian.............................................................................................7
1.3.4 Lokasi Penelitian............................................................................................7
1.3.5 Sumber Data...................................................................................................7
1.3.5.1 Data Primer..................................................................................................8
1.3.5.2 Data Sekunder..............................................................................................8
1.3.6 Teknik Pengumpulan Data..............................................................................9
1.3.6.1 Wawancara...................................................................................................9
1.3.6.2 Observasi......................................................................................................9
1.3.6.3 Studi Pustaka..............................................................................................10
1.3.7 Validitas Data................................................................................................11
1.3.8 Teknik Analisis Data.....................................................................................12
1.3.8.1 Pengumpulan Data.....................................................................................13
1.3.8.2 Reduksi Data..............................................................................................14
1.3.8.3 Penyajian Data...........................................................................................14
1.3.8.4 Penarikan Kesimpulan...............................................................................15
1.4 Teori dan Konsep............................................................................................15
1.4.1 Teori.............................................................................................................15
1.4.1.1 Teori Manajemen......................................................................................16
1.4.1.2 Teori Kompetensi......................................................................................19
1.4.2.2 Konsep Satreskrim.....................................................................................21
1.4.4.3 Konsep Tindak Pidana Curanmor..............................................................22
BAB II: PEMBAHASAN......................................................................................24
2.1.1 Perencanaan (Planning)................................................................................24
2.1.2 Pengorganisasian (Organizing).....................................................................27
2.1.3 Pelaksanaan (Actuating)................................................................................29
2.1.4 Pengendalian (Controlling)...........................................................................32
2.2 Kompetensi Personel Satreskrim Pada Jajaran Polres Jawa Timur.................34
2.2.1 Knowledge (Pengetahuan).............................................................................34
2.2.2 Skill (Keterampilan)......................................................................................36
2.2.3 Attitude (Sikap).............................................................................................38
BAB III: PENUTUP..............................................................................................40
3.1 Kesimpulan......................................................................................................40
3.2 Saran................................................................................................................42
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................44

ii
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Jumlah Kasus Curanmor di Jajaran Polres Jawa Timur............. 2

Tabel 1.2 Penyelesaian Kasus Curanmor Pada Tahun 2023.....................3
Tabel 2.1 Data Sarana dan Prasarana Satreskrim pada Jajaran Polres
Jawa Timur................................................................................................26
Tabel 2.2 Daftar Susunan Personel Satreskrim Polres.............................28
Tabel 2.3 Perbandingan Data DSPP dan Riil............................................28
Tabel 2.4 Daftar Pendidikan Terakhir Anggota Satreskrim.......................35
Tabel 2.5 Data Anggota Satreskrim yang Sudah Melaksanakan
Dikbangspes..............................................................................................37
Tabel 2.6 Data Pelanggaran Anggota Satreskrim Jajaran Polres Jawa
Timur.........................................................................................................38

iii
iv
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Tindakan kejahatan atau kriminalitas merupakan suatu perilaku yang melanggar

norma hukum. Pelanggaran itu terkait dengan pengambilan hak milik orang lain

dan berpotensi menimbulkan kerugian, ketidaknyamanan, hingga ketidakpantasan

dalam bermasyarakat (Soekanto, 1999). Salah satu tindakan kriminal yang sering

terjadi di masyarakat ialah pencurian. Kasus pencurian ini dapat terjadi di mana saja

dan kapan saja (Sugiarto, 2022). Modus operandi juga berkembang seiring dengan

kemajuan ilmu dan teknologi. Pencurian diatur dalam Pasal 362 Kitab Undang-

Undang Hukum Pidana, yang berbunyi:

“Barang siapa mengambil barang sesuatu, yang seluruhnya atau sebagian

kepunyaan orang lain, dengan maksud untuk dimiliki secara melawan
hukum, diancam karena pencurian, dengan pidana penjara paling lama lima
Tahun atau pidana denda paling banyak sembilan ratus rupiah.” (Moeljatno,
2021).

Terdapat beberapa jenis pencurian berdasarkan tindakan yang dilakukan oleh

pelaku, diantaranya yaitu Pencurian Biasa (Pasal 362 KUHP), Pencurian dengan

Pemberatan atau Curat (Pasal 363 KUHP), Pencurian dengan Kekerasan atau Curas

(Pasal 365 KUHP). Pada penulisan ini, penulis berfokus kepada pencurian

kendaraan bermotor (Curanmor). Masalah Curanmor ini merupakan jenis kejahatan

yang menimbulkan gangguan keamanan dan ketertiban masyarakat (Ramadhan,

2017). Sasaran dari tindakan kriminal ini adalah kendaraan motor itu sendiri. Pelaku

Curanmor dapat diancam pidana sesuai dengan yang tercantum dalam pasal 362,

1
363, dan 365 KUHP. Ancaman itu tergantung dari motif dan tindakan yang

dilakukan pelaku.

Tindak pidana Curanmor merupakan salah satu kejahatan yang cukup

meresahkan masyarakat, termasuk di Wilayah Hukum Polda Jatim. Provinsi Jawa

Timur memiliki populasi penduduk miskin tertinggi di pulau Jawa, yaitu setinggi

283.960 jiwa (Badan Pusat Statistik, 2023). Menurut Hardianto (2009) kejahatan

merupakan salah satu akibat yang ditimbulkan dari latarbelakang permasalahan

ekonomi (tingkat kemiskinan).

Penelitian ini menggunakan teknik sampling sebagai representasi masing-

masing wilayah hukum dalam rangka menggambarkan kondisi Polda Jawa Timur

secara umum. Penelitian mengambil data berdasarkan tipe pada setiap jajaran

Polres di Jawa Timur. Berikut adalah tabel jumlah kasus Curanmor yang terjadi di

Polda Jawa Timur.

Tabel 1.1
Jumlah Kasus Curanmor di Polda Jawa Timur
Tahun
No TIPE POLRES
2022 2023
1 TIPE A 484 544
2 TIPE C 301 341
3 TIPE D 78 141
Sumber: Olahan Penelitian, 2023

Dapat dilihat berdasarkan tabel 1.1 di atas bahwa dalam dua tahun terkahir,

jumlah kasus Curanmor pada setiap tipe polres di wilayah Polda Jawa Timur selalu

mengalami kenaikan. Peningkatan tersebut memerlukan perhatian serius dalam

2
upaya pencegahan dan penanggulangan kejahatan. Optimalisasi penyelesaian kasus

juga penting untuk meningkatkan efektivitas penegakan hukum.

Kepolisian Negara Republik Indonesia (Polri) ialah lembaga negara yang

memiliki tanggung jawab langsung dalam menjaga dan memelihara keamanan dan

kertiban masyarakat (Harkamtibmas) negara. Hal tersebut sesuai dengan Pasal 2

Undang-Undang Nomor 2 tahun 2002 tentang Kepolisian Negara Republik

Indonesia yang berbunyi, “Fungsi kepolisian adalah salah satu fungsi pemerintahan

negara di bidang pemeliharaan keamanan dan ketertiban masyarakat, penegakan

hukum, perlindungan, pengayoman, dan pelayanan kepada masyarakat”

(Djokosoetono, 2006). Penegakan hukum tersebut dapat dilakukan melalui kegiatan

penyelidikan. Penyelidikan menurut Pasal 1 angka (5) KUHP :

“Serangkaian tindakan penyelidik untuk mencari dan menemukan suatu

peristiwa yang diduga sebagai tindak pidana guna menentukan dapat atau
tidaknya dilakukan penyidikan menurut cara yang diatur dalam undang-
undang ini.” (Alrasid, 2003).

Satuan Reserse Kriminal (Satreskrim) adalah unsur pelaksana tugas pokok

fungsi Reserse Kriminal Tingkat Polres yang berada di bawah Kapolres. Satreskrim

memiliki tugas melaksanakan penyelidikan, penyidikan, dan pengawasan

penyidikan tindak pidana. Namun dalam pelaksananaannya, jajaran Satreskrim

pada Polda Jawa Timur masih belum dapat dikatakan maksimal melaksanakan

tugasnya. Hal ini dapat dilihat dari masih banyaknya kasus Curanmor yang belum

terselesaikan:

3
 Tabel 1.2
Penyelesaian Kasus Curanmor Pada Tahun 2023
TIPE POLRES DILAPORKAN BELUM SELESAI SELESAI

TIPE A 544 199 345

TIPE C 341 223 118

TIPE D 141 93 48

JUMLAH 1.026 515 511

Sumber: Olahan Peneliti, 2023

Tabel 1.2 di atas memperlihatkan dari 1026 kasus Curanmor yang

dilaporkan pada tahun 2023 hanya terselasaikan 511 kasus. Masih terdapat 515 kasus

Curanmor yang belum dapat diselesaikan oleh jajaran Polres di Jawa Timur. Data ini

menunjukan jumlah kasus yang belum terselesaikan masih lebih tinggi dibanding

jumlah penyelesaiannya (crime clearance).

Berdasarkan gambaran di atas, masih banyaknya kasus Curanmor yang

belum terselesaikan tersebut dapat menurunkan rasa kepercayaan masyarakat kepada

Polri (Sumarsono, 2008). Tentunya, masyarakat menuntut kepolisian untuk bekerja

secara maksimal dalam melaksanakan tugasnya (Kartono, 1999). Oleh karena itu,

Penelitian mengambil judul “KINERJA SATRESKRIM DALAM

PENYELIDIKAN TINDAK PIDANA CURANMOR”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian yang terdapat pada latar belakang masalah di atas, maka

penelitian merumuskan menjadi beberapa persoalan berikut ini:

4
1.⁠ Bagaimana pelaksanaan penyelidikan yang dilakukan oleh Satreskrim dalam

menangani tindak pidana Curanmor di wilayah hukum Polda Jawa Timur?

2. Bagaimana kinerja personel Satreskrim dalam penyelidikan tindak pidana

Curanmor di wilayah hukum Polda Jawa Timur?

1.3 Metode Penelitian

Metode Penelitian berderivasi dari kata methodos, yaitu berbahasa Latin.

Secara harafiah, methodos artinya meta atau menuju serta hodos artinya berarah

(Bogdan & Biklen, 1992). Secara definitif, metode penelitian menjadi kiat untuk

mendalami kenyataan yang ada di lapangan demi menyelesaikan permaslaahan

yang sedang diteliti (Spradley, 1997). Penelitian dari Akpol ini mengutamakan

implikasi Sosiologis, oleh sebab itu metode yang digunakan untuk mendalami

kenyataan di lapangan basis Curanmor ini ialah metode kualitatif. Ilmu sosial

mengedepankan penjelasan mengenai bagaimana, apa, serta mengapa

permasalahan dapat terjadi. Statistik yang muncul dijadikan sebagai pedoman untuk

menjawab rangkaian pertanyaan tersebut, bukan dijadikan sebagai pedoman untuk

menjawab hipotesis (Koentjaranigrat, 1981). Oleh karena itu, penelitian bermetode

kualitatif ini tidak memiliki hipotesis serta fokus pada bagaimana para peneliti di

dalamnya sebagai instrumen utama penelitiannya mampu menjawab rangkaian

pertanyaan tersebut demi mengetahui apa akar permasalahan dari optimalisasi atau

prosesi kinerja Satreskrim Polres Jawa Timur. Pertanyaan yang demikian tidak

dapat dijawab hanya melalui ukuran statistik.

5
1.3.1 Pendekatan Penelitian

Pendekatan dibagi menjadi 2 secara garis besar dikotomis, yaitu kuantitatif

yang memutuskan hipotesis berdasasarkan hubungan antarvariabel dan menjawab

formulasi statistikal serta pendekatan kualitatif yang memutuskan state of the art,

menjelaskan kedalaman antarkonteks berdasarkan novelties, hingga menjawab

pertanyaan penelitian berbasis apa, mengapa, serta bagaimana (Siregar, 2023).

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data

kualitatatif, yaitu dengan direkam secara naratif dan atau dalam bentuk pernyataan-

pernyataan. Penelitian kualitatif merupakan suatu pendekatan penelitian yang

secara menyeluruh digunakan untuk menggali fenomena tertentu (Moelong, 2014).

Metode ini menitikberatkan pada pemahaman tentang pengalaman subjek

penelitian, seperti pandangan, perilaku, tindakan, motivasi, dan aspek-aspek

lainnya. Rangkaian abstraksi kemanusiaan tersebut menjadi jawaban atas apa,

mengapa, serta bagaiamana akar permasalahan dalam penelitian bermetode

kualitatif ini dicari.

1.3.2 Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang akan digunakan adalah dengan Field Research atau

penelitian lapangan melalui etnografis. Etnografis mencanangkan pendekatan

kebudayaan yang artinya menjawab pemikiran, hati nurani, hingga perasaan subjek

yang terlibat di dalamnya demi menjawab “fenomena gunung es” (Thornberg &

Charmaz, 2012). Data, fakta, serta informasi yang akan didapatkan dari beberapa

sumber yang terkait melalui hasil wawancara, tanya jawab narasumber, dan hasil

observasi di lapangan dalam bentuk pernyataan, pendapat, dan gagasan yang

6
bedasarkan fakta.

1.3.3 Fokus Penelitian

Fokus penelitian merupakan garis besar dari suatu penelitian sehingga

penelitian dapat lebih terarah (Keputusan Gubernur Akademi Kepolisian Nomor:

Kep/144/IX/HUK/4.5./2023 Tentang Penelitian dan Pembimbingan Serta Penilaian

Tugas Akhir Program Sarjana Terapan Kepolisian Taruna Akademi Kepolisian,

2023:22). Penelitian ini difokuskan pada kinerja Satreskrim dalam penyelidikan

tindak pidana Curanmor.

1.3.4 Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian merupakan tempat atau lokasi dilakukannya penelitian

oleh penelitian guna mendukung didapatkannya data, fakta, serta informasi.

Penelitian melaksanakannya di Wilayah Hukum Polres Jajaran Polda Jawa Timur.

Terdapat 20 Polres yang dijadikan lokasi penelitian dari keseluruhan 39 Polres yang

ada di Polda Jawa Timur dalam penelitian yang dilakukan taruna Tingkat IV.

Penelitian mengambil sampel 3 Polres dari perwakilan jenis Polres tipe A (Polres

Kota Besar), Polres tipe C (Polres Kota), dan Polres tipe D (Polres) dalam

pembuatan makalah ini.

1.3.5 Sumber Data

Sumber data merupakan asal informasi yang diperoleh oleh Peneliti untuk

menjawab permasalahan dalam penelitiannya. Sumber data primer atau utama yang

ada dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan (Moelong, 2014).

Selain itu, sumber data yang lain dapat merujuk kepada data tambahan atau

sekunder.

7
1.3.5.1 Data Primer

Sumber data utama atau primer merupakan kata-kata dan tindakan orang

atau subjek yang diamati atau diwawancarai (Moelong, 2014). Pencatatan sumber

data primer dengan wawancara maupun pengamatan berperan serta adalah hasil

upaya gabungan dari kegiatan melihat, mendengar, dan bertanya. Pada penelitian

ini, sumber data primer didapatkan melalui wawancara dan observasi terhadap:

a) Kepala Kepolisian Resor di jajaran Polda Jawa Timur;

b) Kasat Reserese di jajaran Polda Jawa Timur;

c) Kanit Pidum di jajaran Polda Jawa Timur;

d) Kanit Jatanras di jajaran Polda Jawa Timur;

e) Anggota Unit Pidum di jajaran Polda Jawa Timur.

1.3.5.2 Data Sekunder

Data sekunder merupakan data yang didapatkan melalui studi kepustakaan

melalui literatur penelitian dan hukum, KUHP dan KUHAP, tulisan ilmiah,

peraturan perundang – undangan, serta dokumen (surat- surat atau berkas perkara)

yang bersumber dari instansi terkait disertai relevansi pada objek penelitian dan

permasalahan yang akan diangkat (Lindlof, 1995). Data sekunder disadur demi

memberikan gambaran pengetahuan bagi penelitian untuk berkontemplasi, baik

sebelum bekerja di lapangan maupun setelah bekerja di lapangan. Pada rangka

metode kualitatif, studi untuk data sekunder dapat dilakukan kapan pun sesuai

dengan kebutuhan dari penelitiannya itu sendiri (Bungin, 2007). Jika para peneliti

membutuhkannya untuk mengetahui gambaran dari lapangan, maka itu dilakukan

sebelum melakukan penelitian. Jika para peneliti membutuhkannya untuk mengisi

8
kekosongan atas upayanya menjawab permasalahan penelitian, maka itu dilakukan

setelah melakukan penelitian.

1.3.6 Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang penelitian ini lakukan

adalah:

1.3.6.1 Wawancara

Penelitian dan responden berinteraksi langsung (tatap muka) untuk

mendapatkan informasi secara lisan dengan mendapatkan data tujuan yang dapat

menjelaskan masalah penelitian dalam metode ini (Moelong, 2014). Penelitian

memanfaatkan teknik wawancara sebagai metode untuk mengumpulkan data

primer. Peneliti berperan sebagai pewawancara yang merumuskan pertanyaan-

pertanyaan kepada narasumber yang berkaitan dengan Tindak Pidana Curanmor.

Wawancara dilakukan berpedoman kepada pedoman wawancara yang berisi

pertanyaan-pertanyaan yang akan disampaikan kepada narasumber.

1.3.6.2 Observasi

Observasi atau pengamatan sebagai sarana penilaian banyak digunakan

untuk mengukur perilaku individua tau tahapan dalam suatu aktivitas yang dapat

diamati, baik dalam situasi nyata maupun situasi yang dibuat (Sudjana, 2011).

Secara lebih rinci, observasi dapat digunakan untuk menilai hasil dari proses

belajar-mengajar, seperti perilaku siswa selama pembelajaran, tindakan guru saat

mengajar, interaksi siswa dalam diskusi, partisipasi dalam simulasi, serta

penggunaan alat peraga saat mengajar. Melalui observasi, informasi mengenai

sikap dan perilaku siswa, aktivitas yang mereka lakukan, tingkat keterlibatan dalam

9
berbagai aktivitas, proses yang terjadi selama aktivitas tersebut, kemampuan siswa,

bahkan hasil yang diperoleh dari aktivitas tersebut dapat diperoleh.

Penelitian dalam konteks ini melakukan observasi terhadap pelaksanaan

penyelidikan terhadap tindak pidana Curanmor. Selain itu, peneliti juga mengamati

kinerja anggota Satreskrim pada jajaran Polda Jawa Timur. Keterlibatan para

peneliti di dalam aktivitas ini akan menghimpun real time context yang membangun

kinerja optimalisasi anggota Satreskrim Polda Jatim, sehingga pengamatan

langsung ini mampu menangkap akar permasalahannya itu sendiri.

1.3.6.3 Studi Dokumen

Studi Dokumen merupakan teknik pengumpulan data untuk melengkapi

teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian kualitatif akan semakin baik dan

benar apabila studi pustaka memenuhi prinsip kemutakhiran dan juga berhubungan

dengan masalah penelitian. Secara konseptual, hal tersebut dapat dinamakan

sebagai triangulasi teoretis (Murdiyanto, 2020). Adapun studi dokumen dalam

penelitian ini ialah sebagai berikut:

1. Undang – Undang Nomor 2 Tahun 2002, tentang Kepolisian Negara Republik

Indonesia.

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2003 Tentang

Peraturan Disiplin Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia.

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2010 tentang

Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 27 Tahun 1983 tentang

Pelaksanaan Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana.

10
4. Peraturan Kepolisian Negara Republik Indonesia No. 2 Tahun 2021 tentang

Susunan Organisasi dan Tata Kerja Pada Tingkat Kepolisian Resor dan

Kepolisian Sektor.

5. Peraturan Kepala Kepolisian Republik Indonesia No. 6 Tahun 2019 Tentang

Penyidikan Tindak Pidana.

6. Peraturan Kepala Kepolisian Republik Indonesia No. 14 Tahun 2011 Kode Etik

Profesi Polri.

7. Peraturan Kepala Badan Reserse Kriminal No. 1 Tahun 2022 Tentang SOP

Penyelidikan dan Penyidikan Tindak Pidana.

Dokumen yang digunakan dalam studi kepustakaan merupakan dokumen yang

dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya, sehingga apabila terdapat

ketidaksesuaian antara dokumen dengan data dari hasil wawancara maupun hasil

obervasi maka penelitian dapat mengetahui penyimpangannya.

1.3.7 Validitas Data

Penelitian ini menggunakan teknik analisis triangulasi untuk memeriksa

keabsahan dari data. Ada 3 macam teknik analisis triangulasi, yaitu triangulasi

sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu (Usman, 2022):

a. Triangulasi Sumber ialah mendapatkan data dari beberapa sumber yang

berbeda (Sugiyono, 2013). Triangulasi sumber digunakan untuk menguji

validitas data dengan membandingkan data yang diperoleh melalui

wawancara dengan berbagai sumber lainnya. Proses triangulasi data

melibatkan perbandingan data yang berasal dari wawancara dengan

narasumber untuk mengidentikasi kesamaan dan perbedaan dalam informasi

11
 yang diperoleh. Kesamaan dalam hasil wawancara menunjukkan tingkat

keabsahan data, sedangkan perbedaan dari hasil wawancara digunakan

penelitian dalam memberikan pandangan lain untuk melengkapi hasil

penelitian.

b. Triangulasi teknik adalah pendekatan yang menggunakan diversitas teknik

demi menggali data dari sumber yang sama (Sugiyono, 2013). Triangulasi

teknik digunakan untuk memeriksa keabsahan data dengan melakukan

perbandingan silang menggunakan berbagai teknik yang berbeda. Penelitian

ini mengumpulkan informasi dengan cara melakukan observasi, wawancara,

serta meninjau dokumen sebagai bagian dari metodenya.

c. Triangulasi waktu adalah proses pengumpulan data yang dilakukan pada

berbagai periode waktu yang berbeda (Sugiyono, 2013). Mengingat data

yang diperoleh dari satu waktu pasti dapat dipertanyakan akurasinya, maka

penelitian wajib mengumpulkan data tidak hanyapada satu titik waktu. Itu

ditujukan guna memampukan analisis informasi yang terkumpul dari kurun

waktu yang berbeda.

1.3.8 Teknik Analisis Data

Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data

yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain,

sehingga dapat mudah dipahami. Temuan tersebut dapat diinformasikan kepada

khalayak umum (Sugiyono, 2013). Data yang telah terkumpul kemudian

disederhanakan menjadi format yang lebih mudah dibaca dan dimengerti. Ia

diaplikasikan sesuai kebutuhan. Proses analisis data memiliki empat tahap utama,

12
yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan

(Miles, Huberman, & Saldana, 2014).

1.3.8.1 Pengumpulan Data

Pengumpulan data merupakan tahapan penghimpunan data yang dilakukan di

lokasi penelitian dengan merancang strategi yang sesuai dan terfokus serta

pendalaman data dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Ada

tiga alasan mengapa pengumpulan data harus dilakukan dalam rangka metdoe

kualitatif. Pertama, sarana teknologis menuntut penelitian untuk melakukan

pengamatan, wawancara, serta aktivitas di dalamnya secara efektif dan efisien

(Berger & Luckmann, 1973). Artinya, penelitian ini dilakukan dalam waktu yang

singkat serta padat aktivitasnya agar tidak membiarkan masalah yang diajukan

bermuara begitu saja. Kedua, instrumen penelitian yang bermetode ini sudah pasti

berpusat pada para penelitinya (Bailey, 1987). Oleh karena itu, manusia sebagai alat

sering berakhir tidak sistematis, terlalu subjektif, hingga menguarngi kualitas

objektivitasnya. Melalui rangkaian pengumpulan data yang intensif ini, secara

holistik himpunan demikian akan mampu untuk saling mengoreksi satu sama lain

hingga saling melengkapi kekosongan juga satu sama lainnya. Ketiga, peristiwa

kebudayaan merupakan hal yang fleksibel (Barker, 2004). Oleh karena itu, para

peneliti di dalam penelitian ini wajib menuntut dirinya untuk memahami tidak

hanya akar permasalahannya, tetapi juga konteks yang membangun seperti status

dan peranan Satreskrim Polda Jatim, infrastruktur yang tersedia, kondisi lapangan

ketika penyelidikan dan penyidikan berlangsung dengan ketat, hingga situasi yang

dialami oleh baik korban maupun pelaku itu sendiri guna memberikan

13
kontekstualisasi langsung bersama kinerja optimimalisasi anggota.

1.3.8.2 Reduksi Data

Reduksi data adalah merangkum, memilih hal-hal yang pokok, dan

memfokuskan pada hal-hal yang penting serta mencari polanya. Merangkum

dilakukan untuk meringkas temuan yang dicatat pada catatan lapangan. Sebab, tidak

semua hal yang dituliskan pada catatan lapangan dapat dimasukkan langsung ke

tubuh teks akibat alasan personal para peneliti. Memilih hal yang pokok dapat

dilakukan melalui pemilahan kategorisasi, yaitu membagi tema-tema yang

terhimpun dari catatan lapangan untuk disesuaikan pada ragangan. Ragangan ini

diciptakan sesuai dengan kebutuhannya menjawab permasalahan penelitian.

Akhirnya, pencarian pola dilakukan dengan coding, yaitu memberikan argumentasi

atas temuan sesuai dengan paradigma yang dicanangkan. Coding yang dilakukan

oleh penelitian ini dilakukan berdasarkan bidang Ilmu Kepolisian guna berimplikasi

secara Sosiologis (Sugiyono, 2013).

1.3.8.3 Penyajian Data

Penyajian data merupakan tindakan untuk menampilkan atau

mengkomunikasikan data dalam bentuk ringkasan, grafik, hubungan antarkategori,

dan lain-lain. Penyajian data dalam penelitian kualitatif mampu berupa cerita atau

narasi dengan tujuan untuk mencapai pemahaman terhadap kejadian yang terjadi,

sehingga dapat merencanakan langkah selanjutnya berdasarkan pemahaman

tersebut. Rankaian instrumen tambahan itu mampu mengoreksi para peneliti dari

bahaya bias atau memudahkan mereka melakukan intersubjektivitas (Sugiyono,

2013).

14
1.3.8.4 Penarikan Kesimpulan

Kesimpulan adalah hasil dari upaya menjawab pertanyaan penelitian yang

diajukan dan mengungkap “apa” dan “bagaimana” dari penelitian tersebut

(Herdiansyah, 2010). Penarikan kesimpulan dalam penelitian kualitatif mampu

dimulai seja tahap pengumpulan data, sehingga bersifat kurang jelas dan diragukan.

Kesimpulan harus terus diverifikasi selama proses penelitian. Proses verifikasi

temuan ini dapat berlangsung singkat dan biasanya dilakukan oleh peneliti sendiri,

yaitu dengan melakukan pencocokan dengan hasil temuan sebelumnya dan

melakukan cross check dengan temuan lainnya (Idrus, 2009).

1.4 Teori dan Konsep

1.4.1 Teori

Landasan teori adalah dasar yang digunakan untuk berpikir dan sebagai

pedoman dalam pelaksanaan suatu penelitian. Landasan teori juga dapat dilakukan

untuk memberikan dasar bagi penelitinya untuk menentukan sebuah paradigma,

sebuah perspektif, hingga rangkaian konsep yang relevan untuk menelaah atau

menganalisis subjek (Kincheloe & McLaren, 2009). Subjek menjadi unsur utama

yang menentukan terjadinya teori yang digunakan. Sifat landasan teoretis pada

metode kualitatif yang demikian dapat disebut sebagai grounded research model

(Lincoln & Guba, 1985). Terdapat 5 unsur yang diperlukan untuk menelaah teori

dan konsep untuk urusan studi pustaka ini, yaitu: (1) Judul teori seperti Teori

Manajemen 6M, (2) Ilmuannya seperti John Terry, (3) Konsep-konsep atau kata

kuncinya seperti man dan machine, (4) Sejarah perkembangannya secara singkat

serta turunannya yang relevan, yaitu dengan memberikan keterkaitan kontekstual

15
antara teori klasik tersebut terhadap penelitian Akpol sebelum ini, hingga (5)

Aplikasi terhadap hasil penelitian ini, yaitu dengan dihadirkan untuk

mendeskripsikan real time context serta digali apa saja kekurangannya dan

kelebihannya (Strauss & Corbin, 1994). Penelitian ini menggunakan beberapa teori

sebagai landasan berpikir. Tujuannya ialah agar penelitian dalam makalah ini

dibatasi dan terarah ke tujuan Penelitian yang telah ditetapkan.

1.4.1.1 Teori Manajemen

Manajemen merupakan sebuah proses yang khas meliputi perencanaan,

pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian yang memiliki fungsi untuk

mencapai sebuah tujuan dengan cara melibatkan pengunaan sumber daya menusia

dan sumber daya lainnya (Terry, 1994). Manajemen juga terkait atas proses bekerja

dengan sekumpulan orang untuk mencapai tujuan tujuan organisasi dengan

melibatkan perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), kepegawaian

(staffing), pegarahan dan kepemimpinan (leading), dan pengawasan (controlling)

(Hasibuan, 2001) (Handoko, 1999). Berikut di bawah ini penjelasan kredo atas sisi

teoretis tersebut:

1. Perencanaan

Perencanaan didefinisikan sebagai memilih dan menggunakan sebuah fakta.

Itu artinya menggunakan dan membuat sebuah asumsi mengenai masa depan untuk

mencapai hasil yang diinginkan dengan cara memvisualisasikan dan merumuskan

sebuah masalah (Purwanto, 2006). Perencanaan juga didefinisikan sebagai proses

dalam sebuah kelompok yang bertujuan untuk mengetahui apa saja yang diperlukan

untuk mencapai tujuan yang diinginkan oleh kelompok tersebut, baik dalam

16
memberikan pilihan alternatif maupun memberikan pemenuhan kebutuhan. Fakta

adalah hal menyangkut keadaan atau peristiwa yang merupakan kenyataan

(Purwanto, 2006). Fakta dapat berdasarkan dari pengelaman dan pengetahuan

seseorang yang berkaitan dengan penelitian ini. Perencanaan dibagi menjadi dua

secara dikotomis, yaitu:

a) Perencanaan strategis meliputi tujuan organisasi, permintaan terhadap

jasa, dan pengaruh dari lingkungan, serta;

b) Perencanaan taktis meliputi tanggung jawab setiap pelaksana, penentuan

tugas yang wajib dilakukan, dan melaksanakan kegiatan yang telah

direncanakan dengan dilakukan pengawasan untuk mengevaluasi hasil

kerja yang ada agar mencapai kemajuan dari yang telah dicapai.

2. Pengorganisasian

Pengorganisasian merupakan tindakan dalam mengusahakan hubungan

hubungan kelakuan yang efektif antara beberapa orang. Tujuannya ialah agar setiap

anggota di dalamnya agar dapat bekerja secara efektif lagi efisien. Masing-masing

dari anggota akan mendapatkan kepuasaan pribadi dalam melaksanakan tugas-tugas

dalam keadaan lingkungan tertentu untuk mencapai tujuan tertentu (Terry, 1994)

(Hasibuan, 2001).

3. Pelaksanaan

Pelaksanaan didefinisikan sebagai sebuah proses ketika anggota organisasi

apik bekerja sama dalam sebuah kegiatan untuk mencapai tujuan yang sesuai

dengan yang sudah direncakan dan ikhlas dalam melaksanakannya (Purwanto,

2006). Pelaksanaan mencakup proses mengawali dan melanjutkan sebuah kegiatan

17
yang telah direcanakan dan telah melewati proses ketertiban untuk mencapai tujuan

yang diinginkan.

4. Pengawasan

Pengawasan merupakan proses untuk menentukan standar yang harus dicapai,

membentuk pelaksanaan yang dijalankan, serta membuat evaluasi dalam

pelaksanaan agar praktik dapat berlangsung sesuai rencana dan standar yang telah

ditentukan (Terry, 1994) (Purwanto, 2006). Terdapat beberapa kriteria singkat

dalam sistem pengawasan, yaitu mengawasi setiap saat dengan benar, tepat waktu,

menggunakan biaya yang efektif, tepat akurat, hingga diterima oleh yang

bersangkutan. Kriteria tersebut bertujuan agar pengawasan menjadi lebih efektif

(Handoko, 1999).

Teori manajemen ini kemudian digunakan oleh penelitian ini untuk menjawab

pertanyaan tentang bagaimana pelaksanaan penyelidikan tindak pidana Curanmor

oleh Satreskrim jajaran Polda Jawa Timur. Oleh karena itu, terdapat rangkaian

berupa perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), kepegawaian

(staffing), pegarahan dan kepemimpinan (leading), dan pengawasan (controlling)

untuk menjelaskan kinerja awal anggota.

1.4.1.2 Teori Kompetensi

Kinerja didefinisikan sebagai sesuatu yang dicapai, prestasi yang

diperlihatkan, hingga kemampuan kerja pada anggota di dalam suatu organisasi

(Gibson, Ivancevich, & Donnely, 2017). Kinerja turut menjadi suatu hasil

pencapaian dari pekerjaan yang dilakukan dalam kurun waktu tertentu dengan

adanya target, sasaran, kriteria, dan standar yang telah ditetapkan dan disetujui

18
bersama (Moenir, 2016). Selain itu, kinerja adalah sebuah perilaku yang

meghasilkan sesuatu yang ingin dicapai (Sunyoto, 2017). Kompetensi merupakan

suatu sumber daya yang akan berpengaruh dan meningkatkan kerja seorang

manusia (Sutrisno, 2017). Indikator dari kompetensi tersebut meliputi:

a. Pengetahuan (knowledge)

Mencakup pemahaman akan pengetahuan dalam bidang spesifik serta

kesadaran akan perkembangan aturan, prosedur, dan teknik yang baru

terkait dengan lembaga atau organisasi tersebut.

b. Keterampilan (skill)

Mencakup keterampilan komunikasi yang efektif baik secara verbal

maupun lisan juga kemampuan untuk menyampaikan pesan secara jelas

dan terstruktur.

c. Sikap (attitude)

Mencakup keterampilan komunikasi yang digunakan saat melakukan

aktivitas kerja serta memiliki motivasi dan semangat yang tinggi dalam

menjalankan misi.

Teori ini dijadikan penelitian sebagai acuan dalam menganalisis bagaimana

kompetensi personel Satreskrim dalam penyelidikan tindak pidana Curanmor di

wilayah hukum Polda Jawa Timur. Teori ini digunakan secara partikulir untuk

menjawab pertanyaan penelitian yang kedua. Teori ini diperlukan untuk

mengargumentasikan kapabilitas real time context anggota.

1.4.2 Konsep

1.4.2.1 Konsep Penyelidikan

19
 Pasal 1 poin 3 Perkabareskrim Nomor 1 tahun 2022 tentang standar

operasional prosedur pelaksanaan penyidikan tindak pidana menjelaskan bahwa

penyelidikan adalah serangkaian tindakan penyelidik untuk mencari dan

menemukan suatu peristiwa yang diiduga sebagai tindak pidana guna menentukan

dapat atau tidaknyadilakukan penyidikan menurut cara yang diatur dalam undang-

undang (Siregar, 2023).

Kegiatan penyelidikan tindak pidana wajib berdasarkan Pasal 3 ayat (1)

Perkabareskrim Nomor 1 tahun 2022 yang meliputi pengolahan TKP, pengamatan

(observasi), wawancara (interview), pembuntutan (surveillance), penyamaran

(undercover), pembelian terselubung (undercover buy), penyerahan di bawah

pengawasan (control delivery), pelacakan (tracking), penelitian dan analisis

dokumen,penghentian penyelidikan, serta gelar perkara (Siregar, 2023).

Standar Operasional Prosedur tentang Penyelidikan Tindak Pidana diatur

dalam Lampiran I Perkabareskrim Nomor 1 Tahun 2022 yang bertujuan sebagai

pedoman standar dalam melakukan langkah-langkah penyelidikan yang terukur,

jelas, efektif, dan efesien sehingga dapat dipertanggung jawabkan secara yuridis.

Prosedur diharapkan mewujudkan pola tindak yang sama bagi penyidik/penyidik

pembantu (Siregar, 2023).

1.4.2.2 Konsep Satreskrim

Peraturan Kepolisian Negara Republik Indonesia (Perpol) Nomor 2 Tahun

2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kepolisian Negara Republik Indonesia

mengatur tentang konsep Satuan Reserse Kriminal (Satreskrim) sebagai salah satu

satuan kerja di Polri yang bertanggung jawab dalam melakukan penyidikan tindak

20
pidana (Siregar, 2023). Konsep Satreskrim dalam Perpol No. 2 Tahun 2021

mengacu pada beberapa hal sebagai berikut:

a. Tugas dan Fungsi Satreskrim

Satreskrim bertugas dan berfungsi melakukan penyidikan tindak pidana yang

dilakukan oleh pelaku kejahatan. Selain itu, Satreskrim juga melakukan

penyelidikan dan pengumpulan informasi terkait tindak pidana.

b. Kewenangan Satreskrim

Satreskrim memiliki kewenangan untuk melakukan penyidikantindak pidana

berdasarkan Undang-Undang yang berlaku. Kewenangan Satreskrim juga meliputi

pemeriksaan saksi, korban, dan tersangka, serta penggeledahan dan penyitaan

barang bukti.

c. Struktur Organisasi Satreskrim

Satreskrim memiliki struktur organisasi yang terdiri dari Kepala Satreskrim,

Wakil Kepala Satreskrim, serta anggota Satreskrim lainnya. Kepala Satreskrim

bertanggung jawab atas seluruh kegiatan Satreskrim.

1.4.4.3 Konsep Tindak Pidana Curanmor

Tindak pidana Curanmor dalam Pasal 362 KUHP merupakan tindak

pidana pencurian biasa (Siregar, 2023). Terdapat 3 jenis kejahatan pencurian,

yaitu:

1. Pencurian kendaraan bermotor biasa

Menurut pasal 363 dan 365 KUHP, pencurian kendaraan bermotorbiasa pada

umumnya dilakukan dengan cara yang biasa. Cara yang biasa memberikan

21
 duduk perkara atas niat jahat untuk mencuri dengan aksi yang merugikan

korban tanpa memberikan beban-beban perkara berlapis lainnya (Soekanto,

1999). Misanyal, pelaku membawa kendaraan bermotor yang ditinggal oleh

pemiliknya.

2. Pencurian kendaraan bermotor dengan pemberatan

Menurut pasal 363 KUHP, pencurian kendaraan bermotor dengan

pemberatan merupakan pencurian yang pada prosesnya terdapat unsur

tambahan yang dijelaskan pada pasal tersebut. Melalui tindakan tambahan

seperti ancaman atau paksaan, pelaku merebut artifak dari korban untuk

mengafirmasi luarannya itu (Kesowo, 2002).

3. Pencurian kendaraan bermotor disertai kekerasan

Menurut pasal 365 KUHP, pencurian kendaraan bermotor disertai kekerasan

adalah merampas kendaraan bermotor dengan tindakan sosial disosiatif level

terburuk (Djokosoetono, 2006) (Nafisah, 2022). Kekerasan yang demikian

mampu menimbulkan cedera ringan (luka atau lecet), cedera berat

(kelumpuhan total), hingga kematian (menghilangnya nyawa korban). Pada

umumnya, kekerasan yang dilakukan bertujuan agar tersangka dapat lebih

mudah dalam mengambil kendaraan bermotor tersebut.

Ketiga kredo tersebut memiliki perbedaan dalam melakukan tindak pidana.

Ketiga perbedaan tersebut berkonsekuensi dalam pemberian sanksi hukum terhadap

pelakunya berdasarkan jenis kejahatan pencurian kendaraan bermotor yang

dilakukan (Ramadhan, 2017).

22
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pelaksanaan Penyelidikan Tindak Pidana Curanmor

Pelaksanaan penyelidikan tindak pidana curanmor melibatkan serangkaian

proses yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan

pengawasan sesuai dengan konsep manajemen yang di kemukakan oleh George R.

Terry dalam Indartono (2016).

2.1.1 Perencanaan (Planning)

Berdasarkan Perkabareskrim Nomor 1 Tahun 2022, perencanaan

penyelidikan adalah suatu kegiatan membuat tujuan penyelidikan dan diikuti dengan

membuat berbagai rencana kegiatan untuk mencari dan menemukan tindak pidana

atau untuk memastikan bahwa peristiwa yang terjadi adalah peristiwa pidana atau

bukan (Kesowo, 2002). Berdasarkan temuan dari penelitian di lapangan,

perencanaan dalam penyelidikan tindak pidana curanmor telah ada, namun belum

optimal. Berdasarkan Peraturan Kepala Badan Reserse dan Kriminal Nomor1

Tahun 2022 tentang Standar Operasional Prosedur Penyelidikan dan Penyidikan

Tindak Pidana, tahap perencaan ini meliputi: (1) Administrasi; (2) Petugas; serta

(3) Peralatan.

1. Administrasi

Berdasarkan Perkabareskrim No.1 Tahun 2022, perencanaan penyelidikan

adalah suatu kegiatan membuat tujuan penyelidikan dan diikuti dengan membuat

berbagai rencana kegiatan untuk mencari dan menemukan tindak pidana atau untuk

23
memastikan bahwa peristiwa yang terjadi adalah peristiwa pidana atau bukan.

Berdasarkan temuan dari peneliti di lapangan, perencanaan dalam penyelidikan

telah ada namun belum terlaksana semua.

Proses perencanaan di saat tahap pembuatan administrasi memerlukan adanya

kelengkapan formil, yaitu Laporan Polisi, Surat Perintah Tugas, serta Surat Perintah

Penyelidikan. Suatu penyelidikan tindak pidana dimulai ketika adanya laporan

polisi yang masuk kepada pihak kepolisian baik itu dibuat oleh baik masyarakat

maupun oleh polisi itu sendiri. Kemudian, itu dilanjutkan dengan pembuatan Surat

Perintah Tugas dan Surat Perintah Penyelidikan oleh urmin reskrim yang nantinya

akan dijadikan pedoman pada saat pelaksanaan lidik oleh pihak kepolisian..

Setelah persyaratan formil itu dilengkapi, maka kelengkapan materil juga harus

dipenuhi. Namun, penulis menemukan dalam pelaksanaannya hanya persyaratan

formil yang dipenuhi oleh anggota Satreskrim. Hal tersebut dapat dilihat dari Tabel

berikut ini :

Tabel 2.1
Perencanaan Administrasi Penyelidikan
NO ASPEK YANG DIAMATI ADA TIDAK
A. Kelengkapan Formil
1. Laporan Informasi / Laporan Polisi Ö
2. Surat Perintah Tugas Ö
3. Surat Perintah Penyelidikan Ö
B. Kelengkapan Materil
1. Hasil Analisa Laporan Polisi Ö
2. Rencana Penyelidikan Ö
3. Laporan Hasil Gelar Perkara Ö
Sumber : Olahan Penulis, 2023

24
 Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat hanya kelengkapan formil yang

terpenuhi sedangkan kelengkapan materil belum terpenuhi. Hal tersebut juga

disampaikan oleh Aiptu Riyanto Edy P, S.H. selaku penyidik pembantu :

“….administrasi penyelidikan seperti ren lidik biasanya kita buat di akhir

setelah penyelidikan, supaya revisinya gak banyak. Soalnya, berdasarkan
pengalaman, pelaksanaan penyelidikan itu sering gak sesuai sama ren lidik
yang sudah dibuat.”

2. Petugas

Tahap persiapan petugas adalah penunjukan jumlah personil yang akan dibawa

pada pelaksanaan penyelidikan. Jumlah anggota yang akan digunakan

menyesuaikan dengan jumlah total angota Satreskrim pada kesatuan. Selain

personil yang akan dibawa untuk melaksanakan penyelidikan, tahapan ini juga

perlu mempersiapkan personil yang akan membuat administrasi penyelidikan yang

nantinya akan dikirimkan kepada urmin reskrim. Hal tersebut dituangkan dalam

Surat Perintah Tugas Penyelidikan berikut :

Gambar 2.1
Surat Perintah Tugas Penyelidikan

Sumber : Dokumentasi Penulis, 2023

25
3. Peralatan

Proses perencanaan turut menentukan sarana dan prasaran yang akan digunakan

pada penyelidikan tindak pidana. Peralatan ini dapat dibagi menjadi dua

berdasarkan sisi teknisnya, yaitu peralatan konvensional dan peralatan digital.

Peralatan konvensional menghimpun alat manual yang harus dikendalikan

sepenuhnya oleh anggota. Sedangkan, peralatan digital menghimpun alat otomatis

KB (Kecerdasan Buatan) yang mampu dilepas oleh anggota untuk urusan

kuantifikasi serta pendataan yang masif atau masal, seperti penamaan fail nama

korban serta fail nama pelaku.

Tabel 2.2
Data Sarana dan Prasarana Satreskrim pada Jajaran Polres Jawa Timur

NO JENIS JUMLAH

1. Helm Tactical 6
2. Rompi anti peluru 5
3. Mambis 1
4. IPS 1
5. Digitalisasi AK-23 1
6. Loop / Pembesar 2
7. Komputer 15
8. Printer 18
9. Senpi (Melekat Personel) 31
10. Senpi Laras Panjang 5
11. Mobil Olah TKP 1
12. HT 15
13. Borgol 25
14. Kamera 4
15. Sepeda motor Inafis 4
Sumber : Urmin jajaran Polda Jatim, 2024

26
 Data tersebut menunjukkan peralatan yang digunakan satuan reskrim dalam

melaksanakan penyelidikan, khususnya TPTKP. Berdasarkan hasil observasi yang

dilakukan penulis belum semua jajaran Polres memiliki peralatan tersebut. Selain

itu, ditemukan beberapa jenis alat yang sudah rusak. Hal tersebut juga disebutkan

AKP Ryo Pradana Novantri Elesdela, selaku Kanit Pidum :

“Untuk sarana prasarana penyelidikan, belum semua Polres memiliki alat

yang canggih untuk mendukung pelaksanaan kegiatan. Banyak juga
peralatan yang sudah rusak dan perlu membutuhkan waktu yang lama untuk
perbaikan karena harus dikirim ke mabes” (Elesdela, 2024).

2.1.2 Pengorganisasian (Organizing)

Pengorganisasian pada tingkat Polres/Polresta merujuk kepada Perkap Nomor

2 Tahun 2021 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja pada Tingkat Kepolisian

Resor dan Kepolisian Sektor (Chzawi, 2020). Pada Tingkat Resor terdapat

Satreskrim sebagai satuan yang bertugas melaksanakan penyelidikan, penyidikan,

dan pengawasan penyidikan tindak pidana. Hal tersebut termasuk pada fungsi

identifikasi dan laboratorium forensik lapangan serta pembinaan, koordinasi, dan

pengawasan penyidik pegawai negeri sipil.

Perpol Pasal 34 ayat (1) menyebutkan bahwa Satuan Reserse Kriminal dibagi

menjadi 4 (empat) bagian, yaitu Urusan Pembinaan Operasional (Urbinops),

Urusan Administrasi dan Ketatausahaan (Urmintu), Urusan Identifikasi (Urident),

dan Unit. Polres dibagi menjadi 4 tipe sesuai dengan kondisi dan situasi wilayah

tersebut dalam pelaksanaan tugas kepolisian wilayah. Berdasarkan Perpol No.2

tahun 2021 tentang SOTK Polres dan Polsek. Berdasarkan situasi dan kondisi

wilayah di jajaran Polda Jawa Timur, Polres dibagi menjadi 4 (empat) tipe.

Keempat tipe tersebut ialah Polres Tipe A yang merupakan Polres di Kota Besar,

27
Polres Tipe B merupakan Polres pada wilayah Metropolitan, Polres Tipe C

merupakan satuan Polisi kewilayahan di wilayah perkotaan, dan Polres Tipe D.

Tabel 2.3
Daftar Susunan Personel Satreskrim Polres
NO Jabatan JUMLAH ANGGOTA SATRESKRIM POLRES

TIPE A TIPE B TIPE C TIPE D

1. Polri 182 158 104 59

2. PNS Polri 10 10 10 8

TOTAL 192 168 114 67

Sumber: Perpol No. 2 tahun 2021 tentang SOTK Polres

Tabel di atas menginformasikan jumlah ideal anggota Satreskrim

berdasarkan masing-masing Tipe Polres/Polresta/Polrestabes. Berikut

perbandingan jumlah anggota seharusnya dan jumlah riil di lapangan:

Tabel 2.4
Perbandingan Data DSPP dan Riil
POLRES/ JUMLAH JUMLAH

NO POLRESTA AGT TOTAL AGT TOTAL

/POLRESTABES DSPP RIIL

POLRI PNS POLRI PNS

1. Tipe A 182 10 192 172 13 185

2. Tipe C 104 10 114 59 3 62

3. Tipe D 59 8 67 65 2 67

Sumber: Olahan Penelitian, 2023

28
 Berdasarkan tabel diatas dapat terlihat bahwa jumlah anggota Satreskrim

dari ketiga polres Sampel diatas belum sesuai dengan Daftar Susunan Personel

Polres di masing-masing tipe. Polres Tipe A yang berlokasi di Kota Besar rata-rata

hanya berjumlah 185 anggota yang seharusnya berjumlah 192 anggota,

perbandingan yang tidak terlalu banyak akan tetapi cukup mempengaruhi cepat dan

lambat tingkat penyelidikan kasus yang harus ditangani. Sama halnya dengan

Polres Tipe A, Polres Tipe c yang berlokasi di perkotaan justru memiliki

kekurangan yang sangat jauh dari jumlah anggota dari yang seharusnya yakni

sebanyak 50% dari jumlah seharusnya yaitu 114 anggota. Pada polres tipe D terlihat

bahwa jumlah anggota pada DSPP dan riil di lapangan sama, akan tetapi komposisi

dari personel Polri dan PNS yang masih belum sesuai dengan standar yaitu pada

Perpol No.2 tahun 2022 tentang SOTK Polres dan Polsek.

2.1.3 Pelaksanaan (Actuating)

Anggota Satreskrim berpedoman pada SOP (Standart Opreational

Procedure) dalam pelaksanaan kegiatan penyelidikan tindak pidana pencurian

kendaraan bermotor, yaitu Perkabareskrim Nomor 1 Tahun 2022 tentang

Penyidikan Tindak Pidana. Pasal 3 Ayat (1) Perkabareskrim Nomor 1 Tahun 2022

menyatakan bahwa pelaksanaan penyelidikan tindak pidana adalah sebagai berikut:

Pasal 3
(1) Pelaksanaan Penyelidikan Tindak Pidana sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 2 huruf a, meliputi:
a. pengolahan TKP;
b. pengamatan (observation);
c. wawancara (interview);
d. pembuntutan (surveillance);
e. penyamaran (undercover);
f. pembelian terselubung (undercover buy);
g. penyerahan dibawah Pengawasan (control delivery);

29
 h. pelacakan (tracking);
i. penelitian dan analisa dokumen;
j. penghentian penyelidikan; dan
k. gelar perkara.

Hasil wawancara kepada Kasubnit Resmob Satreskrim Polrestabes

Surabaya, IPDA Amiruddin, mengemukakan bahwa:

“…dalam rangka penyelidikan tindak pidana curanmor, teknik penyelidikan

yang dipakai tergantung kebutuhan di lapangan, tetapi yang sudah pasti
dilakukan adalah olah TKP, wawancara, dan matbar. Kegiatan itu dilakukan
untuk dapat informasi awal sehingga bisa dilakukan penyelidikan lebih
lanjut.” (Amiruddin, 2023).

Proses penyelidikan bergantung dari pelaksanaan olah TKP. Lampiran 1

Perkabareskrim Nomor 1 Tahun 2022 tentang SOP Penyelidiakan dan Penyidikan

Tindak Pidana menyatakan bahwa pongolahan TKP merupakan:

2) Pengolahan TKP Adalah tindakan penyidik dan penyidik pembantu

untuk memasuki tkp dalam rangka melakukan pemeriksaan TKP mencari
informasi tentang terjadinya tindak pidana, mengumpulkan, mengambil,
membawa barang bukti yang di duga ada hubungannya dengan tindak
pidana yang terjadi untuk di ambil alih penguasaannya atau menyimpan
barang bukti tersebut guna kepentingan pembuktian. Kepolisian yang
dilakukan di TKP terdiri dari:
a) Pengolahan TKP (Crime Scene Processing) adalah: tindakan
penyelidik, penyidik/penyidik pembantu untuk memasuki TKP dalam
rangka melakukan pemeriksaan TKP, mencari informasi tentang
terjadinya tindak pidana, mengumpulkan/mengambil /barang-barang
bukti yang diduga ada hubungannya dengan Tindak Pidana yang
terjadi untuk disita atau disimpan guna kepentingan pembuktian.
b) Dalam hal petugas TPTKP belum datang maka penyidik/penyidik
pembantu melakukan tindakan pertama di TKP guna menjaga
keaslian TKP (status quo) dan melakukan koordinasi dengan petugas
TPTKP. Catatan: (apakah perlu perumusan tentang peran masing-
masing pelaksana, koordinator olah TKP dari mulai tingkat mabes
sampai dengan tingkat polsek) (Nafisah, 2022).

Penyidik atau penyidik pembantu dalam pelaksanaan di lapangan setelah

menerima pemberitahuan atau memonitor adanya suatu peristiwa pidana wajib

30
segera datang ke TKP bersama unsur bantuan teknis (Kasie Identifikasi atau

Pengemban Fungsi Identifikasi, Fungsi Labfor, dan Fungsi Dokpol beserta unit

KBR) untuk melakukan pengolahan TKP. Namun, masih terdapat prosedur yang

belum dilaksanakan pada olah TKP di lapangan. Misalnya, TKP telah tidak

sempurna pada saat tim olah TKP tiba di lokasi. Hal ini disebabkan oleh jarak waktu

kejadian dan kedatangan petugas yang terlambat, sehingga kondisi TKP tercemar.

Hal tersebut diperburuk dengan keterbatasan pengetahuan masyarakat dalam

mengamankan dan menjaga status quo. Selain itu, unsur bantuan sering kali datang

terlambat dalam pelaksanaan olah TKP mengakibatkan keaslian TKP semakin tidak

terjaga. Pernyataan tersebut didukung oleh hasil wawancara kepada Kasubnit

Resmob Satreskrim Polrestabes Surabaya, IPDA Amiruddin yang menyebutkan,

bahwa:

"Kondisi TKP yang tidak sempurna saat tim olah TKP tiba di lokasi dapat
menyebabkan tercemarnya bukti-bukti kriminal, seperti sidik jari, jejak
darah, atau jejak lainnya. Hal ini dapat mengurangi keaslian TKP dan
mempersulit proses identifikasi pelaku serta dapat mempengaruhi
keabsahan bukti dalam proses hukum." (Amiruddin, Kendala Olah Tempat
Kejadian Perkara, 2023).

Secara triangulatif, hal yang sama turut disampaikan oleh Banit Jatanras Satreskrim

Polrestabes Surabaya, Briptu Riky Ardiyanto. Beliau mengungkapkan secara

konstruktif bahwa:

“Hambatan utama dalam pelaksanaan olah TKP di lapangan adalah

keterbatasan waktu dan jarak antara kejadian dengan kedatangan tim olah
TKP. Kadang-kadang, kami juga menghadapi kesulitan dalam
mengamankan TKP karena kurangnya pengetahuan masyarakat tentang
pentingnya menjaga status quo TKP." (Ardiyanto, 2023).

31
2.1.4 Pengendalian (Controlling)

Pengendalian adalah mengukur perlaksanaan dengan tujuan-tujuan,

menentukan sebab-sebab penyimpangan, dan mengambil tindakan korektif jika

diperlukan (Terry, 1994). Pasal 7 Perkabarsekrim Nomor 1 Tahun 2022

mengungkapkan bahwa pelaksanaan pengawasan penyelidikan tindak pidana

meliputi subjek dan objek pengawasan, metode pengawasan, dan tata cara

pengawasan penyelidikan.Selanjutnya, disebutkan dalam Pasal 39 Perkap Nomor 6

Tahun 2019 sasaran pengawasan penyelidikan meliputi penyelidik, kegiatan

penyelidik, dan administrasi penyelidikan.

Pengawasan kepada seorang penyelidik dapat diamati dari sikap, perlakuan,

serta hubungan dengan instansi penegak hukum dan instansi terkait lainya. Secara

individu anggota harus bersikap sesuai dengan Perpol Nomor 7 Tahun 2022 tentang

KEPP dan KKEP. Jika terjadi penyimpangan dalam penanganan suatu perkara,

maka dapat dikenakan sanksi tersebut. Pengawasan terkait administrasi berupa

kelengkapan formal, material, dan sarana prasarana. Pengendalian kegiatan

penyelidikan perlu dilakukan guna menjamin proses penyidikan berjalan dengan

baik. Pengawasan terhadap kegiatan penyelidikan terkait dengan teknis dan taktis

penyelidikan.

Terkait dengan pengawasan teknis dan taktis yang dilaksanakan dalam

penyelidikan Curanmor, penelitian ini melakukan wawancara kepada Kanit I Pidum

Satreskrim Polres Lamongan. Berikut hasil wawancara yang dilakukan:

“Untuk pengawasan itu menjadi tanggung jawab dari saya. Kita

melakukan analisa dan evaluasi. Kemudian menanyakan perkembangan
kasus sudah berjalan sampai mana kasus perkara ini. Jika terjadi hambatan
akan kita lakukan gelar perkara bersama untuk menemukan solusinya.

32
 Untuk unit saya juga selalu rutin melaksanakan anev secara internal baik
mingguan maupun bulanan. Kita juga memberikan pemberitahuan
pengembangan perkara atau SP2HP kepada pelapor sebagai kontrol dari
masyarakat.”

Wawancara tersebut membuktikan bahwa pengawasan yang dilakukan ialah

dengan cara menanyakan langsung kepada anggota dan anev yang dilakukan secara

rutin. Pengawasan tidak hanya dilakukan oleh pihak internal, tetapi dapat dilakukan

oleh eksternal organisasi dengan pemberian Surat Pemberitahuan Perkembangan

Hasil Penyidikan (SP2HP). Selain itu, gelar perkara juga dilaksanakan sebagai

salah satu bentuk pengawasan terhadap perkembangan suatu kasus. Berikut

lampiran dokumentasi penulis terkait giat anev :

Gambar 2.2
Kegiatan Anev Anggota Satreskrim

Sumber : Dokumentasi Penulis, 2023

Penelitian ini menemukan bahwa masih terdapat minimnya asistensi serta

supervisi dari pimpinan yang merujuk pada penanganan tindak pidana Curanmor.

Hal ini disebabkan oleh bagaimana kasus curanmor dianggap sebagai tindak pidana

biasa. Asistensi yang dilakukan hanya kepada kasus-kasus yang menjadi atensi dari

pimpinan. Tentunya, dengan adanya asistensi yang dilakukan akan mempengarahui

33
kinerja yang dilakukan para anggota. Hal ini sesuai dengan wawancara yang

dilakukan kepada anggota Unit I Pidum Satreskrim Polres Lamongan.

“Untuk asistensi itu biasanya jarang dilakukan. Untuk kasus curanmor itu
biasanya langsung diserah kepada kami selaku penyidik pembantu. Untuk
asistensi biasanya dilaksanakan pada kasus-kasus yang menjadi atensi dari
pimpinan saja.”

2.2 Kinerja Personel Satreskrim Pada Jajaran Polres Jawa Timur

Kompetensi personel Satreskrim pada Jajaran Polres Jawa Timur adalah

sifat dasar yang mempengarahui kinerja aggota dalam melaksanakan pekerjaannya

sebagai penyelidik dan penyidik dengan berdasarkan kepada knowledge

(pengetahuan), skill (keterampilan), dan attitude (sikap) (Hartanto, 2017).

2.2.1 Knowledge (Pengetahuan)

Kompetensi personel Satreskrim adalah sifat-sifat dasar yang

mempengaruhi kinerja seorang aggota dalam melaksanakan pekerjaannya sebagai

penyelidik dan penyidik dengan berdasarkan kepada knowledge (pengetahuan),

skill (keterampilan), dan attitude (sikap) (Hartanto, 2017). Satuan Reskrim menjadi

satuan fungsi yang memerlukan cukup kemampuan pengetahuan dari setiap

individu anggotanya guna menganalisis setiap kejadian maupun kasus perkara yang

ditangani oleh satuan reskrim. Pengetahuan menjadi modal utama dari para

personel satuan reskrim untuk melakukan upaya paksa hingga pengungkapan.

Salah satu jalur yang dapat ditempuh untuk megembangkan pengetahuan

tersebut adalah melalui pendidikan pengembangan spesialisasi atau yang biasa

disebut dikbangspes.

Dikbangspes adalah pendidikan untuk meningkatkan dan mengembangkan

pengetahuan dan keterampilan khusus fungsi Kepolisian (Pasal 1 Perkap Nomor 14

34
Tahun 2015). Namun pada kenyataannya dikbangspes sulit untuk ditempuh oleh

anggota polri. Banyak faktor yang menyebabkan hal ini bisa terjadi, mulai dari

kuota yang terbatas, anggota yang belum memenuhi kualifikasi, dan anggota yang

tidak ingin mengikuti jenjang pendidikan pengembangan. Itu mampu dibuktikan

pada hasil penelitian yang penelitian ini sajikan pada tabel di bawah:

Tabel 2.5
Data Anggota Satreskrim yang Sudah Melaksanakan Dikbangspes
POLRES JUMLAH SUDAH BELUM
PERSONEL DIKBANGSPES DIKBANGSPES

TIPE A 185 23 162

TIPE C 75 10 65

TIPE D 67 4 63

Sumber: Olahan Penelitian, 2023

Data di atas memperlihatkan banyak anggota Satreskrim yang belum

melaksanakan dikbangspes reskrim. Artinya, hanya 10% dari total anggota

satreskrim yang ada di polres. Hal ini akan berpengaruh dengan kinerja anggota di

lapangan. Anggota yang sudah mengikuti dikbangspes memiliki keterampilan yang

lebih baik dibandingkan dengan anggota yang belum melaksanakannya. Maka dari

itu, perlu dilakukan upaya-upaya oleh Pihak SDM polres untuk mengatasi hal ini

seperti melakukan pelatihan dalam lingkup internal polres atau dengan melakukan

workshop dengan narasumber anggota yang sudah melaksanakan dikbangspes

kepada anggota polres yang belum melaksanakannya.

2.2.2 Skill (Keterampilan)

Keterampilan adalah kemampuan mengerjakan tugas fisik atau mental

tertentu termasuk di dalam berpikir secara analitis maupun konseptual (Spencer &

35
Spencer, 1993). Keterampilan mengambil peran penting dalam membentuk

kompetensi seseorang. Keterampilan dapat membuat seseorang melakukan sesuatu

lebih baik yang dalam hal ini dibutuhkan oleh seorang polisi untuk dapat

melaksanakan kegiatan penyelidikan dengan efektif. Berikut adalah keterampilan

yang harus dimiliki seorang penyelidik guna mendukung pelaksanaan tugas

dilapangan :

Tabel 2.6
KETERAMPILAN PERSONIL
NO KEMAMPUAN PERSONIL SUDAH BELUM
1. Mentalitas yang baik Ö
2. Menguasai Teknik dan taktik penyelidikan Ö
3. Kemampuan komunikasi Ö
4. Keterampilan menggunakan computer Ö
5. Kesabaran, keuletan, ketekunan, dan kewaspadaan Ö
6. Kreatifitas dan inovasi Ö
Sumber: Olahan Penulis, 2023

Berdasarkan data hasil observasi yang dilakukan penulis diatas, penulis

menemukan bahwa keterampilan yang dimiliki oleh anggota Satreskrim pada
jajaran Polres di Polda Jawa Timur sudah dapat dikatakan baik. Namun, masih
ditemukan anggota yang belum terampil dalam menggunakan computer. Oleh
karena itu, masih dibutuhkan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan keterampilan
para anggota.
2.2.3 Attitude (Sikap)

Unsur sikap merupakan keadaan yang dicita-citakan dan diharapkan segera

terjadi yang berkaitan dengan sikap sebagai bagian dari teori kompetensi terhadap

personel Satuan Reskrim. Sikap merupakan suatu pola pikir seseorang yang

diimplementasikan dalam bentuk tindakan atau perilaku. Sikap akan menentukan

tingkat kinerja dan produktivitas yang dimiliki oleh orang tersebut. Sikap

anggota dinilai telah berjalan dengan baik dalam pelaksanaannya di lapangan

secara keseluruhan saat melakukan penyelidikan. Meskipun demikian, terdapat

36
individu dari anggota satreskrim yang melakukan pelanggaran hingga merusak

reputasi Satuan Reskrim. Sie Propam menyebut bahwa tindakan tersebut telah

mencoreng citra Polri di hadapan masyarakat.

Tabel 2.6

Data Pelanggaran Anggota Satreskrim Jajaran Polres Jawa Timur

JUMLAH
TIPE POLRES JUMLAH PERSONEL
PELANGGAR
TIPE A 185 0
TIPE C 75 3
TIPE D 67 5
(Sumber: Olahan Peneliti, 2023)

Data di atas mengetahui bahwa masih terdapatnya personel di jajaran polres

jawa timur yang masih melakukan pelanggaran disiplin maupun kode etik polri.

Masih terdapat 3 personel yang melakukan pelanggaran disiplin dari 75 personel

pada polres tipe C. Selanjutnya, terdapat 5 personel yang masih melakukan

pelanggaran dari 67 personel polres tipe D. Detailnya, 2 personel yang melakukan

pelanggaran disiplin dan 3 personel melakukan pelanggaran kode etik polri dari 5

personel tersebut. Meskipun demikian, polres tipe A tidak memiliki personel yang

melakukan pelanggaran. Namun, hal ini masih menggambarkan bahwa masih

adanya pelanggar di polres tipe lain pada Wilayah Jajaran Polres Jawa Timur ini.

37
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis mengenai Kinerja

Satreskrim Dalam Penyelidikan Tindak Pidana Curanmor, penulis menyimpulkan

bahwa:

1) Penyelidikan tindak pidana Curanmor yang dilakukan oleh Satreskrim di

Wilayah Hukum Polda Jawa Timur sudah terlaksana dalam dua unsur, yaitu

pada tahapan pelaksanaan dan pengendalian. Namun, masih terdapat dua unsur

yang belum terpenuhi, dikarenakan masih ada beberapa hal yang perlu

diperbaiki, seperti :

a. Kelengkapan Materil pada tahap perencanaan yang belum dilaksanakan

b. Jumlah personil yang belum sesuai dengan Daftar Susunan Personel

Polres di masing-masing tipe Polres

c. Sarana prasarana pendukung yang belum terpenuhi

2) Kinerja Personel Satreskrim pada jajaran Polres di Polda Jawa Timur untuk

saat ini masih belum maksimal. Sebab, kompetensi tersebut hanya memenuhi

satu syarat dari tiga kompetensi. Masih ada beberapa hal yang perlu diperbaiki,

seperti :

1) Masih minimnya personel yang belum mengikuti dikbangspes. Padahal,

pendidikan dan peningkatan pengetahuan sangat diperlukan bagi

seorang penyelidik dalam melaksanakan tugasnya terkait penyelidikan

curanmor.

38
 2) Masih ditemukan anggota Satreskrim yang melakukan pelanggaran

disiplin maupun pelanggaran kode etik di wilayah jajaran Polres Jawa

Timur.

3.2 Saran

Setelah melaksanakan penelitian mengenai kinerja Satreskrim dalam

penyelidikan tindak pidana curanmor di Wilayah Jajaran Polres Jawa Timur,

penelitian ini memberikan saran guna meningkatkan kinerja Satreskrim dalam

penyelidikan terkait kasus tindak pidana curanmor:

a. Saran Terhadap Pelaksanaan Penyelidikan Tindak Pidana Curanmor

1) Membuat SOP Penyidikan Satreskrim

SOP penyidikan adalah sistem prosedur yang dirancang untuk mengatur

setiap langkah dalam penyidikan secara terperinci. SOP ini akan

menjadi pedoman dan paduan bagi penyidik dalam melaksanakan

proses penyidikan.

2) Memperkuat koordinasi degan instansi terkait

Penguatan koordinasi dengan instansi terkait seperti kejaksaan,

pengadilan, dan lainnya sangat perlu dilakukan untuk memperlancar

proses penyidikan dan penuntutan terhadap suatu tindak pidana.

3) Pengendalian dari pimpinan terkait penyelidikan tindak pidana

curanmor.

b. Saran Terhadap Kompetensi Personel Satreskrim Polres Lamongan

1) Melakukan pengajuan penambahan jumlah peserta didik dalam

Pendidikan kejuruan Reserse

39
 Penelitian menemukan bahwa kendala yang dihadapi anggota adalah

terbatasnya jumlah kuota Pendidikan untuk mengikuti giat dikjur,

sertifikasi penyidik, maupun dikbangspes berdasarkan hasil observasi,

studi dokumen, dan wawancara yang dilakukan. Oleh karena itu,

Penelitian menyarankan agar Lemdiklat Polri mempertimbangkan

penambahan kuota Pendidikan pengembangan untuk meningkatkan

kompetensi yang dimiliki personel Polri.

2) Menerapkan sistem reward and punishment terhadap kinerja personel

Satreskrim yang ketat atau disiplin.

Penelitian ini akhirnya menyarankan kepada jajaran pimpinan polres,

baik Kapolres maupun Kasat Reskrim, untuk menerampkan sistrem

reward and punishment untuk meningkatkan kinerja satreskrim dalam

melakukan pengungkapan suatu kasus terutama tindak pidana curanmor

untuk meningkat motivasi personel.

40
 DAFTAR PUSTAKA

Alrasid, H. (2003). Guru Pindandita: Sumbangsih untuk Prof. Djokosoetono, S.H.

Depok: Lembaga Demografi Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
Amiruddin. (2023, October 28). Kendala Olah Tempat Kejadian Perkara. (Akpol,
Interviewer)
Amiruddin. (2023, October 25). Penyelidikan Curanmor. (A. 2020, Interviewer)
Ardiyanto, R. (2023, November 2). Keterbatsan Waktu, Jarak, dan Status Quo.
(Akpol, Interviewer)
Badan Pusat Statistik. (2023, January 24). BPS - Statistic of Indonesia. Retrieved
from Criminal Total of East Java (2008-2017): www.bps.go.id
Bailey, K. (1987). Methods of Social Research. London: Free Press.
Barker, C. (2004). Cultural Studies: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Kreasi
Wacana.
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1973). The Social Construction of Reality. London:
Penguin Books.
Bogdan, R., & Biklen, S. K. (1992). Qualitative Research for Education: an
Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik,
dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Grup.
Cheung, C.-Y., Yoon, H. T., & Chow, A. F. (2015). Optimization of police facility
deployment with a case study of Greater London Area. Journal of Facilities
Management, 13(3), 229-243.
Chzawi, A. (2020). Pelajaran Hukum Pidana. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Curtin, K. M., Hayslett-McCall, K., & Qiu, F. (2010). Determining Optimal Police
Patrol Areas with Maximal Covering and Backup Covering Location
Models. Networks and Spatial Economics, 10(1), 125-145.
Djokosoetono. (2006). Ilmu Negara. Jakarta: Ind Hill, Co.
Edy, R. (2024, January 24). Administrasi Penyelidikan. (A. 2020, Interviewer)
Elesdela, R. P. (2024, January 25). Navigator Curanmor. (A. 2020, Interviewer)
Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., & Donnely, J. H. (2017). Organisasi: Perilaku,
Struktur, dan Proses. Jakarta: Binarupa Aksara.
Handayani, S. P. (2018). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia (Studi di
KSPPS Lesyari'ah) . Magelang: Universitas Muhammadiyah Press.
Handoko, T. H. (1999). Dasar-dasar Manajemen Produksi dan Operasi.
Yogyakarta: BPFE.
Hartanto, E. (2017). Perbedaan Skala Likert Lima Skala dengan Modifikasi: Studi
Kasus Mengenai Kompetensi. Bandung: Balai Pustaka.
Hasibuan, M. S. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

41
Herdiansyah, H. (2010). Metode Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-ilmu Sosial.
Jakarta: Salemba Humanika.
Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial, Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif. Jakarta: Erlangga.
Kartono, K. (1999). Patologi Sosial. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Kesowo, B. (2002, January 8). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2
Tahun 2002. Kepolisian Negara Republik Indonesia. South Jakarta, Jakarta,
Indonesia: The Ministry of State Secretariat.
Kincheloe, J., & McLaren, P. (2009). Rethinking Critical Theory and Qualitative
Research. London: Semantic Scholar.
Koentjaraningrat. (1981). Metode-metode Penelitian Masyarakat. Jakarta:
Gramedia.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Qualitative Research: Singapore. Singapore:
McGraw Hill Book, Co.
Lindlof, T. R. (1995). Qualitative Communication Research Methods. London:
Sage Publications.
Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis.
London: Sage Publications.
Moeljatno. (2021). KUHP (Kitab Undang-Undang Hukum Pidana). Jakarta: Bumi
Aksara.
Moelong, J. L. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Moenir, A. S. (2016). Manajemen Pelayanan Umum di Indonesia. Jakarta: Bumi
Aksara Pusat.
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Nafisah, L. F. (2022). Upaya Polri Dalam Pencegahan Tindak Pidana Pencurian
Kendaraan Bermotor Roda Dua Wilayah Polres Brebes. Seminar Nasional
Ke-Indonesiaan VII (pp. 1083-1088). Semarang: Universitas PGRI.
Polres, K. I. (2023, October 26). Pengawasan. (A. 2020, Interviewer)
Purwanto, N. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ramadhan, K. F. (2017). Optimalisasi Patroli Sabhara Dalam Mencegah Curanmor
di Wilayah Hukum Polres Klaten. Advances in Police Science Research
Journal, 1(1), 47-102.
Ramadhan, K. F. (2017). Optimization of Sabhara Patrol in Prevention Motorized
Vehicle Theft in the Klaten District Police Department. Advances in Police
Science Research Journal, 1(1), 47-102.
Siregar, K. (2023). PENULISAN DAN PEMBIMBINGAN SERTA PENILAIAN
TUGAS AKHIR PROGRAM SARJANA TERAPAN KEPOLISIAN TARUNA

42
 AKADEMI KEPOLISIAN. Semarang: Lembaga Pendidikan dan Pelatihan
Polri.
Soekanto, S. (1999). Pengantar Penelitian Hukum. Jakarta: Universitas Indonesia
Press.
Spencer, L., & Spencer, S. M. (1993). Competence at Work, Models For Superior
Performance. Canada: John Wiley & Sons, Inc.
Spradley, J. (1997). Metode Etnografi. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Strauss, A., & Corbin, J. (1994). Grounded Theory Methodology: An Overview. In
N. Denzin, & Y. Lincoln, Handbook of Qualitative Research (pp. 273-284).
New York: Paperback.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Observasi dan Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Rosda Karya.
Sugiarto, A. (2022). Faktor Penyebab dan Upaya Penanggulangan Tindak Pidana
Pencurian Kendaraan Bermotor (Curanmor) di Kota Denpasar. Jurnal
Pendidikan Tambusai, 6(2), 19-24.
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.
Bandung: ALFABETA.
Sumarsono, D. (2008). Pelayanan Polri dalam pemeriksaan tersangka tindak
pidana pencurian tersangka tindak pidana pencurian kendaraan bermotor
oleh team khusus anti bandit Satreskrim Polres Kota Malang. Jakarta:
Perguruan Tinggi Ilmu Kepolisian.
Sunyoto, D. (2017). Penelitian Sumber Daya Manusia. Jakarta: Buku Seru.
Sutrisno, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Terry, G. R. (1994). Principles of Management. London: McGraw Hill.
Thornberg, R., & Charmaz, K. (2012). Grounded Theory. In M. Quartaroli, & F.
Reimer, Qualitative research: An introduction to methods and designs (pp.
41-67). San Fransisco, CA: John Wiley/Jossey-Bass.
Usman, M. Y. (2022). Pengaruh Pengembangan Sumber Daya Manusia terhadap
Kinerja Petugas Avsec di Bandar Udara Sultan Babullah Ternate. Growth
Journal, 20(2), 301-309.

43