Rekomendasi PBD SMK MADKA IQLIMA NPSN 20271276 Tahun 2024

REKOMENDASI PRIORITAS PBD SMK MADKA IQLIMA TAHUN 2024

- Lembar ini memuat rekomendasi fokus perbaikan layanan Satuan Pendidikan Anda berdasarkan hasil capaian yang paling rendah dari Kemendikbudristek.
- Lembar ini berisi pasangan indikator prioritas dengan dua akar masalah utama, disertai dengan inspirasi kegiatan benahi dan usulan kegiatan ARKAS.
- Informasi pada lembar ini dapat langsung digunakan sebagai prioritas perbaikan layanan di tahun mendatang.
- Anda dapat langsung menyalin indikator yang dipilih sebagai prioritas perbaikan layanan, ke dalam kolom Identifikasi di '3. Lembar Kerja RKT'
- Untuk melihat seluruh padanan Kegiatan ARKAS yang sesuai dengan Inspirasi Kegiatan Benahi, silakan buka https://guru.kemdikbud.go.id/artikel/768?rp Laporan diperbarui 23 Mar 2024

No Identifikasi Capaian Skor Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan kualitas indikator prioritas (2 akar masalah utama per diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
Satdik Anda. indikator prioritas). Kumpulan materi benahi ke ARKAS.
di Platform
Merdeka
Level 1 Level 2 Mengajar.
Indikator utama Subindikator akar
masalah
1 D.17 Link and match Kurang 60,56 D.17 Link and match D.17.6 Pengelolaan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
dengan dunia kerja dengan dunia kerja Bursa Kerja Khusus kebijakan yang mendukung melakukan peningkatan kompetensi terkait guru.kemdikbud.
dalam meningkatkan pengelolaan bursa kerja khusus dalam tata kelola dan penguatan kerjasama dunia go.id/artikel/189? - Penyelenggaraan bursa kerja
kebekerjaan lulusan meningkatkan kebekerjaan lulusan kerja dengan Bursa Kerja Khusus. utm_source=rapo khusus SMK atau SMALB
SMK SMK rpendidikan - Penelusuran lulusan (Tracer
2. Kepala satuan pendidikan mendorong agar Study) SMK atau SMALB
Bursa Kerja Khusus (BKK) di satuan - Pengembangan kerja sama
pendidikan memberikan pelayanan dan industri dalam rangka peningkatan
informasi lowongan kerja, penyaluran, dan kompetensi keahlian di SMK atau
penempatan tenaga kerja yang sesuai SMALB
dengan program keahlian yang dibuka. - Penyusunan perencanaan
program satuan pendidikan (visi
3. Kepala satuan pendidikan mendorong agar misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
Bursa Kerja Khusus (BKK) membuat jadwal - Pengayaan TIK untuk
rekrutmen lulusan bersama dengan dunia memfasilitasi kegiatan
kerja secara berkala, serta melakukan upaya pembelajaran
perluasan kerjasama penyerapan lulusan
dengan dunia kerja.

2 D.17 Link and match Kurang 60,56 D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
dengan dunia kerja pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang praktik mempelajari terkait metode pembelajaran guru.kemdikbud.
pembelajaran interaktif interaktif yang sesuai dengan tujuan go.id/artikel/82? - Peningkatan Kompetensi Guru
pembelajaran dan karakteristik peserta didik utm_source=rapo untuk memahami konten
untuk mendukung link and match dengan rpendidikan pembelajaran dan cara
dunia kerja. mengajarkannya
- Peningkatan Kompetensi Guru
2. Pendidik mengembangkan dan untuk pengembangan diri melalui
mengimplementasikan praktik pembelajaran kebiasaan refleksi
interaktif yang sesuai dengan tujuan - Kegiatan pemagangan guru
pembelajaran dan karakteristik peserta didik. dan/atau Peserta Didik di industri
- Pelaksanaan Monitoring
3. Kepala satuan pendidikan mendorong Program/Kegiatan Sekolah
perbaikan metode pembelajaran melalui - Pengembangan kerja sama
kebijakan dan penganggaran. industri dalam rangka peningkatan
kompetensi keahlian di SMK atau
SMALB

Dokumen rahasia SMK MADKA IQLIMA raporpendidikan.kemdikbud.go.id 1 dari 10

Rekomendasi PBD SMK MADKA IQLIMA NPSN 20271276 Tahun 2024

No Identifikasi Capaian Skor Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan kualitas indikator prioritas (2 akar masalah utama per diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
Satdik Anda. indikator prioritas). Kumpulan materi benahi ke ARKAS.
di Platform
Merdeka
3 A.4 Penyerapan Sedang 62,79 A.4 Penyerapan A.4.2 Lulusan yang Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https://
Mengajar. Kegiatan BOS Reguler
lulusan SMK lulusan SMK bekerja kebijakan yang menunjang mempelajari terkait keikutsertaan magang di guru.kemdikbud.
peningkatan penyerapan lulusan yang dunia kerja dan mempelajari persyaraatan go.id/artikel/198? - Pengembangan kerja sama
bekerja rekrutmen tenaga kerja di dunia kerja yang utm_source=rapo industri dalam rangka peningkatan
linier dengan program keahlian rpendidikan kompetensi keahlian di SMK atau
SMALB
2. Pendidik menyiapkan kompetensi peserta - Kegiatan pemagangan guru
didik untuk siap bekerja sesuai dengan dan/atau peserta didik di industri
persyaratan di dunia kerja melalui proses - Penelusuran lulusan (Tracer
pembelajaran Study) SMK atau SMALB
- Penyelenggaraan bursa kerja
3. Kepala satuan pendidikan menjalin khusus SMK atau SMALB
kerjasama (sinkronisasi kurikulum, - Penyelenggaraan kegiatan uji
sinkronisasi POS bengkel/laboratorium, kompetensi keahlian, sertifikasi
magang guru, magang peserta didik, kejuruan peserta didik SMK atau
pembelajaran berbasis proyek, dan rekrutmen SMALB
lulusan) dengan dunia kerja, serta
mengoptimalisasi Bursa Kerja Khusus

4 A.4 Penyerapan Sedang 62,79 D.17 Link and match D.17.6 Pengelolaan Peningkatan kompetensi kepala 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
lulusan SMK dengan dunia kerja Bursa Kerja Khusus sekolah bersama GTK dan kebijakan melakukan peningkatan kompetensi terkait guru.kemdikbud.
dalam meningkatkan yang menunjang dukungan selaras tata kelola dan penguatan kerjasama dunia go.id/artikel/189? - Penyelenggaraan bursa kerja
kebekerjaan lulusan dengan mitra dunia kerja dalam kerja dengan Bursa Kerja Khusus. utm_source=rapo khusus SMK atau SMALB
SMK peningkatan kebekerjaan lulusan SMK rpendidikan - Penelusuran lulusan (Tracer
2. Kepala satuan pendidikan mendorong agar Study) SMK atau SMALB
Bursa Kerja Khusus (BKK) di satuan - Pengembangan kerja sama
pendidikan memberikan pelayanan dan industri dalam rangka peningkatan
informasi lowongan kerja, penyaluran, dan kompetensi keahlian di SMK atau
penempatan tenaga kerja yang sesuai SMALB
dengan program keahlian yang dibuka. - Penyusunan perencanaan
program satuan pendidikan (visi
3. Kepala satuan pendidikan mendorong agar misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
Bursa Kerja Khusus (BKK) membuat jadwal - Pengayaan TIK untuk
rekrutmen lulusan bersama dengan dunia memfasilitasi kegiatan
kerja secara berkala, serta melakukan upaya pembelajaran
perluasan kerjasama penyerapan lulusan
dengan dunia kerja.

Dokumen rahasia SMK MADKA IQLIMA raporpendidikan.kemdikbud.go.id 2 dari 10

Rekomendasi PBD SMK MADKA IQLIMA NPSN 20271276 Tahun 2024

No Identifikasi Capaian Skor Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan kualitas indikator prioritas (2 akar masalah utama per diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
Satdik Anda. indikator prioritas). Kumpulan materi benahi ke ARKAS.
di Platform
Merdeka
5 A.1 Kemampuan Sedang 50 A.1 Kemampuan A.1.2 Kompetensi Peningkatan kompetensi guru dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https://
Mengajar. Kegiatan BOS Reguler
literasi (50% literasi membaca teks sastra kebijakan yang menunjang mempelajari tentang teks sastra sebagai guru.kemdikbud.
peserta kompetensi membaca teks sastra bagian dari kemampuan literasi go.id/artikel/24? - Peningkatan kompetensi guru
didik sudah utm_source=rapo untuk memperkuat literasi
mencapai 2. Pendidik mengimplementasikan rpendidikan - Pengembangan kegiatan literasi
kompetensi pengetahuan tentang teks sastra untuk dan numerasi
minimum) memperbaiki proses pembelajaran literasi - Kegiatan pemberdayaan
peserta didik perpustakaan terutama untuk
pengembangan minat baca peserta
3. Kepala satuan pendidikan mendorong didik
perbaikan kemampuan teks sastra di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

6 A.1 Kemampuan Sedang 50 D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
literasi (50% pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang aktivasi mempelajari tentang metode pembelajaran guru.kemdikbud.
peserta kognitif interaktif untuk mendukung kemampuan go.id/artikel/82? - Penyusunan perencanaan
didik sudah literasi utm_source=rapo program satuan pendidikan (visi
mencapai rpendidikan misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan - Peningkatan kompetensi kepala
minimum) pengetahuan tentang metode pembelajaran sekolah
literasi untuk memperbaiki proses literasi - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran peserta didik program kerja kepala sekolah

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan metode pembelajaran di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

7 A.2 Kemampuan Sedang 66,67 A.2 Kemampuan A.2.3 Kompetensi Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
numerasi (66,67% numerasi pada domain Geometri kebijakan yang menunjang mempelajari domain geometri sebagai bagian guru.kemdikbud.
peserta kemampuan numerasi pada domain dari kemampuan numerasi go.id/artikel/22? - Peningkatan kompetensi guru
didik sudah Geometri utm_source=rapo untuk memperkuat numerasi
mencapai 2. Pendidik mengimplementasikan rpendidikan - Pengembangan kegiatan literasi
kompetensi pengetahuan tentang peningkatan dan numerasi
minimum) kompetensi pada domain geometri untuk - Peningkatan kompetensi guru
memperbaiki proses pembelajaran numerasi untuk pembelajaran berorientasi
peserta didik pada peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan terhadap kompetensi pada domain
geometri di satuan pendidikan melalui
program, kebijakan, dan penganggaran

Dokumen rahasia SMK MADKA IQLIMA raporpendidikan.kemdikbud.go.id 3 dari 10

Rekomendasi PBD SMK MADKA IQLIMA NPSN 20271276 Tahun 2024

No Identifikasi Capaian Skor Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan kualitas indikator prioritas (2 akar masalah utama per diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
Satdik Anda. indikator prioritas). Kumpulan materi benahi ke ARKAS.
di Platform
Merdeka
8 A.2 Kemampuan Sedang 66,67 A.1 Kemampuan A.1.2 Kompetensi Peningkatan kompetensi guru dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https://
Mengajar. Kegiatan BOS Reguler
numerasi (66,67% literasi membaca teks sastra kebijakan yang menunjang mempelajari tentang teks sastra untuk guru.kemdikbud.
peserta kompetensi membaca teks sastra mendukung kemampuan numerasi go.id/artikel/24? - Peningkatan kompetensi guru
didik sudah utm_source=rapo untuk memperkuat literasi
mencapai 2. Pendidik mengimplementasikan rpendidikan - Pengembangan kegiatan literasi
kompetensi pengetahuan tentang teks sastra untuk dan numerasi
minimum) memperbaiki proses pembelajaran numerasi - Kegiatan pemberdayaan
peserta didik perpustakaan terutama untuk
pengembangan minat baca peserta
3. Kepala satuan pendidikan mendorong didik
perbaikan kemampuan teks sastra di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

9 D.1 Kualitas Sedang 64,68 D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang aktivasi mempelajari metode pembelajaran interaktif guru.kemdikbud.
kognitif sebagai bagian dari kualitas pembelajaran go.id/artikel/82? - Penyusunan silabus / tujuan
utm_source=rapo pembelajaran
2. Pendidik mengimplementasikan rpendidikan - Peningkatan kompetensi guru
pengetahuan tentang metode pembelajaran untuk keterlibatan orangtua/wali
interaktif untuk memperbaiki proses dan masyarakat dalam
pembelajaran pembelajaran
- Peningkatan kompetensi guru
3. Kepala satuan pendidikan mendorong untuk memahami karakteristik dan
perbaikan metode pembelajaran melalui cara belajar peserta didik
program, kebijakan dan penganggaran

10 D.1 Kualitas Sedang 64,68 D.3 Kepemimpinan D.3.1 Visi-misi satuan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran instruksional pendidikan kebijakan yang menunjang mempelajari tentang perumusan, guru.kemdikbud.
penyusunan dan implementasi visi- penyampaian, dan penerapan visi-misi go.id/artikel/101? - Penyusunan perencanaan
misi sekolah sekolah untuk mendukung peningkatan utm_source=rapo program satuan pendidikan (visi
kualitas pembelajaran rpendidikan misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
- Peningkatan kompetensi kepala
2. Kepala satuan pendidikan merumuskan sekolah
visi-misi sekolah untuk memperbaiki proses - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran peserta didik dengan program kerja kepala sekolah
melibatkan seluruh warga sekolah

3. Kepala satuan pendidikan dan pendidik

meningkatkan kesehatan peserta didik dalam
aspek gizi, fisik, dan cakupan imunisasi
sebagai bagian dari visi satuan pendidikan
yang sehat

4. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan dan implementasi visi-misi sekolah
melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

Dokumen rahasia SMK MADKA IQLIMA raporpendidikan.kemdikbud.go.id 4 dari 10

Rekomendasi PBD SMK MADKA IQLIMA NPSN 20271276 Tahun 2024

No Identifikasi Capaian Skor Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan kualitas indikator prioritas (2 akar masalah utama per diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
Satdik Anda. indikator prioritas). Kumpulan materi benahi ke ARKAS.
di Platform
Merdeka
11 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 72,52 D.8 Iklim Kebinekaan D.8.1 Toleransi agama Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https://
Mengajar. Kegiatan BOS Reguler
dan budaya kebijakan yang menunjang terciptanya mempelajari konsep dan praktik terkait guru.kemdikbud.
toleransi agama dan budaya toleransi agama dan budaya sebagai bagian go.id/artikel/140? - Pengembangan pembelajaran
dari iklim kebinekaan utm_source=rapo berbasis proyek (termasuk P5)
rpendidikan - Pengembangan kegiatan
2. Pendidik mengimplementasikan pelibatan orang tua/wali/keluarga di
pengetahuan tentang toleransi agama dan pembelajaran
budaya untuk memperbaiki proses - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran peserta didik untuk memahami
toleransi/kesetaraan/moderasi
3. Kepala satuan pendidikan mendorong beragama dan budaya
perbaikan penerapan toleransi agama dan
budaya di satuan pendidikan melalui
program, kebijakan, dan penganggaran

12 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 72,52 D.6 Iklim Kesetaraan D.6.1 Pemahaman Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
Gender dan sikap warga kebijakan yang menunjang mempelajari tentang konsep, pemahaman, guru.kemdikbud.
satuan pendidikan pemahaman dan sikap warga sekolah dan sikap warga sekolah terkait kesetaraan go.id/artikel/136? - Peningkatan kompetensi guru
terhadap kesetaraan terhadap kesetaraan gender gender untuk mendorong iklim kebinekaan di utm_source=rapo untuk pembelajaran berorientasi
gender satuan pendidikan rpendidikan pada peserta didik
- Penyediaan atau pembuatan
2. Pendidik mengintegrasikan pengetahuan media pembelajaran
tentang pemahaman dan sikap warga - Peningkatan kompetensi guru
sekolah terkait kesetaraan gender untuk untuk memahami sikap inklusif,
memperbaiki proses pembelajaran peserta toleran, dan kesetaraan gender
didik (termasuk pendidikan
inklusif/disabilitas)
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan pemahaman dan sikap warga
sekolah terkait kesetaraan gender di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

Dokumen rahasia SMK MADKA IQLIMA raporpendidikan.kemdikbud.go.id 5 dari 10

Rekomendasi PBD SMK MADKA IQLIMA NPSN 20271276 Tahun 2024

No Identifikasi Capaian Skor Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan kualitas indikator prioritas (2 akar masalah utama per diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
Satdik Anda. indikator prioritas). Kumpulan materi benahi ke ARKAS.
di Platform
Merdeka
13 D.4 Iklim keamanan Baik 77,5 D.4 Iklim keamanan D.4.9 Pemahaman Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https://
Mengajar. Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan satuan pendidikan dan sikap guru tentang kebijakan yang menunjang mempelajari mempelajari tentang definisi, guru.kemdikbud.
rokok, minuman keras, pemahaman dan sikap guru terhadap ragam kasus, serta sikap terkait rokok, go.id/artikel/132? - Penyelenggaraan: pencegahan
dan narkoba narkoba minuman keras, dan narkoba, serta utm_source=rapo penyalahgunaan narkotika,
pencegahan dan penanganannya, sebagai rpendidikan psikotropika, zat adiktif (narkoba),
bagian dari ikim keamanan satuan minuman keras, merokok, dan HIV
AIDS
2. Pendidik mengimplementasikan - Peningkatan kompetensi guru
pengetahuan tentang definisi, ragam kasus, untuk memahami penyalahgunaan
serta sikap terkait rokok, minuman keras, dan narkotika, psikotropika, zat adiktif
narkoba, serta pencegahan dan (narkoba), minuman keras,
penanganannya, untuk memperbaiki proses merokok, dan HIV AIDS
pembelajaran peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan pemahaman dan sikap guru
tentang pencegahan dan penanganan rokok,
minuman keras, dan narkoba melalui
program, kebijakan, dan penganggaran

14 D.4 Iklim keamanan Baik 77,5 D.3 Kepemimpinan D.3.1 Visi-misi satuan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan instruksional pendidikan kebijakan yang menunjang mempelajari tentang perumusan, guru.kemdikbud.
penyusunan dan implementasi visi- penyampaian, dan penerapan visi-misi go.id/artikel/101? - Penyusunan perencanaan
misi sekolah sekolah untuk mendukung iklim keamanan utm_source=rapo program satuan pendidikan (visi
satuan rpendidikan misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
- Peningkatan kompetensi kepala
2. Kepala satuan pendidikan merumuskan sekolah
visi-misi sekolah untuk memperbaiki proses - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran yang mendukung keamanan program kerja kepala sekolah
satuan pendidikan dengan melibatkan
seluruh warga sekolah

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan visi-misi sekolah di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

Dokumen rahasia SMK MADKA IQLIMA raporpendidikan.kemdikbud.go.id 6 dari 10

Rekomendasi PBD SMK MADKA IQLIMA NPSN 20271276 Tahun 2024

No Identifikasi Capaian Skor Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan kualitas indikator prioritas (2 akar masalah utama per diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
Satdik Anda. indikator prioritas). Kumpulan materi benahi ke ARKAS.
di Platform
Merdeka
15 A.3 Karakter Baik 59,21 A.3 Karakter A.3.5 Kebinekaan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https://
Mengajar. Kegiatan BOS Reguler
global kebijakan yang mendukung sikap mempelajari tentang Profil Pelajar Pancasila guru.kemdikbud.
bernalar kritis untuk dimensi Kebinekaan Global sebagai go.id/artikel/37? - Pengembangan kegiatan
bagian dari penguatan karakter utm_source=rapo pelibatan orang tua/wali/keluarga di
rpendidikan pembelajaran
2. Pendidik mampu mengimplementasikan - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran berbasis projek penguatan untuk keterlibatan orang tua/wali
Profil Pelajar Pancasila dimensi Kebinekaan dan masyarakat dalam
Global pembelajaran
- Peningkatan kompetensi guru
3. Kepala satuan pendidikan mendorong untuk pemahaman Profil Pelajar
perbaikan dimensi Kebinekaan Global melalui Pancasila: Kebinekaan Global
program, kebijakan, dan penganggaran untuk
pelaksanaan projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila

16 A.3 Karakter Baik 59,21 D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik https:// Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang aktivasi mempelajari tentang metode pembelajaran guru.kemdikbud.
kognitif interaktif untuk mendukung penguatan go.id/artikel/82? - Penyusunan silabus / tujuan
karakter utm_source=rapo pembelajaran
rpendidikan - Peningkatan kompetensi guru
2. Pendidik mampu mengimplementasikan untuk keterlibatan orangtua/wali
pengetahuan tentang metode pembelajaran dan masyarakat dalam
untuk memperbaiki proses pembelajaran pembelajaran
yang mendukung penguatan karakter peserta - Peningkatan kompetensi guru
didik untuk memahami karakteristik dan
cara belajar peserta didik
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan metode pembelajaran di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

Dokumen rahasia SMK MADKA IQLIMA raporpendidikan.kemdikbud.go.id 7 dari 10

Rencana Kerja Tahunan (RKT)

LEMBAR RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

- Di lembar kerja ini, Anda dapat memasukkan prioritas perbaikan layanan yang sudah disepakati bersama dan mulai melakukan perencanaan tahun ajaran dan anggaran mendatang. - Tentukan prioritas perbaikan yang dirasa pal

- Sebagai alat bantu dalam menyusun RKT, Anda juga dapat menggunakan lembar 2.1 Rekomendasi Keseluruhan dan lembar 2.2 Rekomendasi Prioritas.
- Pastikan perencanaan yang disusun mengakomodasi aspek: 1) pembelajaran tahun ajaran depan; 2) pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan; dan 3) sumber daya.
- Setiap kegiatan benahi dapat diimplementasikan menjadi lebih dari satu bentuk kegiatan sesuai dengan cara yang dirasa paling tepat oleh satuan pendidikan Anda (lihat contoh)
- Tidak semua kegiatan benahi membutuhkan biaya. Untuk kegiatan yang membutuhkan biaya, Anda perlu membuat perincian lebih lanjut di '4. Lembar Kerja ARKAS' di dokumen ini.

Nama Satuan
NPSN

No Identifikasi Akar Masalah Kegiatan Benahi Penjelasan Implementasi Kegiatan Apakah Kegiatan
Nama indikator yang menjadi prioritas Identifikasi akar masalah dari Kegiatan untuk menyelesaikan akar Rincian kegiatan yang lebih spesifik sebagai turunan dari kegiatan benahi. Membutuhkan
perbaikan layanan di tahun indikator yang ingin diperbaiki masalah Biaya?
mendatang (dapat ditinjau dari indikator Diisi dengan "Ya" /
Rapor Pendidikan atau "Tidak".
penyebab lain yang menurut
Anda relevan)

[CONTOH] Kemampuan Literasi [CONTOH] Kompetensi
membaca teks sastra
1 D.17 Link and match dengan dunia D.17.6 Pengelolaan Bursa Kerja Peningkatan kompetensi GTK dan
kerja Khusus dalam meningkatkan
kebekerjaan lulusan SMK
[CONTOH] Peningkatan kompetensi [CONTOH] Diskusi mingguan guru terkait modul literasi di PMM
guru dalam hal literasi melalui PMM
kebijakan yang mendukung
pengelolaan bursa kerja khusus
dalam meningkatkan kebekerjaan
lulusan SMK
[CONTOH] Ya
[CONTOH] Guru melakukan kegiatan sharing pengetahuan di komunitas belajar [CONTOH] Tidak
(1x sebulan)
1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik melakukan peningkatan kompetensi ya
terkait tata kelola dan penguatan kerjasama dunia kerja dengan Bursa Kerja
Khusus.
2. Kepala satuan pendidikan mendorong agar Bursa Kerja Khusus (BKK) di
satuan pendidikan memberikan pelayanan dan informasi lowongan kerja,
penyaluran, dan penempatan tenaga kerja yang sesuai dengan program
keahlian yang dibuka.

3. Kepala satuan pendidikan mendorong agar Bursa Kerja Khusus (BKK)

membuat jadwal rekrutmen lulusan bersama dengan dunia kerja secara berkala,
serta melakukan upaya perluasan kerjasama penyerapan lulusan dengan dunia
kerja.

2
3
4

Silakan tambahkan baris sesuai kebutuhan

Dokumen Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini telah disusun berdasarkan tahapan Perencanaan Berbasis Data (PBD) dengan menggunakan data Rapor Pendidikan dan data dari sumber lain yang relevan. Proses
penyusunan RKT ini telah dilakukan secara kolaboratif bersama komite sekolah, warga sekolah dan pihak lain yang relevan untuk memperbaiki kualitas layanan pendidikan.

[Nama Daerah], [tanggal] [bulan] [tahun]

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 8 dari 10
Rencana Kerja Tahunan (RKT)

[Nama Daerah], [tanggal] [bulan] [tahun]

Mengetahui, Mengesahkan
Kepala [Nama Satuan]
(dapat ditandatangani oleh pihak yang relevan sesuai
konteks satdik, misalnya pihak yayasan/komite dan
lainnya)

Nama Lengkap: Nama Lengkap:

NIP: (Jika ada)

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 9 dari 10
Lembar Kerja Rancangan ARKAS

LEMBAR KERJA RANCANGAN ARKAS

- Lembar ini digunakan untuk membantu Satuan Pendidikan merencanakan penggunaan kegiatan yang memerlukan anggaran dengan lebih rinci.
- Informasi di dalam lembar ini nantinya dapat menjadi rujukan saat Satuan Pendidikan memasukkan rencana kegiatan dan anggaran (RKAS) ke dalam ARKAS.
- Anda dapat menyalin Kegiatan Benahi pada '3. Lembar Kerja RKT' yang membutuhkan biaya pada tabel di bawah ini.
- Untuk melihat seluruh padanan Kegiatan ARKAS yang sesuai dengan Inspirasi Kegiatan Benahi, silakan buka https://guru.kemdikbud.go.id/artikel/768?rp
- Untuk melakukan penganggaran yang sesuai dengan perencanaan, Anda dapat mempelajari materi berikut https://guru.kemdikbud.go.id/artikel/769?rp

No Kegiatan Benahi Penjelasan Implementasi Kegiatan ARKAS Uraian Kegiatan ARKAS Bulan Dianggarkan Jumlah Satuan Harga Satuan Total
Kegiatan benahi dari RKT yang Kegiatan Padanan nama kegiatan di ARKAS. Rincian barang/jasa yang akan Bulan di mana Anda Jumlah Satuan dari Harga Jumlah
membutuhkan biaya. Rincian kegiatan yang lebih dibelanjakan untuk mendukung akan membelanjakan barang/jasa jumlah yang barang/jasa barang/jasa
spesifik sebagai turunan dari kegiatan dalam 1 tahun. barang/jasa yang yang akan telah diisikan untuk tiap dikalikan
kegiatan benahi. diperlukan. dibelanjakan (misal: rim, satuan. harga satuan.
dalam 1 tahun. kotak, dll).

[CONTOH] Peningkatan [CONTOH] Diskusi mingguan [CONTOH] Peningkatan kompetensi [CONTOH] Honorarium Narasumber [CONTOH] Juni [CONTOH] 1 [CONTOH] [CONTOH] [CONTOH]
kompetensi guru dalam hal guru terkait modul literasi di guru mata kelas dan mata pelajaran Orang/hari 1000000 1000000
literasi melalui PMM PMM

1 Peningkatan kompetensi GTK
dan kebijakan yang mendukung
pengelolaan bursa kerja khusus
dalam meningkatkan
kebekerjaan lulusan SMK
1. Kepala satuan pendidikan dan Peningkatan kerjasama dengan dunia
pendidik melakukan peningkatan usaha dunia industri
kompetensi terkait tata kelola
dan penguatan kerjasama dunia
kerja dengan Bursa Kerja
Khusus.

2. Kepala satuan pendidikan

mendorong agar Bursa Kerja
Khusus (BKK) di satuan
pendidikan memberikan
pelayanan dan informasi
lowongan kerja, penyaluran, dan
penempatan tenaga kerja yang
sesuai dengan program keahlian
yang dibuka.

3. Kepala satuan pendidikan

mendorong agar Bursa Kerja
Khusus (BKK) membuat jadwal
rekrutmen lulusan bersama
2
3
4

Silakan tambahkan baris sesuai kebutuhan

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 10 dari 10