Satua Jeni Mata Urut

Se Aloka Muatan Leve

n s Pelaj Isi Tahun Hari, Juml Indikat Bent per No
Kela me si Kompetensi Pelajaran Kompetensi l Nil Kun
Pendi Ujia aran Tem Pelajar Tangg ah or Indikator Soal uk KD/ So Soal Jawaban (a) Jawaban (b) Jawaban (c) Jawaban (d)
s ste Wakt Inti (Tematik Dasar Kog ai ci
dikan n / a an al Soal Materi Soal Mup al
r u ) nitif
Tema el
MAD PEN IPA V 2021/ II 90 32 Memahami IPA 3.6 Energi Disajikan L2 Pilih 1 1 Perhatikan hal berikut! (1) dan (2) (1) dan (3) (2) dan (3) (3) dan (4)
RAS ILAI 2022 meni pengetahuan Menerapkan alterna beberapa hal an
AH AN t faktual konsep tif yang berkaitan gan
IBTI AKH
dengan cara perpindahan dengan sumber da
DAIY IR
AH TAH mengamati kalor dalam energi, peserta
KAB UN dan kehidupan didik dapat
Pemanfaatan sumber energi
UPAT menanya sehari-hari menentukan
panas dari matahari untuk
EN berdasarkan manfaat energi
rumah tangga ditunjukkan oleh
MAL rasa ingin alternatif
ANG nomor ….
tahu tentang terutama
dirinya, matahari
C
makhluk dengan tepat
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah, di
sekolah dan
tempat
bermain
IPA 3.6 suhu Peserta didik L1 Pilih 2 2 Alat pengukur suhu disebut …. jangka termometer barometer desimeter
Menerapkan dapat an sorong
konsep menentukan gan
perpindahan nama alat da B
kalor dalam
pengukur
kehidupan
suhu
sehari-hari
C IPA 3.6 Tabel Disajikan tabel L1 Pilih 3 3 Perhatikan tabel berikut! 1-B dan 3-B 1-B dan 3-C 3-B dan 4-C 2-A dan 4-C A
Menerapkan energi beberapa an 1. Mataha A. Dingin
konsep alterna energi gan ri
 perpindahan tif alternatif dan da 2. air B. panas
kalor dalam fungsinya, 3. api C. sejuk
kehidupan peserta didik 4. angin D. es
sehari-hari dapat Pasangan sumber energi panas
menentukan ditunjukkan yang tepat adalah
pasangan ….
sumber energi
yang gtepat.
3.6 pemua Peserta didik L1 Pilih 4 4 Kaca pada jendela sengaja tidak mudah cepat mudah jika siang
Menerapkan ian dapat an dipasang secara rapat tetapi dipindahkan merambatkan menyusut terjadi
konsep menentukan gan diberikan kelonggaran pada panas pemuaian
perpindaha fungsi kaca da kayunya, fungsinya adalah ….
D
n kalor dipasang
dalam secara longgar
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.6 Perpin Peserta didik L2 Pilih 5 5 Peristiwa perpindahan kalor radiasi konduksi konveksi konduktor
Menerapkan dahan dapat an melalui suatu zat tanpa disertai
konsep kalor menentukan gan dengan perpindahan partikel
perpindahan pengertian dari da penyusunnya disebut …. B
kalor dalam konduksi
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.6 Perpin Peserta didik L1 Pilih 6 6 Setrika adalah contoh alat konveksi radiasi induksi konduksi
Menerapkan dahan dapat an yang memindahkan panas
konsep kalor meentukan gan secara ….
perpindaha contoh da
D
n kalor perpindahan
dalam panas secara
kehidupan konduksi
sehari-hari
IPA 3.6 Perpin Peserta didik L2 Pilih 7 7 Ketika pakaian dijemur di luar konveksi radiasi konduksi konduktor B
Menerapkan dahan dapat an rumah akan cepat kering. Hal ini
konsep kalor meentukan gan menunjukkan adanya
perpindahan contoh da perpindahan panas secara ….
kalor dalam perpindahan
 kehidupan panas secara
sehari-hari radiasi
IPA 3.6 Perpin Peserta didik L2 Pilih 8 8 Rumah di pedesaan masih menghambat meneruskan menghantarka menahan
Menerapkan dahan dapat an banyak yang menggunakan panas udara panas n panas udara panas udara
konsep kalor menentukan gan genting yang terbuat dari tanah luar ke dalam matahari ke luar ke dalam di dalam
perpindahan sifat benda da liat, karena tanah liat memiliki rumah dalam rumah rumah rumah
kalor dalam yang terbuat sifat …. A
kehidupan dari tanah liat
sehari-hari jika terjadi
perpindahan
kalor
IPA 3.7 Disajikan ciri- Pilih 9 9 Benda berikut ini yang memiliki besi dan sirup dan udara dan air teh dan
Menganalisi ciri wujud an sifat-sifat: volume tetap, dapat kayu kecap kabut minyak
s pengaruh benda, siswa gan
berubah jika diberi panas,
kalor dapat da
terhadap menentukan tekanan tinggi atau perlakukan
perubahan wujudnya fisik lainnya, yaitu …. A
suhu dan
wujud
benda
dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.7 Disajikan Pilih 10 10 Sebongkah es dibiarkan di meleleh dan mencair saja mencair dan membeku
Menganalisi peeristiwa an rungan terbuka. Peristiwa mencair menguap saja
s pengaruh perubahan gan
perubahan wujud yang terjadi,
kalor wujud, siswa da
terhadap yaitu ….
dapat
perubahan
menentukan C
suhu dan
wujud
jenis
benda perubahannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.7 Siswa dapat Pilih 11 11 Perubahan wujud benda yang air yang titik-titik air air yang merebus air D
 Menganalisi menentukan an memerlukan kalor terdapat pada dimasukkan yang menempel di pada suhu
s pengaruh jenis gan peristiwa …. ke dalam menempel di daun saat yang tinggi
kalor perubahan da freezer gelas berisi es pagi hari sehingga
terhadap wujud yang sehingga teh volumenya
perubahan memerlukan menjadi es menyusut
suhu dan kalor
wujud
benda
dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.7 Disajikan Pilih 12 12 suhu air suhu air tetap semakin tinggi menghasilkan
Menganalisi gambar an meningkat suhunya suhu baru
s pengaruh perubahan gan
kalor suhu, siswa da
terhadap dapat
perubahan menentukan
D
suhu dan hasil perubahan
wujud suhunya
benda
dalam Hasil dari peristiwa pada
kehidupan gambar, yaitu ….
sehari-hari
IPA 3.7 Disajikan Pilih 13 13 Zidan menggigit sedikit demi mentega kapur barus logam yang minyak wangi
Menganalisi peristiwa an sedikit coklat yang dipegangnya. yang yang dipanaskan yang
s pengaruh perubahan gan dimasukkan dibiarkan di pada suhu disemprotkan
Lama kelamaan coklat dalam
kalor wujud, siswa da ke dalam ruangan tinggi di ruangan
terhadap dapat genggamannya meleleh. kulkas
perubahan menentukan Perubahan wujud yang sama C
suhu dan perubahan
dengan peristiwa tersebut, yaitu
wujud wujud yang
benda sama ….
dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.7 Siswa dapat Pilih 14 14 Pakaian basah yang dijemur, terjadi air mengalami uap air air mengalami B
 Menganalisi menganalisa an akan menjadi kering, karena …. pengembuna penguapan mengalami pembekuan
s pengaruh sebuah gan n air penyubliman
kalor perubahan da
terhadap wujud
perubahan
suhu dan
wujud
benda
dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.7 Disajikan Pilih 15 15 Salah satu perubahan wujud gas ke padat cair ke gas padat ke cair padat ke gas
Menganalisi sebuah an yang terjadi di sekitar kita
s pengaruh peristiwa gan
adalah menyublim. Kapur barus
kalor perubahan da
terhadap sujud sehari- di lemari pakaianmu dalam
perubahan hari, siswa beberapa hari akan mengecil dan
suhu dan dapat
menghilang dari lemari
wujud menentukan D
benda proses pakaianmu. Kapur barus
dalam perubahan merupakan benda padat yang
kehidupan wujudnya
dalam waktu tertentu berubah
sehari-hari
wujud menjadi gas. Kapur barus
mengalami penyubliman.
Perubahan yang terjadi, yaitu ….
IPA 3.7 Siswa dapat Pilih 16 16 Pernyataan berikut ini yang mentega air yang di peristiwa pengharum C
Menganalisi menentukan an tepat, yaitu …. yang masukkan pembuatan ruangan yang
s pengaruh perubahan gan dipanaskan frezzer garam disemprotkan
kalor wujud yang da merupakan merupakan merupakan merupakan
terhadap sesuai antara proses proses proses proses
perubahan prose dan membeku meleleh mengkristal menyublim
suhu dan jenisnya
wujud
benda
 dalam
kehidupan
sehari-hari
IPA 3.8 Siklus Peserta didik L3 PG 17 17 Sebagai manusia kita harus turut serta air merupakan air merupakan air dibutuhkan air yang ada di A
menganalisis air dapat sikap menjaga kelestarian air di bumi sumber daya sumber daya manusia untuk bumi bersifat
siklus air dan menyebutkan karena …. alam yang alam yang mengolah semua sangat langka
dampaknya manfaat air bagi penting bagi mempunyai jenis hewan dan dan sangat sulit
pada peristiwa kehidupan penunjang harga relatif tumbuhan di diperbaharui
di bumi serta makhluk hidup di kehidupan murah di bumi bumi keadannya
kelangsungan bumi makhluk hidup
makhluk di bumi
hidup
IPA 3.8 Siklus Peserta didik L2 PG 18 18 Di bawah ini yang merupakan penambahan pencampuran air pengurangan perputaran air D
menganalisis air dapat menjelaskan pengertian dari proses siklus air volume air tawar yang volume air di dari bumi ke
siklus air dan pengertian proses adalah …. akibat berasal dari daratan akibat atmosfer dan
dampaknya siklus air mencairnya es daratan dengan penguapan oleh kembali lagi ke
pada peristiwa di kutub air asin yang ada sinar matahari bumi
di bumi serta di laut
kelangsungan
makhluk
hidup
IPA 3.8 Siklus Peserta didik L2 PG 19 19 Peristiwa penguapan air laut, sungai presipitasi evaporasi kondensasi respisari B
menganalisis air dapat dan danau yang diakibatkan oleh sinar
siklus air dan menyebutkan matahari disebut ….
dampaknya istilah tentang
pada peristiwa penguapan air
di bumi serta
kelangsungan
makhluk
hidup
IPA 3.8 Siklus Peserta didik L2 PG 20 20 Hutan sangat penting dalam menjaga akar-akar daun pohon batang pohon hutan A
menganalisis air dapat menentukan ketersediaan air tanah, antara lain pohon mampu mampu mampu mempunyai
siklus air dan cara menjaga dikarenakan …. mengikat air mengurangi mencegah letak yang jauh
dampaknya ketersediaan air ketika hujan proses respirasi pemanasan air dari laut
pada peristiwa tanah
di bumi serta
kelangsungan
makhluk
hidup
IPA 3.8 Siklus Peserta didik L3 PG 21 21 Perhatikan gambar berikut! meningkatkan mengurangi sampah plastik air dapat B
menganalisis air dapat intensitas air kemampuan semakin banyak meresap ke
siklus air dan mengidentifikasi hujan tanah menyerap di selokan dalam tanah
 dampaknya akibat dari air dengan cepat
pada peristiwa terganggunya
di bumi serta siklus air
kelangsungan
makhluk
hidup

Lingkungan seperti yang terlihat pada

gambar dapat mengganggu siklus air,
karena ....
IPA 3.8 Siklus Peserta didik L2 PG 22 22 Berikut yang merupakan faktor-faktor Menanam membuat lubang menghemat pembangunan D
menganalisis air dapat yang memengaruhi berkurangnya pohon di sekitar reasapan air penggunaan air jalan yg
siklus air dan mengidentifikasi ketersediaan air tanah adalah .... lingkungan atau lubang menggunakan
dampaknya faktor- faktor yang rumah biopori aspal atau beton
pada peristiwa memengaruhi
di bumi serta berkurangnya
kelangsungan ketersediaan air
makhluk tanah
hidup
IPA 3.8 Siklus Disajikan ciri-ciri L2 PG 23 23 Perhatikan pernyataan berikut! (1) dan (2) (3) dan (4) (2) dan (3) (1) dan (3) B
menganalisis air kualitas air, (1) Keruh.
siklus air dan peserta didik (2) Berwarna.
dampaknya dapat menentukan (3) Jernih.
pada peristiwa ciri fisik air (4) Tidak berbau.
di bumi serta Ciri air bersih yang layak dikonsumsi
kelangsungan ditunjukkan oleh nomor ….
makhluk
hidup
IPA 3.8 Siklus Peserta didik L1 PG 24 24 Salah satu upaya yang dapat dilakukan menebang mengadakan membuang menebang B
menganalisis air dapat untuk mencegah banjir adalah …. pepohonan penghijauan di sampah di pohon yang ada
siklus air dan menyebutkan yang ada di lahan-lahan yang sungai di pinggir jalan
dampaknya upaya pencegahan hutan secara kosong
pada peristiwa terjadinya banjir liar
di bumi serta
kelangsungan
makhluk
hidup
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L1 Pilih 25 25 Segala sesuatu yang memiliki zat tunggal campuran materi unsur C
Mengelompokkan tunggal
materi dalam mengidentifikas an massa dan menempati ruang
dan
kehidupan sehari- i zat materi gan
hari berdasarkan campur
 komponen an da disebut ….
penyusunnya (zat
tunggal dan
campuran)
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L2 Pilih 26 26 Ayah membuat minuman kopi di zat tunggal materi campuran campuran
Mengelompokkan tunggal
materi dalam mengidentifik an sore hari. Minuman yang dibuat homogen heterogen
dan
kehidupan sehari-
asi zat gan
hari berdasarkan campur oleh Ayah termasuk jenis …. D
komponen an campuran da
penyusunnya (zat
tunggal dan heterogen
campuran)
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L2 Pilih 27 27 Perhatikan benda-benda di (1) dan (2) (1) dan (3) (2) dan (3) (3) dan (4)
Mengelompokkan tunggal
materi dalam mengidentifikas an bawah ini!
dan
kehidupan sehari- i zat tunggal gan
hari berdasarkan campur
komponen an da
penyusunnya (zat
tunggal dan
campuran) A

Zat tunggal ditunjukkan oleh

benda nomor ….
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L2 Pilih 28 28 Berikut yang termasuk kopi tubruk sirop roti bakar salad buah
Mengelompokkan tunggal
materi dalam mengidentifikas an campuran homogen adalah ….
dan
kehidupan sehari- i benda yang gan
hari berdasarkan campur B
komponen an termasuk da
penyusunnya (zat campuran
tunggal dan
campuran)
homogen
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L2 Pilih 29 29 Campuran yang terdiri dari campuran campuran campuran campuran
Mengelompokkan tunggal
materi dalam menyebutkan an beberapa zat yang dapat homogen heterogen kompleks sempurna
dan
kehidupan sehari- ari campuran gan
hari berdasarkan campur menyatu atau larut secara A
komponen an homogen da
penyusunnya (zat sempurna disebut ….
tunggal dan
campuran)
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L2 Pilih 30 30 Garam dan gula merupakan atom unsur suspensi senyawa D
Mengelompokkan tunggal
materi dalam menyebutkan an materi yang tergolong ….
dan
kehidupan sehari- contoh dari gan
 hari berdasarkan campur senyawa da
komponen an
penyusunnya (zat
tunggal dan
campuran)
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L3 Pilih 31 31 Berikut ini yang bukan partikel pencampuran warnanya tidak dapat
Mengelompokkan tunggal
materi dalam mengidentifikas an merupakan ciri-ciri campuran penyusunnya partikelnya tidak sama dipisahkan
dan
kehidupan sehari- i ciri-ciri gan dapat tidak merata dengan cara
hari berdasarkan campur heterogen adalah …. D
komponen an campuran da dibedakan biasa
penyusunnya (zat heterogen
tunggal dan
campuran)
IPA 3.9 Zat Siswa dapat L2 Pilih 32 32 Zat berikut ini yang dapat air dengan gula dan air dan garam air dan pasir
Mengelompokkan tunggal
materi dalam mengidentifikas an tercampur dengan sempurna minyak tepung
dan
kehidupan sehari- i zat campuran gan
hari berdasarkan campur adalah …. C
komponen an homogen da
penyusunnya (zat
tunggal dan
campuran)