LAPORAN KEGIATAN

PENDIDIKAN DAN LATIHAN (DIKLAT)

INKLUSI DI MADRASAH/ SEKOLAH ANGKATAN I
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2024

Penyusun:
KHOIRUDIN, S.Pd
NIP.197607132007101002

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL ITTIHAD

MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ITTIHAD
BABALAN WEDUNG DEMAK
2024
 LAPORAN KEGIATAN
PENDIDIKAN DAN LATIHAN (DIKLAT)
INKLUSI DI MADRASAH/ SEKOLAH ANGKATAN I
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2024

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Setiap hari tentu Anda bertemu dengan banyak peserta didik. Tetapi tahukah Anda bahwa
peserta didik yang setiap hari kita temui sangat beragam dalam beberapa aspek. Apakah
yang dimaksud dengan keberagaman peserta didik? Bagaimana karakteristik peserta didik
berkebutuhan khusus, dan apa saja kebutuhan pembelajaran bagi peserta didik
berkebutuhan khusus?
Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan Inklusif dirancang untuk menjawab
tantangan guru di sekolah reguler atau sekolah penyelenggara pendidikan inklusif agar
mampu melayani keberagaman peserta didik di kelasnya.
Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan Inklusif adalah salah satu upaya
meningkatkan kompetensi guru dalam memahami keberagaman peserta didik serta
meningkatkan kemampuan guru dalam mengadaptasi kurikulum sehingga lebih sesuai
dengan kebutuhan peserta didik.
2. Tujuan
Tujuan pelaksanaan Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan Inklusif yang
diikuti oleh guru dan kepala sekolah yaitu dapat memberikan pengetahuan guru tentang
konsep keberagaman peserta didik, konsep dasar pendidikan inklusif dan sistem layanan
pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus, sehingga guru dapat melakukan
identifikasi, menyusun asesmen dan planning matrix, serta membuat program
pembelajaran individual (PPI) apabila disekolah terdapat Peserta Didik Berkebutuhan
Khusus (PDBK).

B. RINCIAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Nama Kegiatan
“Pelatihan Inklusi Di Madrasah/ Sekolah Angkatan I Kementerian Agama Republik
Indonesia”.
2. Waktu Pelaksanaan & Penyelenggara
Waktu : Tanggal 28 Maret 2024 sampai dengan 01 April 2024
Penyelenggara : Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan
Keagamaan. Badan Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan
dan Pelatihan Kementerian Agama Republik Indonesia.
3. Tujuan Diklat
a) Secara umum Pelatihan Inklusi Di Madrasah/ Sekolah Angkatan I merupakan upaya
untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memahami keberagaman peserta didik
serta meningkatkan kemampuan guru dalam mengadaptasi kurikulum sehingga lebih
sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
b) Secara khusus, Pelatihan Inklusi Di Madrasah/ Sekolah Angkatan I bertujuan, antara
lain:
 Meningkatkan pengetahuan guru tentang konsep keberagaman peserta didik,
konsep dasar pendidikan inklusif dan sistem layanan pembelajaran bagi peserta
didik berkebutuhan khusus.
 Meningkatkan dan memberikan pengalaman langsung kepada guru untuk
melakukan identifikasi, menyusun asesmen dan planning matrix, serta membuat
program pembelajaran individual (PPI).
 Memberikan pengalaman kepada guru dalam mengikuti kegiatan bimtek dan
pelatihan secara daring.

4. Isi/Materi
Secara ringkas, Pelatihan Inklusi Di Madrasah/ Sekolah Angkatan I dilaksanakan secara
daring dan terbagi menjadi beberapa Angkatan dan serangkaian tahapan pelaksanaan.
Masing-masing peserta di setiap angkatan diharapkan dapat menuntaskan kegiatan yang
meliputi, diantaranya:
I. PENDAHULUAN
1. Selamat Datang di Pintar
II. KELOMPOK DASAR
1. Upaya Kementerian Agama dalam mewujudkan Pendidikan Tanpa Diskriminasi
Setara Untuk Semua pada Madrasah
2. Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional
3. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian Agama
4. Arah Kebijakan Pengembangan Pendidikan Inklusif pada Madrasah - (Kepdirjen
Pendis No. 3533/2023)
 III. KELOMPOK PENUNJANG
1. Praktik Baik Penyelenggaran Madrasah Inklusif
IV. KELOMPOK INTI
1. Shifting Paradigm Pendidikan Islam lnklusif
2. Konsep Dasar Pendidikan lnklusif
3. ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
4. Program Pendidikan Individual (PPI)
5. Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif
6. Madrasah Games (Penjas Akomodatif)
7. Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
8. Program Pasca Madrasah bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
9. Pengelolaan dan Pengembangan Pendidikan Inklusif pada Madrasah
10. Pengelolaan dan Pengembangan Pendidikan Inklusif pada Madrasah - Bagian 4
11. Monitoring, Evaluasi, dan Sistem Penjaminan Mutu Madrasah Inklusif
Setiap pokok sub materi kegiatan, peserta diwajibkan melaksanakan secara berurutan
untuk dapat mengikuti ke tahap selanjutnya.

5. Tindak Lanjut
Setelah mengikuti Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan Inklusif, peserta
dapat meningkatkan kompetensi guru dalam memahami konsep keberagaman peserta
didik, konsep dasar pendidikan inklusif dan sistem layanan pembelajaran bagi peserta
didik berkebutuhan khusus, sehingga guru dapat melakukan identifikasi, menyusun
asesmen dan planning matrix, serta membuat program pembelajaran individual (PPI)
pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK).

6. Dampak Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Mutu

Setelah memahami karakteristik masing-masing peserta didik berkebutuhan khusus,
sebagai guru sekolah inklusif maka kita perlu untuk memahami juga kebutuhan
pembelajaran dari masing-masing peserta didik berkebutuhan khusus. Hal ini dilakukan
sebagai upaya untuk menghargai keberagaman peserta didik di kelas dan
mengembangkan kualitas hidup seluruh peserta didik.

7. Penutup
Demikian laporan ini saya buat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
C. BAGIAN AKHIR
Matrik Kegiatan Pengembangan Diri
Tahap 1 - Bimtek Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif
Nama Tempat Jumlah Mata Diklat/Kompetensi Nama Dampak*)
Diklat Kegiatan Jam Penyelenggara
Kegiatan Kegiatan
Diklat
Kegiatan Daring 32 Jam I. PENDAHULUAN Pusat Guru dapat
Pelatihan /Online Pendidikan mempelajari,
/PJJ 1. Selamat Datang di mengetahui,
Inklusi di dan
Madrasah/ Pintar Pelatihan dan
meningkatkan
Sekolah Tenaga
kompetensi
Angkatan I Teknis dalam konsep
II.KELOMPOK Pendidikan keberagaman
dan peserta didik,
DASAR
Keagamaan. konsep dasar
1. Upaya Kementerian Badan pendidikan
Penelitian inklusif dan
Agama dalam
dan sistem
mewujudkan Pengemban layanan
gan, dan pembelajaran.
Pendidikan Tanpa
Pendidikan
Diskriminasi Setara dan
Pelatihan
Untuk Semua pada
Kementerian
Madrasah Agama
Republik
2. Moderasi Beragama
Indonesia
dan Pembangunan
Nasional
3. Sistem Pelatihan
dan Pengembangan
SDM Kementerian
Agama
4. Arah Kebijakan
Pengembangan
Pendidikan Inklusif
pada Madrasah -
(Kepdirjen Pendis
No. 3533/2023)
III. KELOMPOK
PENUNJANG
1. Praktik Baik
Penyelenggaran
 Madrasah
Inklusif
IV. KELOMPOK INTI
1. Shifting Paradigm
Pendidikan
Islam lnklusif
2. Konsep Dasar
Pendidikan
lnklusif
3. ldentifikasi,
Asesmen, dan
Profil Peserta
Didik
Berkebutuhan
Khusus
4. Program
Pendidikan
Individual (PPI)
5. Pembelajaran
dalam Setting
Kelas lnklusif
6. Madrasah Games
(Penjas
Akomodatif)
7. Program
Kebutuhan
Khusus bagi
Peserta Didik
Berkebutuhan
Khusus
8. Program Pasca
Madrasah bagi
Peserta Didik
Berkebutuhan
Khusus
 9. Pengelolaan dan
Pengembangan
Pendidikan
Inklusif pada
Madrasah
10. Pengelolaan dan
Pengembangan
Pendidikan
Inklusif pada
Madrasah -
Bagian 4
11. Monitoring,
Evaluasi, dan
Sistem
Penjaminan
Mutu Madrasah
Inklusif

Mengetahui, Demak,12 April 2024

Peserta Diklat

KHOIRUDIN, S.Pd
NIP.197607132007101002
Lampiran Dokumen
 ‫مؤســسـة التـربـيـة االسـال مـيـة نـوراال تحاد‬
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM NURUL ITTIHAD
MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ITTIHAD
TERAKREDITASI : B NSM : 111233210102 NSS : 152032113011 NPSN : 60712727
Kep.Menkum dan Ham RI Nomor : AHU.1089.AH.01.04 Tahun 2009
Jl : Kauman Baitul Izzah RT : 001/RW : 006 Desa Babalan Kec.Wedung Kab.Demak
Kode Pos 59554 Email : minurulittihad1@gmail.com

SURAT TUGAS
No : 0010/MI.NUHAD/IV/2024

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Babalan
Kec.Wedung Kab. Demak, dengan ini menugaskan kepada:

Nama : Khoirudin, S.Pd

NIP : 197607132007101002
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : MI Nurul Ittihad Babalan Wedung Demak

Untuk mengikuti “Kegiatan Pelatihan Inklusi di Madrasah/Sekolah Angkatan I” pada :

Hari : Kamis dan Selasa

Tanggal : 28 Maret -1 April 2024
Waktu : Bebas
Tempat : Online

Demikian surat tugas ini kami buat, mohon untuk dilaksanakan dengan penuh tanggung
jawab dan melaporkan hasilnya setelah selesai melaksanakan tugas.

Demak, 27 Maret 2024

Yang diberi Tugas

Khoirudin, S.Pd
NIP. 197607132007101002
Lampiran: Sertifikat Diklat