Tugas Mata Kuliah Ushul al-Tarbiyah

Nama Mahasiswa : Arin Napisah

NIM : 2381130119
Tutor : Prof. Dr. Aris, M.Pd.
Kelas : B4

A. Soal
1. Tuliskan dan Terjemahkan dengan baik dan benar ayat-ayat dan hadis Nabi tentang tauhid!
2. Jelaskan strategi pembelajaran PAI dengan mengintegrasikan nilai-nilai tauhid!
3. Saudara jelaskan, dengan menggunakan media apa yang tepat dalam mengintegrasikan nilai-
nilai tauhid pada proses pendidikan agama Islam di sekolah formal!

B. Jawaban
1. Ayat Al-Qur’an tentang tauhid:

١٦٣ ‫الر ِح ۡي ُم‬ َّ ‫َوِا ٰل ُه ُك ۡم ِا ٰل ٌه َّو ِاح ٌد ۚ َ ال ِا ٰل َه ِا َّل ُه َو‬

َّ ‫الر ۡح ٰم ُن‬

Artinya: Dan Tuhan kamu adalah Tuhan Yang Maha Esa, tidak ada tuhan selain Dia, Yang
Maha Pengasih, Maha Penyayang (Al-Baqoroh: 163)
Hadis Nabi tentang tauhid:
ُ َ ‫ َف َق‬، ‫ال َل ُه ُع َف ْي ٌر‬
‫« َيا ُم َعاذ‬: ‫ال‬ ُ ‫النب ِّى صلى هللا عليه وسلم َع َلى ِح َمار ُي َق‬ َّ َ ْ ُ ْ ُ َ َ َ ُ ْ َ
ٍ ِ ِ ‫ كنت ِردف‬: ‫ قال‬- ‫ رض ى هللا عنه‬- ‫عن مع ٍاذ‬
َ َّ َّ َ َّ َ َ َ ُ َ ْ َ ُ ُ ُ َ َ ُ َّ ُ ْ ُ َّ َ َ ْ ُّ َ َ َ َ َ َّ َّ َ ْ َ ْ َ
‫َّللا َعلى‬
ِ ‫« ف ِإن حق‬: ‫ قال‬. ‫ َّللا ورسوله أعلم‬: ‫ قلت‬. » ‫َّللا ؟‬ ِ ‫َّللا على ِع َب ِاد ِه ؟ وما حق ال ِع َب ِاد على‬ ِ ‫ هل تد ِرى حق‬،
ْ َ ً َ ْ َ ِّ َ َ َّ َ َ َ ْ َّ َ َ ً ْ َ ُ ْ َُ َ ُ ُ َْ َْ ْ
‫ َيا‬: ‫ ف ُقل ُت‬. » ‫َّللا أ ْن ل ُي َع ِذ َب َم ْن ل ُيش ِر ُك ِب ِه ش ْيئا‬
ِ ‫ وحق ال ِعب ِاد على‬، ‫ال ِع َب ِاد أن يع ُبدوه ول يش ِركوا ِبه شيئا‬
ُ َ ِّ َ َ َ َ َّ ِّ ُ َ َ َ َّ ‫َ ُ َل‬
». ‫« ل ُت َب ِش ْر ُه ْم ف َي َّت ِكلوا‬: ‫ال‬‫ أفال أ َب ِش ُر ِب ِه الناس ؟ ق‬، ‫َّللا‬
ِ ‫رسو‬
Artinya: Dari Mu’adz radhiyallahu 'anhu ia berkata, “Aku pernah dibonceng Nabi shallallahu
'alaihi wa sallam di atas sebuah keledai yang bernama ‘Ufair, lalu Beliau bersabda, “Wahai
Mu’adz, tahukah kamu hak Allah yang wajib dipenuhi hamba-hamba-Nya? Dan apa hak
 hamba yang pasti dipenuhi Allah?” Aku menjawab, “Allah dan Rasul-Nya lebih mengetahui.”
Beliau bersabda, “Sesungguhnya hak Allah yang wajib dipenuhi hamba adalah mereka
beribadah kepada-Nya dan tidak menyekutukan-Nya dengan sesuatu, dan hak hamba yang
pasti dipenuhi Allah adalah Dia tidak akan mengazab orang yang tidak menyekutukan-Nya
dengan sesuatu.” Aku berkata, “Wahai Rasulullah, bolehkah aku beritahukan kabar gembira
ini kepada manusia?” Beliau menjawab, “Tidak perlu kamu sampaikan, nanti mereka akan
bersandar." (HR. Bukhari dan Muslim)

2. Strategi pembelajaran PAI dengan mengintegrasikan nilai-nilai tauhid sebagai berikut:

a. Seorang pengajar PAI hendaknya menanamkan sepenuhnya konsep Iman dalam diri
peserta didik yaitu qaulun billisan (ucapan dengan lisan), wa tashdiqun bil jinan
(membenarkan dengan hati), wa amalun bil arkan (dan mengamalkan dengan anggota
badan).
b. Memberikan pemahaman dan nasihat kepada peserta didik secara konsisten tentang
pentingnya nilai-nilai tauhidullah dalam kehidupan.
c. Melakukan pembiasaan terhadap peserta didik agar melaksanakan ibadah shalat dan
lainnya secara istiqamah.
d. Membiasakan komunikasi dengan Bahasa atau ungkapan yang positif dalam setiap
percakapan atau obrolan baik di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat.

3. Pendidikan di Indonesia telah mengalami transformasi dari yang awalnya berbasis kertas
menjadi berbasis digital. Tentunya media pembelajaran yang tepat dalam mengintegrasikan
nilai-nilai tauhid pada proses pendidikan agama Islam di sekolah formal adalah media
interaktif yang menggabungkan teknologi dengan interaksi aktif siswa dalam proses
belajar. Ini melibatkan penggunaan berbagai alat dan platform seperti perangkat lunak
pendidikan, aplikasi, video pembelajaran, game edukasi, dan platform pembelajaran
daring. Media pembelajaran interaktif menawarkan pengalaman belajar yang menarik dan
memotivasi siswa. Interaksi dengan konten membuat pembelajaran lebih menyenangkan.
Siswa dapat mengakses berbagai sumber daya belajar, termasuk video, simulasi, dan materi
digital lainnya, yang memungkinkan mereka belajar dengan cara yang paling sesuai dengan
gaya mereka. Siswa dapat berkolaborasi dengan teman sebaya mereka melalui platform
pembelajaran interaktif, meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran.
Media pembelajaran interaktif membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir
kritis, pemecahan masalah, dan analisis.