LAPORAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG) 1

”PEMANFAATAN KONTEN TIKTOK UNTUK PERLUASAN

INFORMASI PROMOSI KAMPUS PADA ITB PALCOMTECH”
PERIODE 1 FEBRUARI-2 MEI 2023

LAPORAN DISUSUN UNTUK MEMENUHI TUGAS AKHIR PSG I

DISUSUN OLEH:
EVAN PRAYOGA
RANDA

PEMBIMBING PSG 1 : KARMILA S.Pd

KOMPETENSI KEAHLIAN BISNIS DARING DAN PEMASARAN

SMK MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG
TAHUN AJARAN 2023/2024

1
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA I
SMK MUHAMMADIYAH I PALEMBANG

Dengan ini Evan Prayoga dan Randa dinyatakan telah melaksanakan magang
(PSG) dan laporan analisa yang telah kami buat telah disahkan dan disetujui.

Pada Tanggal hari ini Di Palembang Oleh:

Menyetujui, Menyetuji,
Ketua kompetensi keahlian Pembimbing Laporan

Amrullah M.F, S.Kom Karmila, S.Pd

NBM. 1380 691 NBM.1459 311

Mengetahui,
Instruktur Dudika

Ridho Amanatullah S.Kom

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan Hidayah-Nya,
kami dapat menyelesaikan laporan pelaksanan Sistem Ganda 1 di Palcomtech yang
terselesaikan dengan baik dan dapat berjalan dengan lancar. Tidak lupa pula
shalawat serta salam yang selalu kita jujungkan kepada Nabi Muhammad SAW,
serta kepada seluruh pengikutnya hingga akhir zaman. Terima kasih juga kepada:

1.Ibu Dra. Tuti Sumarni selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Palembang

2.Bapak Amrullah MF, S.Kom. selaku Kepala Jurusan Bisnis Daring dan
Pemasaran SMK Muhammadiyah 1 Palembang.

3.Ibu Karmila S.Pd selaku Pembimbing PSG

4.Bapak Ridho Amanatullah S.Kom selaku Instruktur Dudika

5.Bapak dan ibu guru SMK Muhammadiyah 1 Palembang yang telah memberikan
bimbingan.

Kami menyadari bahwa laporan yang kami buat ini masih jauh dari kata
sempurna baik dari segi penyusunan kata kata, Bahasa, maupun penulisannya, oleh
karena itu kami mengharapkan kritik atau saran agar kami bisa menjadi yang lebih
baik lagi dan bisa menjadi contoh yang lebih baik lagi untuk masa mendatang untuk
mencapai proposal yang sempurna dari sebelumnya.

3
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN SEKOLAH………………………….…i

KATA PENGANTAR…………………………………………………………….ii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………..…iii

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………1
1.1 Latar belakang praktik kerja industri………………………………………….1
1.2 Ruang lingkup praktik kerja industri…………………………………………..3
1.3 waktu pelaksanaan praktik kerja industri………………………………….…..3
1.4 Tujuan praktik kerja industri………………………………………………..…3
1.5 Manfaat praktik kerja industri…………………………………………………4
1.6 Sistematika penulisan………………………………………………………….5

BAB II LANDASAN TEORI DAN PROFIL PEUSAHAAN. ……………….…..6

2.1 Sejarah singkat industri……………………………………………………..…6
2.2 Visi dan misi industri…………………………………………………………..6
2.3 Struktur organisasi industri………………………………………………..…..7

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN ……………………………………...…..8

3.1 Hasil dan pembahasan…………………………………………………………8

BAB IV REALISASI PEKERJAAN DI INDUSTRI……………………………10

4.1 Pelaksanaan praktik kerja industri…………………………………………...10
4.2 Dasar pekerjaan yang dilakukan di tempat PSG…………………………..…11

BAB V PENUTUP……………………………………………………………….12
5.1 Simpulan…………………………………………………………………..…12
5.2 Saran…………………………………………………………………………12

LAMPIRAN……………………………………………………………………...13

4
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang praktik kerja industri

Tujuan sekolah didirikan, kurikulum disusun dan guru diangkat serta sarana dan
prasarana pendidikan diadakan semuanya untuk kepentingan siswa atau anak didik. Oleh karena itu,
pendidikan hendaknya didesain bagi siswa atau anak didik sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangannya.

Demi kesuksesannya pendidikan telah membentuk lembaga-lembaga pendidikan baik

yang bersifat formal maupun non formal. Pendidikan formal merupakan lembaga pendidikan yang
diadakan oleh sekolah tertentu secara teratur, sistematis dan mempunyai jenjang tertentu.
Pendidikan non formal biasa diselenggarakan oleh lembaga melalui kursus-kursus dan ketrampilan.

Pendidikan sebagai suatu proses untuk menyiapkan generasi masa depan sehingga
pelaksanaan pendidikan harus berorientasi pasda wawasan kehidupan mendatang. UU No 20 tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa “Dalam kehidupan suatu bangsa,
pendidikan mempunyai peranan yang amat penting untuk menjamin perkembangan dan kelangsungan
kehidupan bangsa yang bersangkutan”. Pada pasal 1 ayat 1 UU No 20 tahun 2003 menegaskan pula
bahwa “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, 10 11 kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan
yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara”.

Pendidikan diselenggarakan sebagai sarana dalam mempersiapkan sumber daya manusia

yang handal dan tangguh. Meskipun demikian disatu sisi tidak ada upaya peningkatan mutu
pendidikan. Pendidikan yang terjadi sekarang ini tidaksesuai atau tidak adil karena tidak merata
serta banyak yang tidak dapat mengenyam pendidikan sampai selesai bahkan tidak sama sekali. Hal
itu mungkin karena mahalnya pendidikan, mungkin juga dikarenakan kualitas pendidikanlah yang
diutamakan daripada kuantitas.

5
 Pendidikan yang dibutuhkan saat ini adalah pendidikan yang berbasis kompetensi, yaitu
tidak hanya pendidikan akademis saja melainkan ditambah dengan ketrampilan (skill). Maksudnya
supaya mampu menghasilkan suatu lulusan yang unggul. Pendidikan berbasis kompetensi ini merupakan
jalur yang semakin berarti dalam peningkatan mutu angkatan kerja agar kesempatan kerja dapat
diisi sesuai jalurnya.

Prestasi belajar merupakan bagian akhir dari proses belajar dengan kata lain tujuan dari belajar
mendapatkan prestasi. Banyak siswa yang mengalami masalah dalam belajar akibatnya prestasi yang
dicapai rendah. Untuk mengatasi hal tersebut perlu ditelusuri faktor yang mempengaruhi 12
prestasidiantaranya adalah mengenai pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG).

Pendidikan sistem ganda (PSG) merupakan model penyelenggaraan pendidikan yang

dirancang untuk memudahkan para siswa mencapai keterampilan keahlian sesuai dengan program
keahlian masing-masing. Pendekatan ini merupakan upaya untuk menyesuaikan antara kebutuhan
lapangan kerja dan penyediaan tenaga kerja. Dalam pelaksanaan pendidikan sistem ganda pemberian
pengalaman belajar sebagian diberikan di sekolah dan sebagian lagi di dunia usaha atau dunia
industri.

Pendidikan sistem ganda (PBL) II adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan

keahlian profesional yang memadukan secara sistematis dan sinkron program pendidikan di
sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia
usaha atau dunia industri untuk memperoleh suatu keahlian profesional tertentu, yang dinamakan
praktik kerja industri (Prakeri). Selanjutnya pada kegiatan penyelenggaraan praktik di industri
diharapkan siswa memiliki etos kerja yang baik seperti, kemampuan kerja, motivasi kerja, inisiatif,
kreatif, produktif, disiplin waktu, dan kerjasama.

Untuk mewujudkan harapan siswa yang memiliki etos kerja yang baik dan keseragaman,
dan kemudahan dalam membaca suatu pencapaian di buatlah laporan ini dalam bentuk laporan
pendidikan sistem ganda (PSG).

6
1.2 Ruang lingkup praktik kerja industri

Pada laporan kegiatan magang ini menjelaskan tentang proses kegiatan Dengan
memahami tentang proses kegiatan digital marketing.Ruang lingkup praktik kerja industri
atau pengalaman kerja lapangan PalComTech antara lain, Membuat konten marketing
menggunnakan Aplikasi tiktok, Belajar mengedit video konten, Memplajari strategi
marketing offline, .Mempelajari photoshoot, Menjadi talent di acara acara PalComTech.

Sesuai dengan latar belakang yang telah dikemukakan diatas,agar penulis ini terarah
dan tidak menyimpang dari materi yang ada,maka dalam penulisan laporan pembelajaran
sistem Ganda ini perlu dibatasi ruang lingkup pembahasan Dan agar penelitian tidak terlalu
luas,maka penulis membatasi ruang lingkup penelitian dan masalah yang akan dibahas hanya
pada pemanfaatan digital marketing di era digitalisasi yang diberikan izin oleh perusahan

1.3 Waktu pelaksanaan praktik kerja industri

Pelaksanaan PSG dilakukan dalam jangkauan 3 bulan,yang dimulai dari tanggal 1

Febuari sampai 2 Mei 2023 PSG dilakukan di PalComTech,yang terletak di jl.basuki Rahmat
No.05 Palembang. Selama 3 bulan kami melakukan magang (PSG) setiap hari Senin sampai
Jumat, dari pukul 08.00 sampai dengan pukul 02.00.

1.4 Tujuan praktik kerja industri

A. Tujuan Pelaksanaan (PSG)

Pengalaman kerja langsung untuk menanamkan internalize iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli itu proses dan hasil.Etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja hadapi tuntutan pasar kerja global. Memenuhi hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah
agar mencapai kebutuhan standar kompetensi lulus.

Mengaktualisasikan penyelenggaraan model pendidikan sistem ganda antara SMK dan

industri pasangan (DUDIKA), memadukan secara sistematis dan sistematik program pendidikan di
SMK dan program latihan di dunia kerja (DUDIKA)

B. Tujuan Pembuatan Laporan

Mengetahui tata cara penulisan laporan, Sebagai salah satu syarat untuk kelulusan pada saat
uji laporan pendidikan sistem ganda (PSG) dan uji kompetensi., Sebagai tanda bukti nyata telah
7
melaksanakan pendidikan sistem ganda (PSG) yang dilakukan di industri perusahaan Sebagai
penambah pengetahuan dan wawasan untuk siswa SMK motivasi insani pada umumnya

1.5 Manfaat praktik kerja industri

A. Bagi siswa

1. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di sekolah.

2. Menambah wawasan dunia kerja iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu
proses dan hasil kerja..
3. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta dapat menanamkan etos kerja yangtinggi.
4. Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang dipelajari di tempat
pendidikan sistem ganda (PSG)
5. Kembangkan kemampuannya dengan bimbingan atau arahan pembimbing industri.

B. Bagi Tempat PSG

1. Dunia kerja lebih dikenal oleh masyarakat sekolah sehingga dapat membantu promosi
produk.
2. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk pengembangan dunia kerja.
3. Dunia kerja dapat mengembangkan proses atau produk melalui optimalisasi pesetasi PKL.
4. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan kebutuhannya.
5. Meningkatkan Citra positif dunia kerja sebagai bentuk implementasi dari Inpres no 9
tahun 2016.

C. Bagi SMK Muhammadiyah 1 Palembang

1. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara sekolah dengandunia
kerja atau perusahaan.
2. Meningkatkan kualitas lulusan yang melalui pengalaman kerja selama pendidikan sistem
ganda (PSG).
3. .Mengembangkan program sekolah melalui sinkronisasi kurikulum, proses pembelajaran,
teaching factory, dan pengembangan sarana dan prasarana praktik berdasarkan hasil
pengamatan di tempat pendidikan sistem (PSG).
4. Meningkatkan kualitas lulusan. 8
1.6 Sistematika penulisan

BAB I PENDAHULUAN

Pada Bab 1 penulis melengkapi sub bab yang berisikan pengantar terkait latar belakang praktik kerja
industri,ruang lingkup praktik kerja industry,waktu pelaksanaan praktik kerja industri,tujuan
praktikkerja industry,manfaat praktik kerja industry,dan sistematika penuliisan laporan.

BAB II LANDSAN TEORI DAN PROFIL PERUSAHAAN

Pada Bab II penulisan mencantumkan sejarah singkat industry/instansi,visi misi
industry/instanasi,struktur organisasi indusstri/instanasi,dan job diskripsi bagian
industry/instanasi
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN

Bab III penulis mencantumkan teori teori acuan untuk meletakan dasar materi yang
kuat untuk memcahkan target magang yang ingin dicapai Beberapa point yang
ingin dicantumkan pada bab ini antara lain:digital marketing,brand
awareness,costomer relationship management, media sosial, fungsi layanan
pelanggan, peran media sosial dalam digital marketing.

BAB IV REALISASI PEKERJAAN DI INDUSTRI

Dalam bab IV penulis menjabarkan terdiri dari pelaksanaan praktik kerja industri
(pekerjaan yang dilakukan) dan dasar pekerjaan yang dilakukan di tempat PSG.

BAB V PENUTUP

Bab V dijabarkan kesimpulan dari hasil analisis pada bab sebelumnya berdasarkan
dari kegiatan PSG yang telah ditempuh. Dan penulis juga menambahkan saran
untuk kegiatan selanjutnya.

9
 BAB II
LANDASAN TEORI DAN PROFIL PERUSAHAAN

2.1Sejarah singkat industri

PalComTech, adalah lembaga pendidikan generasi internet, berdiri sejak

2003, saat ini telah membantu dan mendidik ribuan siswa mencapai kesuksesan
dalam karier maupun usaha, dengan sistem belajar 100% praktek 100% internet
PalComTech menjamin setiap siswa dapat mempraktekan materi yang dipelajari
secara langsung didepan komputer. PalComTech hingga saat ini telah memiliki 6
training center, 1 sekolah tinggi ilmu komputer dan 1 politeknik yang tersebar di 6
kota kabupaten antara lain: Palembang, Jambi, Lahat, Prabumulih, Baturaja, dan
Pekanbaru.

2.2 Visi dan Misi industri

Visi :

Menjadi Perguruan Tinggi Swasta terbaik di Provinsi Sumatera Selatan untuk

bidang teknologi informasi, dan menciptakan sarjana berjiwa enterpreneurship
yang kompetitif.

Misi :

1. Menjalankan tridarma perguruan tinggi berbasis teknologi informasi.

2. sarana dan lingkungan yang ideal dan kondusif bagi pelaksanaan proses
pembelajaran, guna terbentuknya lulusan yang berkepribadian, bermoral,
terampil, dan inovatif.
3. Menyelengarakan sistem pendidikan berbasis teknologi informasi dengan
sistem dan proses pembelajaran 100% praktek dan 100% internet.
4. Meningkatkan kualitas pendidikan dosen melalui jalur formal maupun non-
formal, sehingga mempunyai kemampuan dan kemauan dalam
melaksanakan tugas pendidikan, penelitian dan pengabdian.
5. Membangun link and match dengan dunia usaha dan dunia industri baik
dalam negeri maupun luar negeri.
10
2.3 Struktur organisasi industri

11
 BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil dan pembahasan

Selama kami melakukan PSG di PalComTech

kami mengisi konten konten di akun Tiktok PalComTech
dari proses pemilihan konsep, pengambilan footage, dan
sampai proses pengeditan hingga konten tersebut siap.

Gambar 3.1

Kami juga ikut membantu memasang banner

banner di tiang tiang pingir jalan dalam upaya marketing
offline. Dari proses desain, pencetakan, perakitan, sampai
pemasangan.

Gambar 3.2

12
 Kami juga ikut membantu dalam event tahunan
di PalComTech yaitu event PalComTech League. Event
ini adalah semacam turnamen game mobile legends.

Gambar 3.3

Kami juga menjadi talent di acara bulan Ramadhan

yaitu acara ngabuburit online Bersama PalComTech.acara
ini mengundang sekolah sekolah yang terpilih untuk jadi
bintang tamu di dalam acara tersebut.

Gambar 3.4

13
 BAB IV
REALISASI PEKERJAAN DI INDUSTRI

4.1 Pelaksanaan praktik kerja industri

PalComTech adalah industri yang bergerak di bidang Pendidikan, seperti industri yang lainnya
PalComTech pun menggunakan media sosial sebagai media promosi salah satunya menggunakan aplikasi
tiktok, Instagram, dan youtube. Ketika kami di tugaskan untuk kegiatan PSG, PalComTech pun
memanfaatkan hal itu. Dengan adanya kami sebagai pelajar SMK Muhammadiyah 1 Palembang yang
berjurusan Bisnis Daring dan Pemasaran PalComTech pun menempatkan kami di bagian divisi marketing
dengan Bapak Ridho Amanatullah S.Kom sebagai instruktur kami selama di PalComTech.

Kami pun diberikan tugas untuk membuat video konten soft selling tentang PalComTech, semua
proses kami yang ambil alih dari pemikiran konsep, pemilihan talent, pengambilan footage, hingga
pengeditan video. Ketika video sudah siap upload kami pun tinggal setoran ke Bapak Ridho Amanatullah
S.Kom semenjak ada kami PalComTech pun mulai aktif di sosial media karena dari hamper seluruh trend
yang sedang berlangsung pasti PalComTech ikut join trend tersebut dengan diselipkan soft selling.

Tugas kami PalComTech tidak hanya itu kami pun ikut membantu dalam perakitan banner dalam
upaya marketing offline disana, sampai memasang bannernya pun kami ikut serta, biasanya kami memasang
banner di tiang tiang dipinggir jalan yg ramai pengguna jalan, untuk kendaraan kami menggunakan mobil
industri itu sendiri.

Kami pun diberikan tugas untuk menjadi talent di acara “ngabuburit online bersama PalComTech”
acara ini berlangsung selama Ramadhan, acara ini live streaming di platform chanel youtube nya
PalComTech dan acara ini mengundang sekolah sekolah lain sebagai bintang tamunya contoh sekolah SMA
N 10 Palembang salah satunya. Jadi acara tersebut berisi kan ngobrol ngobrol kegiatan sehari hari di sekolah,
ngobrol ngobrol tentang hobi atau ekstrakulikuler, ada juga games, kuis, hingga THR buat penonton yang di
rumah.

14
4.2 Dasar pekerjaan yang dilakukan di tempat PSG

Jadi banyak pekerjaan yang telah kami lakukan yaitu marketing online contohnya kami membuat
konten konten video softselling untuk akun sosial media PalComTech semua prosesnya pun kami sendiri
yang mengerjakannnya mulai dari pemikiran konsep, pemilihan talent, pengambilan footage, hinngga sampai
bagian pengeditan pun kami yang mengerjakan. Setelah video tersebut siap upload kami pun tiggal setorkan
ke Bapak Ridho Amanatullah S.Kom.

Setelah itu kami pun membantu dalam upaya marketing offline disana yaitu memasang banner
hardselling. Dari proses perakitan hingga proses pemasangan kami ikut serta dalam membantu. Biasanya
banner banner tersebut dipasang di tiang tiang pinggir jalan yang banyak dilalui masyarakat.

Dalam kegiatan photoshoot, podcast, hingga vidiografi pun kami ikut membantu industri
PalComTech yaitu Ketika sedan gada kegitan campus day kami lah yang membuat vidiografi mereka, Ketika
ada event kami lah yang menjadi potografer untuk kegiatan photoshoot, Ketika acara podcast kami yang
mempersiapkan ruangan sampai membereskan ruangan.

Kegiatan broadcasting pun kami ikut membantu dengan cara menjadi talent di dalam acara
“ngabuburit online Bersama PalComTech” acara tersebut berlangsung selama bulan Ramadhan dan di dalam
acara tersebut mengundang sekolah sekolah setiap acara nya untuk menjadi bintang tamu.

15
 BAB V
PENUTUP

5.1 Simpulan

Setelah saya melaksanakan kegiatan PSG pada industri PalComTech

tersebut, saya memperoleh manfaat. Termasuk pengetahuan, pengalaman, dan hal-
hal lain yang terkait dalam dunia kerja. Hal tersebut dapat membuat wawasan saya
bertambah dibandingkan dengan sebelumnya.

Dengan melakukan praktek secara langsung tersebut, saya dengan mudah

mengetahui seperti apa kemampuan yang diperoleh dari sekolah. Dengan begitu,
suatu saat ketika saya memasuki dunia kerja tentu tidak akan ragu lagi
melakukannya. Pasalnya, sudah memiliki pengalaman yang cukup.

5.2 Saran

Berdasarkan hasil saat melakukan kegiatan PSG, saya sedikit memberikan

saran agar para peserta mempersiapkan diri lebih lanjut. Hal ini dapat dilakukan
dengan menguasai pelajaran yang diterapkan dalam industri. Dengan begitu,
praktek kerja lapangan dalam sebuah industri nanti akan lebih mudah.

Tidak hanya itu saja, saya juga ingin memberi saran khususnya kepada
pihak industri yang sudah menerima kami untuk dapat melaksanakan kegiatan PSG
(Pendidikan sistem ganda) dengan lancar dan baik. Saya sarankan tidak perlu lagi
sungkan kepada setiap anak PSG yang praktek di industri tersebut.

Saya juga memiliki harapan kepada pihak industri agar dapat memberikan
tugas dengan melakukan bimbingan terlebih dahulu kepada setiap siswa. Terutama
sebelum tugas tersebut dilaksanakan. Hal ini dilakukan agar nantinya setiap anak
yang melakukan PSG bisa mendapatkan hasil yang jauh lebih baik.

16
LAMPIRAN

Gambar 1.1
Foto kegiatan

Gambar 1.2
Foto kegiatan
17