LAPORAN STUDY TOUR

“YOGYAKARTA”
TANGGAL 19 - 22 DESEMBER 2022

DISUSUN OLEH:
KELOMPOK 1
1. NAMA[KELAS]
2. NAMA[KELAS]
3. NAMA[KELAS]
4. NAMA[KELAS]

SMP ISLAM TAUFIQURRAHMANA

JL. BAITURAHIM NO. 12 KEL. BEJI TIMUR DEPOK
Website: www.smp-taufiqurrahman.com
Email: smp.taufiqurrahman1@yahoo.com
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur marilah kita panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah memberikan
berbagai nikmat kepada kita terutama nikmat sehat wal afiat sehingga kita masih dapat
menjalankan kegiatan study tour yang telah berlangsung dari tanggal 19-22 Desember 2022
salam dan sholawat hendaknya tercurah kepada junjungan nabi besar Muhammad SAW
beserta kluarga sahabatnya dan mudah-mudahan kita termaksud didalamnya

Tak lupa lami ucapkan trimakasih kepada rekan-rekan yang telah berusaha membantu
baik moral spitituil dan menyusun laporan ini terutama kelompok …. dan kepada bapak ibu
gutu yang telah membimbing dan memberikan pengarahan dalam laporan ini sehingga
laporan ini dapat tersusun dengan baik

Kami sangat mengharapkan sarana dan kritikan yang sifatnya membangun guna
kelengkapan dan kesempumaan dari laporan study tour yogyakarta dimasa yang akan datang
demikian laporan kegiatan study tour yogyakarta ini kami buat semoga bermanfaat bagi
penulis khususnya kelompok……. dan bermanfaat pula bagi pembaca pada umumnya.

Depok, Desember 2022

Penulis

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan kegiatan study tour tanggal 19-22 Desember 2022

Pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023
SMP Islam Taufiqurrahman

Telah diperiksa dan disahkan pada tanggal ……. 2022

Oleh:

Wali Kelas Guru Pembimbing

……………………………… ………………………………
[NAMA WALAS.] [NAMA PJ]

Kepala SMP Islam Taufiqurrahman

Drs. Dedi Suandi

]

iii
 Daftar Isi
KATA PENGANTAR...........................................................................................................................ii
Lembar Pengesahan..............................................................................................................................iii
Daftar Isi...............................................................................................................................................iv
BAB 1 PENDAHULUAN.....................................................................................................................1
1.1. Pengertian study tour.............................................................................................................1
BAB 2 TUJUAN DAN TEMPAT STUDY TOUR...............................................................................2
2.1. MALIOBORO.......................................................................................................................2
2.2. TEBING BREKSI.................................................................................................................2
2.3. MUSEUM GUNUNG MERAPI............................................................................................2
2.4. CANDI PRAMBANAN........................................................................................................3
2.5. TAMAN PINTAR YOGYAKATA[TPY].............................................................................3
2.6. CANDI BOROBUDUR.........................................................................................................4
BAB 3 PESAN DAN KESAN..............................................................................................................5
3.1. Pesan......................................................................................................................................5
3.2. Kesan.....................................................................................................................................5

iv
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Pengertian study tour

Study tour merupakan kegiatan diluar kelas yang bertujuan untuk mempelajari proses
yang sebenarnya langsung di lapanagan. Tour diadakan karena kebutuhan siswa untuk
mendapatkan pengalaman langsung hal tersebut diadakan karena tidak mungkin
menghadirkan setiap peristiwa kedalam kelas untuk dipelajari dan diamati

Adapun manfaat dari diadakannya study tour banyak sekali manfaat yang di dapat yaitu
menyediakan sumber yang dapat memperkaya informasi faktual yang tercantum dalam
buku.dan membuat teks dalam buku menjadi berarti terkadang hanya dengan membaca
buku saja siswa akan merasa jenuh dan tidak dapat meresapi cara uruh penjelasan
dalam buku study tour memberikan solusi masalah ini karena siswa dapat secara
langsung terjun ke lapngan melihat atau mengamati objek pembelajaran hal itu
menjadikan isi dalam buku menjadi lebih menarik untuk dipelajari
1.2. Mengenal Yogyakarta
Kota yogyakarta [bahasa jawa; hanacarakajadalah salah satu kota besar dipulau jawa
yang merupakan ibu kota dan pusat pemerintahan daerah istimewah yogyakarta,dan
sekaligus tempat pendudukan bagi sultan yogyakarta dan adipati pakualam Salah satu
kecamatan diyogyakarta,yaitu kotagede pernah menjadi pusat kesultanan mataram
antara 1575-1640. Keraton masih berfungsi dalam arti yang sesunggunhnya adalh
karaton ngayogyakarta dan puropakualaman yang erupakan pecahan dari mataram.
Nama yogyakarta terambil dari dua kata yaitu ayogya atau ayodha yang berarti
kedamaian (atau tanpa perang,a'tidak yogya merujuk pada yodha atau yudha yang
berarti perang],dan karta yang berarti "baik" Ayodhya merupakkan kota yang
bersejarah di india dimana wiracarita ramayana terjadi. Tampak keraton yogyakarta
sendiri menurut babad misalnya babad giyanti] dan leluri [riwayat oral]telah berupa
sebuah dalem yang bernama dalem Gerjiwati, lalu dinamakan ulang oleh sunan
pakubuwana II sebagai dlem ayogya Meskipun hilang dari catatan sejarah sejak
berpindahnya pusat pemerintahan kerajaan medang pada abad ke-10 ke timur, wilayah
lembah diselatan gunung merapi ejak abad ke-15tetap dihuni banyak orang dan konon
menjadi bgian dari kawasan yang disebut sebagai pengging

1
 BAB II

TUJUAN DAN TEMPAT STUDY TOUR

1.1. MALIOBORO
Malioboro pun memiliki 2 versi pertama,nama ini diambil dari bahasa sansekerta yang
berarti karangan bungan hal ini dikarenakan sepanjang jalan dahulu dipenuhi oleh
karangan bungan setiap kali kraton mengelar acara atau hajatan versi kedua
mengatakan bahwa nama jalan diambil dari seorang bangsawan
inggris,marlborough,yang tinggal diyogyakarta antara tahun 1881-1816 terlempas dari
mna nama malioboro berawal jalan paling populer diyogyakarta ini selalu berhasil
menarik perhatian wisataan yang datang ke kota ini jalan malioboro menjadi semacam
pusat oleh-oleh khas yogyakarta sepanjang jalan,anda bisa menemukan ragam suvenir
khas mulai kaos,batik,blangkon,sendal, kerajinan tangan sampai bakpia patok dan
merupakan jajanan khas Yogyakarta

1.2. TEBING BREKSI

Belum genab 2 tahun menjadi objek wisata yang dibuka sejak mei 2015 untuk para
wisatawan lokasi wisata ini langsung menjadi objek wisata favorit banyak orang
terutama bagi mereka anak-anak muda yang mempublish tempat ini melalui media
sosial mereka sebelum jadi okasi wisata tebing breksinadalah tebing-tebing bebatuan
tak ada keindahan yang menarik wisatawan hanya tamoak alam liar yang dieksploitasi
manusia dengan cara penambangan penambangan batu sudah dimulai sejak lama
tujuannya sekedar menikmati senja dipuncak tebing sebagian besa mereka adalah
remaja karma pesona alam dipuncak tebingnya menyuguhkan panorama gunung merapi
dan merbabu dari kejauhan memanfaatakan seniman lokal yogyakarta,tebing pun
dipahat membentuk kaya seni dibangun semua dilakukan untuk memanjakan atau
menjadi daya tarik wisatawan

1.3. MUSEUM GUNUNG MERAPI

Gunung merapi[MGM) yang digadang menjadi geo-wisata di DIY diharapkan menjadi
wahana edukasi konservasi yang berkelanjutan serta pengembangan ilmu kebencanaan
gunung api.gempa bumi,dan bencana alam lainnya lokasi MGM terletak dikawasan
lereng merapi, tepatnya dijalan boyong,dusun banteng.desa horgobinangun kec pakem

2
 kab sleman dengan luas bangunan sekitar 4.470 yang berdiri diatas panah seluas
3,5hektar,museum yang kedepan juga akan dilengkap dengan taman area parkir,dan
plasa ini ingin dikenal masyarakat sebagai museum gunung merapi merapi jendela
bumu museum gnung api ini dapat dijadikan sebagai sarana pendidikan penyebar
luasan informasi aspek kegunung apian khususnya dan kebencanaan geologi lainnya
yang bersifat rekreatif-edukatif untuk masyarakat luas dengan tujuan unuk memberikan
wawasan dan pemahamman tentang aspek ilmiah,maupun sosisal-budaya dan lain-lain
yang berkaitan dengan gunung api dan sumber kebencanaan geologi lainnya.museum
gunung api ini diharapkan dapat menjadi solusi alternatif sebagai sarana yang sangat
penting dan potensial sebagai pusat layanan informasi kegunung apian dalam upaya
mencerdaskan kehidupan masyarakat,serta sebagai media dalam meningkatkan
kesadaran dan kewaspadaan masyarakat tentang manfaat dan ancaman bahaya letusan
gunung api seta bencana geologi lainnya.

1.4. CANDI PRAMBANAN

Candi ini adalah termasud situs warisan dunia UNESCO.candi hindu terbesar di
indonesia, sekaligus salah satu terindah diasia tenggara arsitektur bangunan ini
berbentuk tinggi dan ramping sesuai dengan arsitektur hindu pada umumnya dengan
candi siwa sebagai candi utama memiliki ketinggian mencapai 47cm menjulang
ditengah kompleks gugusan candi-candi yang lebih kecil sebagai salah satu candi
termegah diasia tenggara,candi menjadi daya tarik kunjungan wisatawan dari seluruh
dunia setelah kurang lebih 1 abad lamanya tanah jawa dikuasi oleh dinasti- syailendra
yang beraga budha,akhirnya kekuasaan meraka secara perlahan pudar setelah
mengalami beberapa kekalahan besar dan sejarah candi prambanan pun dimulai pada
saat itu dinasti sanjaya yang beragama hindu secara perlahan dan pasti mulai kembali
menguasai wilayah jawa.

1.5. TAMAN PINTAR YOGYAKATA[TPY]

Salah satu wisata pendidikan atau wisata edukasi paling banyak dikunjungi
diyogyakarta. rasanya belum lengkap bila mengunjungi kota yogyakarta tidak
menyempatkan din bermain ketaman pintar yogyakarta bersama keluarga dan anak-
anak pada bangunannya menampilkan nguansa moderen dan tradisional yang
mempunyai keindahan tersendiri taman ini menawarkan wahana belajar dan rekreasi
yang cukup lengkap untuk anak- anak,baik usia pra sekolah samapai tingkat sekolah
menengah pada rentang usia tersebut merupakan generasi penerus yang potensial

3
 mendapat pencerahan belajar ilmu dan teknologifitektaman pintar didirikan atas
gagasan dari walikota yogyakarta HERI ZUDIANTO SE.Akt MM yang selanjutnya
dibangun diatas tanah seluas 12.000m2 wisatawan yang masuk ke taman ini bisa
langsung mencoba dan menyaksikan hasil karya

dari sebuah inofasi dan teknologi dan permainan yang sangat menarik dan banyak
bermuatan edukasi pagi anak-anak

1.6. CANDI BOROBUDUR

Borobudur dibangun sekitar tahun 800 maschi atau abad ke 9. Candi borobudur
dibangun oleh para penganut agama budha mahayana pada masa pemerintahan wangsa
syailendra. Candi ini dibangun pada masa kejayaan dinasti syailendra. Pendiri candi
borobudur yaitu raja samaratungga yang beraal dari wangsa atau dinasti syiailendra
Kemungkinan candi ini di bangun sekitar tahun 824 m dan selaesai sekitar menjelang
tahun 900 san masehi pada masa pemerintahan ratu pramudawardhani yang adalah putri
dari samaratungga. Sedangkan arsitek yang berjasa membangun candi ini menurut
kisah turun temurun bernama gunadharma. Atau bororbudur sendiri berdasarkan bukti
tertulis pertama yang dituis olch Sthmas stam vord raffles,gubernur jendral beritania
raya dijawa yang memberi nama cani ini Tidak ada bukti tertulis yang lebih tua yang
memberi nama borobudur pada candi ini

4
 BAB III

PESAN DAN KESAN

1.1. Pesan
Dengan terselenggaranya kegiatan study tour ke yogyakarta dapat meningkatkan
pengalaman dan pengetahuan penulis yang terlibat langsung dalam mempelajari secara
nyata tentang suatu hal pengetahuan. Untuk itu kami selaku penulis berpesan agar
kegiatan positif ini dapat dilanjutkan secara terus-menurus dari tahun ke tahun.
Persiapan dinni sangat diharapkan dari berbagai pihak agar pelaksanaaan berjalan
lancar,tertib,aman sehingga output yang di hasilkan sesuai yang di rencanakan

1.2. Kesan
Kesan yang penulis sampaikan disini dalam pelaksanaan kegiatan study tour sangat
berkesan dan menyenangkan, penulis dapat menimba ilmu bukan hanya di kelas saja.
Kesan yang sangat mendalam tak dapat penulis utarakan disini karena itu merupakan
pengalaman yang sangat luar biasa dan boleh di katakan hal positif dalam
menumbuhkan kepribadian yang penulis alami