2

SCHOOL OF DISTANCE EDUCATION

LEARNING, TEACHING AND ASSESMENTS PLAN

ACADEMIC SESSION 2023/2024

A. PENERANGAN KURSUS / COURSE DESCRIPTION

Kod Kursus / Course Code JUR 102

Tajuk Kursus / Course Title PENGHAYATAN ETIKA & PERADABAN
Unit kredit / Credit Unit 2

Sidang Akademik / Academic Session 2023-2024

Pensyarah / Lecturer PROF. DR. SHAIK ABDULLAH B. HASSAN MYDIN

Emel / Email abdullah@usm.my

Nombor telefon / Phone Number 0124809412

Nombor Bilik / Room Number 123

B. SINOPSIS KURSUS / COURSE SYNOPSIS

Kursus ini mempersiapkan pelajar untuk menghayati etika dan peradaban yang wujud dalam
masyarakat kepelbagaian etnik di Malaysia untuk memperteguhkan pemikiran kritikal dan analitikal
mereka bagi menangani kehidupan yang lebih mencabar. Pengisian kursus ini memfokuskan kepada
penghayatan etika dan peradaban dalam acuan Malaysia. Pelajar akan didedahkan dengan dinamika
konsep etika dan peradaban yang menjadi kekuatan kepada pembentukan negara Malaysia
berdasarkan susur masa evolusi sejarahnya dari era pra-kolonial sehingga pasca-kolonial. Kefahaman
tentang pembentukan etika dan peradaban dalam masyarakat kepelbagaian dibincangkan bagi
meningkatkan penghayatan etika dan peradaban ke arah pemantapan kesepaduan nasional dan
bangsa Malaysia. Peradaban acuan Malaysia perlu dikupas serta diperdebatkan dalam aktiviti
akademik berpandukan Perlembagaan Persekutuan sebagai tapak integrasi dan wahana etika dan
peradaban. Pembinaan kesepaduan nasional amat dipengaruhi oleh globalisasi dan perkembangan
teknologi maklumat dan komunikasi yang kompleks. Oleh kerana itu, penghayatan etika dan
peradaban menzahirkan perilaku tanggungjawab sosial dan digerakkan pada peringkat individu,
keluarga, komuniti, masyarakat, dan negara. Justeru, perubahan yang berlaku dalam masyarakat dan
pembangunan langsung ekonomi telah membawa cabaran baru dalam mengukuhkan kelestarian etika
dan peradaban di Malaysia. Amalan Pendidikan Berimpak Tinggi (HIEPs) dipraktikkan dalam
pengajaran dan pembelajaran bagi mendalami kursus ini.

Bahasa Inggeris :
This course covers the relation between philosophy and the National Education Philosophy and Rukun
Negara. Philosophy is used as a tool to refine the culture of thought in life through the art and methods
of thinking as well as through our understanding of the concept of the human person. Key fields in
philosophy, namely epistemology, metaphysics, and ethics, are discussed in the context of current
issues. Emphasis is given to philosophy as the basis for inter-cultural dialogue and fostering common
 3

values. At the end of this course, students will be able to see the disciplines of study as a
comprehensive and integrated body of knowledge.

C. HASIL PEMBELAJARAN KURSUS / COURSE LEARNING OUTCOMES (FROM BPK)

CLO Hasil Pembelajaran Kursus / PLO Penilaian /

Course Learning Outcomes Assesment

MENJELASKAN konsep etika dan peradaban PO1

Kuiz (04)
CO1 dalam konteks penghayatannya mengikut acuan
Malaysia Ujian (13)

MENGANALISIS sistem, tahap perkembangan, PO6

CO2 kemajuan sosial dan kebudayaan merentasi
etnik. Tugasan (03)

MEMBINCANGKAN isu kontemporari berkaitan PO5 Pembentangan (53)

CO3 ekonomi, politik, sosial, budaya dan alam sekitar
daripada perspektif etika dan peradaban.

D. RANGKA KURSUS / COURSE OUTLINE

No. Topik / Topic CLO PLO

CO1 PO1
1 Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban
CO2 PO6

CO1 PO1
2 Penghayatan Etika dan Peradaban Dalam Acuan Malaysia
CO2 PO6

CO1 PO1
3 Konsep Etika
CO2 PO6

Konsep Peradaban CO1 PO1

4
CO2 PO6

CO1 PO1
Etika dan Peradaban dalam Masyarakat Kepelbagaian
5 CO2 PO6
CO3 PO5

6 CO1 PO1
Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia CO2 PO6
CO3 PO5
 4

7 Pembinaan peradaban majmuk di Malaysia CO1 PO1

Perlembagaan sebagai tapak integrasi dan juga sebagai

8 CO1 PO1
wahana etika dan peradaban di Malaysia

Perlembagaan Persekutuan : Cabaran Tafsiran Semasa

CO1 PO1
9 CO2 PO6
CO3 PO5

Teknologi maklumat dan komunikasi sebagai penggerak

kesepaduan nasional di Malaysia CO1 PO1
10 CO2 PO6
CO3 PO5

Peranan etika dan peradaban dalam mendokong

tanggungjawab sosial di Malaysia (I) CO1 PO1
11 CO2 PO6
CO3 PO5

Peranan etika dan peradaban dalam mendokong

tanggungjawab sosial di Malaysia (II) CO1 PO1
12 CO2 PO6
CO3 PO5

Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban di Malaysia

13 CO1 PO1

Kelangsungan Kelestarian Negara Melalui Etika

14 danPeradaban CO2 PO1

E. SUMBANGAN PENILAIAN KURSUS / COURSE EVALUATION CONTRIBUTION

No. Kaedah Penilaian / Sumbangan Peratus / Tarikh Serah/

Assesment Method Percent Contribution Date Of Submission
TUGASAN/ ASINGMENT 30% 30 MAC 2024
1

PEMBENTANGAN / 30 MAC 2024

2 30%
Presentation

M3 MEI 2024
3 UJIAN / Test 30%
 5

4. KUIZ / Kuiz 10% M1 FEB 2024

TOTAL 100%

F. PANDUAN SKOR KURSUS / COURSE SCORE GUIDE

Gred / Gred Mata /

Grade Point Grade
A 4.00
A- 3.67
B+ 3.33
B 3.00
B- 2.67
C+ 2.33
C 2.00
C- 1.67
D+ 1.33
D 1.00
D- 0.67
F 0.00

NOTA PENTING KEPADA PELAJAR / IMPORTANT NOTE TO STUDENTS:

Penalti bagi plagiarisme dalam kerja kursus dan penipuan dalam penilaian adalah berat dan termasuk
penamatan kursus pengajian. Semua kerja yang dikemukakan oleh pelajar sebagai sebahagian daripada
keperluan untuk mana-mana kursus mesti dinyatakan dalam perkataan pelajar sendiri dan mesti
menggabungkan idea dan pertimbangannya sendiri. Pusat Pengajian Pendidikan Jarak Jauh akan
menyemak semua kerja untuk plagiarisme sebagai sebahagian daripada prosedur penilaian kami;
termasuk mengimbas dan membandingkan teks karya dengan sumber yang diterbitkan, sumber Internet
dan bank data dari tahun-tahun sebelumnya.

The penalties for plagiarism in coursework and cheating in assessment are severe and include termination
of course of study. All work submitted by a student as part of the requirements for any course must be
expressed in the student’s own words and must incorporate his or her own ideas and judgments. The
School of Distance Education will check all work for plagiarism as part of our assessment procedures;
including scanning and comparing the text of work against published sources, Internet resources and data
bank from previous years.

G. BAHAN KURSUS DAN RUJUKAN / COURSE MATERIALS AND REFERENCES

a) Rujukan utama:
Shamsul Amri Baharuddin, (2011), Kesepaduan dalam Kepelbagaian: Perpaduan di Malaysia, Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Shamsul Amri Baharuddin (ed). (2012). Modul Hubungan Etnik (2nd ed.) Bangi: Institut Kajian Etnik, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sayyid Muhammad Naquib al-Attas (1972). Islam dalam Sejarah dan Kebudayaan Melayu, Kuala Lumpur: Universiti Kebangsaan
Malaysia.
Hooker, M.B. (1972) Adat Laws in Modern Malaya: land tenure, traditional government, and religion. Oxford: University Press
(b) Rujukan tambahan :
Nazri Muslim (2020).Islam dan Melayu dalam Perlembagaan: Tiang Seri Hubungan Etnik di Malaysia. Edisi Kedua. Bangi: Penerbit
 6

Universiti Kebangsaan Malaysia.

Mansor Mohd Noor, (2012). Kerencaman Sosial dan Penipisan Batas Etnik: Kepelbagaian etnik dan Perkongsian Hidup Bersama di
Malaysia, Penerbitan UKM:Bangi.
Shamsul Amri Baharuddin. (2008) Many Ethinicities, Many Cultures, One Nation: The Malaysian Experience. UKM Ethnic Studies Paper
Series, No. 2 (November 2008).
Shamrahayu A.Aziz, Kuasa dan Peranan Raja-Raja Melayu dalam Perlembagaan: Sejarah dan Masa Depan, http://-
925736www.arkib.gov.my/documents/10157/6f1c6800-188b-4885-8ba8-698102207ad1 (14.01.2020)
Cheng, Y. (2016). Islam and Secularism: The Quest for A Unity of Knowledge. Kuala Lumpur: NUM Press, International Islamic University
Malaysia.

H. BUTIRAN PENILAIAN KURSUS / COURSE ASSESSMENT DETAILS

a) COURSEWORK (CW) / Kuiz (10%)

KERJA KURSUS - Dikendalikan secara atas talian dalam portal e-Learning PPPJJ
USM.
- Dilaksanakan secara individu.
- Soalan berdasarkan bahan e-kuliah.
- Soalan Aneka Pilihan/OBJEKTIF
- 10 SOALAN OBJEKTIF
Ujian (30%)
- Dikendalikan secara atas talian dalam portal e-Learning PPPJJ
USM.
- Dilaksanakan secara individu.
- Soalan berdasarkan bahan e-kuliah.
- Soalan Aneka Pilihan/OBJEKTIF
- 30 SOALAN OBJEKTIF
.
Tugasan (30%)
-Dilaksanakan secara berkumpulan (sebaiknya, sekitar 3-5
orang pelajar satu kumpulan).
- Penyelidikan berkisar pada satu tajuk yang dipilih oleh ahli
kumpulan.
- Pelajar perlu menghasilkan satu tugasan (bertaip sekitar
3,000 patah perkataan dan lengkap dengan rujukan) dan
satu pembentangan (bahan dalam esei dibentangkan oleh
setiap ahli kumpulan).
- Tugasan untuk kedua-dua komponen penilaian ini perlu
diagihkan secara sama rata antara setiap ahli kumpulan.
- Setiap ahli kumpulan akan menerima markah yang sama.
Pembentangan (30%)
- Dilaksanakan secara berkumpulan (sebaiknya, sekitar 3-5
orang pelajar satu kumpulan).
- Penyelidikan berkisar pada satu tajuk yang dipilih oleh ahli
kumpulan.
- Pelajar perlu menghasilkan satu tugasan (bertaip sekitar
3,000 patah perkataan dan lengkap dengan rujukan) dan
satu pembentangan (bahan dalam esei dibentangkan oleh
setiap ahli kumpulan).
- Tugasan untuk kedua-dua komponen penilaian ini perlu
diagihkan secara sama rata antara setiap ahli kumpulan.
- Setiap ahli kumpulan akan menerima markah yang sama
 7

CADANGAN TEMA UNTUK KERJA KURSUS

BERKUMPULAN
BIL. TEMA/TOPIK

1. Kupasan terhadap penghayatan etika dan peradaban

dalam pembinaaan negara;

2. Isu berkaitan penghayatan nilai-nilai agama dan

sumbangan ke arah keamanan dunia;

3. Isu berkaitan sumbangan penghayatan etika dan

peradaban ke arah perpaduan nasional;

4. Isu berkenaan dengan cabaran penghayatan etika dan

peradaban dalam era pasca moden;

5. Kupasan terhadap sumbangan dan halangan dialog

peradaban;

6. Isu berkaitan sejarah pemikiran etika dan peradaban;

7. Kupasan terhadap impak ICT terhadap etika dan

peradaban masyarakat Malaysia.

8. Kupasan berkaitan penghayatan etika dan peradaban

masyarakat majmuk di Malaysia;

9. Kupasan terhadap impak faham materialism terhadap

penghayatan etika dan peradaban masyarakat;

10. Kupasan terhadap pembangunan kelestarian negara

melalui pengahyatan etika dan peradaban;

11. Kupasan terhadap penghayatkan etika dan peradaban

dalam kalangan pelajar universiti;

ATAU apa-apa isu semasa dan kontemporari yang

mempunyai impak terhadap penghayatan etika dan
peradaban.

A. TATACARA FORMAT TUGASAN :

PENGHANTARAN
1. COVER PAGE
KERJA KURSUS;
TUGASAN DAN 2. TAJUK YANG DIPILIH
PEMBENTANGAN 3. KANDUNGAN

i. PENDAHULUAN,

ii. ANALISIS,

iii. CADANGAN,

iv. KESIMPULAN,

v. RUJUKAN)

-Laporan Tugasan Yang Bertaip Mesti Dihantar

 8

Dalam Satu Kompilasi Yang Dijilid

-Laporan Tugasan Bersama Video Rakaman
Pembentangan Tentang Laporan Tugasan Disimpan
Dalam Pendrive Ini Mesti dihantar Ke Pejabat PPPJJ
Sebelum Atau Pada 30 Mac 2024.

FORMAT PEMBENTANGAN:
- Dalam Bentuk Forum Yang Melibatkan Semua
Ahli-Ahli Kumpulan Tugasan Dalam Masa 15-20
Minit Yang Dirakam Dalam Bentuk Video (Save
Dalam Pendrive)

- Video Rakaman Pembentangan Tentang Laporan

Tugasan dan disimpan Pendrive/Cd bersama
Laporan Tugasan yang berjilid Mesti hantar Ke
Pejabat PPPJJ Sebelum Atau Pada 30 Mac 2024.

B} TATACARA UJIAN - Secara Dalam Talian (On-Line)

DAN KUIZ: - Baca dengan teliti arahan untuk menjawab soalan
objektif dan semua soalan mesti dijawab dalam
masa yang diperuntukan.

PERINGATAN :
1. Maklumat terkini (Senarai Nama Pelajar Menghantar
Tugasan dan Pembentangan) berkaitan dengan Tugasan
dan Pembentangan akan dipaparkan di dalam portal
sebelum UJIAN. Para pelajar mesti merujuk kepada portal
sekerap mungkin agar tidak terlepas setiap maklumat
terkini.

2. Setiap pelajar dinasihatkan untuk simpan soft-copy

Laporan Tugasan dan rakaman pembentangan masing-
masing.

I. RUBRIK / RUBRICS

RUBRIK (i)

RUBRIK (ii)

RUBRIK PEMARKAHAN
Tugasan (30%)
 9

Kriteria Pemberat Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penilaian daripada Maksimum
30 i ii iii iv

Markah

1. Tajuk yang 10% Tidak Menarik, Menarik dan Menarik, 3

menarik dan menarik dan tetapi spesifik. spesifik, unik

relevan terlampau terlampau dan memberi

umum. umum. gambaran

penyelidikan

yang

impresif.

2. Data yang 30% Tidak Cukup tetapi Cukup dan Cukup, data 9

mencukupi mencukupi. mempunyai kesahihan yang sahih,

dan relevan. masalah data tidak relevan dan

dalam Boleh saling

kesahihan dipertikai. berhubung

data yang kait.

dikutip.

3. Organisasi 10% Tidak teratur. Teratur tetapi Teratur dan Struktur 3

teks. tidak cukup bilangan yang teratur,
pecahan bahagian dan susunan

bahagian. Yang bahagian

 10

mencukupi. yang

koheren.

4. Tahap 30% Tiada Analisis yang Analisis yang Analisis yang 9

analisis yang analisis; agak cetek. sesuai dan mendalam

ilmiah dan hanya mencukupi. dengan

penghujahan berbentuk penghujahan

yang deskriptif. yang canggih

konsisten dan

dan wajar. seimbang.

5. Format 10% Tiada Ada sitasi Format sitasi Format yang 3

rujukan langsung tetapi tidak yang baik, baik,

yang sitasi. lengkap; Tetapi konsisten,

konsisten beberapa bilangan bilangan

dan sesuai. sumber tiada sumber kecil. sumber yang

rujukan. cukup dan

sesuai.

6. Ketepatan 10% Banyak Terdapat Ketepatan Tiada 3

ejaan dan kesilapan beberapa ejaan dan kesilapan,

bahasa. ejaan dan kesilapan bahasa. dengan gaya

bahasa. ejaan dan penulisan

bahasa. yang ilmiah.

Jumlah 100% 30 markah

 11

Pembentangan (30%)

Kriteria Pemberat Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penilaian daripada Maksimum
30 i ii iii iv

Markah

1. Tajuk yang 10% Tidak Menarik, Menarik dan Menarik, 3

menarik dan menarik dan tetapi masih spesifik. spesifik, unik,

relevan. terlampau terlampau dan memberi

umum. umum. gambaran

penyelidikan

yang

impresif.

2. Daya tarikan 20% Langsung Cukup Cukup Daya tarikan 6

visual dan tiada daya menarik menarik visual yang

organisasi tarikan visual. tetapi perhatian tinggi dengan

PowerPoint. organisasi hadirin. organisasi

PowerPoint PowerPoint

bermasalah. yang lebih

daripada

memuaskan.

3. Seni 30% Tidak Penyampaian Penyampaian Penyampaian 9

menyampai- menunjukkan yang yang jelas yang jelas,

kan. minat dalam sederhana. dan koheren. koheren dan

penyampaian. dapat

mengekalkan

minat hadirin.

4. Kandungan 20% Ada banyak Kandungan Kebanyakan Penyampaian 6

menepati bahan yang yang daripada maklumat

hasil kajian. tidak relevan. menepati informasi secara

hasil hasil komprehensif

penyelidikan penyelidikan , cukup jelas

tetapi adanya telah diliputi. dan teratur.

informasi

yang tidak
 jelas yang

disampaikan.

5. Kedinamik- 20% Tiada Setiap ahli Boleh dilihat Semua ahli 6

an ahli kerjasama kumpulan bahawa kumpulan

kumpulan. antara ahli melibatkan adanya bekerjasama

kumpulan. diri tetapi ada persiapan bagi

yang hanya yang cukup menyampai-

membaca untuk aktiviti kan bahan

teks. ini. penyelidikan

secara teratur

dan menarik.

Jumlah 100% 30 markah

Ujian (30%), Kuiz (10%)

- Soalan Ujian dan Kuiz adalah aneka pilihan (objektif).