KISI-KISI ASESMEN MADRASAH (AM)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

AKIDAH AKHLAK

KELAS MATERI POKOK INDIKATOR

al-Asma’ al-Husna (al-Malik, al-Aziiz dan al-  Peserta didik dapat menentukan bukti sederhana tentang sifat Allah al-Malik, al-Aziiz dan
IV (Empat)
Qudduus) al-Quddus.
 Peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab
IV (Empat) Iman kepada kitab kitab Allah
Allah.
 Peserta didik dapat menganalisis tindakan yang mencerminkan perilaku amanah dalam
IV (Empat) Perilaku Amanah
kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai keteladanan dari sikap tabah dan sabar Bilal bin
IV (Empat) Tabah dan Sabar
Rabah.
 Peserta didik dapat menerapkan ketentuan mengucapkan salam dalam kehidupan sehari-
hari.
IV (Empat) Mengucapkan Salam
 Peserta didik dapat menerapkan mengucap salam dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik dapat menentukan hukum memberi dan menjawab salam.
 Peserta didik dapat menganalisis perilaku yang menunjukkan iman kepada Nabi dan Rasul
IV (Empat) Iman kepada Nabi dan Rasul Allah Allah.
 Peserta didik dapat menganalisis hikmah beriman kepada Nabi dan Rasul Allah.
IV (Empat) Adab Berteman  Peserta didik dapat menentukan sikap dalam berteman.

V (Lima) al-Asma’ al-Husna (Al-Qowiyy dan Al-Qoyyum)  Peserta didik dapat menganalisis sikap yang mencerminkan sifat al-Qowiy dan al-Qoyyum.

V (Lima) Iman kepada Hari Akhir (Kiamat)  Peserta didik dapat menentukan sikap dalam mengimani hari akhir.

 Peserta didik dapat menganalisis adab yang harus dilakukan ketika bertamu.
V (Lima) Adab Bertamu
 Peserta didik dapat menyebutkan adab bertamu.

V (Lima) Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakkal  Peserta didik dapat menganalisis perilaku sikap teguh, dermawan, dan tawakal.

 Peserta didik dapat menentukan arti lafadz kalimat tarji’.

V (Lima) Kalimat Tarji’
 Peserta didik dapat menentukan waktu mengucap kalimat tarji’.
 Peserta didik dapat menentukan cara meneladani sifat Allah (al-Muhyi, al-mumith dan al
V (Lima) al-Muhyi, al-Mumith dan al-Baaits Baiits).
 Peserta didik dapat menentukan nama sifat Allah sesuai dengan pernyataan.
 KELAS MATERI POKOK INDIKATOR
 Peserta didik dapat menganalisis tanggapan terhadap tindakan individu dalam mengimani
V (Lima) Alam Barzah alam barzah atau alam kubur.
 Peserta didik dapat menyebutkan pengertian alam barzah.
 Peserta didik dapat menganalisis sikap yang mencerminkan disiplin dalam kehidupan
V (Lima) Disiplin dan Mandiri
sehari-hari.
 Peserta didik dapat menganalisis cara menghindari sifat serakah dan kikir melalui kisah
V (Lima) Serakah dan Kikir
Qarun.
 Peserta didik dapat menentukan arti dari lafadz istighfar.
VI (Enam) Ketentuan Istighfar
 Peserta didik dapat menentukan waktu mengucapkan kalimat istighfar.
 Peserta didik dapat mengklasifikasikan sikap yang mencerminkan al-Asma al-Husna (al-
VI (Enam) Al-Asma’ al- Husna (al-Ghaffar dan al-“Afuwwu)
Ghaffar dan al-“Afuwwu)
 Peserta didik dapat menganalisis sikap yang mencerminkan beriman kepada Qada dan
VI (Enam) Iman kepada Qada dan Qadar Allah Swt.
Qadar.
 Peserta didik dapat mengklasifikasi sikap pemaaf, tanggung jawab, adil, bijaksana dalam
Sifat Pemaaf, Tanggung jawab, Adil, dan
VI (Enam) kehidupan sehari-hari.
Bijaksana
 Peserta didik dapat menyebutkan arti dari pemaaf, tanggung jawab, adil dan bijaksana.
VI (Enam) Sifat Pemarah, Fasik dan Pilih Kasih  Peserta didik dapat menentukan makna akhlak tercela (pemarah, fasik,dan pilih kasih).
 Peserta didik dapat menentukan arti lafaz kalimat tahlil.
VI (Enam) Kalimat Tahlil
 Peserta didik dapat menjelaskan keutamaan membaca kalimat tahli.
 Peserta didik dapat menentukan nama al-Asma al-Husna.
al-Asma’ al-Husna (al-Wahid, al-Ahad dan as-
VI (Enam)  Peserta didik dapat menganalisis sikap yang mencerminkan al-Asma al-Husna al-wahid, al-
Shamad)
ahad dan as-Shamad.
VI (Enam) Akhlak Terhadap Binatang dan Tumbuhan  Peserta didik dapat menganalisis akhlak yang baik terhadap binatang dan tumbuhan.
 Peserta didik dapat menentukan arti sifat sabar dan taubat.
VI (Enam) Kisah Teladan Nabi Ayyub As.  Peserta didik dapat menentukan macam-macam cobaan yang dialami Nabi Ayyub As.
 Peserta didik dapat menganalisis sifat sabar melalui kisah Nabi Ayyub.