Tabel 1.

6 Ruang Lingkup Rutin dalam

CASEL

KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARAN KSE

LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang

EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
1. Teknik : Pelaksanaan sholat
RUTIN Kesadaran diri dhuha , Literasi, dan kebersihan
diri dan lingkungan.
(waktu pengenalan emosi
2. Penjelasan tentang apa
khusus di
yang dilakukan guru:
luar kegiatan
Seluruh guru membuat
akademik)
program kegiatan rutin
pembiasaan pagi setiap
hari selasa, yaitu
pembiasaan kebersihan
diri dan lingkungan,
Rabu, yaitu pembiasaan
Literasi, sedangkan hari
Jum’at minggu pertama
yaitu pembiasaan pagi
Sholat dhuha berjama’ah
di Lapangan.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik:
 Anak-anak semuanya
berkumpul di lapangan
untuk melaksanakan
pembiasaan pagi.
 Anak-anak pembiasaan
kita pagi ini adalah
literasi, silahkan
berkumpul di lapangan,
dengan membawa alat
tulis dan bukunya.
 Anak-anak jumat besok
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARAN KSE

LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang

EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
kegiatan kita adalah
sholat dhuha berjaa’ah,
jangan lupa membawa
mukenah dan
sajadahnya, kita semua
berwudhu dari rumah.
4. Penjelasan tentang
Tujuan:
 Tujuan dari kegiatan
pembiasaan pagi Literasi
adalah untuk meningkatkan
kemampuan menyimak,
menulis dan membaca siswa.
 Tujuan dari pembiasaan pagi
kebersihan diri dan
lingkungan adalah agar siswa
senantiasa menjaga
kebersihan dirinya dan
lingkungan sekitarnya.
 Tujuan dari pembiasaan pagi
sholat dhuha berjama’ah
adalah untuk mengenalkan
dan mengajar siswa tentang
tata cara sholat berjama’ah
dan manfaat dari sholat
dhuha.
1. Teknik : Petugas Upacara
Pengelolaan diri -
2. Penjelasan tentang apa
mengelola emosi dan
yang dilakukan guru:
fokus
Guru mengatur jadwal
sebagai petugas upacara
setiap hari seninnya.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik.
 Hari senin yang
bertugas sebagai
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARAN KSE

LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang

EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
petugas upacara adalah
kelas 5A, silahkan
latihan upacara
bersama pak Eri nanti
sore.
4. Penjelasan tentang
Tujuan: Kegiatan petugas
upacara secara bergilir melatih
siswa untuk kompak dan
bertanggung jawab dalam
menjalan tugas, juga melatih
jiwa kepemimpinan siswa. Agar
siswa mempunyai pengalaman
dan menemukan bakat/minat
dirinya nanti.
1. Teknik: Infak
Kesadaran sosial -
2. Penjelasan tentang apa
keterampilan
yang dilakukan guru:
berempati
Guru memberikan
penjelasan terkait
pentingnya rasa empati
dan tolong menolong.
Guru juga menjelaskan
tentang manfaat kegiatan
jum’at berkah yang
nantinya, dana yang telah
terkumpul bisa digunakan
untuk membantu orang
lain yang sedang
membutuhkan, seperti
korban bencana alam dan
lain-lain.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik:
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARAN KSE

LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang

EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
 Alangkah baiknya
anak-anak ibu
menyisihkan uang jajan
nya untuk berinfak
sebagai bekal kita di
akhirat nanti, seikhlas
nya saja.
 Guru berjalan ke kelas
siswa masing-masing
untuk mengumpulkan
infak setiap jum’at.
4. Penjelasan tentang
Tujuan: Melatih sikap peduli,
empati, dan pentingnya berbagi.
1. Teknik: Kegiatan 3S (Sapa,
Keterampilan Senyum, Salam)
Namun, di SDN 117 Pekanbaru
berhubungan
(Pagi, Semangat, Salam).
sosial-daya
2. Penjelasan tentang apa
lenting
yang dilakukan guru:
(resiliensi)
Guru mengatur jadwal
piket untuk menyambut
siswa di depan gerbang.
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan guru: Untuk mengetahui
keadaan siswa ketika datang ke
sekolah, siswa yang terlihat lemas
atau tidak semangat.
 Guru melakukan kegiatan (Pagi,
Semangat, Salam) dengan
gerakan.
 Mengapa tidak semangat?
Sudah sarapan belum?
 Dasinya tolong dirapikan nak!
 Bajunya tolong dimasukkan
nak!
 Mengapa menggunakan sandal
ke sekolah nak? Sepatunya
mana?
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARAN KSE

LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang

EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
4. Penjelasan tentang tujuan:
Kegiatan ini bertujuan untuk
mengenal siswa lebih dekat, begitu
juga sebaliknya untuk membangun
hubungan antara guru dan siswa.
Juga membangun hubungan antara
guru dan wali murid, karena ketika
mengantarkan anaknya wali murid
ada yang mengantarkan sampai
pintu gerbang, hal ini membuat
wali murid sedikit banyaknya
mengenal guru di sekolah anak
nya.
Pengambilan keputusan 1. Teknik: Pemilihan Ekstrakulikuler
yang
2. Penjelasan tentang apa
bertanggung jawab
yang dilakukan guru:
Guru memutuskan atau
menentukan kegiatan
ekstrakulikuler yang
dapat diikuti oleh peserta
didik.
3. Penjelasan tentang apa
yang dikatakan pada
peserta didik.
 Ananda semua ini
merupakan lembar
persetujuan
ekstrakulikuler,
diskusikan dengan
orang tuamu, kalian
boleh memilih lebih
dari 1 dan maksimal 2
kegiatan
ekstrakulikuler.

4. Penjelasan tentang tujuan: Adanya

kegiatan ini akan melatih peserta
didik untuk menghadapi kondisi
 KOMPETENSI TEKNIK PEMBELAJARAN

RUANG PEMBELAJARAN KSE

LINGKUP SOSIAL (sesuai dengan jenjang

EMOSIONAL pendidikan peserta didik)
dengan harus menentukan
beberapa pilihan, peserta didik
juga nantinya akan belajar berpikir
terlebih dahulu sebelum membuat
suatu keputusan.