UNIVERSITAS PGRI MADIUN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

Jl. Setiabudi No. 85 Madiun 63118, Telp. (0351) 462986, Fax. (0351)
459400
Website: ppg.unipma.ac.id Email: ppg@unipma.ac.id

NAMA : ILHAM MA’RUFIN

NIM : 2302114605

Mata Kuliah : Seminar PPG

Format Refleksi Pengalaman Belajar Setiap Mata kuliah (LK 2)

Indikator Pertanyaan Identifikasi Diri

Nama mata kuliah Proyek Kepemimpinan

Reviu pengalaman 1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan

belajar menarik?
Pengalaman belajar yang menarik pada mata kuliah
Proyek Kepemimpinan ini Mahasiswa bersama
kelompok mereka melakukan atau menciptakan proyek
atau sesuatu hal yang dapat bermanfaat bagi masyarakat
dan UMKM. Disini mahasiswa beserta kelompoknya
berunding dan membuat suatu rencana mengenai proyek
yang akan mereka kembangkan.
2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi
kurang menarik?
Pengalaman belajar yang berguna tetapi kurang
menarik pada mata kuliah Proyek Kepemimpinan ini
yaitu mahasiswa harus mencari tempat yang strategis
baik di desa-desa atau UMKM yang sedang
berkembang. Mahasiswa juga harus mencari potensi-
potensi yang akan mereka kembangkan. Hal tersebut
membutuhkan waktu dan pertimbangan yang lama.
3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang
berguna?
Pengalaman belajar yang menarik tetapi tidak terlalu
bermanfaat bagi saya tidak ada karena semua mata
kuliah pada Proyek Kepemimpinan ini berguna dan
 saling berkesinambungan.

4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan

tidak berguna dalam konteks sebagai calon guru?
Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak
berguna pada pembelajaran Proyek Kepemimpinan
menurut saya tidak ada karena semua topik yang
dibahas dalam Proyek Kepemimpinan saling berurutan
untuk kelancaran dan tercapainya tujuan proyek yang
telah dirancang.

Refleksi pengalaman 1. Apa yang telah terjadi?

belajar Dari topik-topik yang saya pelajari di mata kuliah Proyek
Kepemimpinan ini adalah dalam merencanakan sebuah
proyek kita harus melakukan observasi terlebih dahulu
terutama observasi lingkungan yang akan dilakukan
pengembangan potensi. Selain itu mahasiswa juga harus
membuat proposal untuk menyusun segala rancangan yang
akan dilakukan.
2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Karena Mata kuliah ini dapat diaplikasikan dalam
kehidupan di masyarakat. Pengembangan program atau
potensi di desa maupun UMKM ini bertujuan untuk
mengembangkan hal atau sesuatu yang khas di daerah
tersebut untuk di jadikan hal yang bermanfaat dan dapat
dikenal di kalangan masyarakat luas.
Analisis artefak 1. Artefak-artefak pembelajaran mana yang dapat
pembelajaran saya jadikan bukti dukung hasil refleksi
pengalaman belajar?
Dalam pembelajaran yang mendukung proyek
kepemimpinan ini ada pada proposal rancangan proyek
https://drive.google.com/file/d/1twLgBpCcbnxI1tuoL
Y8dTySe4xE49mcG/view?usp=sharing
2. Mengapa artefak ini yang saya pilih?
Karena dalam artefak tersebut menjelaskan mengenai
segala hal yang di butuhkan untuk melakukan
 pengembangan proyek kelompok saya mulai dari latar
belakang hingga rincian pembelajaan.
3. Bagian mana dari artefak ini yang mendukung
hasil refleksi saya?
Bagian yang mendukung hasil refleksi saya dalam
proposal perencanaan proyek tersebut dimana proposal
perencanaan proyek tersebut menjelaskan tentang hal-
hal yang dibutuhkan untuk menerapkan atau
melakukan suatu proyek.
Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini,
refleksi berupa dengan mempertimbangkan prinsip pembelajaran
pembelajaran bermakna yang berpusat kepada siswa, perubahan apa
bermakna yang akan saya lakukan?
Pembelajaran bermakna menurut pendapat saya dalam mata
kuliah Proyek Kepemimpinan ini yaitu memberikan
pemahaman kepada peserta didik saya bahwa sebelum
melakukan sebuah proyek atau sesuatu hal haruslah memiliki
pertimbangan dan merancang hal-hal yang akan dilakukan,
apa saja yang dibutuhkan serta tujuan dilakukannya untuk
apa. Hal tersebut dapat memudahkan saat kita akan
menerapkannya secara langsung dimana kita sudah memiliki
gambaran mengenai hal serta apa saja yang harus dilakukan.