ASSESMEN

Sebagai Alat Untuk Mengetahui Kebutuhan Belajar,

Perkembangan dan Pencapaian Hasil Belajar

SEBAGAI UMPAN BALIK

Assesmen merupakan bagian terpadu dari proses
pembelajaran sebagai umpan balik untuk pendidik,
peserta didik dalam menentukan strategi
pembelajaran selanjutnya. Pendidik menguatkan
asesmen di awal pembelajaran yang digunakan untuk
merancang pembelajaran sesuai dengan kesiapan
peserta didik

DIRANCANG DAN DILAKUKAN SESUAI DENGAN

FUNGSI ASSESMEN
Assesmen dirancang didik dalam menentukan
strategi pembelajaran selanjutnya. Pendidik
menguatkan asesmen di awal pembelajaran yang
digunakan untuk merancang pembelajaran sesuai
dengan kesiapan peserta didik.

DIRANCANG SECARA ADIL, PROPORSIONAL, VALID,

DAN DAPAT DIPERCAYA
Asesmen dirancang untuk menjelaskan
kemajuan belajar, menentukan keputusan
tentang langkah dan sebagai dasar untuk
menyusun program pembelajaran yang
sesuai selanjutnya

LAPORAN KEMAJUAN BELAJAR DAN PENCAPAIAN

PESERTA DIDIK
Pendidik memberikan umpan balik secara
berkala yang bersifat sederhana dan informatif,
tentang karakter dan kompetensi yang dicapai,
serta strategi tindak lanjut kepada peserta didik
dan mendiskusikan tindak lanjutnya bersama
beserta orang tua

LAPORAN KEMAJUAN BELAJAR DAN

PENCAPAIAN PESERTA DIDIK
Hasil asesmen digunakan oleh peserta
didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan
orang tua/wali sebagai bahan refleksi
untuk meningkatkan mutu pembelajaran

FINA ALIFYA INTANIAR (12)