LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

“Konferensi Pembelajaran Tingkat KKM Madrasah Tsanawiyah Negeri 1

Pandeglang Tahun 2024”

Oleh :
SUHADA, S.Pd.
NIP.197802012007101004

MTs NEGERI 1 PANDEGLANG

TAHUN 2023
 IDENTITAS ASN

1. Satuan Pendidikkan : Madrasah Tsanawiyah

2. Nama Guru/ASN : SUHADA, S.Pd.
3. NIP : 197802012007101004
4. NUPTK : 0533756659110022
5. Nomor Sertifikat Pendidik : 091018013060
6. Pangkat / Golongan : Penata - III/c
7. Jabatan : Guru Ahli Muda
8. Tempat Tugas :
A. Nama Madrasah : MTs Negeri 1 Pandeglang
B. Alamat : Jl. Raya Labuan KM 5,7 Kadulisung
C. No.Telepon : (0253) 202076
9. Mengajar Mata Pelajaran : Matematika
10. SK Pengangkatan
A. Sebagai CPNS
1. Pejabat Yang Mengangkat : Kepala Kanwil Kementerian Agama Prov. Banten
2. Nomor SK : Kw.28/I/Kp.00.3/H.07/521/2008
3. Tanggal SK : 31 Desember 2008
B. Pangkat Terakhir
1. Pejabat Yang Mengangkat : Kepala Kanwil Kementerian Agama Prov. Banten
2. Nomor SK : Kw.28.01.02/Kp.07.1/3704.100/2021
3. Tanggal SK : 23 Agustus 2021
11. Alamat Rumah : Komplek Saruni Permai Blok 7 No. 9 RT. 04/0
A. Kelurahan : Saruni
B. Kecamatan : Majasari
C. Kabupaten : Pandeglang
D. Provinsi : Banten
E. No. HP/Telepon : 085894400604
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

“Konferensi Pembelajaran Tingkat KKM Madrasah Tsanawiyah Negeri 1

Pandeglang Tahun 2024”

Disusun Oleh,

Suhada, S.Pd.
NIP. 197802012007101004

Pandeglang, 18 Maret 2024

Kepala Madrasah, Koordinator PKB,

H. Eman Sulaiman, S.Ag. Euis Sofi Sulasiah, S.Ag, M.Pd.

NIP. 197006032000031002 NIP. 197801212005012006
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWt. Atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis
bisa menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan diri “Konferensi Pembelajaran Tingkat

KKM Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pandeglang Tahun Anggaran 2024”

Tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak H. Eman Sulaiman, S.Ag.
selaku Kepala MTs Negeri 1 Pandeglang yang telah memberika Izin kepada penulis untuk
mengukuti kegiatan in. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman guru di
MTsN 1 Pandeglang dan teman-teman di kegiatan pelatihan yang telah berkontribusi dalam
pembuatan laporan ini.
Laporan kegiatan pengembangan diri ini merupakan salah satu wujud pertanggung
jawaban penulis selaku ASN ketika melkasanakan Dinas Luar (DL). Penulis menyadari ada
banyak kekurangan pada penyusunan laporan ini. Oleh sebab itu, saran dan kritik senantiasa
diharapkan demi perbaikan dimasa mendatang. Penulis juga berharap semoga laporan ini mampu
memberikan pengetahuan bagi ASN lainnya tentang pentingnya sebuah laporan setelah suatu
kegiatan selesai dilaksanakan
Pandeglang, 18 Maret 2024
Penulis,

Suhada, S. Pd.
NIP. 197802012997101004
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pada era globalisasi ini, penggunaan teknologi informasi dan kecerdasan buatan
(Artificial Intelligence/AI) dalam dunia pendidikan telah menjadi suatu keharusan.
Transformasi digital yang terjadi secara cepat mengharuskan lembaga pendidikan untuk terus
berinovasi agar tetap relevan dan efektif dalam memberikan pembelajaran kepada peserta
didik. MTsN 1 Pandeglang menyadari pentingnya integrasi teknologi informasi dan AI dalam
pembelajaran, namun di sisi lain, pemahaman dan penguasaan terhadap teknologi tersebut
perlu ditingkatkan oleh para pendidik.
Dalam menghadapi dinamika ini, MTsN 1 Pandeglang merespons dengan semangat
belajar sepanjang hayat, yaitu suatu konsep di mana guru sebagai pilar utama pendidikan
senantiasa berusaha untuk meningkatkan kompetensinya. Seiring dengan hal tersebut, MTsN
1 Pandeglang akan menyelenggarakan Konferensi Pembelajaran pada tahun pelajaran 2023-
2024, sebagai wahana untuk menggali pengetahuan, berbagi pengalaman, dan meningkatkan
keterampilan dalam penerapan teknologi informasi dan kecerdasan buatan.
Fokus utama konferensi ini adalah pada penilaian hasil belajar peserta didik. Penilaian
yang berkeadilan menjadi landasan utama, di mana semua peserta didik memiliki hak yang
sama untuk dinilai tanpa adanya diskriminasi berdasarkan latar belakang, identitas, atau
kebutuhan khusus. Konsep ini sejalan dengan prinsip-prinsip inklusivitas dalam pendidikan.
Pentingnya penilaian objektif menjadi sorotan utama dalam konferensi ini. Penilaian
didasarkan pada informasi faktual mengenai pencapaian perkembangan atau hasil belajar
peserta didik. Dengan demikian, hasil penilaian dapat dijadikan sebagai dasar umpan balik
bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua. Umpan balik tersebut tidak hanya sebagai
evaluasi belaka, tetapi juga sebagai panduan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan
hasil belajar secara keseluruhan.
Melalui Konferensi Pembelajaran ini, MTsN 1 Pandeglang bertujuan untuk
menciptakan lingkungan pembelajaran yang responsif terhadap perkembangan teknologi dan
kebutuhan peserta didik. Dengan melibatkan seluruh dewan guru, diharapkan terjadi
pertukaran ide dan pengalaman yang akan memperkaya wawasan dan keterampilan dalam
melaksanakan pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada hasil belajar yang optimal.
B. TUJUAN
Tujuan Konferensi Pembelajaran MTsN 1 Pandeglang Tahun Pelajaran 2023-2024 adalah
sebagaia berikut:
1. Meningkatkan Pemahaman tentang Teknologi Informasi dan Kecerdasan Buatan (AI).
a Memberikan wawasan mendalam kepada dewan guru MTsN 1 Pandeglang mengenai
perkembangan terkini dalam teknologi informasi dan kecerdasan buatan.
b Memperkenalkan penerapan teknologi tersebut dalam konteks pembelajaran untuk
meningkatkan daya saing dan efektivitas proses pembelajaran.
2. Peningkatan Kompetensi Guru
a Mengidentifikasi dan mengisi kesenjangan kompetensi yang dimiliki oleh dewan guru
terkait dengan penggunaan teknologi informasi dan kecerdasan buatan.
 b Menyediakan platform untuk pelatihan dan pengembangan keterampilan yang
mendalam dalam mengintegrasikan teknologi informasi dan AI dalam pembelajaran.
3. Meningkatkan Kesadaran akan Penilaian yang Berkeadilan
a Memberikan pemahaman tentang konsep penilaian berkeadilan dan inklusivitas dalam
konteks pendidikan.
b Mendorong kesadaran akan pentingnya memberikan peluang yang setara bagi semua
peserta didik untuk mengakses penilaian yang adil tanpa diskriminasi.
4. Memperkuat Penerapan Penilaian Objektif
a Mengembangkan keterampilan guru dalam menyusun dan menerapkan penilaian
objektif berdasarkan informasi faktual tentang perkembangan dan hasil belajar peserta
didik.
b Mendorong penggunaan metode penilaian yang dapat diukur dan transparan untuk
mendukung pembelajaran yang berorientasi pada pencapaian hasil belajar.
5. Mendorong Umpan Balik Konstruktif
a Menekankan pentingnya umpan balik sebagai alat untuk meningkatkan proses
pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.
b Melatih guru dalam memberikan umpan balik yang konstruktif kepada peserta didik
dan orang tua untuk memotivasi perbaikan dan pengembangan.
6. Pembentukan Jaringan dan Kolaborasi
a Membangun hubungan kolaboratif antar guru untuk mendukung pertukaran ide,
pengalaman, dan praktik terbaik dalam pelaksanaan penilaian hasil belajar yang
efektif.
b Mendorong terbentuknya komunitas pembelajaran profesional yang berkelanjutan.
7. Implementasi Praktik Edukatif
a Mendorong dewan guru untuk mengimplementasikan praktik edukatif yang
memadukan teknologi informasi dan kecerdasan buatan secara efektif dalam penilaian
hasil belajar.
b Memastikan adopsi praktik-praktik ini dalam kegiatan sehari-hari pembelajaran di
MTsN 1 Pandeglang.
c Melalui pencapaian tujuan-tujuan ini, diharapkan dewan guru MTsN 1 Pandeglang
akan menjadi lebih kompeten dan mampu melaksanakan penilaian hasil belajar
dengan pendekatan yang berkeadilan, objektif, dan edukatif, sejalan dengan tuntutan
perkembangan pendidikan dan teknologi saat ini.

C. TEMA
Tema konferensi ini adalah "Teknologi Informasi dan Kecerdasan Buatan (Artificial
Intelligence/AI) untuk Penilaian Hasil Belajar yang Berkeadilan, Objektif, dan Edukatif."
Tema ini mencerminkan komitmen kami untuk menggabungkan kecanggihan teknologi
dengan tujuan utama pendidikan: menciptakan lingkungan pembelajaran yang merata, adil,
dan memotivasi. Dengan fokus pada penggunaan teknologi informasi dan kecerdasan buatan
dalam proses penilaian hasil belajar, konferensi ini menjadi wahana bagi para pendidik untuk
mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat menjadi katalisator dalam mencapai penilaian
yang lebih objektif dan memberdayakan peserta didik. Dalam forum ini dewan guru
diharapkan dapat merajut wawasan, berbagi ide, dan merancang masa depan pendidikan yang
lebih inklusif dan berdaya saing untuk menciptakan arah baru pembelajaran yang berintegritas
dan bermakna.
D. WAKTU PELAKSANAAN
Konferensi dijadwalkan berlangsung selama dua hari, tepatnya pada tanggal 09 dan 10
Maret 2024. Acara ini akan diselenggarakan di gedung Pusat Sumber Belajar Bersama (PSBB)
MTsN 1 Pandeglang, memberikan suasana yang inspiratif dan nyaman bagi para peserta.
Dengan jadwal mulai dari pukul 07.30 hingga 17.00 WIB, konferensi ini menawarkan waktu
yang cukup bagi para peserta untuk terlibat dalam beragam kegiatan, seperti diskusi,
presentasi, dan jaringan sosial. Pusat Sumber Belajar Bersama (PSBB) MTsN 1 Pandeglang
diharapkan akan menjadi tempat yang merangsang pertukaran ide dan pengetahuan yang
berharga selama kedua hari konferensi.

E. PESERTA KONFERENSI
Konferensi Pembelajaran MTsN 1 Pandeglang diikuti oleh 57 guru dari MTsN 1
Pandeglang dan MTs Swasta dilingkungan KKM MTsN 1 Pandeglang. Peserta dibagi ke
dalam empat rumpun mata pelajaran, yakni PAI, MIPA, Bahasa, dan IPS, untuk
mendiskusikan konsep-konsep baru serta implementasi teknologi informasi dan kecerdasan
buatan (AI) dalam penilaian hasil belajar. Dengan kehadiran para guru yang berdedikasi,
konferensi ini dapat menjadi ajang berbagi pengetahuan, memperkuat kolaborasi, dan
merancang langkah-langkah konkrit untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 1
Pandeglang.
 BAB II
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
“Konferensi Pembelajaran Tingkat KKM Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pandeglang Tahun
Anggaran 2024”

A. Tujuan Kegiatan
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam
mengimplementasikan kurikulum merdeka dalam pembelajaran untuk meningkatkan
profesionalisme guru, dan meningkatkan sikap mental positif para tenaga pendidik serta
mewujudkan guru Madrasah yang mampu menguasai konsep dan implementasinya,
kegiatan ini juga merupakan ajang berbagi pengetahuan, memperkuat kolaborasi, dan
merancang langkah-langkah konkrit untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di MTsN 1
Pandeglang.

B. Materi Kegiatan
Adapun materi yang disampaikan dalam pelatihan ini meliputi : Prinsip-prinsip Penilaian
yang Berkeadilan, Teknik Penilaian yang Obyektif, Penyusunan Instrumen Penilaian,
Penegembangan Rubrik Penilaian, Aspek Edukatif dalam Penilaian, Penggunaan
Teknologi dan AI dalam Penilaian, Analisis Data Hasil Penilaian, Presentasi Praktik Baik
Penilaian Hasil Belajar, Presentasi Rencana Praktik Baik Penilaian Hasil Belajar,
Pendalaman Materi Praktik Baik Penilaian Hasil Belajar dengan jumlah jam pelajaran 32 JP
sebagaimana terinci dalam tabel (terlampir).
C. Tindak Lanjut
Setelah mengikuti kegiatan ini diharapkan guru dapat meningkatkan kompetensi dalam
menguasai teknik penilaian hasil belajar yang objektif, edukatif dan berkeadilan dalam
rangka meningkatkan kualitas sumber daya guru di Madrasah.
D. Dampak terhadap Peningkatan Kompetensi
1. Bagi Siswa
Siswa mendapatkan hak pelayanan, perlakuan dan kesempatan yang sama dalam
mengikuti proses pembelajaran dan mendapatkan hasil yang baik sehingga tidak ada lagi
diskriminasi antara siswa yang cepat atau lambat dalam belajar.
2. Bagi Guru
Peningkatan kompetensi teknik penilaian hasil belajar bagi guru dijadikan sebuah
motivasi agar guru mampu mengimplementasikan dalam pembelajaran dan mampu untuk
berbagi ilmu pengetahuannya bersama dengan rekan-rekan guru sehingga kinerjanya
semakin profesional. Guru juga dapat menjadi lebih baik dalam mengenal setiap
karakteristik peserta didik serta menjaga sikap serta kepribadian yang merupakan panutan
bagi siswa.
3. Bagi Madrasah
Madrasah akan memiliki guru professional dengan semangat kerja yang baik yang selalu
siap memberikan layanan pendidikan kepada siswa dalam upaya menjaga kepercayaan
dari orangtua dan masyarakat.
4. Bagi Orangtua/Masyarakat
Akan bermanfaat juga bagi masyarakat karena guru yang mengajar tersebut selalu
melakukan pembaharuan dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas dan secara
selanjutnya dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia pada umumnya.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Kegiatan berjalan lancar
2. Kegiatan memberikan dampak positif kepada guru, siswa, madrasah dan
Masyarakat/orang tua siswa.
B. Harapan
Laporan pengembangan diri ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bukti fisik dari
tugas yang telah dilaksanakan penlis, sebagai upaya untuk melakukan kegiatan
pengembangan diri.

Demikian laporan ini penyusun buat semoga bermanfaat untuk semua pihak yang
berkepentingan.
Lampiran 1
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
INSTITUSI
NAMA PERAN WAKTU TEMPAT
NO MATERI NAMA FASILITATOR PENYELENGG
KEGIATAN GURU / JAM KEGIATAN
ARA
1 Konferensi 1. Prinsip-prinsip Penilaian yang Peserta 2 JP Okdafid Gedung MTs Negeri 1
Pembelajaran Berkeadilan PSBB MTsN Pandeglang
Tingkat KKM 2. Teknik Penilaian yang Obyektif Peserta 2 JP Okdafid 1 Pandeglang
MTsN 1 3. Penyusunan Instrumen Penilaian Peserta 3 JP Okdafid
Pandeglang 4. Penegembangan Rubrik Peserta 2 JP Okdafid
Penilaian
5. Aspek Edukatif dalam Penilaian Peserta 2 JP Okdafid
6. Penggunaan Teknologi dan AI Peserta 3 JP Okdafid
dalam Penilaian
7. Analisis Data Hasil Penilaian Peserta 3 JP Okdafid
8. Presentasi Praktik Baik Penilaian Peserta 5 JP Wulan Novita
Hasil Belajar
9. Presentasi Rencana Praktik Baik Peserta 5 JP Ati Suryati
Penilaian Hasil Belajar
10. Pendalaman Materi Praktik Baik Peserta 5 JP Okdafid
Penilaian Hasil Belajar
Jumlah 32 JP
Lampiran 2 : PPT Presentasi Konferensi
Lampiran 3 : Foto-foto Kegiatan