UUM COLLEGE OF ARTS AND SCIENCES

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

No. Information on Course

1. Course Name : PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN

2. Course Code: MPU1013

3. Name(s) of Academic Staff:

DR. MUHAMAD AMAR BIN MAHMAD (COORDINATOR)
PROF. MADYA DR. ISMAIL BIN ISHAK
DR MUHAMMAD AHMAD
EN. ISKANDAR BIN ADON
EN. ZAMIL BIN ABD. KHALID
EN. AZMAN BIN MD ZAIN
EN. ZAHARI B MOHAMED

4. Rationale for the inclusion of the course in the programme:

This is a university core course for all undergraduate programmes.

5. Semester/Year Offered: Every Semester

6. Total Student Learning Time Face to face Online SLPA TLT

(SLT) Learning

TL = Traditional Lecture SCL/

TL T P A OL OA
O
T = Tutorial
P = Practical 24 0 0 6 5.5 0 120
SCL/O = Student Cantered 72.5
Learning/Others
12
 A = Assessment
OL= Online Learning
OA = Online Assessment
SLPA= Self Learning
Preparation and Assessment
TLT = Total Learning Time

8. Credit Value: 3

9. Pre-requisite (if any): TIADA

10. Objektif Kursus:

1. memahami konsep-konsep umum etika dan peradaban.
2. menganalisis sistem, tahap perkembangan, kemajuan sosial dan
kebudayaan merentas bangsa.
3. menganalisis cabaran-cabaran kontemporari berkaitan ekonomi, politik
sosial, budaya dan alam sekitar daripada perspektif etika dan
peradaban.

11. HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Pada akhir pembelajaran kursus ini, pelajar boleh:
1. Menjelaskan konsep etika dan peradaban dalam konteks
penghayatannya mengikut acuan Malaysia (C2, A1).
2. Menganalisis sistem, tahap perkembangan, kemajuan sosial dan
kebudayaan merentas etnik (C3, A3).
3. Membincangkan isu kontemporari berkaitan ekonomi, politik sosial,
budaya dan alam sekitar daripada perspektif etika dan peradaban (C4,
A3).

12. Kemahiran yang dapat dipindahkan:

Pengetahuan, Kemahiran Tanggungjawab Sosial, Kemahiran Nilai dan
Sikap.

13. Strategi Pengajaran-Pembelajaran dan Penilaian:

Strategi Pengajaran: Kombinasi teacher-centred dan student-centred.
Pentaksiran secara berterusan.

14. Sinopsis:
Kursus ini mempersiapkan pelajar untuk menghayati etika dan peradaban
yang wujud dalam masyarakat kepelbagaian etnik di Malaysia untuk
memperteguhkan pemikiran kritikal dan analitikal mereka bagi menangani
kehidupan yang lebih mencabar. Pengisian kursus ini memfokuskan kepada
penghayatan etika dan peradaban dalam acuan Malaysia. Pelajar akan
 didedahkan dengan dinamika konsep etika dan peradaban yang menjadi
kekuatan kepada pembentukan negara Malaysia berdasarkan susur masa
evolusi sejarahnya dari era pra-kolonial sehingga ke pasca-kolonial.
Kefahaman tentang pembentukan etika dan peradaban dalam masyarakat
kepelbagaian dibincangkan bagi meningkatkan penghayatan etika dan
peradaban ke arah pemantapan kesepaduan nasional dan bangsa Malaysia.
Peradaban acuan Malaysia perlu dikupas serta diperdebatkan dalam aktiviti
akademik berpandukan Perlembagaan Persekutuan sebagai tapak integrasi
dan wahana etika dan peradaban. Pembinaan kesepaduan nasional amat
dipengaruhi oleh globalisasi dan perkembangan teknologi maklumat dan
komunikasi yang kompleks. Oleh kerana itu, penghayatan etika dan
peradaban menzahirkan perilaku tanggungjawab sosial dan digerakkan
pada peringkat individu, keluarga, komuniti, masyarakat, dan negara.
Justeru, perubahan yang berlaku dalam masyarakatdan pembangunan
langsung ekonomi telah membawa cabaran baru dalam mengukuhkan
kelestarian etika dan peradaban di Malaysia. Amalan Pendidikan Berimpak
Tinggi (HIEPs) dipraktikkan dalam pengajaran dan pembelajaran bagi
mendalami kursus ini. (pengajaran & pembelajaran).

15. Kaedah Pengajaran

Kuliah, perbincangan kumpulan, Online Learning dan pembentangan
tugasan berkumpulan.

16. Kaedah Penilaian

Kuiz: (30%)
Kerja Kursus:
 Refleksi Video (Tugasan individu) 30%

 Posting Isu (Tugasan Berkumpulan) 30% (70%)

 Poster berkumpulan 10%

17.

18. Pemetaan Kursus Dan Matlamat Program

Course Learning
Outcomes
Programme Aims
1 2 3

Kursus ini merupakan subjek teras universiti.   

Pemetaan kursus bergantung kepada matlamat
 program pusat pengajian di UUM

22. Mapping of the course/module to the Programme Learning Outcomes

Course Learning
Outcomes
MQF LOD (CLO)

1 2 3

LOD1 Knowledge   

LOD2 Practical

LOD3 Social Skill and Responsibility 

LOD4 Value Attitude and Profesionalisme 

LOD5 Communication, Leadership and Teamwork

LOD6 Problem Solving and Scientific Skill

LOD7 Information Management and Lifelong Learning

LOD8 Managerial and Entrepreneurial Skill

Face to Face
TOPIK CLO
TL SCL OL Total

1.0 PENGENALAN PENGHAYATAN- ETIKA DAN PERADABAN 1 1.5 1 1.5 4

DALAM ACUAN MALAYSIA

1.1 Pengenalan etika dan peradaban

1.2 Susur masa etika dan peradaban berdasarkan pra-
kolonial, kolonial dan pasca- kolonial
1.3 Kerangka menganalisis etika dan peradaban acuan
Malaysia melalui sejarah, struktur sosial dan biografi
(riwayat)
1.4 Penghayatan etika dan peradaban mengikut peringkat
individu, keluarga, komuniti dan msyarakat (lokal dan
global)
1.5 Penghayatan etika dan peradaban mengikut konteks
masyarakat, negara dan pasaran

2.0 KONSEP ETIKA DAN PERADABAN 1 1.5 1 1.5 4

 2.1 Menelusuri pergerakan idea dan amalan etika dan
peradaban dunia
2.2 Konsep Etika
2.2.1 Sejarah pemikiran Eropah dari zaman sebelum,
semasa dan selepas Enlightment
2.2.2 Perspektif agama dan kepercayaan
2.2.3 Kolonialisme dan pasca kolonialisme

2.3 Konsep Peradaban

2.3.1 Kolonialisme dan Pasca Kolonialisme
2.3.2 Timur dan Barat
2.3. 3 Perspektif Agama dan Kepercayaan

3.0 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT 1,2 1.5 2 1.5 5

PEPELBAGAIAN

3.1 Pembentukan Etika dan Peradaban dalam masyarakat

kepelbagaian
3.2 Komponen Etika dan Peradaban
3.2.1 Persekitaran geo-fisikal
3.2.2 Masyarakat dan demografi
3.3.3 Ekonomi dan pasaran
3.3.4 Falsafah dan pemikiran
3.3 Selat Melaka Gelanggang kepelbagaian
3.4 Warisan dan Pendigital Sejagat

4.0 PEMANTAPAN KESEPADUAN NASIONAL MALAYSIA 1,2 1.5 2 1.5 5

4.1 Perpaduan: Matlamat Diidamkan

4.1.1 Detik Perpaduan Dan Detik Perbazaan
4.2 Kesepaduan: Tahap Dicapai
4.2.1 Kesepaduan Nasional
4.2.2 Kesepaduan Sosial – Defisit Sosial
4.2.3 Etos Nasional
4.3 Penyatupaduan: Proses Diusahakan
4.3.1 Etnik – Tahap Keetnikan, Batas Etnik, dan
Hubungan Sosial Rentas Etnik
4.3.2 Alat Penyatupaduan- Tawar Menawar,
Perundingan dan Pengantaraan

5.0 PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA 1,2 1.5 2 1.5 5

5.1 Sejarah Sosial Pengaruh Peradaban Dunia Dalam

Pembinaan Negara Bangsa
5.2 Konsep Negara Dan Bangsa
5.3 Konsep Dan Pembentukan Negara Bangsa Dalam
Acuan Malaysia
5.4 Kepelbagaian Idea “Bangsa Idaman” Dan Perbahasan

6.0 Perlembagaan Sebagai Tapak Integrasi Dan Wahana Etika 1,2 1.5 2 1.5 5
Dan Peradaban Di Malaysia

6.1 Sejarah, Defenisi Dan Konsep Perlembagaan

6.2 Perlembagaan Sebagai Tiang Seri Dan Tapak Integrasi
 6.3 Konsep, Keperluan Dan Penghayatan Tapak Integrasi
6.3.1 Makro (Atas Ke Bawah): Peranan Kerajaan
Melalui Perlembagaan Persekutuan, Rancangan
Malaysia Dan Rukun Tetangga
6.3.2 Meso (Bawah Ke Atas): Peranan Ngo Seperti
Agih / Pantau Pembangunan
6.3.3 Mikro (Inisiatif Akar Umbi): Peranan Rakyat-
Seperti Street Wedding
6.4 Perlembagaan Persekutuan: Cabaran Tafsiran Semasa

7.0 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI PENGGERAK 1,3 1.9 2 1.5 5

KESEPADUAN NASIONAL DI MALAYSIA

7.1 Evolusi Dan Pengglobalan Teknologi

7.2 Konsep Hubungan Manusia Dan Teknologi
7.3 Etika Dan Peradaban Dalam Penggunaan ICT
7.4 ICT Tapak Pengukuhan Kesepaduan Nasional
7.5 Isu Semasa ICT

8.0 PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG 1,3 1.5 2 1.5 5

TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAYSIA

8.1 Takrifan Harian Dan Autoriti

8.2 Peranan Etika Dan Peradaban Dalam Mendokong
Tanggungjawab Sosial
8.3 Kesedaran Nasional Dalam Tanggungjawab Sosial
8.4 Tanggungjawab Sosial Dalam Dan Luar Negara
8.5 Kesukarelaan

9.0 CABARAN KELESTARIAN ETIKA DAN PERADABAN DI 1,3 1.5 1 1.5 5

MALAYSIA

9.1 Kerangka Menganalisis Masyarakat Kepelbagaian Dan

Negara Bangsa
9.1.1 Defisit Sosial
9.1.2 Tadbir Urus Dan Pembangunan
9.1.3 Black Economy Dan Rasuah
9.2 Mengurus Matlamat Pembangunan Lestari Dan
Wawasan Kemakmuran Bersama
9.3 Kelangsungan Kelestarian Negara Melalui Etika Dan
Peradaban
9.4 Mengharmonikan Pengalaman Negara Dan
Antarabangsa

Jumlah Jam 13.5 15 13.5 42

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

1. Menjelaskan konsep etika dan peradaban dalam konteks penghayatannya mengikut acuan
Malaysia (C5, A3).
2. Menganalisis sistem, tahap perkembangan, kemajuan sosial dan kebudayaan merentas
Etnik (A4).
3. Membincangkan isu kontemporari berkaitan ekonomi, politik sosial, budaya dan alam
sekitar daripada perspektif etika dan peradaban (A4).