PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH : SMA 4 SIDRAP

MATA PELAJARAN : FISIKA (PEMINATAN)
SEMESTER : SATU ( I )
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokas
i
Semester Materi Pokok Kompetensi Dasar
Waktu
(JP)
I Pengukuran 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik
fenomena gerak, fluida, kalor dan optic
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1 Menerapkan hakikat ilmu fisika, metode ilmiah dan 3
keselamatan kerja di laboratorium serta peran fisika dalam
kehidupan
4.1 Membuat proseduk kerja ilmiah dan keselamatan kerja 3
misalnya pada pengukuran kalor
Penjumlahan 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
vektor keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik
fenomena gerak, fluida, kalor dan optic
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
 tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan 6
geometri)
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan 3
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah
4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk
menentukan resultan vektor
Gerak lurus 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
dengan kecepatan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
dan percepatan kebesaran Tuhan yang menciptakannya
konstan 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik
fenomena gerak, fluida, kalor dan optic
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan 6
kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan
konstan
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan 6
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk
menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan
kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan
konstan
Hukum Newton 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
tentang gerak dan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
penerapannya kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik
fenomena gerak, fluida, kalor dan optic
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud .implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan 6
benda pada gerak lurus
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan 3
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah
4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk
menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam
gerak lurus
Gerak Melingkar 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
dengan Laju keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
Konstan kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik
fenomena gerak, fluida, kalor dan optic
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju 6
konstan dan penerapannya dalam teknologi

4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya 3

pada hubungan roda-roda)

Rappang, Juli 2017

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ABD. AZIS, M.Si Drs. SALMAN

NIP.195912311985031159 NIP. 19620515988031017

PROGRAM TAHUNAN
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PANCA RIJNAG
 MATA PELAJARAN : FISIKA (PEMINATAN)
SEMESTER : DUA (II)
TAHUN PELAJARAN : 2016 / 2017

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokas
i
Semester Materi Pokok Kompetensi Dasar
Waktu
( JP)
II Elastisitas dan 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari
Hukum Hooke hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
 Hukum Hooke jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Susunan pegas 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur
seri-paralel karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan
optic
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.6Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam 6
kehidupan sehari hari
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis 6
dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah
4.6 Mengolah dan menganalisis hasil percobaan
tentang sifat elastisitas suatu bahan
Fluida static 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari
 Hukum utama hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
hidrostatis menciptakannya
 Tekanan 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur
hidrostatis karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan
optic
 Hukum Pascall
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
 Hukum
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
Archimedes
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
 Meniskus
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
 Gejala
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
kapilaritas
implementasi sikap dalam melakukan
 Viskositas dan percobaan dan berdiskusi
Hukum Stokes
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.7Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam 6
kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis 6
dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah
4.7 Merencanakan dan melaksanakan percobaan
yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk
mempermudah suatu pekerjaan
Suhu, Kalor dan 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari
Perpindahan Kalor hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
 Suhu dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
pemuaian 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur
 Hubungan karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan
kalor dengan optic
suhu benda 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
dan wujudnya ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
 Azas Black tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
 Peripindahan kritis; kreatif; inovatif dan peduli
kalor secara lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
konduksi, sebagai wujud implementasi sikap dalam
konveksi, dan melakukan percobaan dan berdiskusi
radiasi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.8Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor 6
pada kehidupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis 6
dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat untuk penyelidikan ilmiah
4.8Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk
menyelidiki karakteristik termal suatu bahan,
 terutama kapasitas dan konduktivitas kalor
Alat-alat optik 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari
 Mata dan kaca hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
mata.
menciptakannya
 Kaca pembesar 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur
(lup). karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan
 Mikroskop optic
 Teropong 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
 Kamera.
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan 6
sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh
cermin dan lensa
4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan 6
menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan
pada cermin dan lensa

Rappang, Juli 2016

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Drs. RUSTAM, M.Pd BURAENA, S.Pd

NIP. 19640802 199002 1 003 NIP. 19800707 200604 1 017