Nama Anggota Kelompok 8

1. Salwa Ardev Pasha (22030174003)

2. Candra Sancoko (22030174028)
3. Dewi Roro Asih Ambarwati (22030174103)
4. Erdana Adi Triputra (22030174168)

RANCANGAN LMS KELOMPOK 8

Materi Pokok : Kombinatorik
Kelas/ Jenjang : XII/ SMA
Capaian Pembelajaran
Di akhir fase F, peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat.
Mereka dapat mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan
antara dua variabel numerikal. Mereka dapat memperkirakan model linear terbaik (best fit) pada
data numerikal. Mereka dapat membedakan hubungan asosiasi dan sebab-akibat. Peserta didik
memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian yang saling bebas menggunakan konsep
permutasi dan kombinasi.

Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu

• Peserta didik dapat mengidentifikasi kaidah pencacahan (aturan pengisian

tempat, aturan penjumlahan, dan aturan perkalian) secara berpasangan.
• Peserta didik dapat menentukan hasil dari permasalahan terkait kaidah 2 JP
pencacahan (aturan pengisian tempat, aturan penjumlahan, dan aturan
perkalian) secara berkelompok.
• Peserta didik secara mandiri dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan
2 JP
sehari-hari yang berkaitan dengan permutasi dan kombinasi.
• Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian bersyarat dan peluang
2 JP
kejadian saling lepas menggunakan konsep permutasi dan kombinasi

1. Guru memastikan seluruh peserta didik sudah masuk pada kelas XII Matematika di Sevima
Edlink.
2. Guru mengirimkan e-book atau e-modul terkait referensi yang dapat digunakan
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengidentifikasi kaidah pencacahan (aturan
pengisian tempat, aturan penjumlahan, dan aturan perkalian) secara
berkelompok.
Peserta didik dapat menentukan hasil dari permasalahan terkait kaidah
pencacahan (aturan pengisian tempat, aturan penjumlahan, dan aturan
perkalian) secara berkelompok.
1. Guru memberikan E-LKPD kepada siswa yang berupa penyajian masalah terkait kaidah
pencacahan (aturan pengisian tempat, aturan penjumlahan, dan aturan perkalian).
2. Guru meminta beberapa kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi mereka terkait E-LKPD
yang telah diberikan, lalu guru membahas bersama-sama E-LKPD yang telah diberikan melalui
gmeet.
3. Guru memberikan latihan mandiri yang dapat dikerjakan dirumah masing-masing, kemudian
mengumpulkan ditempat pengumpulan yang telah disediakan.

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat menentukan hasil dari permutasi dan combinasi.
1. Guru memberikan kuis 3 soal melalui quiziz berupa apersepsi terkait materi kaidah pencacahan
pada pertemuan sebelumnya.
2. Guru menjelaskan materi permutasi dan kombinasi yang berkaitan dengan masalah dalam
kehidupan sehari-hari menggunakan PPT melalui gmeet.
3. Guru memberikan masalah yang harus di pikirkan oleh siswa selama beberapa menit, lalu
meminta beberapa siswa untuk menyampaikan ide penyelesaian masalah tersebut secara
langsung melalui gmeet.
4. Guru memberikan latihan mandiri yang dapat dikerjakan di rumah masing-masing, kemudian
mengumpulkan ditempat pengumpulan yang telah disediakan.

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat menentukan peluang kejadian bersyarat dan peluang
kejadian saling lepas menggunakan konsep permutasi dan kombinasi.
1. Guru memberikan kuis 3 soal melalui quiziz berupa apersepsi terkait materi permutasi dan
kombinasi pada pertemuan sebelumnya.
2. Guru memberikan link youtube sebagai pembuka materi.
3. Guru memberikan e-LKPD pada peserta didik untuk diselesaikan secara berkelompok.
4. Guru memberikan latihan mandiri yang dapat dikerjakan di rumah masing-masing, kemudian
mengumpulkan ditempat pengumpulan yang telah disediakan.