i

PERANCANGAN STRATEGIK 2019 – 2023, INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KAMPUS PENDIDIKAN

TEKNIK

EDITOR
Dr YAZID ABDUL MANAP

Diterbitkan di Malaysia
Institut Pendidikan Guru,
Kampus Pendidikan Teknik,
Kompleks Pendidikan Nilai
71760, Bandar Enstek,
Negeri Sembilan.

ii
INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK
Cetakan Pertama, 2019

ISBN :

Hak Cipta Terpelihara

Semua hak terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam
cara yang boleh digunakan lagi atau pun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau dengan cara elektronik,
mekanik, penggambaran semula, perakaman dan sebagainya tanpa izin terlebih dahulu daripada Institut
Pendidikan Guru, Kampus Pendidikan Teknik.

Dicetak Oleh :
Syarikat Perniagaan Weng Sing
Seri Kembangan,
Selangor Darul Ehsan.
iii
 Pengarah
Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik,
Negeri Sembilan

Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T atas limpah kurniaNya, buku Perancangan Strategik 2019 – 2023 Institut
Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik ini dapat diterbitkan. Setinggi-tinggi penghargaan kepada Jawatankuasa
Perancangan Strategik serta para penggubal atas usaha murni ini. Buku Perancangan Strategik yang merangkumi lapan kluster
merupakan satu panduan dan dokumen penting sebagai sumber rujukan kepada hala tuju dan objektif IPGKPT untuk lima tahun
akan datang dalam aspek pembangunan latihan perguruan khususnya dan pentadbiran serta pengurusan IPGKPT amnya.
Pelan Pembangunan Strategik IPGKPT 2019 – 2023 ini mengambil acuan dari Transformasi Institut Pendidikan Guru 2016 – 2025
dan diolah mengikut keperluan dan wawasan IPGKPT. Lapan kluster yang ditafsir mengambil kira kualiti kepakaran pensyarah
khusus untuk bidang kebitaraan latihan guru IGKPT yang menjurus kepada Pendidikan Teknik dan Vokasional, selain dari Pendidikan Matematik dan Sains.
Inisiatif yang dirangka merupakan hasrat dalam melahirkan tenaga mahir guru terlatih yang dapat melonjakkan kecemerlangan pendidikan di Malaysia
setaraf dengan negara-negara maju. Proses pelaksanaan akan digerakkan secara berperingkat dan ansur maju dalam jangka masa lima tahun berkenaan.
Dari masa ke semasa progres pelaksanaan akan dinilai untuk memastikan prestasi perancangan berada di landasan yang tepat. Justeru, semua pihak perlu
mempamerkan komitmen yang konsisten dengan budaya kerja berpasukan yang tekal demi merealisasikan hasrat dan matlamat perancangan strategik ini.

“BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”

Terima Kasih.

Dr. YAZID ABDUL MANAP

Pengarah
Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik,
Negeri Sembilan.

iv
 ISI KANDUNGAN
KATA –KATA ALUAN PENGARAH IPG KAMPUS MS IV KLUSTER 5: PEMANTAPAN DAN MS 12
PENDIDIKAN TEKNIK PENGEMBANGAN KUALITI KURIKULUM

PENGENALAN PERANCANGAN STRATEGIK MS 1 KLUSTER 6: PEMANTAPAN KUALITI PELAJAR MS 13

KLUSTER 1: TRANSFORMASI ORGANISASI DAN MS 4 KLUSTER 7: PENGANTARABANGSAAN MS 15

KEPEMIMPINAN

KLUSTER 2: PENINGKATAN KUALITI MS 6 KLUSTER 8: PEMANTAPAN PEMBANGUNAN MS 17

PENSYARAH PROFESIONAL KEGURUAN

KLUSTER 3: PEMBUDAYAAN PENYELIDIKAN MS 8 SENARAI PENGGUBAL MS 19

DAN INOVASI

KLUSTER 4: PENAMBAHBAIKAN MS 10 SEKALUNG PENGHARGAAN MS 20

INFRASTRUKTUR

v
Pengenalan

Pendidikan Teknik dan Vokasional (PTV) bukanlah satu bidang yang baru diperkenalkan dalam dunia pendidikan di Malaysia. Malah ia telah wujud sejak
tahun 1957 dalam Ordinan Pelajaran.

Dasar Pendidikan Negara adalah bertujuan untuk menubuhkan sistem pendidikan yang akan dapat memenuhi keperluan negara dan
menggalakkan perkembangan kebudayaan, sosial, ekonomi dan politik dengan menyatupadukan kanak-kanak sekolah berbilang
kaum dan menyediakan tenaga kerja bagi keperluan ekonomi.
Ordinan Pelajaran,1957

Setelah melalui pelbagai proses dan penambahbaikan melalui Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia yang dirancang setiap 10 tahun, pada tahun 2013
kerajaan telah mengambil inisiatif untuk melaksanakan transformasi PTV bagi tujuan mengisi perancangan dan keperluan Bidang Ekonomi Utama Negara
(NKEA) dan mencapai taraf negara maju menjelang 2020.

Dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, salah satu aspirasinya adalah mengarusperdanakan bidang Pendidikan Teknik dan
Vokasional (PTV) untuk melahirkan tenaga manusia yang berkemahiran tinggi, inovatif, berdaya saing dan kreatif. Sehubungan itu, dalam usaha mencapai
aspirasi ini, sistem pendidikan perlu melalui satu proses transformasi yang besar bagi memastikan hasrat yang dinyatakan boleh tercapai. Perlu juga
dipastikan agar pihak yang terlibat secara langsung dalam pentadbiran pendidikan, memahami matlamat PPPM agar matlamat PTV dapat dirancang dengan
baik dan berkesan oleh semua institusi yang berkaitan.

Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) terlibat secara langsung dalam melahirkan guru yang berwibawa dan komited dalam dunia pendidikan.
Pentadbiran Institut Pendidikan Guru (IPG) telah diasingkan daripada Bahagian Pendidikan Guru sejak tahun 2010 dan IPG diselenggara sepenuhnya oleh
IPGM, Kementerian Pelajaran Malaysia. Dalam menyediakan latihan guru bertaraf dunia, Pelan Transformasi IPG (2016-2025) telah dibangunkan bagi
memastikan IPG menjadi institusi pilihan untuk latihan keguruan di Malaysia dan antarabangsa.

Di bawah pentadbiran IPGM terdapat 27 kampus menawarkan niche yang berbeza. IPG Kampus Pendidikan Teknik (IPGKPT) merupakan kampus yang
disasarkan sebagai pusat kecemerlangan TVET.

1
Di bawah pentadbiran IPGKPT, pelan strategik telah dibangunkan bagi memastikan IPGKPT berada dilandasan dan relevan dengan situasi semasa. Pelan
Strategik IPGKPT pertama telah dibangunkan pada tahun 2011-2015. Pelan Strategik IPGKPT kedua pula dibangunkan pada tahun 2016-2018 dengan
matlamat IPGKPT sebagai pusat kecermelangan pendidikan guru dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) dan TVET.

Seterusnya, bagi menyokong aspirasi PPPM dan matlamat Pelan Transformasi IPG, Pelan strategik IPGKPT 2019-2023 telah dibangunkan. Pelan strategik ini
merupakan kesinambungan kepada pelan strategik yang telah digubal sebelumnya. Pelan ini bersesuaian dengan Anjakan Empat dan Bab 5 PPPM (2013-
2025) selaras dengan hasrat kerajaan meletakkan kedudukan IPG bertaraf dunia. Merujuk PPPM, sistem pendidikan telah melepasi Gelombang 1 dari aspek
peningkatan taraf dan sistem sokongan pendidikan. Sehingga kini IPG berada di pertengahan Gelombang 2 iaitu meningkatkan laluan dan perkembangan
kerjaya. Sehubungan itu, Pelan Strategik IPGKPT dibina dengan dengan mengambil kira sasaran ketiga-tiga Gelombang PPPM.

2
Melalui pelan ini, IPGKPT merancang strategi selari dengan Visi dan Misi IPGM dan juga IPGKPT. Manfaat yang diperolehi boleh diukur dalam tahun semasa
dan akhir pelaksanaan. Oleh yang demikian tumpuan diberikan kepada menambaik tujuh teras utama terdahulu kepada lapan kluster perancangan
strategik. Bagi memastikan perancangan ini berjalan seperti yang dirancang, pasukan yang bertanggungjawab bagi setiap kluster dibentuk agar setiap
sasaran perancangan dapat dilaksanakan mengikut jadual. Lapan kluster dalam Pelan Transformasi IPG 2016-2025 berkenaan telah dijadikan rujukan dalam
membangunkan pelan perancangan strategik IPGKPT.

Kluster tersebut adalah:

KLUSTER 2:
Peningkatan Kualiti
KLUSTER 1: Transformasi Pensyarah
Organisasi & Kepemimpinan
KLUSTER 3: Pembudayaan
Penyelidikan dan Inovasi

KLUSTER 8: Pemantapan
Pembangunan Profesionalisme
Keguruan
KLUSTER 4:
Penambahbaikan
Infrastruktur

KLUSTER 7:
Pengantarabangsaan

KLUSTER 5:
KLUSTER 6: Pemantapan Kualiti
Pemantapan Kualiti Kurikulum
Pelajar
3
 KLUSTER 1: TRANSFORMASI ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN
MATLAMAT: MEMANTAPKAN FUNGSI ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN AKADEMIK

STRATEGI UTAMA SASARAN

GARIS MASA
BIL. INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
2019 2020 2021 2022 2023
1 Penyusunan Jabatan dan unit disusun mengikut 100% jabatan dan unit Pengurusan
semula jabatan struktur baharu IPGM dan kebitaraan. disusun semula mengikut Atasan & KUKP 20% 40% 60% 80% 100%
dan unit keperluan IPG/ISO/MQA
2 Penyusunan Jumlah pensyarah di kampus 100% pensyarah dijajarkan Penggerak:
semula pensyarah bersesuaian dengan nisbah dan bidang semula dengan nisbah Pengurusan
IPGKPT khusus masing masing pada akhir pensyarah (1:10) Atasan & KUKP
20% 40% 60% 80% 100%
tahun 2023 berdasarkan keperluan
bidang di setiap jabatan/unit
IPGKPT pada tahun 2023
3 Penubuhan Penubuhan Lembaga Penasihat IPGKPT 100% penubuhan dan HEP
Lembaga yang berkecuali untuk memberikan pelantikan ahli Lembaga
Penasihat IPGKPT khidmat nasihat kepada Penasihat IPGKPT pada tahun
kepemimpinan , membimbing 2019 - 2020 yang sekurang-
kepemimpinan strategik dan kurang 5 orang dilantik
perkongsian amalan terbaik i. Wakil Majlis Guru Besar
50% 100%
ii. Alumni (setelah
berkhidmat 15-20 thn)
iii. Wakil Komuniti
iv. Wakil IbuBapa
v. Wakil NGO
vi. Wakil JPN
4
 STRATEGI SEKUNDER SASARAN

GARIS MASA
BIL. INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
2019 2020 2021 2022 2023
1 Pembangunan Pengurusan atasan IPGKPT kompeten 100% pengurusan atasan Timbalan
kapasiti pemimpin dan menyumbang dalam kemahiran IPGKPT melaksanakan Pengarah
IPGKPT profesional sumbangan profesional 100% 100% 100% 100% 100%
sekurang-kurangnya dua
kali setahun

2 Pemantapan data IPGKPT membangunkan pangkalan data 100% maklumat IPGKPT JTP & KUKP
dan maklumat bersepadu bagi menghimpun maklumat boleh dicapai daripada satu
pendidikan warga warga pendidik di kampus sistem pada tahun 2023 20% 50% 90% 100%
pendidik IPGKPT

5
KLUSTER 2: PENINGKATAN KUALITI PENSYARAH
MATLAMAT: MENINGKATKAN KOMPETENSI, POTENSI, BAKAT DAN KUALITI PENSYARAH

STRATEGI UTAMA SASARAN

GARIS MASA
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
2019 2020 2021 2022 2023

Pemantapan Penambahan bilangan pensyarah yang Bilangan pensyarah Penggerak

program memiliki kelayakan dan kredibiliti lebih IPGKPTmencapai skor 70% Utama: TP
1 pembangunan bakat tinggi bagi meningkatkan kualiti ke atas berdasarkan Rakan 60% 70% 80% 90% 100%
pensyarah IPGKPT pensyarah IPGKPT Instrumen Penilaian Kualiti Penggerak:
(Talent Development Pensyarah - KUKP
Programme) melalui - JK
Latihan Dalam Pensyarah
Perkhidmatan Cemerlang
IPGKPT - Pemegang
PhD
- KULDP

STRATEGI SEKUNDER SASARAN

GARIS MASA
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA
2019 2020 2021 2022 2023

Pensyarah IPGKPT Pensyarah IPGKPT mengikuti latihan 90% peserta latihan Penggerak
dikelompokkan berasaskan kelompok potensi, bidang mengikut kelompok potensi Utama: TP
1 mengikut potensi, dan kelayakan 60% 70% 80% 90% 100%
bidang dan Rakan
Penggerak:

6
 kelayakan - KJ/KU
- KUKP
- KULDP
Pembangunan Semua perancangan latihan bakat 85% bilangan latihan Penggerak 20% 40% 60% 80% 100%
latihan bakat pensyarah berasaskan TNA berasaskan TNA Utama: TP
2 pensyarah Rakan
berdasarkan Training Penggerak:
Need Analysis (TNA) - KUKP
- KULDP
Training of Trainers Menghasilkan 30 jurulatih kursus yang Bilangan jurulatih memenuhi Penggerak
dilaksanakan berkualiti dalam bidang keperluan Utama: TP
3 Rakan 20% 40% 60% 80% 100%
- metodologi Penggerak:
- pedagogi - KJ/KU
- penyelidikan - KJ JKA
- transformasi kurikulum - KULDP
- kejurulatihan

Penilaian Kualiti latihan berada dalam min 3.5 Bilangan kursus mencapai Penggerak
keberkesanan kursus (borang penilaian LPS) min 3.5 Utama: TP
4 Rakan 60% 70% 80% 90% 100%
Penggerak:
- KJ/KU
- KULDP
Pembangunan Repositori bahan amalan terbaik PdPc IPGKPT mempunyai 100% Penggerak
keupayaan TMK berasaskan TMK repositori bahan amalan Utama: TP
5 pensyarah terbaik PdPc berasaskan TMK Rakan 20% 40% 60% 80% 100%
● 1 Sistem Pengurusan Penggerak:
Pembelajaran (LMS) - KJ JTP
● 1 Objek Pembelajaran Digital - KJ/KU
(DLO) - KU
● 10 Video Amalan Terbaik Praktikum
Praktikum

7
KLUSTER 3: PEMBUDAYAAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI
MATLAMAT: MEMPERKUKUHKAN AMALAN PENYELIDIKAN DAN INOVASI BERIMPAK TINGGI

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL. INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA

2019 2020 2021 2022 2023

1 Pengupayaan Kualiti pemimpinan ditingkatkan dengan 100% pemimpin akademik Penggerak

kepemimpinan setiap pemimpin akademik IPGKPT IPGKPT mempunyai Utama:
penyelidikan dan memiliki keupayaan untuk mengetuai keupayaan dalam JPIPK dan
inovasi dalam kumpulan kepakaran penyelidikan dan penyelidikan dan inovasi dan LDP
kalangan pemimpin inovasi. bertindak sebagai ketua Rakan
akademik. kumpulan kepakaran Penggerak:
(Pengarah, Timbalan penyelidikan dan inovasi pada KJ
Pengarah, semua tahun 2021.
Ketua Jabatan)

1. Kualiti keupayaan 50% 100%

2. Kualiti pengamalan 50% 75% 100%

2 Penerapan elemen Mewujudkan kumpulan kepakaran 100% ahli jabatan akademik Penggerak
sokongan penyelidikan dan inovasi pedagogi yang mempunyai keupayaan dan Utama:
penyelidikan dan kukuh untuk memacu keupayaan dalam pengamalan dalam JPIPK
inovasi pedagogi kalangan ahli jabatan akademik dalam penyelidikan dan inovasi Rakan
dalam jabatan aktiviti penyelidikan dan inovasi pedagogi. Penggerak:
akademik. pedagogi. KJ

Kualiti Keupayaan 50% 100%

8
 Kualiti Pengamalan 50% 75% 100%

3 Pemerkasaan Peningkatan kecekapan pengurusan 100% pengoperasian JPIPK Penggerak 50% 100%
pengurusan dan penyelidikan dan inovasi pedagogi sebagai jabatan pengurusan di Utama:
operasi Jabatan IPGKPT yang sistematik dan berfokus IPGKPT pada tahun 2023. KUKP dan
Penyelidikan dan serta setanding dengan Universiti. JPIPK
Inovasi
Profesionalisme
Keguruan di IPGKPT.

STRATEGI SEKUNDER

1 Penglibatan aktif Penerbitan yang berkualiti dihasilkan 1. IPGKPT menghasilkan Penggerak 70% 100%
pensyarah dalam dalam bentuk buku/jurnal berwasit sekurang-kurangnya 20 buku Utama: JPIPK
penerbitan pada peringkat IPGK/ IPGM/ Rakan
(buku/jurnal) pada kebangsaan dan/atau antarabangsa. Penggerak:
peringkat IPGK/ KJ
IPGM/ kebangsaan 2. IPGKPT menghasilkan 100%
dan /atau sekurang-kurangnya 2 jurnal
antarabangsa. berwasit pada tahun 2023

2 Penglibatan aktif Model pedagogi/ inovasi pedagogi/ 100% jabatan akademik Penggerak 60 70 80 90 100
pensyarah dan penyelidikan yang dapat menyelesaikan menghasilkan sekurang- Utama: JPIPK
pelajar dalam masalah pdpc di dalam bilik darjah. kurangnya 2 model pedagogi/ Rakan
penghasilan model inovasi pedagogi/ Penggerak:
pedagogi/ inovasi penyelidikan yang dapat KJ
pedagogi/ menyelesaikan masalah pdpc
penyelidikan yang di dalam bilik darjah pada
dapat tahun 2023.
menyelesaikan
masalah di dalam
bilik darjah.

9
3 Showcasing Model pedagogi/ inovasi pedagogi/ IPGKPT menganjurkan Penggerak 50 100
pembudayaan dan penyelidikan yang dapat menyelesaikan seminar/ karnival Utama: JPIPK
amalan penyelidikan masalah pdpc di dalam bilik darjah pembudayaan dan amalan Rakan
dan inovasi penyelidikan dan inovasi Penggerak:
pedagogi berimpak pedagogi berimpak tinggi di KJ
tinggi IPGKPT dan di IPGM IPGM

KLUSTER 4: PENAMBAHBAIKAN INFRASTRUKTUR

MATLAMAT : MENINGKATKAN STANDARD DAN KUALITI PENYAMPAIAN PDPC DALAM SITUASI PEMBELAJARAN YANG KONDUSIF

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL. INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA

2019 2020 2021 2022 2023

1 Penambahbaikan Kemudahan penginapan dan 100% pelan JK Pembangunan 10% 25% 50% 75% 100%
infrastruktur di infrastruktur: penambahbaikan Penyenggaraan
kampus IPGKPT  Kuarters Staf (Apartment -2255 infrastruktur IPGKPT Infrastruktur,
m2) dilaksanakan pada tahun Pengurusan
 Dewan Besar (Berhawa Dingin- 2023 Fasiliti dan
4500 m2) Prestasi
 Laluan tambahan berbumbung Pembekal IPGKPT
antara Blok A dan Blok B.
 Kompleks Sukan (Astaka-630
m2)
 Menaiktaraf Bengkel Logam
kepada Bengkel Pastri
 Membina dan melengkapkan
kemudahan bagi Bengkel
Kosmetologi (bergantung
kepada kelulusan pelaksanaan

10
 PISMP(V)
 Membina Muzium dan Galeri
IPGKPT
2 Peningkatan kadar Naik taraf capaian internet di kampus Capaian internet dinaik JK Pembangunan, 30% 40% 60% 80% 100%
capaian internet di secara menyeluruh taraf sehingga 100% pada Penyenggaraan
IPGKPT tahun 2023 Infrastruktur,
Pengurusan
Fasiliti dan
Prestasi
Pembekal IPGKPT
3 Pewujudan aplikasi Pembangunan aplikasi sistem atas talian 100% aplikasi mudah alih Unit TMK dan 30% 40% 70% 90% 100%
sistem atas talian bagi pengurusan dan perkhidmatan kampus siap dan diguna Jabatan Teknologi
sejajar dengan 1. Tempahan bilik/dewan pakai pada tahun 2023 Pengkomputeran
perkembangan 2. Tempahan kenderaan
teknologi 3. Tempahan penginapan

4 Menambahbaik Infrastruktur sokongan yang kondusif 100% pelan JK Pembangunan, 20% 30% 50% 80% 100%
infrastruktur serta mencukupi untuk memenuhi penambahbaikan Penyenggaraan
sokongan IPGKPT keperluan pelajar dan IPGKPT seperti: infrastruktur IPGKPT Infrastruktur,
1. Pusat Kegiatan Pelajar dilaksanakan pada tahun Pengurusan
2. Dewan Makan berkonsepkan food 2023 Fasiliti dan
court Prestasi
Pembekal IPGKPT

11
KLUSTER 5: PEMANTAPAN DAN PENGEMBANGAN KUALITI KURIKULUM
MATLAMAT : MEMPERKASAKAN PENINGKATAN KUALITI AKADEMIK BERPANDUKAN TRENDA DAN ASPIRASI KURIKULUM PENDIDIKAN
GURU
STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA

2019 2020 2021 2022 2023

1 Pemantapan Menghasilkan 10 video amalan terbaik Penggerak Utama: Timb. 20% 40% 60% 80% 100%
amalan 10 Video Amalan praktikum Pengarah
profesional Terbaik Praktikum KJKA
(praktikum) Rakan Penggerak: KJ dan KU
2. Penggunaan ICT Membina: 20% 40% 60% 80% 100%
secara meluas dan Penggerak Utama: Timb.
konsisten dalam 1 Sistem Pengurusan 1 Sistem Pengurusan Pengarah
penyampaian Pembelajaran (LMS) Pembelajaran (LMS) KJKA
kandungan Rakan Penggerak: KJ dan KU
pelajaran 1 Objek Pembelajaran 1 Objek Pembelajaran
Digital (DLO) Digital (DLO)

3. Pemerkasaan Amalan Profesional 100% PLC dilaksanakan 50% 60% 65% 70% 100%
hasil dan Learning Community dalam jabatan akademik
perkongsian (PLC) dilaksanakan kebitaraan Penggerak Utama: Timb.
amalan terbaik oleh pensyarah IPG. Bilangan PLC: Pengarah, KJ JKA
30 PLC Rakan Penggerak:
Semua KJ/KU,
Menghasil dan 30 bahan resos dari JU KBAT, JKPC, JU NPDL, JKPLC, 20% 40% 60% 80% 100%
mendokumenkan pelbagai sumber/katagori JK Pengurusan JrA
proses amalan terbaik
untuk digunakan
sebagai resos

12
KLUSTER 6: PEMANTAPAN KUALITI PELAJAR
MATLAMAT : MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KUALITI PELAJAR

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL. INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA

2019 2020 2021 2022 2023

1 IPGKPT berupaya IPGKPT berupaya untuk Pelaksanaan program Penggerak Utama

untuk mengekalkan mengekalkan kualiti pembangunan HEP
kualiti pelajar pelajar berdasarkan pencegahan dan
berdasarkan personaliti personaliti guru, internvensi pelajar Rakan Penggerak
guru, tahap kesihatan, tahap kesihatan, berdasarkan profil Jabatan PJK
mental, kecergasan mental, kecergasan, pelajar semasa ujian UPsK
pelajar sepanjang pelajar sepanjang kelayakan calon Mentor
tempoh tempoh pengajian
pengajian di IPGKPT di IPGKPT

1.Ujian Kecergasan 20% 40% 60% 80% 100%

Fizikal (UKF)

2. Ujian Saringan 50% 100%

Minda Sihat

2 Pelaksanaan program IPGKPT berupaya untuk Semua pelajar Penggerak Utama

bagi meningkatkan melahirkan pemimpin mengikuti sekurang- HEP
kualiti kepemimpinan pendidikan berkualiti dalam kurangnya
pelajar ke arah profesion keguruan Rakan Penggerak
kemenjadian guru UpsK
Unit Ko-kurikulum

13
 1.Program Jabatan Akademik 25% 50% 75% 100%
Kepemimpinan Mentor
Agensi Luar
2.Program Aktiviti 50% 100%
Sukarelawan

3.Program Kerohanian 25% 50% 75% 100%

3 Pengukuhan IPGKPT berupaya untuk Pelajar mengikuti Penggerak Utama

penglibatan aktif melahirkan pelajar sekurang-kurangnya 4 Unit Ko -Kurikulum
pelajar dalam aktiviti yang menguasai program
kokurikulum kemahiran 4K kepemimpinan Rakan Penggerak
(kemahiran Asas, sebelum bergraduat Unit PJK
kepegawaian, JHEP
kepengelolaan dan Mentor
kejurulatihan dalam
kokurikulum) 1.Kursus Asas 25%
Permainan/
Sukan Olahraga

2.Kursus Kepegawaian 50%

Permainan/Sukan
Olahraga/Sijil
Kehadiran

3.Kursus Kejurulatihan 75%

Permainan/Sukan
Olahraga

14
 4.Mengelolakan 100%
Permainan/
Sukan Olahraga

4 Penubuhan Alumni IPG
IPKPT berupaya untuk Semua pelajar secara Penggerak Utama 100%
menarik keanggotaan Alumni rasminya menjadi ahli HEP
dalam kalangan pelajar alumni sebaik sahaja
bergraduat Rakan Penggerak
JPIPK

KLUSTER 7: PENGANTARABANGSAAN
MATLAMAT: MELUASKAN JARINGAN DAN KERJASAMA DALAM NEGERI DAN ANTARABANGSA DALAM PENDIDIKAN KEGURUAN

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA
2019 2020 2021 2022 2023
1 Peluasan kerjasama Program kerjasama antara 1 jalinan kerjasama Jawatankuasa 20% 50% 70% 100%
dengan institusi dalam IPGKPT dengan institusi dalam dengan institusi Pengantarabangsaan
dan luar negara dan luar negara dijalankan dalam negara Semua Ketua
meliputi komponen yang Jabatan dan Ketua
berikut: Unit

 Latihan
 Penyelidikan 1 jalinan kerjasama 20% 50% 70% 100%
 Penulisan dengan institusi luar
 Penerbitan negara

15
 STRATEGI SEKUNDER SASARAN
BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA
2019 2020 2021 2022 2023
1 Penandaarasan terhadap Program kerjasama antara 1 jalinan kerjasama Jawatankuasa 20% 50% 70% 100%
universiti yang IPGKPT dengan institusi dalam dengan institusi Pengantarabangsaan
mempunyai kedudukan dan luar negara dijalankan dalam negara Semua Ketua Jabatan
tinggi dalam QS world meliputi komponen yang dan Ketua Unit
university Ranking berikut:

 Latihan
 Penyelidikan 1 jalinan kerjasama 20% 50% 70% 100%
 Penulisan dengan institusi luar
 Penerbitan negara

STRATEGI SEKUNDER SASARAN

BIL INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA
2019 2020 2021 2022 2023
3 Pelaksanaan penuh Jalinan kerjasama IPGKPT 5 komponen Jawatankuasa 20% 40% 60% 80% 100%
program jalinan kerjasama meningkatkan kemampuan konsultansi dan Pengantarabangsaan
yang meliputi komponen konsultansi dan peningkatan kumpulan pemikir Semua Ketua Jabatan
konsultansi dan think tank aktiviti kumpulan pemikir dilaksanakan dan Ketua Unit

KOMPONEN KONSULTANSI
 Pementoran
 Penyeliaan
 Bimbingan
 Pemudah cara
 Editorial
 Khidmat Komuniti

16
 Komponen kumpulan
pemikir
 Majlis dialog
 Diskusi
 Meja bulat
 Bicara ilmuan
 Wacana
intelektual

KLUSTER 8: PEMANTAPAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL KEGURUAN

MATLAMAT: MEMANTAPKAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL KEGURUAN SECARA BERTERUSAN

STRATEGI UTAMA SASARAN

BIL. INISIATIF KEBERHASILAN KPI PELAKSANA GARIS MASA

2019 2020 2021 2022 2023

1 Pengiktirafan kemahiran Kompetensi dan kemahiran 40 sijil kepakaran KUKP, Jabatan & 20% 40% 60% 80% 100%
konsultansi untuk pensyarah dapat pensyarah yang Unit
mengupayakan pembangunan ditingkatkan sebagai pakar diiktiraf oleh badan
profesionalisme pensyarah runding professional
dan guru.

17
2 Pemerkasaan program Pensyarah yang menyertai 5 orang pensyarah Prospen (LDP) 20% 40% 60% 80% 100%
sokongan pensarjanaan Prospen menamatkan menyertai prospen
pengajian sepanjang lima tahun

3 Program kolaboratif (i)Pemantapan pedagogi dan Peratusan daripada KUKP/KJ JKA 20% 40% 60% 80% 100%
pensyarah-pensyarah IPGKPT pengalaman terkini di keseluruhan bilangan
di sekolah-sekolah rendah. sekolah-sekolah rendah. pensyarah

(ii) PdP, Penyelidikan dan

Inovasi, Khidmat nasihat

18
 PANEL PENGGUBAL
1. Dr. Yazid B. Abdul Manap 25.En. Mohamed Shariff B. Salehuaddin
2. Dr Tajul Ariffin B. Yang Hussin 26.En. Mohd Kashfi B. Mohd Jailani
3. Datin Jamilah Bt Idris 27.En. Mohd Khalid B. Hassan
4. Dr. Azimah Bt. A. Samah 28.En. Muhadi B. Hj. Mahmud
5. Dr. Faizah Bt. Md Ghazali 29.En. Muharam B. Gaya
6. Dr. Faridah Bt Abdullah @ Muda 30.En. Mustaffar B. Abdul Majid
7. Dr. Hilmi B. Ahmd Shaghir 31.En. Nik Ibrahim B. Nik Mat
8. Dr. Kartini Bt. Abdul Mutalib 32.En. Shaharudin B. Saad
9. Dr. Ma Hamsiatus Sa'adiah Bt. Kamaruddin 33.En. T. Shanmugam a/l Thangavelu
10.Dr. Mohamed Nazul B. Ismail 34.En. Zaimuddin B. Hj Hussien
11.Dr. Mohd Paris B. Saleh 35.En. Zakaria B. Mustafa
12.Dr. Muhammad B. Nordin 36.En. Zamry B. Ibrahim
13.Dr. Nil Farakh Bt. Sulaiman 37.Pn. Fauziah Bt Abdul Rahman
14.Dr. Ramlan B. Hamzah 38.Pn. Haliza Bt. Hamzah
15.Dr. Wan Noor Adzmin Bt. Mohd Sabri 39.Pn. Haslinda Bt. Hussein
16.En. Abd Talib B. Naim 40.Pn. Hassmani Bt. Che Omar
17.En. Abi Sarwan B. Rose 41.Pn. Jalimah Bt. Yunus
18.En. Azhar B. Mahmud 42.Pn. Joy Nesamalar Samuel a/p Mahendran Christy
19.En. Azhar B. Mahmud @ Muhammad 43.Pn. Kamsiah Bt. Omar
20.En. Fazali B. Hashim 44.Pn. Norfilzah Hayati Bt. Ahmad
21.En. Ghazali B. Ismail 45.Pn. Normah Bt Abdul Rahman
22.En. Hj. Azhar B. Hashim 46.Pn. Rashida Bt. Awang
23.En. Khir Johari B. Md. Ali 47.Pn. Shamsiah Bt. Md. Nasir
24.En. Mohamad Arshad B. Mohd Ali 48.Pn. Zanariah Bt Sipon

19
 SEKALUNG PENGHARGAAN

Setinggi-tinggi Ucapan Terima Kasih

Kepada Semua Pihak Yang Terlibat Secara Langsung

Atau Tidak Langsung Dalam Menghasilkan

Buku Perancangan Strategik 2019-2023 Ini.

Semoga Semua Pihak Mendapat Manfaat Yang

Sebaiknya.

20
21