Bobot
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Semester Tanggal Penyusunan
(SKS)
UNP Mata Kuliah
2 SKS Januari-Juni 2022 03 Januari 2022
1.61.5102 Umum Universitas
Bimbingan dan
Konseling
Koordinator
Dosen Pengembang RPS/MK Koordinator Rumpun MK
Program Studi
Otoritasi :
Dr. Rezki Hariko, M.Pd., Kons.
Tim Pengembang Dr. Rezki Hariko, M. Pd., Kons. -
Mata Kuliah Drs. Taufik, M.Pd., Kons. NIP. 19850720 2014041001
Prodi/MK Dr. Yarmis Syukur, M.Pd., Kons
Rahmi Dwi Febriani, M.Pd.
Mata kuliah Bimbingan dan Konseling (BK) untuk mahasiswa calon pendidik di luar
bidang BK memberikan pemahaman umum tentang BK, terutama bahwa pelayanan
BK termasuk dalam bidang upaya pendidikan yang secara menyeluruh berdasarkan
Undang-Undang No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pemahaman
Deskripsi Mata
tentang arah, pendekatan dan capaian pelayanan BK, perbedaan serta keterkaitan
Kuliah
antara kinerja pelayanan BK dengan pelayanan pendidikan lainnya, seperti pelayanan
pengajaran yang dilakukan oleh guru, menjadi kajian pokok tentang pelayanan BK
itu sendiri. Di samping itu, pemahaman bahwa pelayanan BK merupakan pelayanan
professional sebagaimana juga pelayanan pendidikan para pendidik lainnya.
Pustaka Pustaka Utama
1. Ahmad, R. (2013). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling.
2. Indonesia, P. R. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun
2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Pemerintah Republik
Indonesia.
3. Pendidikan, P. M., & Nomor, K. R. I. (2015). 111 tahun 2014 tentang
Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Jakarta: Depdikbud.
4. Prayitno, E. A., & Amti, E. (2004). Dasar-dasar bimbingan dan konseling.
Jakarta: Rineka Cipta.
5. Prayitno, L. L. (1995). Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar
dan Profil). Jakarta: Ghalia Indonesia.
6. Zamroni, E., & Rahardjo, S. (2015). Manajemen bimbingan dan konseling
berbasis permendikbud nomor 111 tahun 2014. Jurnal konseling gusjigang,
1(1).
Pustaka Pendukung
7. Gladding, S. T., & Batra, P. (2007). Counseling: A comprehensive profession.
Pearson Education India.
8. Hariko, R. (2021). Bimbingan Kelompok Agentik: Model Peningkatan
Perilaku Prososial Siswa. Malang: Literasi Nusantara.
9. Indonesia, P. M. P. N. R. (2007). Nomor 27 Tahun 2008 Tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor. Jakarta: Depdiknas.
10. Lesmana, J. M. (2005). Dasar-dasar konseling. Jakarta: Penerbit Universitas
Indonesia.
11. Nasional, D. P. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22.
Jakarta: Direktorat Pendidikan Dasar dan Menegah.
12. No, P. 81a tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum. Jakarta: Depdiknas.
13. Neviyarni, S. (2009). Pelayanan Bimbingan dan Konseling Berorientasi
Khalifah fil Ardh. Bandung: Alfabeta.
14. Yusuf, S., & Nurihsan, J. (2005). Landasan bimbingan dan konseling.
Bandung: Remaja Rosdakarya, 30.
Perangkat Lunak Perangkat Keras
Media power point, video, photo, jaringan White board, Spidol, LCD, Laptop,
pembelajaran internet, operating system (android, Pengeras suara, dll.
dsb)
Team Teaching Tim Dosen MKU Bimbingan dan Konseling
Mata Kuliah -
Prasyarat
berkaitan dengan prinsip-prinsip BK cek prinsip BK berkaitan dengan (a) peserta didik
peserta didik sebagai (prinsip berkaitan kehadiran sebagai sasaran layanan, (b)
sasaran layanan, tujuan dengan peserta 3. Rubrik tujuan pendidikan, (c) permasalahan, dan (d)
pendidikan, didik sebagai penilaian pengorganisasian.
permasalahan, dan sasaran layanan, partisipas, Penugasan: mahasiswa secara individual dan
pengorganisasian). tujuan pendidikan, 4. Rubrik kolektif melakukan tinjauan literatur terkait
permasalahan, dan penilaian topik bahasan dan membuat laporan tertulis.
pengorganisasian) tugas Presentasi materi: Perwakilan kelompok
laporan mahasiswa mempresentasikan materi dan
tinjauan mempimpin diskusi kelas tentang prinsip-
literatur prinsip BK berkaitan dengan (a) peserta didik
tertulis/ sebagai sasaran layanan, (b) tujuan pendidikan,
resume (c) permasalahan, dan (d) pengorganisasian.
5. Tanya
jawab dan
diskusi
materi
5-6 Menganalisis asas-asas Ketepatan dalam 1. PAP: 80 - Pertemuan 5: Pustaka 1, 4, 8
BK menganalisis 2. Lembar Flipped Classroom: Mahasiswa secara 5, 6
pengertian dan cek mandiri membaca referensi tentang pengertian
contoh penerapan kehadiran dan contoh penerapan asas-asas BK (asas
asas-asas BK 3. Rubrik kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan,
penilaian kegiatan, kemandirian dan kekinian).
partisipas, Penugasan: mahasiswa secara individual dan
4. Rubrik kolektif melakukan tinjauan literatur terkait
penilaian topik bahasan dan membuat laporan tertulis.
tugas Presentasi materi: Perwakilan kelompok
laporan mahasiswa mempresentasikan materi dan
tinjauan mempimpin diskusi kelas tentang pengertian
literatur pengertian dan contoh penerapan asas-asas BK
tinjauan
literatur
tertulis/
resume
5. Tanya
jawab dan
diskusi
materi
KRITERIA EVALUASI
No Kriteria Bobot (%)
1 Partisipasi (CM) atau Produk/Proyek (TBP) 50
2 UTS 15
3 UAS 20
4 Kuis 5
5 Tugas 5
6 Lain-lain 5
A. PETUNJUK UMUM
Tugas individual mahasiswa adalah membuat laporan/rangkuman bacaan/tinjauan
literatur. Kerjakanlah tugas rangkuman bacaan sesuai dengan materi bahasan per-minggu
pertemuan dengan cara menuliskannya di kertas double polio bergaris dan kirim pada
ruang yang disediakan e-learning menggunakan format PDF. Mahasiswa wajib
mencantumkan identitas diri secara lengkap pada halaman awal tugas, menggunakan
format berikut:
Nama : ……………………………………………………
BP/NIM : ……………………………………………………
Jurusan/Prodi. : ……………………………………………………
Topik : ……………………………………………………
B. PETUNJUK KHUSUS
Penulisan laporan/rangkuman bacaan/tinjauan literatur mahasiswa terdiri atas tiga bagian,
yaitu: rangkuman bacaan, kesimpulan, dan sumber bacaan.
1. Rangkuman Bacaan
Bagian ini berisi tentang laporan atau rangkuman bacaan mahasiswa yang diperoleh dan
ditulis berdasarkan proses membaca dengan cermat, menganalisis dengan tepat dan
merangkum dengan luas dan mendalam materi bahasan sesuai dengan topik
pembahasan per-minggu yang diperoleh dari berbagai referensi, baik cetak maupun
online.
Penulisan harus berpedoman kepada sistematika penulisan karya ilmiah yang tepat,
terutama terkait dengan pengutipan. Pengutipan pendapat ahli yang diperoleh dari buku
harus mencantumkan nama ahli, tahun terbit dan halaman. Misal:
- Menurut Hariko (2021:23) bimbingan kelompok adalah …
- Bimbingan kelompok merupakan salah satu bentuk … (Hariko, 2021:23).
Pengutipan pendapat ahli yang diperoleh dari artikel ilmiah harus mencantumkan nama
ahli dan tahun terbit. Misal:
- Menurut Sarwono (2019) bimbingan dan konseling adalah …
- Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral … (Sarwono, 2019).
2. Kesimpulan
Bagian ini berisi ringkasan dari uraian yang telah saudara jelaskan pada bagian
sebelumnya. Kesimpulan hendaklah ditulis dengan tepat, baik dan dengan
menggunakan bahasa sendiri.
3. Daftar Bacaan
Pada bagian ini mahasiswa menuliskan daftar referensi yang digunakan sebagai sumber
bacaan dalam membuat rangkuman. Jumlah referensi minimal yang memenuhi syarat
adalah 7 (tujuh) referensi buku dan/atau artikel ilmiah, baik referensi cetak maupun
elektronik (online). Referensi yang melebihi batas minimal (>7) akan memperoleh
penilaian lebih. Referensi berupa tulisan yang diperoleh dari blog, makalah online,
pendapat ahli yang diperoleh di internet dan sumber-sumber serupa lainnya dapat
digunakan dan tetap harus dicantumkan di daftar bacaan, namun hanya berfungsi
sebagai pelengkap dari 7 (tujuh) sumber bacaan yang dipersyaratkan.
Pengiriman file tugas yang tidak sesuai ketentuan, tidak akan diproses. Jumlah halaman
tugas tidak ditentukan, namun umumnya berkisar antara 4 (empat) hingga 6 (enam)
halaman dan bahkan lebih banyak dari itu.
Topik/Judul Makalah
[Logo UNP]
Kelompok 1.
Anggota Kelompok:
1. [Nama mahasiswa] [NIM]
2. …
3. …
b. Pendahuluan. Bagian ini berisi tentang 1) latar belakang penulisan makalah dan 2)
tujuan-tujuan penulisan makalah.
c. Pembahasan. Panjang pembahasan minimal adalah 8 (delapan) halaman. Penulisan
pembahasan melebihi batas jumlah halaman minimal akan memperoleh penambahan
nilai. Konten pembahasan berpedoman kepada RPS yang berisi tentang laporan atau
rangkuman bacaan seluruh anggota kelompok yang diperoleh dan ditulis berdasarkan
proses membaca dengan cermat, menganalisis dengan tepat dan merangkum dengan
luas dan mendalam materi bahasan sesuai dengan topik pembahasan per minggu
yang diperoleh dari berbagai referensi, baik cetak maupun online.
Penulisan harus berpedoman kepada sistematika penulisan karya ilmiah yang
tepat, terutama terkait dengan pengutipan. Pengutipan pendapat ahli yang diperoleh
dari buku harus mencantumkan nama ahli, tahun terbit dan halaman. Misal:
- Menurut Hariko (2021:23) bimbingan kelompok adalah …
- Bimbingan kelompok merupakan salah satu bentuk … (Hariko, 2021:23).
Pengutipan pendapat ahli yang diperoleh dari artikel ilmiah harus mencantumkan
nama ahli dan tahun terbit. Misal:
- Menurut Hariko (2019) bimbingan dan konseling adalah …
- Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral … (Hariko, 2019).
d. Penutup. Bagian penutup memuat tentang kesimpulan, yaitu ringkasan dari
pembahasan yang telah diuraikan. Kesimpulan dapat dikemukakan dalam bentuk
deskripsi ataupun poin-poin.
e. Sumber Bacaan. Pada bagian ini kelompok menuliskan daftar referensi yang
digunakan sebagai sumber bacaan dalam membuat rangkuman. Jumlah referensi
minimal yang memenuhi syarat adalah 10 (sepuluh) referensi buku dan/atau artikel
ilmiah, baik referensi cetak maupun elektronik (online). Referensi yang melebihi
batas minimal (>10) akan memperoleh penilaian lebih. Referensi berupa tulisan yang
diperoleh dari blog, makalah online, pendapat ahli yang diperoleh di internet dan
sumber-sumber serupa lainnya dapat digunakan dan tetap harus dicantumkan di
daftar bacaan, namun hanya berfungsi sebagai pelengkap di luar 10 (tujuh) sumber
bacaan yang dipersyaratkan.
f. Halaman Kontribusi. Bagian ini memuat laporan tentang kontribusi anggota
kelompok terhadap penyelesaian makalah kelompok, slide power poin (PPT), dan
video. Laporan kontribusi anggota kelompok dibuat seperti tabel berikut:
Tabel 1. Kontribusi Anggota Kelompok
Nama Mahasiswa NIM Deskripsi Kontribusi Anggota
1. [Nama Mahasiswa] [NIM] [Tulis deskripsi kerja dan peran
masing-masing anggota kelompok
dalam penyelesaian makalah, dan PPT]
2. [Nama Mahasiswa] [NIM] [sda]
3. [dst] [NIM] [sda]
2. Slide Power Point (PPT) Materi
Slide power point atau PPT disusun berdasarkan makalah yang telah kelompok buat.
PPT yang baik dan diprediksi dapat memperoleh nilai tinggi hendaklah memenuhi
beberapa kriteria minimum seperti: didesain secara menarik, menggunakan kata/bahasa
yang mudah dipahami, menggunakan warna huruf dan latar belakang yang sesuai, slide
tidak terlalu banyak, slide pertama merupakan halaman sampul yang memuat judul dan
identitas kelompok, serta slide terakhir hendaklah memuat kesimpulan
Pengiriman file tugas yang tidak sesuai ketentuan tidak akan diproses.