Format Refleksi Pengalaman Belajar Setiap Mata kuliah (LK 2)

Indikator Pertanyaan Identifikasi Diri

Nama mata kuliah Projek Kepemimpinan

Reviu pengalaman 1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?

belajar Pengalaman belajar yang berguna dan menarik adalah Bab III
Pelaksanaan yaitu Subbab 3.1 Implementasi dan Manajemen Projek dan
Subbab 3.2 Projek monitoring. Hal ini menjadi berguna dan menarik
karena pada bab ini dilakukan pelaksaan projek dari proposal yang
sudah dirancang pada tahap UTS. Hal ini menjadi berguna karena kami
mengimplementasikan secara langsung apa yang sudah dirancang dan
dapat berguna juga untuk meningkatkan kreativitas anak-anak panti
asuhan. Hal ini sangat menarik karena pada saat pelaksanaan projek
mendapatkan respon yang positif dari anak-anak panti asuhan dan pihak
panti asuhan. Mereka sangat antusias atas projek kepemimpinan yang
dilakukan yaitu pembuatan gantung kunci dari resin.

2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik?

Pengalaman belajar yang berguna tapi kurang menarik adalah Bab II.
Premanand. Hal ini menjadi berguna karena pada bab ini kami berusaha
mencari permasalahan terkait dengan projek yang akan dilakukan,
memilih mana yang akan menjadi tujuan spesifik dalam pelaksanaan
projek kepemimpinan ini. Kami juga melakukan pembagian peran pada
kelompok kerjaa agar pojek yang kami rancang dapat berjalan dengan
lancar.

3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?

 Pengalaaman belajar yang menarik tapi kurang berguana adalah Bab
I.Orientasi. Hal ini menjadi menarik karena saya merefleksikan
bagaimana posisi saya sebagai seorang Guru dan merefleksikan
bagaimana posisi saya sebagai seorang anak.

4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna dalam
konteks sebagai calon guru?
Menurut pendapat saya pada Mata kuliah Projek kepemimpinan saya
tidak menemukan adanya pengalaman belajar yang tidak menarik dan
tidak berguna, semua materi dan kegiatan yang saya pelajari dan
lakukan pada materi ini berguna dan menarik bagi saya.

Refleksi pengalaman 1. Apa yang telah terjadi?

belajar Selama pelaksanaan projek kepemimpinan yang telah terjadi adalah
kami melaksanakan kegiatan projek kepemimpinan berdasarkan
proposal yang sudah kami rancang dimana saat pelaksanaan berlangsung
dengan lancar, kami diterima dengan baik oleh pihak panti asuhan dan
mendapatkan respon yang positif dari anak-anak panti asuhan. Selama
proses pembuatan gantungan kunci dari resin mereka antusias
melakukannya sesuai dengan instruksi yang sudah diberikan.
2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Hal tersebut dapat terjadi kami dan pihak panti asuhan Al Hurul ‘Ain
menjalin komunikasi yang baik, sehingga kegiatan projek
kepemimpinan dapat berlangsung dengan lancar.
Analisis artefak 1. Artefak-artefak pembelajaran mana yang dapat saya jadikan bukti
pembelajaran dukung hasil refleksi pengalaman belajar?
Artefak-artefak pembelajaran yang dapat saya jadikan bukti dukung
hasil refleksi pengalaman belajar saya adalah :
a. Ujian Tengah Semester
b. Tugas 12.1 Jurnal Refleksi
c. Tugas 13.1 Pelaksanaan FGD atau survey evaluasi untuk mengukur
ketuntasan pelaksanaan projek.
Link G-drive :
https://drive.google.com/drive/folders/1DhSbwIvK25vFIX0-8NGx-
tl7VvLPJNQi?usp=sharing

2. Mengapa artefak ini yang saya pilih?

Artefak ini saya pilih karena mendukung hasil refleksi pengalaman
belajar pada artefak tersebut membahas rancangan dan bagaimana hasil
dari pelaksaan projek kepemimpinan yang telah dilaksanakan.

3. Bagian mana dari artefak ini yang mendukung hasil refleksi saya?
Bagian dari artefak yang mendukung hasil refleksi saya adalah pada
pelaksanaan FGD atau survey evaluasi untuk mengukur ketuntasan
pelaksanaan projek. Dimana pada bagian tersebut membahas terkait
projek yang sudah dilakukan, apakah mencapai tujuan yang diinginkan,
bagaimana mengatasi masalah atau tantanga yangd dihadapai dan
evaluasi lainnya atas pelaksanaan projek tersebut.

Rumusan hasil Apabila saya mengajar atau membahas topik ini, dengan
refleksi berupa mempertimbangkan prinsip pembelajaran bermakna yang berpusat
pembelajaran kepada siswa, perubahan apa yang akan saya lakukan?
bermakna
Apabila saya mengajar dengan mempertimbangkan prinsip
pembelajaran bermakna yang berpusat kepada siswa perubahan yang
akan saya lakukan adalah melaksanakan projek kepemimpinan yang
dapat berpihak pada peserta didik.