KEMENTERIAN AGAMA RI INSTITUT

AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH

NURJATI CIREBON
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PJJ PAI
Alamat: Jl. Perjuangan By Pass Sunyaragi Telp. (0231) 481264 Faks. (0231) 489926 Cirebon 45132
Website: web.syekhnurjati.ac.id/fitk Email: fItk@syekhnurjati.ac.id.

TUGAS 3 ETIKA DAN PROFESI GURU

Nama : Faqihudin
NIM : 2281130209
Kelas : A5
Mata Kuliah : Etika dan Profesi Guru
Dosen : Dr. H. Masduki Duryat, M.Pd.I.

Soal
1. Diskusikan tingkat-tingkat keprofesian menurut Richey, terutama yang menyangkut Profesi
Keguruan!
2. Diskusikan kategori pekerjaan profesional menurut Bloom dan Balinsky terutama yang
menyangkut profesi keguruan!
3. Diskusikan kedudukan guru dalam sprektum kehidupan manusia

Jawaban
1. Tingkat-tingkat keprofesian menurut Richey
a. profesi yang telah mapan (older professions);
adalah profesi yang telah ada dalam masyarakat untuk waktu yang lama dan telah
mengembangkan struktur, standar, dan praktik yang mapan. Profesi ini biasanya
memiliki otoritas atau legitimasi yang kuat dalam masyarakat.
Contohnya : Dokter, Pengacara, Hakim
b. profesi baru (newer professions);
Contohnya : Akuntan, Arsitek
c. profesi yang sedang tumbuh kembang (emergent professions);
Contohnya : Bidang kependidikan, administrasi pendidikan
d. semi-profesi (semiprofessions);
Semi-profesi (semiprofessions) adalah bidang pekerjaan yang memiliki beberapa atribut
profesi tetapi belum sepenuhnya diakui sebagai profesi.
Contohnya ; Keperawatan, guru di tingkat dasar
e. tugas jabatan atau pekerjaan yang belum jelas arah tuntutan status keprofesiannya yang
belum (occupatons that lay unrecognized claim to professional status)
Contohnya : Tentara, Polisi
Menurut Richey, profesi keguruan termasuk dalam kategori profesi yang sedang tumbuh
kembang atau emergent professions. Ini menunjukkan bahwa peran guru tidak hanya
penting tetapi juga terus berkembang dalam tanggapan terhadap dinamika sosial, teknologi,
dan pendidikan. Keguruan mengalami evolusi untuk memenuhi tuntutan zaman modern,
termasuk integrasi teknologi dalam pembelajaran, pendekatan pembelajaran yang inovatif,
dan penyesuaian terhadap kebutuhan siswa yang beragam. Sebagai emergent profession,
keguruan terus beradaptasi dan berinovasi untuk memberikan pendidikan yang berkualitas
dan relevan bagi generasi mendatang.
2. Kategori pekerjaan profesional menurut Bloom dan Balinsky terutama yang
menyangkut profesi keguruan
a. Legal (Pekerjaan Resmi)
Contohnya: Pengacara, Hakim,
b. Health (Pekerjaan Bidang Kesehatan)
Contohnya: Dokter, Perawat, Bidan
c. Entertainment (Pekerjaan Bidang Hiburan)
Contohnya: Sutradara, Aktor, Aktris, Penari
d. Artistic (Pekerjaan bidang Seni)
Contohnya: Pelukis, Pemahat, pengrajin
e. Literacy (Pekerjaan bidang literasi/bacaan)
Contohnya: Penulis, Pengarang, Pustakawan
f. Musical (Pekerjaan bidang Musik)
Contohnya: Penyanyi, Pencipta Lagu, Band, Produser Musik
g. Social service (Pekerjaan bidang layanan masyarakat)
contohnya: Tentara, Polisi
h. Teaching (Pekerjaan bidang Pengajaran/pendidikan)
Contohnya: Guru, Kepala Sekolah, Tutor, Instruktur

Teaching/Pengajararan sebagai profesi keguruan dapat dijadikan salah satu petunjuk bahwa
unsur bidang pekerjaan kependidikan, secara universal, telah dikenali sebagai salah satu
yang termasuk gugus kategori keprofesian, bukan mustahil telah dan akan dapat
berkembang pula berbagai bidang pekerjaan yang profesional. Sejauh mana pandangan
para pakar mengenai kemungkinan penerapan konsepsi keprofesian tersebut.

3. Kedudukan guru dalam sprektum kehidupan manusia

Guru memiliki kedudukan penting dalam spektrum kehidupan manusia. Mereka adalah
penggerak utama dalam pembentukan pengetahuan, keterampilan, dan karakter individu
dari masa kanak-kanak hingga dewasa. Guru memainkan peran kunci dalam membimbing
siswa melewati fase perkembangan kognitif, emosional, dan sosial mereka. Mereka tidak
hanya memberikan pelajaran akademis, tetapi juga mendukung pertumbuhan holistik siswa.
Dengan memberikan dorongan, inspirasi, dan pengetahuan, guru membantu membentuk
masa depan anak-anak dan menghasilkan efek yang berkelanjutan dalam masyarakat.