SILABUS PERKULIAHAN

Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH

SEKOLAH DASAR
Program : S1-PGSD
Bobot Kredit : 3 SKS
Semester : 2 (Dua)
Dosen : Dra. Nenden Sundari, M.Pd

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

PGSD KAMPUS SERANG
TAHUN AKADEMIK 2010-2011
 SILABUS

1. Jurusan/Program Studi : PGSD -

2. Mata Kuliah : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah
3. Kode Mata KuIiah : GD391
4. Jumlah SKS : 3 (Tiga)
5. Jumlah Temu Muka : 16 X Pertemuan
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan pendahuluan metode
pengajaran bahasa Indonesia di SD. Fokus perkuliahan ini
adalah strategi pengajaran MMP dikelas-kelas rendah SD.

7. Standar Kompetensi Mata Kuliah:

Mampu mengelola pengajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan metode dan
strategi yang efektif untuk keperluan pembelajaran MMP dikelas rendah SD.

8. Tujuan Mata Kuliah:

1) Mendeskripsikan hakikat perkembangan bahasa Indonesia.
2) Mengidentifikasi pendekatan, metode dan teknik pengajaran bahasa.
3) Menyusun rencana pengajaran MMP dan mendemonstrasikannya.
4) Menerapkan pengajaran sastra lintas kurikulum dengan pengajaran sastra dan
pengajaran bidang studi lain.
5) Merancang pengajaran bahasa terpadu lewat bidang studi yang lain.
6) Mengevaluasi pengajaran membaca dan menulis dikelas 1 dan 2 SD.

9. Substansi Materi Kajian:

1) Perkembangan Bahasa:
Hakikat perkembangan bahasa
Strategi pemerolehan bahasa anak
Hakikat komunikasi lisan dan tertulis
Hakikat dan proses komunikasi lisan dan tertulis

2) Pendekatan Pengajaran Bahasa

Pendekatan terpadu
Pendekatan komunikatif
 3) Pengajaran Membaca dan Menulis Permulaan:
Kesiapan membaca dan menulis
Metode dan materi pengajaran membaca dan menulis permulaan
4) Pengajaran Sastra Lintas Kurikulum:
Pengajaran bahasa lewat sastra
Pengajaran bidang-bidang studi lewat sastra
5) Program Pengajaran Bahasa Terpadu:
Pengajaran bahasa terpadu
Pengajaran bahasa lewat bidang stui
6) Evaluasi Pengajaran Membaca dan Menulis di Kias 1 dan 2 SD

10. Penilaian:
1) Hasil tugas
2) Hasil kuis
3) Penilaian proses
4) Hasil ujian tengah semester dan akhir semester.

11. Sumber Belajar:

1) Djago Tarigan dkk. 1997. Buku Materi Pokok Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia di kelas-kelas rendah Jakarta: Depdikbud Proyek peningkatan muta guru
kelas SD setara D II
2) Depdiknas 2004 Kurikulum berbasis kompetensi untuk tingkat SD. Foto kopi
3) Depdikbud 1992 Petunjuk pengajaran membaca dan menulis kelas 1,2 SD Medan
oleh Dinas P & K Prov. Dati 2 Sumatera Utara
4) R. Ibrahim, Nana Syaodi. S 1996. Pereneanaan pengajaran Jakarta: Rineka cipta
5) Mono 1980 Penggunaan metode SAS daam pengajaran membaca di sekolah dasar.
Jakarta P3G. Departemen Pendidikan Kebudyaan.
6) Agus Supriatna 1998. Pendidikan bahasa Indonesia di kelas rendah. Jakarta Depag
RI Dirjen Pembinaan Kelembagaan Aagama Islam
7) W. Litllewood 1984. Communicative Language Teaching An Introduction. London:
Cambridge University Press.
8) R. Routmen 1991 Invitations Changing as teachers and learners Toronto: Irwin
publishing
9) Powell D dan D. Hornby 1993 Learning phonics and spelling in whole language
class room newyork : Scolastic professional books.
10) Owens R.E.Jr.1984.Langnange development an introductions New York Macmillan
publishing company
11) Tim Penyusun 2005. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah SD
(Untuk kalangan sendiri) Medan : Toma

Media Belajar
1. Contoh format observasi perkembangan bahasa anak
2. Casset contoh dialog anak
3. Contoh format penyusunan SP
4. Contoh format penilaian kemajuan bahasa anak
5. Contoh poster huruf dan gambar