INSTRUMEN ASESMEN PPDB TAHUN 2024

Seni Tari
Nilai
No Fase Elemen Capaian Pembelajaran Materi Esesial Indikator
1 2 3 4
1 B Mengala Pada fase ini, peserta didik mampu mengenal, Mengenal Mengenal gerak sehari-hari
mi mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan kode 1 1
ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan
tempo, dan tema menjadi gerak tari sangat sederhana Memperhatikan memperhatikan tempo, dan
dengan bimbingan sesuai tari daerah setempat. tema menjadi gerak tari sangat
2 sederhana dengan bimbingan 1
sesuai tari daerah setempat.

3
2 Mencipta Pada fase ini, peserta didik mampu merangkai gerak Merangkai merangkai gerak sehari-hari
kan sehari-hari dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan kode ketukan,
dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai 4 1
dengan tari daerah setempat, menjadi gerak tari
sangat sederhana yang memiliki kesatuan gerak.

3 Merefleks Pada fase ini, peserta didik mampu menilai Menilai

ikan pencapaian diri saat melakukan kegiatan gerak tari 1
sangat sederhana dengan kode ketukan, berdasarkan
level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai Menceritakan 1
dengan tari daerah setempat.

6
4 Berpikir Pada fase ini, peserta didik mampu menunjukkan Menunjukan menunjukkan rangkaian gerak
dan rangkaian gerak tari sangat sederhana dengan kode tari sangat sederhana
Bekerja ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan 1
Artistik tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah setempat
melalui kerjasama.
 5 Berdampa Pada fase ini, peserta didik mampu menumbuhkan Menumbuhkan menumbuhkan rasa cinta pada
k rasa cinta pada gerak sehari-hari dengan kode gerak
ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan
tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah setempat 1
yang berdampak pada kemampuan diri dan
kreativitas.

Nilai Akhir : Skor perolehan / Skor maksimal X 100 % 7 0 0

Skor Perolehan 7
Skor Maksimal 28
Keterangan
NA = 25
4 : Dapat melakukan secara mandiri ( 76 - 100 % )
3 : Dapat melakukan dengan sedikit bantuan ( 51 - 75 % )
2 : Dapat melakukan dengan banyak bantuan ( 26 - 50 % )
1 : Dapat melakukan dengan bantuan penuh ( 0 - 25 % )

Kesimpulan : Berdasarkan nilai akhir yang diperoleh oleh Rafif, Dapat melakukan dengan bantuan penuh

Rekomendasi : Penenpatan kemampuan siswa berada di fase B Umur 10 tahun

Mengetahui Padang , ……………….2023

Kepala Sekolah Tim Asesmen
………………………………………… ……………………………..
Keterangan
28
 INSTRUMEN ASESMEN PPDB TAHUN 2024
Seni Tari
Nilai
No Fase Elemen Capaian Pembelajaran Materi Esesial Indikator
1 2 3 4
1 B Mengala Pada fase ini, peserta didik mampu mengenal, Mengenal Mengenal gerak sehari-hari
mi mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan kode 1 1
ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan
tempo, dan tema menjadi gerak tari sangat sederhana Memperhatikan memperhatikan tempo, dan
dengan bimbingan sesuai tari daerah setempat. tema menjadi gerak tari sangat
2 sederhana dengan bimbingan 1
sesuai tari daerah setempat.

3
2 Mencipta Pada fase ini, peserta didik mampu merangkai gerak Merangkai merangkai gerak sehari-hari
kan sehari-hari dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan kode ketukan,
dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai 4 1
dengan tari daerah setempat, menjadi gerak tari
sangat sederhana yang memiliki kesatuan gerak.

3 Merefleks Pada fase ini, peserta didik mampu menilai Menilai

ikan pencapaian diri saat melakukan kegiatan gerak tari 1
sangat sederhana dengan kode ketukan, berdasarkan
level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai Menceritakan 1
dengan tari daerah setempat.

6
4 Berpikir Pada fase ini, peserta didik mampu menunjukkan Menunjukan menunjukkan rangkaian gerak
dan rangkaian gerak tari sangat sederhana dengan kode tari sangat sederhana
Bekerja ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan 1
Artistik tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah setempat
melalui kerjasama.
 5 Berdampa Pada fase ini, peserta didik mampu menumbuhkan Menumbuh menumbuhkan rasa cinta pada
k rasa cinta pada gerak sehari-hari dengan kode gerak
ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan
tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah setempat 1
yang berdampak pada kemampuan diri dan
kreativitas.

Nilai Akhir : Skor perolehan / Skor maksimal X 100 % 7 0 0

Skor Perolehan 7
Skor Maksimal 28
Keterangan
NA = 25
4 : Dapat melakukan secara mandiri ( 76 - 100 % )
3 : Dapat melakukan dengan sedikit bantuan ( 51 - 75 % )
2 : Dapat melakukan dengan banyak bantuan ( 26 - 50 % )
1 : Dapat melakukan dengan bantuan penuh ( 0 - 25 % )

Kesimpulan : Berdasarkan nilai akhir yang diperoleh oleh Kenzi, Dapat melakukan dengan bantuan penuh

Rekomendasi : Penenpatan kemampuan siswa berada di fase B Umur 10 tahun

Mengetahui Padang , April.2024

Kepala Sekolah Tim Asesmen
Johan Defika S.Pd Revi Eviza
NIP.198004272010012017 NIP.196806152014062003
Keterangan
28
 Rekomendasi PPDB Bahasa Indonesia
IDENTITAS
Satuan Pendidikan :
Nama Siswa :
Tempat/Tanggal Lahir :
Jenis Kebutuhan Khusus :
Nama Orangtua :
Alamat :
Nomor HP :
Tanggal Asesmen :

Catatan Rekomendasi:
1. Penempatan kemampuan siswa pada fase
2. Tingkat Satuan Pendidikan yang sesuai dengan kemampuan

.............., ............... 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah TIM Asesmen

NIP. NIP.