TOPIK II

PENDIDIKAN BERBASIS TEKNOLOGI

KONEKSI ANTAR MATERI
Nama : - Ahmad Sina Reza
- Syafira Mustaqilla
- Miranda Sitohang
- Chaterine Christina Limbong
- Nada
Bidang Studi : Seni Budaya
Alur MERDEKA Aktivitas Mahasiswa
Koneksi Antar Mahasiswa secara kelompok menguraikan
Materi strategi pengintegrasian teknologi
berdasarkan ekosistem pembelajaran
berbasis teknologi terkini.

Setelah mempelajari dan memperdalam materi integrasi teknologi terkini dalam pendidikan,
cobalah anda jelaskan dan gambarkan dalam bentuk skema bagaimana pemahaman anda
tentang keterkaitan antara sub-topik 1 (Ekosistem Teknologi Terkini dalam Pembelajaran),
sub-topik 2 (strategi implementasi pembelajaran berbasis teknologi terkini) terhadap
pemahaman anda untuk merancang dan mengintegrasikan teknologi terkini dalam
pembelajaran.

1. Pemahaman materi secara menyeluruh adalah dimulai dengan integrasi

pembelajaran berbasis teknologi dikelas yaitu bagaimana seorang guru
memasukkan beberapa bentuk teknologi ke dalam praktik mengajar untuk
meningkatkan pengajaran. Teknologi yang diintegrasikan dapat berupa aplikasi yang
sederhana seperti tersedianya proyektordikelas yang berfungsi untuk
menampilkan gambar atau video, hingga sesuatu yanglebih rumit seperti memindahkan
aktivitas belajar dalam dunia virtual.Guru dan siswa sama-sama merupakan bagian dari
digitalisasi informasi dan teknologi
Oleh karena itu, guru perlu untuk memiliki kompetensi untuk mengintegrasikan dan
mengadaptasi proses pengajaran berbasis teknologi terkini untuk memenuhi kebutuhan
belajar peserta didik masa kini. Idealnya, teknologi yang diintegrasikan ke dalam
kurikulum dapat menawarkan cara baru bagi peserta didik untuk memahami materi
pembelajaran dan merangsang peningkatan hasil belajar mereka. Saat ini, pilihan
teknologi yang tersedia lebih banyak dan membantu kita untuk mempermudah proses
belajar. Contohnya adalah penggunaan komputer atau laptop untuk menyiapkan
dokumen pembelajaran serta mempersiapkan materi presentasi di kelas. Untuk
mengukur kemampuan peserta didik, kita dapat menggunakan beberapa aplikasi seperti
oquizizz, google forms, kahoot dan lain sebagainya. Aplikasi-aplikasi ini bisa kita akses
secara gratis di internet.
Contoh jenis teknologi yang dapat digunakan antara lain:
1) Kunjungan lapangan online yang dapat memudahkan guru apabila melakukan
kunjungan lapangan secara fisik menggunakan aplikasi seperti google maps.
2) Pemberian umpan balik peserta didik yang dapat digunakan untuk melihat
apakah peserta didik memahami apa yang diajarkan kepada mereka.
3) Pembuatan konten digital yang dapat dilakukan dalam hal pemanfaatan media
sosial untuk kebutuhan proses belajar seperti mengunggah hasil tugas yang
diberikan guru melalui beberapa platform seperti youtube, tiktok atau
Instagram.
4) Kalender kelas online yang digunakan untuk mengunggah file yang relevan
seperti dokumen ke kalender sehingga kita dapat mengorganisir program
mengajar.
5) Power point yang digunakan untuk menampilkan materi pelajaran dan
memperkenalkan topik secara menarik kepada peserta didik. Guru dapat
menampilkan gambar, video atau animasi yang semuanya dapat ditambahkan
kedalam slide. Hal ini dapat digunakan dengan bantuan aplikasi bernama
canva,anyflipbook dan aplikasi lainnya.

Selanjutnya, ekosistem pembelajaran mencakup semua komponen

yang berkontribusi pada keseluruhan pengalaman belajar yang mencakup orang
konten,teknologi, data, alat, budaya, strategi, tata kelola, dan faktor lainnya. Dari sudut
pandang pendidikan, ruang kelas, sekolah dan distrik sekolah semuanya merupakan
ekosistem pendidikan. Suatu ruang kelas dapat dilihat sebagai sebuah ekosistem dengan
kerangkan dimana komponen biotik (siswa, guru) dan komponen abiotic (pengetahuan)
saling bergantung. Melalui interaksi di antara semua komponen terjadi pertukaran
informasi yang disebut proses belajar.