LAPORAN

PROGRAM KAMPUS

MENGAJAR

Program Kampus Mengajar Dalam Pendampingan Literasi, Numerasi,

Adaptasi Teknologi, Dan Administrasi di SDN WUNGU 02

Jln.Kresek, Desa.Wungu, Kecamatan.Wungu, Kabupaten.Madiun

Di Susun Oleh:

Siska Agustina

NIM.

19010034086

UNIVERSITAS NEGERI

SURABAYA FAKULTAS ILMU

PENDIDIKAN PENDIDIKAN LUAR

1
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Program Kampus Mengajar Dalam Pendampingan Literasi, Numerasi, Adaptasi

Teknologi, Dan Administrasi di SDN WUNGU 02

Siska Agustina

NIM. 19010034086

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggung

jawaban keikutsertaan dalam program kampus mengajar

Kamis, 16 Desember 2021

Mensetujui/Mengesahkan

Guru Pendamping Dosen Pembimbing Lapangan

Supriyadi, S.Pd Vidya Pratiwi, M.Pd.

NIP. 19611117 198201 1 012 NIDN. 0702078601

Rektor/Ketua/Direktur/Dekan

Dr. Wagino, M.Pd

NIP. 196108161987031001

i
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
kelancaran sehingga kami dapat menyelesaikan laporan akhir program kampus
mengajar di SDN WUNGU 02 Jln kresek, desa wungu, kecamatan wungu, kabupaten
madiun, Jawa Timur. Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat dalam
menyelesaikan tugas akhir program kampus mengajar periode 2.

Dengan adanya kegiatan kampus mengajar diharapkan mampu meningkatkan

mahasiswa yang kreatif, bertanggung jawab serta bijak dalam mengatasi suatu
permasalahan yang ada dan dapat memberikan suatu inovasi kepada SDN WUNGU
02 dalam sistem pembelajarannya. Esensi dari kegiatan kampus mengajar ini ialah
mempersiapkan dan memberikan kontribusi untuk membantu terlaksananya program
program yang kami inovasikan dengan itu dapat di lihat dari kompetensi, baik dari
pemikiran, sikap, maupun keahlian.

Dalam menyusun laporan ini, kami banyak memperoleh bantuan dari berbagai
pihak. oleh karena itu, kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Fina Alifiya Intaniar / A510190282

2. Sastiya Devi Nur Pratiwi / 1902105004
3. Lilis Setianawati / 19010094007
4. Maharani Puspa Mentari / 190151602435
5. Mila Elviana / 1903102125
6. Vidya Pratiwi, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing Lapangan
7. Supriyadi, S.Pd Selaku Kepala Sekolah SDN WUNGU 02
8. Dr. Wagino, M.Pd Selaku Dekan FIP UNESA
9. Sudarsih, S.Pd. Selaku Guru Pamong Kelas 1

Kami menyadari bahwa dalam menyusun laporan ini masih jauh dari
sempurna, untuk itu kami membuka hati untuk menerima kritik dan saran yang
membangun dari berbagai pihak. dan berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat
untuk semua pihak, baik mahasiswa sebagai penulis maupun pembaca.

i
 ABSTRAK
Program Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021 merupakan
program lanjutan dari Program Kampus Mengajar Perintis yang telah
dilaksanakan pada tahun 2020 sebagai bukti dedikasi kampus melalui
mahasiswa untuk bergerak mensukseskan pendidikan nasional dalam kondisi
pandemi Covid-19. Program Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021
memiliki tujuan utama yaitu memberdayakan mahasiswa untuk membantu
proses pengajaran di SD sekitar desa/kota tempat tinggal, salah satunya yaitu
di SDN WUNGU 02 Jln kresek, desa wungu, kecamatan wungu, kabupaten
madiun, Jawa Timur.. Pada program ini, mahasiswa terlibat aktif dan
bertanggungjawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses mengajar,
adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah atau guru.

Selain itu, mahasiswa memiliki tugas untuk memperbaiki karakter

siswa dan meningkatkan minat siswa untuk belajar selama masa pandemi
Covid-19. Hasil dari program ini, mahasiswa memiliki penanaman empati dan
kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan
kemasyarakatan yang ada di sekitarnya, meningkatkan kompetensi baik soft
skills maupun hard skills agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman
sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian,
mengembangkan wawasan dan karakter mahasiswa, mendorong dan memacu
pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk
berpartisipasi dalam pembangunan, dan meningkatkan peran dan kontribusi
nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional.

Kata Kunci : Mahasiswa, Kampus mengajar, minat belajar, karakter, siswa

The Teaching Campus Program Batch 2 of 2021 is a follow-up

program from the Pioneer Teaching Campus Program which was
implemented in 2020 as evidence of campus dedication through students to
move to the success of national education in the conditions of the Covid-19
pandemic. The Teaching Campus Program Batch 2 of 2021 has the main goal
of empowering students to

i
assist the teaching process in elementary schools around the village/city where
they live, one of which is at SDN WUNGU 02 Jln Kresek, Wungu village,
Wungu sub-district, Madiun district, East Java. In this program, students are
actively involved and responsible for assisting the school in the teaching
process, technology adaptation, and school or teacher administration.

In addition, students have the task of improving student character and

increasing student interest in learning during the Covid-19 pandemic. As a
result of this program, students have instilled empathy and social sensitivity in
students towards the problems of community life around them, increasing
competencies both soft skills and hard skills to be more prepared and relevant
to the needs of the times as future leaders of the nation with superior and
personality, develop students' insight and character, encourage and spur
national development by fostering community motivation to participate in
development, and increasing the real role and contribution of universities and
students in national development.

Keywords: Student, Campus teaching, interest in learning, character, students

v
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR.....................................................ii

KATA PENGANTAR..................................................................................................iii

ABSTRAK...................................................................................................................iv

BAB I.............................................................................................................................1

PENDAHULUAN.........................................................................................................1

A. Latar Belakang....................................................................................................1

B. Tujuan.................................................................................................................2

C. Manfaat...............................................................................................................3

BAB II...........................................................................................................................4

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM.......................................4

A. Analisis Situasi...................................................................................................4

B. Rencana Dan Kegiatan.......................................................................................5

1. Kegiatan Mengajar..........................................................................................5

2. Kegiatan Adaptasi Teknologi.........................................................................6

3. Kegiatan Administrasi.....................................................................................6

4. Kegiatan Pengembangan Ekstrakulikuler.......................................................6

BAB III..........................................................................................................................7

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL.......................................7

A. Persiapan.............................................................................................................7

B. Pelaksanaan Program..........................................................................................9

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program................................................................10

D. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan...............................................................25

v
BAB IV........................................................................................................................26

PENUTUP...................................................................................................................26

Kesimpulan..............................................................................................................26

Saran........................................................................................................................26

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................................27

v
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pandemi covid-19 yang telah melanda di berbagai negara termasuk di
Indonesia telah mengubah cara beraktivitas sehari-hari. berbagai langkah
ditempuh oleh pemerintah untuk mencegah penularan covid-19, adanya
wabah covid-19 menyebabkan banyak sektor yang ada di Indonesia
mengalami pembatasan yang ketat, beberapa sektor yang dampak adanya
pandemi covid- 19 antara lain sektor ekonomi, sektor industri, sektor
pendidikan dan lain sebagainya. pada sektor pendidikan untuk melindungi
generasi bangsa dari penularan covid-19 maka pemerintah mengeluarkan
kebijakan penyelenggaraan pembelajaran dilakukan secara daring atau
pembelajaran jarak jauh dengan menerapkan social distancing di setiap
daerah. Pembelajaran daring atau pembelajaran jarak jauh yang dilaksanakan
belum sepenuhnya efektif dalam penyelenggaraan pembelajaran di masa
pandemic seperti ini. Hal tersebut dapat terlihat dari kurangnya siswa
mendapat kesempatan mengasah kemampuan interpersonal dan
kepemimpinan. Untuk tingkat sekolah pembelajaran jarak jauh yang sangat
terkendala dengan permasalahan logistik yang sangat mempengaruhi
efektivitas proses pembelajaran.
Dari penjelasan di atas maka direktorat pembelajaran dan
kemahasiswaan, direktorat jenderal pendidikan tinggi menyusun program
kampus mengajar perintis. Kampus mengajar printis (KMP) iya lah salah satu
bentuk pelaksanaan program merdeka belajar kampus merdeka (MKBM)
berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam
membantu proses pembelajaran di sekolah dasar (SD) berbagai desa atau kota
di Indonesia. Hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan kompetensi baik
soft skill maupun hardskill agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan
zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan
berkepribadian.
1
 Ruang lingkup program kampus merdeka perintis mencangkup
pembelajaran di semua mata pelajaran yang berfokus literasi dan numerasi,
adaptasi teknologi dan bantuan administrasi manajerial sekolah. Dengan
adanya program kampus mengajar diharapkan mahasiswa akan memiliki
kesempatan untuk mengasah jiwa kepemimpinan dan karakter serta memiliki
pengalaman belajar. Selain itu melalui program kampus mengajar ini
diharapkan terjadi peningkatan efektivitas proses pembelajaran dalam kondisi
darurat pandemic covid-19 .
B. Tujuan
Tujuan adanya program kampus merdeka perintis ialah
memberdayakan mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di sekolah
dasar yang ada di sekitar desa atau kota tempat tinggalnya. Selain itu tujuan
program kampus mengajar antara lain :
1. Mengembangkan wawasan, ilmu pengetahuan, mrningkatkan
keterampilan dan mnat belajar peserta didik.
2. Mengembangkan soft skil dan hard skil peserta didik
3. Ikut serta dalam mendorong pembangunan sektor pendidikan
nasional yang ada di indonesia
4. Meningkatkan peran partisipasi dan kontribusi dalam
pendidikan nasional indonesia
5. Memberdayakan serta ikut serta dalam proses pembelajaran
yang telah kiota berikan kepada peserta didik maupaun guru

Adapun tujuan kampus mengajar merdeka ialah antara lain :

a. Bagi Mahasiswa
Dapat membantu mengasah soft skil dan hard skil diri dalam
memberdayakan keterampilan masyarakat maupun peserta didik,
selain itu membantuk meningkatkan pola pikir pandangan terhadap
sistem pembelajaran yang ada di indonesia terutama di sektor
pendidikan.apa lagi dalam kondisi pandemic covid-19 saat ini.

2
 b. Bagi Instansi
Membantu mengembangkan sektor industri serta mempererat sistem
stackholder sesama mitra, serta dapat memberikan bimbingan terhadap
mahasiwa yang terjun kedalam program kampus mengajar maupaun
program kampus merdeka lainnya.
C. Manfaat
Manfaat yang dapat di petik dalam program kampus mengajar ini yaitu dapat
memberikan kontribusi serta memberikan inovasi sistem pembelajaran kepada
instasi serta membantu perkembangan pola pikir dan karakter peserta didik
dalam pendidikan nasional indonesia.

3
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi
Sekolah yang menjadi sasaran Program Kampus Mengajar Perintis
(KMP) adalah sekolah dasar yang memiliki Akreditasi paling tinggi A.
Program ini dilakukan secara Daring maupun Luring sesuai dengan kondisi
sekolah masing-masing. Adapun salah satu Sekolah Dasar yang menjadi
tempat dijalankannya Program Kampus Merdeka Perintis yakni SDN
WUNGU 02 yang terletak di Jln kresek, desa wungu, kecamatan wungu,
kabupaten madiun, Jawa Timur. Sebelum Program Kampus Mengajar Perintis
dilaksanakan, mahasiswa terlebih dahulu melakukan Analisis Kebutuhan di
sekolah yang bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran mengenai
proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah berserta kelengkapan sarana
dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran
Berdasarkan Analisis Kebutuhan yang dilakukan, sekolah tersebut
menempati lokasi yang jauh dari perkotaan dan sulit dijangkau. Selain itu,
sekolah tersebut lumayan Strategis di desa wungu. Jalanan menuju sekolah
tersebut terbilang baik dimana jalanannya sudah beraspal namun dengan
situasi jalan yang naik maupun turun, jalanannya sangat licin dan berlumpur
ketika hujan turun. Akses jaringannya pun lumayan baik. Menurut salah satu
pihak sekolah, Sekolah tersebut menyandang Akreditasi A dan berstatus
Negeri yang di dirikan pada tanggal 30 November 1981. Kurikulum yang
diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari yaitu Kurikulum 2013 dengan
jumlah sebanyak 61 siswa yang meningkat dari tahun kemarin yakni
sebanyak 53 siswa.
Di sekolah tersebut, terdapat enam ruang kelas, satu kantor, dan
dua toilet serta 1 perpuastakaan. Gedung yang ada di sekolah tersebut,
telah di renovasi dengan menggunakan DAK (Dana Alokasi Khusus).
Khusus ruangan kelas 1, Kelas 2, dan Kelas 3 di renovasi pada Tahun
2015. Sedangkan untuk ruangan Kelas 4, Kelas 5, dan Kelas 6 di renovasi
pada Tahun 2017. Selain itu, air di sekolah tersebut sangat susah,

4
 terkadang menggunakan air dari sumur warga sekitar ataupun
menampung air hujan. Pada sekolah tersebut, tidak terdapat
Perpustakaan ataupun Ruang Baca.
Pada umumnya Sekolah Dasar memiliki berbagai kegiatan non
akademik seperti kegiatan ekstrakulikuler. Berbeda dengan SDN WUNGU 02
yang hanya memiliki satu kegiatan Ekstrakulikuler (organisasi) yakni
Pramuka yang merupakan organisasi Wajib diikuti oleh semua siswa-siswi
yang ada di sekolah tersebut namun ekstrakulikuler tersebut hanya berjalan
ketika da mahasiwa kampus mengajar maupun mahasiswa yang magang di
SD tersebut. Namun, dengan munculnya pandemi ini kegiatan ekstrakulikuler
tidak lagi dijalankan dan proses pembelajaran harus dilakukan dengan
menggunakan metode pembelajaran Daring dan Luring secara bergantian
sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Pembelajaran
Daring di sekolah tersebut dilaksanakan dengan menggunakan Aplikasi
WhatsApp Group dikarenakan tidak memungkinkan untuk menggunakan
Aplikasi Belajar lainnya dan untuk pembelajaran Luring atau tatap muka
dilaksanakan dua kali seminggu di Sekolah ataupun Rumah Siswa.
B. Rencana Dan Kegiatan
Melalui Program Kampus Merdeka Perintis ini, mahasiswa memiliki
kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalam membantu kegiatan belajar,
membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Adapun
penjelasan dari masing-masing kegiatan tersebut, yakni sebagai berikut :
1. Kegiatan Mengajar
a. Ketika masa pandemic ini serta belum adanya pembelajaran luring
mahasiwa membantu para pamong guru SDN WUNGU 02 dalam
memberikan tugas serta mengumpulkan tugas peserta didik.
b. Ketika PTM (pembelajaran tatap muka) sudah berjalan atau sudah di
terapkan di SDN WUNGU 02 mahasiswa membantu mengajar di
kelas
c. Memberikan atau menerapkan aplikasi AKSI dalam pembelajaran
literasi dan numerasi

5
 d. Membawa atau memberikan inovasi perubahan dari mulai guru hingga
peserta didik
e. Membantu pembentukan karakter anak di sekolah maupaun di
lingkungan sekolah
2. Kegiatan Adaptasi Teknologi
a. Membantu peserta didik serta guru yang ada di SDN WUNGU 02
dapat memahami dan tau tentang perkembangan teknologi/melek
teknologi
b. Membatu peserta didik serta guru dalam penerapan teknologi 4.0
misalnya memberikan inovasi metode pembelajaran daring / online
3. Kegiatan Administrasi
a. Ikut serta membantu administrasi di SDN WUNGU 02 misalnya ikut
serta mengoreksi tugas – tugas dari peserta didik, ikut serta
pengindukan buku perpustakaan yang baru saja di beli.
4. Kegiatan Pengembangan Ekstrakulikuler
a. Membantu atau mengembangkan ekstrakulikuler yang ada di SDN
WUNGU 02 yang dulunya tidak berjalan dengan baik
b. Memberikan motivasi serta inovasi dalam penerapan ekstrakulikuler
pramuka
c. Membantu memberikan materi pembelajaran, metode pembelajaran,
bahan ajar dan materi ajar, serta media pembelajaran.

6
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Pelaksanaan Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan di SDN WUNGU
02 terdiri dari kegiatan persiapan yang dilakukan mulai dari Pembekalan,
Penerjunan, Observasi, dan Perencanaan Program.
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing untuk
memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan dalam kegiatan
asistensi mengajar di sekolah dasar. materi pembekalan meliputi :
a) Pembakalan mahasiswa serta koordinasi kendala-kendala yang
dialami dalam penerjunan kampus mengajar
b) Pembekalan terhadap peran mahasiswa dalam pembelajaran nuring
maupun daring serta menerapkan keilmuan dasar ar-rahman di saat
pandemi covid - 19
c) Memberikan strategi dalam metode belajar luring dan daring
d) Memberikan pemahaman terhadap konsep pembelajaran literasi
dan numerasi / AKM
e) Memberikan pemahaman terhadap penggunaan assessment
diagnostik
f) Implikasi asesmen dalam pembelajaran
g) Adaptasi sosial dan komunikasi dalam sektor pendidikan
h) Monitoring dan evaluasi kampus mengajar dalam portal MBKM
2. Penerjunan
Awal dari program ini yaitu melakukan koordinasi dengan dinas
Pendidikan kabupaten maupun kota dan sekolah dasar tempat pelaksanaan
program langkah koordinasi meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut
antara lain :

7
 a) Mahasiswa menajalni koordinasi kepada dosen pembimbing
lapangan serta menjalani komunikasi awal dengan dinas
pendidikan kabupaten atau kota tempat kalian di terjunkan.
b) Mahasiswa melakukan laporan diri dan menyerahkan surat tugas
kedinas serta surat tugas dari perguruan tinggi harus di serahkan ke
dinas dan sekolah dasar yang di tuju (SDN WUNGU 02)
kabupaten/kota madiun.
c) Dinas memberikan surat tugas kepada mahasiswa untuk di
setorkan atau di kumpulkan ke sekolah dasaryang di susun
d) Mahasiswa membuat laporan setiap hari dimana laporan kegiatan
tersebut berisi kegiatan sehari hari mahasiswa yang di lakukan di
SD
e) Selanjutnya laporan kegiatan tersebut di upload atau di unggah di
akun MBKM
f) Selain membuat laporan kegiatan setiap hari dan mingguan
mahasiswa juga membuat program kerja awal serta program kerja
lanjutan
3. Observasi
a. Observasi sekolah
1. Lingkungan sekolah berupa lingkungan fisik, lingkungan sosial
masyarakat, iklim, dan suasana akademi
2. Administrasi sekolah
3. Organisasi sekolah
4. Model pembelajaran yang di terapkan di SDN WUNGU 02
5. Struktur pengurusan yang ada di sekolah
6. Struktur tugas para guru SDN WUNGU 02
b. Observasi proses pembelajaran antara lain analisis perangkat
pembeelajaran serta model pembelajaran yang di terapkan (kurikulum,
silabus, RPP, dll).metode pembelajaran yang di terapkan antara lain
luring dan online, dimana model pembelajaran luring di laksanakan

8
 ketika pandemic yaitu dengan hanya mengumpulkan tugas serta
memberikan tugas rumah saja, model pembelajaran online atau daring
di lakukan hanya memberikan tugas melalui grub whatsapp. Model
pembalajaran ini di terapkan oleh sekolah dengan media dan sumber
pembelajaran, adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan guru.
4. Perencanaan program
Dalam kegiatan kampus mengajar ini, dilaksanakan penyusunan
rancangan kegiatan antara lain :
a. Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan atau program rencana
kegiatan selama penugasan berdasarkan hasil observasi mengenai
kegiatan belajar mengajar yang akan dilakukan, metode yang akan
diterapkan dan model pembelajaran yang akan diterapkan kelengkapan
administrasi pembelajaran dan kegiatan adaptasi teknologi oleh
mahasiswa kepada guru dan peserta didik.
b. Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan kepada guru
pembimbing lapangan dan dosen pembimbing lapangan.
c. Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada dosen
pembimbing lapangan
B. Pelaksanaan Program
1. Mengajar
Membantu guru kelas 1 melakukan pembelajaran daring melalui
aplikasi whatsapp group dan pembelajaran Luring di sekolah maupun di
rumah siswa pada Mata Pelajaran AKM literasi dan numerasi serta
pembelajaran Tematik (Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, SBdP,
dan PPKn). Pendidikam Jasmanai dan Rohani dan Muatan Lokal,
menerapkan aplikasi AKSI Siswa tentang penerapan Literasi dan
Numerasi di Sekolah Dasar, memberikan perubahan bagi guru dan siswa
dalam pembelajaran ke arah yang lebih baik, memperbaiki karakter siswa,
penggunaan bahasa siswa dalam kehidupan sehari-hari serta serta
meningkatkan minat siswa dalam belajar.

9
 2. Membantu Adaptasi Teknologi
Membantu guru menyediakan materi pembelajaran berbasis teknologi,
misalnya oenanyangan media pembelajaran berbasis video menggunakan
laptop. Selain itu, juga membantu siswa dalam melek teknologi yakni
dengan menggunakan aplikasi AKSI Sekolah pada saat PMB, serta
memandu siswa dalam menggunakan Aplikasi Whatsapp Group dalam
pelaksanaan proses pembelajaran Daring.
3. Membanru Administrasi Sekolah dan Guru
Mengisi laporan pembelajaran Daring dan Luring melalui Google
Form yang telah disediakan oleh Dinas Pendidikan sebagai bukti
pelaksanaan pembelajaran pada masa Covid-19 sebagai kelengkapan
administrasi guru dan sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh.
Adapun isi Google Form tersebut meliputi materi yang di ajarkan, jadwal
pelaksanaan, kegiatan guru dan siswa serta jumlah siswa yang merespon
dalam pembelajaran. Selain itu, mahasiswa juga menyediakan perangkat
pembelajaran sebagai kelengkapan administrasi dalam pembelajaran yakni
RPP, Bahan Ajar dan Materi Ajar, Media Pembelajaran, Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) Instrumen Evaluasi/Penilaian, serta Bahan Evaluasi
setiap Tema Pembelajaran. Serta membantu pengindukan buku
perpustakaan SDN WUNGU 02.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
Adapun analisis hasil pelaksanaan program maupun usulan program kerja
yang kita usulkan dan kita berikan kepada pihak SDN WUNGU 02 yaitu
antara lain sesuai dengan tabel di bawah :

Nama Sasara
No Uraian Pelaksanaan PJ
Kegiatan n

1
1 Sosialisasi 1. Simulasi dalam bentuk - Guru - Tutorial bagi Siska
Google Form video tutorial bagi siswa. - Siswa siswa : Rabu, 18 Mahara
• Simulasi 2. Simulasi secara langsung kelas Agustus 2021 ni
Dengan bagi bapak/ibu guru. tinggi
TIM & 3. Mau jenis yang mana g- - Simulasi Bagi
DPL form nya? guru : Rabu, 1
• Praktek -pembuatan soal September 2021
bersama -administrasi (mungkin
Bapak/Ibu membayar lks dll sebelum)
Guru 4. Meminta umpan balik
wali siswa (desember akhir)
4. Praktek penggunaan
gform 2-3 kali.
2 Sosialisasi 1. Menjelaskan fitur- fitur - Guru Selasa, 24 Agustus Fina
AKSI Sekolah AKSI Sekolah. - Siswa 2021 Milla
- Siswa : video tutorial.
- Guru : secara langsung.
2.Soal dipindah ke print
out.
3 Sosialisasi 1. Sosialisasi pembuatan ppt Guru 1. Sosialisasi Sastiya
Teknologi yang menarik sebagai Siswa pembuatan ppt: Lilis
Pembelajaran media pembelajaran kepada Rabu, 8
• Pengenal bapak ibu guru. September
an 2. Sosialiasi pembuatan 2021
Google video pembelajaran 2. Sosialiasi
Meet kepada bapak/ibu guru. pembuatan
• Pembuat video
an PPT pembelajaran :
Materi Rabu, 8

1
 • Pembuat September
an Video 2021
YouTub
e
4 Koordinasi dan 1. Menghias Mading Kelas 1. Menghias Mahara
penerapan 2. Hasil kegiatan membaca, 2,3,4 Mading : ni
Materi Literasi menulis bisa digunakan juga Rabu, 18 Sastiya
dan Numerasi sebagai karya untuk Agustus 2021
• Membac ditempatkan di mading
a sekolah. 2. Koordinasi dan
(menulis 3. Menghidupkan kebiasaan penerapan
, literasi untuk kelas 2, 3 dan Materi Literasi
membuat 4. dan Numerasi :
cerita 4. Soal cerita matematika, Senin, 23
pendek, Praktek numerasi untuk Agustus 2021
puisi, kelas tinggi.
pantun, 3. Penempelan
dongeng, hasil karya di
dsb) Mading :
• Menghid Senin, 4
upkan Oktober 2021
kembali
kebiasaa
n literasi
di masa
PJJ
• Matemat
ika
(Berhitu

1
 ng,
Menulis,
dsb).
• Hasil
karya
literasi
ditempel
di
madding
sekolah.
5 Penerapan - Tingkat kesulitan - Siswa Penerapan Milla
produktivitas menyesuaikan produktivitas Lilis
Anak kelas Anak: senin, 20
• Membua - Pemanfaatan barang September 2021
t bekas menjadi sebuah
kerajinan karya yang berkualitas
bahan (sebagai peningkatan
bekas produktivitas anak)
• Pembuat - Jenis karya continue
an
inovasi
sesuai
dengan
kebutuha
n anak
6 Administrasi - Menata dan mencatat - Guru Administrasi Siska
sekolah buku secara administrasi - Staf sekolah : Senin, 23 Fina
• Pengind TU Agustus 2021
ukan

1
 buku
perpusta
kaan
7 Pelatihan guru Sosialisasi aplikasi virtual -guru pertemuan virtual 1 Siska
mengajar kelas untuk kegiatan -siswa minggu sekali : Mila
1-6 pembelajaran -wali Senin, 13
• pertemua murid. September 2021
n virtual
1
minggu
sekali
(gmeet/
wa)
8 Membantu Membuat himbauan Guru Membuat Mahara
sekolah dalam penerapan protocol Siswa himbauan ni
penerapan kesehatan Wali penerapan protokol Lilis
protokol - poster Murid Kesehatan:
kesehatan - video Senin , 30 Agustus
dimasa 2021
pandemi
9. Lomba sesuai -memperingati hari siswa 1. Planning Sastiya
kesepakatan pahlawan Daring : Rabu, Fina
Planning -Apresiasi Siswa sebelum 10 November
Luring. pelepasan. 2021
Planning 2. Planning
Daring. Luring: Senin,
29 November
2021.

1
 10 Pembuatan - Siswa diberi penugasan Siswa Pembuatan video Mahara
video dengan Format MP4, Mp3 literasi/Numerasi : ni
literasi/Numera - Dikumpulkan sesuai Senin, 22 Agustus Mila
si kelas masing-masing 2021
• Membac
a puisi
• Berhitun
g.
• Hafalan.

11. Pemantapan - BBI bagi materi yang Siswa Pemantapan Materi Fina
Materi bagi dirasa kurang dikuasai. bagi kelas 6 : Siska
kelas 6. Senin, 4 Oktober
2021.
12. Pelepasakan - Akhir Pengabdian Tim Pelepasakan Sastiya
Mahasiswa Mahasiswa kampus Kampu Mahasiswa Lilis
Kampus mengajar angkatan 2 SD s Kampus Mengajar :
Mengajar Negeri Wungu 02 . Mengaj Sabtu, 18
ar Desember 2021
Selain itu kita juga memberikan program lanjutan atau program kerja di bulan
Desember yaitu antara lain :

Rencana dan Program Kegiatan Mahasiswa Kampus Mengajar

Desember 2021

Nama : Siska Agustina

NIM 19010034086

ID Reg di MBKM 285862

1
Sekolah : SDN Wungu 02

NPSN 20507846

Target dan
No Kegiatan Mekanisme Waktu Pelaksanan
Sasaran

- Siswa dibiasakan
dengan kegiatan
membaca setiap
pagi dan juga
melakukan
pengawasan serta
penangan khusus
bagi siswa yang
kurang dalam
Peningkatan keahlian Rabu, 1 Desember
Kelas 1, kelas 2
1 literasi membaca dan – Kamis, 3
dan kelas 3
numerasi menulis Desember 2021

- Kami melakukan
pembiasaan
mengahafal
angka bagi
kelas bawah dan
juga melakukan
penerapan
perkalian

1
 penjumlahan,
pembagian, serta
pengurangan

Dalam kegaiatan
adabtasi teknologi,
dimualai pada masa
pengabdian kami
telah melakukan
penerapan teknologi
yang diawali dengan
pengenalan Google
Form dan
sertelahnya kami
membuat media
Senin,6 Desember
Adaptasi pembelajaran Kelas 5 dan kelas
2 –Selasa, 7
teknologi berbasis PDF yang 6
Desember 2021
berisikan banyak
animasi dengan
tujuan agara siswa
tidak jenuh dengan
pembelajaran

Kami juga mengajari

pengolahan
komputer pada siswa
kelas 5 yang
notabenya
melaksanakan AKM

1
 Dalam agenda ini
kami telah
melaksanakan
pengindukan buku
perpustakaan yang
dengan jumlah Target
Adminitrasi
mecapai dari 30 menyelesaikan
berupa
kardus yang bersikan semua Rabu 1 Desember-
pengindukan
3. buku kelas bawah pengindukan Sabtu, 11
buku dan buku kelas atas, sedanglkan Desember 2021
perpustakaa adapun buku cerita sasarannya buku
n lainnya. Hal ini kami SDN Wungu 02
lakukan hampir
setiap hari setelah
melakukan kegiatan
belajar mengajar.

Dalam pelaksanaan
program kerja ini
kami sebelumnya
mengambil beberapa Target dan sasaran
Senin, 13
Membuat foto kemudian kami kegiatan ini
4. Desember – Rabu,
Mading print dan kami adalah semua
15 Desember 2021
tempelkan di siswa SDN
mading. Wungu 02

Mekanisme kedua

1
 kami melaksanakan
dengan kombinasi
pemberian tugas
kreatifitas yang
nantinya itu hasil
terbaiklah yang akan
ditampilkan di
mading dengan juan
apresiasi kepada
siswa , baik kelas
rendah maupun kelas
atas.

Kami melaksanakan
lomba memperingati
hari guru pada bulan
Desember karena
bertepatan juga
dengan pelapasan
Lomba
Kami dari SD Negeri Target dan sasaran
Memperinga kegiatan ini Kamis, 16
Wungu 2, dengan
5.
ti adalah semua Desember 2021
lomba berbasis
Hari Guru peningkatan siswa SDN

kreatifitas siswa Wungu 02

yang berupa baca

puisi, parikan untuk
kelas atas serta
lomba menggambar
dan berpidato untuk

1
 kelas bawah.

-Perancangan
kegiatan yang
disepakatai TIM
Kampus Mengajar
dan DPL

-Kegiatan meliputi :

1. Mengumpulkan
bapak ibu guru serta
TIM (Penutupan) Bapak-ibu guru
Persiapan dan tim Jumat, 17
6. 2. Membuat
Perpisahan kampus Desember 2021
acara ceremony
mngajar SDN
Tumpengan dan
Wungu 02
penyerahan vandl

3. Penyampaian
kesan dan pesan oleh
TIM Kampus
Mengajar dan
Bapak, Ibu Guru
SDN Wungu 2

4. Perpisahan dengan
Siswa siswi SDN
Wungu 02

2
Ada juga program kerja yang telah saya bentuk untuk meningkatkan pembelajaran
yang ada di SDN Wungu 02 sesuai dengan instansi atau jurusan saat kuliah :

PROGRAM KERJA SDN WUNGU 02

KELAS 1

Siska Agustina / 19010034086

Universitas Negeri Surabaya / Pendidikan Luar Sekolah

JENIS
MODEL
NO PROGR MEDIA KETERANGAN
PEMBELAJARAN
AM
- Mahasiswa
memberikan materi
kepada siswa
Pelatihan - Materi yang di
Teknolo Leptop Dan berikan berupa :
1 gi Lcd pengenalan Sudah terlaksana
Kompute Proyektor teknologi,
r pengenalan dan
pelatihan
mengoperasikan
laptop / komputer
Pengemb
- Gambar : mahasiswa - Gambar :
angan Gambar,
2 memberikan contoh sudah
SDM poster, video
gambar dan murid terlaksana
Anak

2
 Melalui dapat memberikan - Poster :
Media keterangan sudah
visual - Poster : mahasiswa terlaksana
membuat poster - Video :
berupa contoh/jenis- sudah
jenis gambar yang terlaksana
belum di pelajari
(poster ruang
bangun, poster buah-
buahan, poster
himbauan)
- Video : mahasiswa
memberikan materi
atau pembelajaran
berbentuk video,
serta mahasiswa
menunjukan atau
menayangkan video
pembelajaran di
kelas
- Murid dapat
membentuk
Homescholin kelompok belajar
Kelompo g/belajar dimana murid dapat
3 sudah terlaksana
k Belajar kelompok di belajar bersama
rumah setelah sepulang
sekolah untuk
mengerjakan tugas

2
 atau belajar
membaca dll
- Penerapan belajar
kelompok kepada
siswa dengan
memberikan hasil
dokumentasi saat
belajar bersama
- Mahasiswa
memberikan suatu
permainan dimana
murid dapat belajar
dan bermain.contoh :
permainan tebak
lagu dan tebak
nama nama
hewan, jenis yang
Lagu/musik,
Kelompo saya peragakan, serta
permainan
4 k permainan Sudah terlaksana
anak dan
Bermain hitung dari depan
bercerita
dan menghafal
secara bergantian.
- Dimana program ini
sistemnya hukuman
dan hadiah, murid
yang salah
menjawab atau tidak
bisa menjawab akan
di berikan
hukuman
yang mana hukuman

2
 tersebut mendidik,
dan untuk hadiah
dapat di berikan
reward kepada anak
tersebut
- Dimana murid dapat
mendokumentasikan
ketika belajar di
rumah bersama
orangtua dan
Pendidik Belajar Di
mahasiswa
an rumah
5 memberikan media Sudah Terlaksana
Parentin dengan
pembelajaran yang
g orangtua
dapat di jadikan
salah satu materi
yang di berikan
kepada anak oleh
orangtua
- Dimana siswa dapat
mengekspresikan
diri dengan
menceritakan atau
Pembelaj
mempragakan diri
aran Gambar atau Sudah
6 mereka sendiri
Multimo buku Terlaksana
- Melalui bercerita di
dal
depan kelas,
meperagakan atau
menceritakan suatu
tulisan atau gambar

2
D. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan
Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk program masa yang akan datang
bagi program kaos mengajar yaitu antara lain :
1. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan
persiapan yang matang (baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan
administrasi keuangan) untuk keberhasilan program yang akan
dilaksanakan pada masa yang akan datang.
2. Pembagian DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) sebaiknya diberikan
bimbingan khusus oleh pihak pelaksana sebelum kegiatan dilaksanakan
agar jika mahasiswa memiliki kendala langsung mendapatkan umpan
balik dari DPL tanpa menunggu informasi dari pusat. Jika hal tersebut
terealisasikan maka program akan berjalan sesuai dengan tujuan yang
akan dicapai.
3. Pihak panitia pelaksana sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan
respon terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian
informaasi lebih terstruktur.

2
 BAB IV

PENUTUP
Kesimpulan
Pandemic covid-19 yang telah melanda di berbagai negara termasuk di
Indonesia telah mengubah cara beraktivitas masyarakat khususnya pada sektor
pendidikan. Untuk sistem pembelajaran yang ada di Indonesia pada saat ini dengan
melakukan sistem pembelajaran daring atau jarak jauh di mana pembelajaran
dilaksanakan di rumah. Tetapi pembelajaran dari sepenuhnya belum efektif dilihat
dari kurangnya siswa mendapat kesempatan mengasah kemampuan interpersonal dan
kepemimpinannya. Dilihat dari kondisi seperti saat ini dibentuklah program kamus
mengajar yang merupakan salah satu bentuk pelaksanaan merdeka belajar kampus
merdeka (MBKM) perupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa
dalam membantu proses pembelajaran di sekolah dasar di berbagai desa maupun kota
di seluruh Indonesia.

Program kampus mengajar memiliki tujuan yaitu memberdayakan mahasiswa

untuk membantu proses pengajaran di sekolah dasar yang ada di sekitar desa maupun
kota di tempat tinggalnya selain itu program tersebut dilaksanakan guna untuk
meningkatkan kompetensi baik soft skill maupun hardskill agar lebih siap dan relevan
dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan
berkepribadian.

Saran
Dengan adanya laporan kegiatan program kampus mengajar ini diharapkan dapat
memberikan pembelajaran untuk mahasiswa dengan itu kami membutuhkan kritik
dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan sebagai bahan evaluasi
untuk kedepannya. Selain itu, bagi pihak pelaksana diperlukan rencana dan persiapan
yang matang baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan administrasi guna mencapai
keberhasilan program yang akan dilaksanakan pada masa yang akan datang.

2
 DAFTAR PUSTAKA
Kemendikbud, (2021) buku saku utama aktivitas mahasiswa program
kampus mengajar. jakarta, kemendikbud

Kemendikbud, 2021. Buku saku penunjang sebagai refrensi dan inspirasi. Jakarta,
kemendikbud