FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

Judul Tugas 1/2/3

Kode & nama mata kuliah : MKDK 4002 & Perkembangan Peserta Didik

Nama mahasiswa : Marcela Kewa Welin Korebima

NIM : 859271464
Prodi :
UPBJJ :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2021.2
Kata Pengantar
Puji syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan
anugerahnya sehinga saya dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik.
makalah ini berjudul Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perkembengan
dan Pertumbuhan Individu. Tugas ini telah saya usahkan dengan
semakisimal mungkin.

Tentunya dengan bantuan berbagai pihak, sehingga dapat

memperlancar pembuatan makalah ini Namun Saya menyadari
sepenuhnya bahwa tugas ini jauh dari kata sempurna baik dari segi
penyusunan, bahasa,isi maupun segi lainnya. Oleh karena itu, saya
mohon saran dan kritikan dari Dosen.

A. Pendahuluan

1.1 Latar Belakang

Masa remaja merupakan fase perkembangan antara masa kanak

dan masa dewasa, berlangsung antara usia 10-19 tahun. Masa
remaja terdiri dari masa remaja awal ( 10-14 tahun)

2. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi perkembangan

dan pertumbuhan individu.

Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan

Pertumbuhan adalah : perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses
pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal (pada anak
yang sehat), dalam perjalanan waktu tertentu.
Hasil dari pertumbumbuhan:
 Bertambahnya ukuran-ukuran kuantitatif badan anak, seperti: panjang
(tinggi badan, berat badan dan kekuatanya ( tenagah)
Pertumbuhan : dapat diartikan sebagai proses transimisi dari konstitusi fisik
(keadaan tubuh atau keadaan jasmaniah), yang herediter dalam bentuk proses
aktif secara berkesinambungan.

Perkembangan: adalah perubahan progresif yang menemukan cara organisme

bertingkah laku dan berinterkasih dengan lingkungan. Perkembangan adalah
perubahan yang dialami oleh individu atau organisme menuju tingkat
kedewasaannya atau kematangannya yang berlangsung secara sistematis,
progresif dan berkesinambungan menyangkut fisik maupun psikis. ( yusuf,2002)
 Perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan:

PERTUMBUHAN
Pertumbuhan lebih kepada perubahan
fisik
Pertumbuhan lebih kepada perubahan
dalam ukuran yang menghasilkan
pertumbuhan sel atau peningkatan
hubungan antar sel.
Pertumbuhan lebih kepada perubahan
kuantitatif
Pertumbuhan tidak berlangsung
seumur hidup
Pertumbuhan mungkin membawah
atau tidak membawah perkembangan
PERKEMBANGAN
Perkembangan berkaitan dengan
organisma sebagai keseluruhan
Perkembangan lebih kepada
kematangan struktur dan fungsi
Perkembangan merujuk kepada
perubahan kuantitatif dan kulitatif
Perkembangan merupakan proses
yang berkelanjutan
Perkembangan mungkin terjadi tanpa
perubahan.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

a. Faktor Nature

Edward L. Thorndike (1903) menyatakan bahwa dalam pertumbuhan dan

perkembangan manusia, fktor yang menentukan dalah keturunan. Jadi lebih ditekankan
pada faktor alamiah ( Nature) yaitu gen dan karakteristik dasar yang ada sejak lahir.

b. Faktor Nurture

John B. Watson (1925) menyatakan bahwa pengalaman mampu menuliskan segala

pesan pada “lembaran putih” bersih sifat dasar manusia.. jadi faktor didikan /asuh
menekankan pada empiricist(menitik beratkan pada proses belajar dan pengalaman).

Hampir semua psikolog memahami bahwa pembawaan hasil keturunan (nature) dan
lingkungan (nurture) selalu berinteraksi dan menghasilkan bukan bukan hanya sifat –
sifat psikologis, namun sebagian besar ciri-ciri fisik. Jadi, interaksi tersebut bekerja
dalam dua arah.

 Pertama : Gen mempunyai dampak pada pengalaman kita.

Contoh : seorang remaja yang memiliki sifat bawaan untuk melakukan tugas-
tugas sekolah, bila dibandingkan dengan anak-anak lain akan lebih besar
kemungkinannya untuk bergabung dalam tim cerdas cermat.
  Kedua : Pengalaman mempengaruhi gen. Pengalaman bisa berupa tekanan
stress, pola makan, emosi dan perubahan hormon dapat mempengaruhi gen
yang aktif maupun yang tidak aktif.

c. Pendidikan Keluarga sebagai tempat pendidikan pertama adalah modal utama bagi
perkembangan anak ke depannya.
d. Sekolah : sebagai lembaga pendidikan kedua yang formal berfungsi sebagai pusat
pendidikan untuk pembentukan pribadia anak dan mengembangkan potensi yang ada
pada anak.
e. Masyarakat : lembaga pendidikan ketiga sesudah keluarga dan sekolah mempunyai
sifat dan fungsi yang berbeda dengan ruang lingkup dengan batasan yang tidak jelas
dan keanekaragaman bentuk kehidupan social serta budaya yang tidak dapat
dijelaskan.

2. Berikan alasan mengapa Anda sebagai seorang guru harus memahami

tingkat perkembangan dan pertumbuhan siswa?

 Agar guru dapat menciptakan ruangan kelas yang tepat bagi peserta didik
 Agar guru dapat memberikan motivasi – motivasi atau nasihat terhadap anak-anak
yang sesuai dengan usianya
 Agar guru mengetahui kapan waktunya ia memberikan pelajaran mengenai
akhlak, sopan santun yang lebih mendalam, dan memaparkan akibat-akibat bagi
yang melanggar atauran-aturan tertentu.
 Guru dapat beinteraksi dengan baik terhadap peserta didik dengan
mengemukankan topic-topik yang mungkin sangat disukai peserta didiknya pada
usia tertentu.
 Guru dapat memberikan metode pembelajaran yang menarik dan bervariasi
 Guru dapat mengetahui pelajaran seperti apa yang sangat dibutuhkan dan yang
kurang dibutuhkan
 Guru dapat memberikan dorongan bagi peserta didik yang kurang bisa
berinteraksi dengan yang lain
 Guru dapat mengendalikan diri untuk tidak membeda-bedakan anak yang satu
dengan yang lain.
 Guru dapat memahami pesrta didik dengan baik. c

DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

MKDK 4002 MODUL 3.3 – 3.10

Play Learn and Grow Together…Pertumbuhan dan Perkembangan Individu
Oleh : Kriesna Purwanto, MPd
https://brainly.co.id

13 November 2021
Mahaiswa

Marcela Kewa Welin Korebima