Aksi Berdeferensiasi
Aksi Berdeferensiasi
Menurut pendapat kami untuk topik pembelajaran ini saya sangat puas, karena dalam
proses pembelajaran diperlukan pembelajaran yang berdiferensiasi agar proses
pembelajaran menjadi menarik dan tidak monoton, serta bisa menerapkan proses
pembelajaran yang berfokus pada siswa
2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Ide yang kami peroleh adalah menerapkan pembelajaran berbasis proyek yang
disesuaikan dengan kemampuan dan minat bakat peserta didik
Cara untuk melaksanakan ide yang telah kami kembangkan adalah dengan melakukan
diagnostic awal / asesmen awal kepada peserta didik kemudian kita buat kelompok
untuk mengerjakan suatu proyek sesuai dengan kemampuan peserta didik
Yang melatarbelakangi kami memilih tema ini karena kegiatan tersebut merupakan
kegiatan yang cukup sederhana yang mellibatkan peserta didik sesuai dengan
kemampuan masing-masing
Tujuan dari kegiatan tersebut adalah untuk menjalankan salah satu inti dalam kegiatan
pembelajaran dalam kurikulum Pendidikan merdeka yang kita anut sekarang adalah
kegiatan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik dengan melibat sebuah
proyek
Indikator sebuah keberhasilan dari proyek yang kami jalankan adalah dengan setiap
tahapan proyek yang telah kami dan kelompok berjalan sesuai dengan tahapan mulai
dari perencanaan, pembuatan proyek, revisi, dan penyelesaian akhir
(mempresentasikan proyek)
7. Bagaimana langkahnya?
Langkah yang kami lakukan adalah dengan membuat proyek mulai dari perencanaan,
pembuatan proyek, revisi dan penyelesaian akhir ( mempresentasikan proyek)