KISI-KISI LATIHAN UJIAN SEKOLAH(LUS)/UJIAN SEKOLAH (US)

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : B. Indonesia
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50 PG
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Level
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Bentuk Soal
Kognitif
Menentukan makna kata Menentukan makna Disajikan teks bacaan tentang lingkungan, peserta didik
1 Membaca Nonsastra kata dapat menentukan makna kata pada teks tersebut. 3 L1 PG

Menggali informasi Informasi tersurat teks Disajikan teks bacaan tentang lingkungan, peserta didik
2 tersurat teks dapat mengidentifikasi informasi tersurat teks pada
Membaca Nonsastra 2 L1 PG
paragraf ketiga.

Menentukan unsur teks Menentukan unsur Disajikan teks bacaan tentang lingkungan peserta didik
3
(kalimat utama/penjelas) Membaca Nonsastra teks dapat menentukan kalimat utama pada paragraf kedua. 1 L1 PG

Menentukan sinonim Sinonim Disajikan teks bacaan tentang lingkungan, peserta didik
4 dapat menentukan sinonim dari sebuah kata yang 4
Membaca Nonsastra L1 PG
terdapat pada teks tersebut.

Menentukan antonim Antonim Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat

5 menentukan antonim dari sebuah kata yang terdapat
Membaca Nonsastra 5 L1 PG
pada kalimat tersebut.

Menentukan unsur teks Menentukan unsur Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan
6 (kalimat utama/penjelas) Membaca Nonsastra teks kalimat penjelas pada teks bacaan tersebut. 6 L1 PG

7 Menentukan makna istilah Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat

istilah Membaca Nonsastra menentukan makna istilah pada kalimat tersebut. 7 L1 PG

Menggali informasi Menggali Informasi Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
8 tersirat pada sebuah teks Membaca Nonsastra tersirat teks menemukaninformasi tersirat teks bacaan tersebut. 11 L2 PG
bacaan
9 Menentukan pernyataan Membaca Nonsastra Pernyataan sesuai isi Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan 10 L2 PG
sesuai isi teks teks pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut.
 Level
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Bentuk Soal
Kognitif

Menentukan ide pokok Ide pokok teks Disajikan teksbacaan, peserta didik dapat menentukan
10 teks Membaca Nonsastra ide pokok teks tersebut. 9 L1 PG

Mengidentifikasi jenis Jenis-jenis teks Disajikan teksbacaan,peserta didik dapat menentukan

11 teks Membaca Nonsastra jenis teks dari bacaan tersebut. 8 L2 PG

Memprediksi kejadian Memprediksi kejadian Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat memprediksi
12 berdasarkan isi teks Membaca Nonsastra berdasarkan isi teks kejadian berdasarkan teks bacaan tersebut. 12 L3 PG

Membandingkan isi teks Membandingkan isi Disajikan dua teks bacaan, peserta didik dapat
13 Membaca Nonsastra teks menganalisis persamaan isi dari kedua teks tersebut 13 L3 PG

Melengkapi tabel dengan Tabel dengan pokok- Disajikan sebuah teks bacaan dan sebuah tabel rumpang,
pokok-pokok pikiran pokok pikiran peserta didik dapat melengkapi tabel dengan pokok-
14 Membaca Nonsastra 14 L1 PG
berdasarkan isi teks pokok pikiran berdasarkan isi teks.

Menentukan Informasi Informasi tersurat Disajikan sebuah pantun , peserta didik dapat
15 tersurat pada karya Membaca Sastra pada karya Sastra menentukan informasi tersurat pada pantun tersebut. 15 L1 PG
sastra
Menentukan unsur Unsur Instrinsik Disajikan sebuah teks percakapan tentang peristiwa ,
Instrinsik karya sastra peserta didik dapat menjelaskan tokoh dalam
16 Membaca Sastra 16 L1 PG
percakapan tersebut.

Menentukan unsur Unsur Instrinsik Disajikan sebuah teks percakapan tentang peristiwa ,
Instrinsik karya sastra peserta didik dapat menjelaskan watak tokoh yang ada
17 Membaca Sastra 17 L1 PG
di dalam percakapan tersebut.

Menentukan unsur Unsur Instrinsik Disajikan sebuah teks percakapan tentang peristiwa ,
Instrinsik karya sastra peserta didik dapat menjelaskan latar/tempat dari
18 Membaca Sastra 18 L1 PG
percakapan tersebut.

Memaknai Makna Disajikan sebuah puisi tentang kepahlawanan, peserta

19 kata/simbol/kias Membaca Sastra kata/simbol/kias didik dapat menentukan makna kata yang bercetak tebal 19 L1 PG
dalam puisi tersebut
20 Menyimpulkan Informasi Membaca Sastra Informasi tersirat Disajikan sebuah teks cerita, peserta didik dapat 20 L2 PG
 Level
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Bentuk Soal
Kognitif
tersirat dalam karya Karya Sastra menyimpulkan informasi tersirat pada teks cerita
sastra tersebut .
Menyimpulkan Informasi Informasi tersirat Disajikan sebuah penggalan cerita rakyat, peserta didik
tersirat dalam karya Karya Sastra dapat memaknaikatayang bercetak tebal pada cerita PG
21 Membaca Sastra 21 L2
sastra tersebut.

Menentukan unsur Unsur Instrinsik Karya Disajikan sebuah teks drama, peserta didik dapat
instrinsik karya sastra Sastra menentukan amanat yang terkandung dalam teks drama
22 Membaca Sastra 22 L2 PG
tersebut .

Menentukan unsur Unsur Instrinsik Karya Disajikan sebuah teks drama, peserta didik dapat
instrinsik karya sastra Sastra menentukan konflik yang terkandung dalam teks drama
23 Membaca Sastra 23 L2 PG
tersebut .

Menentukan unsur Unsur Instrinsik Karya Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan
24 instrinsik karya sastra Membaca Sastra Sastra tema dalam cerita tersebut . 24 L1 PG

Memprediksi kejadian Memprediksi kejadian Disajikan sebuah teks cerita, peserta didik dapat
25 berdasarkan isi cerita Membaca sastra berdasarkan isi cerita memprediksi kejadian berdasarkan isi cerita 25 L3 PG

Mengevaluasi Keteladanan tokoh Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menganalisis
26 keteladanan tokoh cerita Membaca sastra cerita keteladanan tokoh cerita 26 L3 PG

Menanggapi nilai-nilai Nilai-nilai cerita Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menanggapi
27 cerita Membaca sastra nilai-nilai cerita 27 L3 PG

Melengkapi teks dengan Melengkapi teks Disajikan teks rumpang, peserta didik dapat
28 istilah Menulis terbatas dengan istilah melengkapinya dengan menggunakan kata istilah 28 L1 PG

Melengkapi kalimat Ungkapan Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat
29 dengan ungkapan Menulis terbatas melengkapi kalimat tersebut dengan ungkapan . 29 L1 PG

Melengkapi teks dengan Pribahasa Disajikan sebuah teks ilustrasi, peserta didik dapat
pribahasa mengungkapkan teks tersebut dengan menggunakan
30 Menulis terbatas 30 L1 PG
pribahasa

31 Melengkapi kalimat Menulis terbatas Kata baku Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik dapat 31 L1 PG
 Level
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Bentuk Soal
Kognitif
dengan kata baku melengkapi kalimat dengan kata baku yang tepat

Melengkapi teks dengan Kata Keterangan Disajikan sebuah teks rumpang, peserta didik dapat
kata keterangan waktu waktu melengkapi teks dengan kata keterangan waktu yang
32 Menulis terbatas 32 L1 PG
tepat

Menyusun petunjuk Petunjuk Penggunaan Disajikanpetunjuk penggunaan alat secara acak, peserta
menggunakan sesuatu sesuatu didik dapat menyusun petunjuk penggunaan sesuatu
33 Menulis terbatas 33 L1 PG
tersebut.

Melengkapi teks pidato Teks Pidato Disajikan kutipan teks pidato, peserta didik dapat
34 Menulis terbatas melengkapi teks pidato dengan kalimat yang tepat 34 L2 PG

Menyusun teks deskripsi Teks Deskripsi Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
35 Menulis terbatas mendeskripsikan gambar tersebut. 35 L2 PG

Melengkapi kalimat Melengkapi kalimat Disajikan teks rumpang, peserta didik dapat melengkapi
36 dengan kata bentukan Menulis terbatas dengan kata bentukan teks tersebut dengan kata bentukan yang tepat 36 L1 PG

Menyusun teks narasi teks narasi Disajikan gambar, peserta didik dapat menyusun teks
37 Menulis terbatas narasi dari gambar tersebut 37 L2 PG

Melengkapi teks iklan teks iklan Disajikan gambar iklan, peserta didik dapat melengkapi
38 Menulis terbatas teks iklan tersebut dengan kalimat yang sesuai 38 L2 PG

Melengkapi teks laporan teks laporan Disajikan teks laporan rumpang, peserta didik dapat
39 Menulis terbatas melengkapi teks laporan tersebut 39 L2 PG

Memperbaiki Penggunaan kata Disajikan kalimat, peserta didik dapat memperbaiki

40 penggunaan kata Menulis terbatas penggunaan kata pada kalimat tersebut 40 L3 PG

Memperbaiki penulisan Penggunaan istilah Disajikan teks, peserta didik dapat memperbaiki
41 istilah Menulis terbatas penggunaan istilah pada teks tersebut 41 L3 PG

42 Memperbaiki tata kalimat Menulis terbatas Tata kalimat dalam Disajikan paragraf yang terdiri dari empat kalimat, 42 L3 PG
dalam paragraf paragraf peserta dapat memperbaiki tata kalimat yang salah
 Level
NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Bentuk Soal
Kognitif

Mengidentifikasi Menyunting kata/istilah, Menunjukkan Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat
43 kesalahan penggunaan frase, kalimat, paragraf, kesalahan penggunaan menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan 43 L1 PG
ejaan dan tanda baca ejaan
Menentukan kesalahan Menentukan Disajikan paragraf yang terdiri dari empat kalimat,
Menyunting kata/istilah,
penggunaan ejaan kesalahan penggunaan peserta didik dapat menunjukkan kalimat yang memiliki
44 frase, kalimat, paragraf, 44 L1 PG
ejaan kesalahan penggunaan ejaan
dan tanda baca
Mengidentifikasi Menunjukkan Disajikan kalimat, peserta didik dapat menunjukkan
Menyunting kata/istilah,
kesalahan penggunaan kesalahan penggunaan kesalahan dalam penggunaan tanda baca
45 frase, kalimat, paragraf, 45 L1 PG
tanda baca tanda baca
dan tanda baca
Menggunakan ejaan Menyunting kata/istilah, Menggunakan ejaan Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat
46 (huruf kapital) dalam frase, kalimat, paragraf, (huruf kapital) menggunakan ejaan (huruf kapital) pada kalimat tersebut 46 L2 PG
sebuah kalimat dan tanda baca
Menggunakan ejaan Menyunting kata/istilah, Menggunakan ejaan Disajikan kalimat, peserta didik dapat menggunakan
47 (tanda baca) dalam frase, kalimat, paragraf, (tanda baca) tanda baca pada kalimat tersebut 47 L2 PG
sebuah kalimat dan tanda baca
Menyunting kata/istilah,
Menggunakan ejaan (kata frase, kalimat, paragraf,
Menggunakan ejaan Disajikan kalimat, peserta didik dapat menggunakan kata PG
48 depan) dalam sebuah dan tanda baca 48 L2
(kata depan) depan yang tepat pada kalimat tersebut
kalimat

Mengevaluasi kesalahan Menyunting kata/istilah, Memperbaiki Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki
49 penggunaan tanda baca frase, kalimat, paragraf, kesalahan penggunaan kesalahan penggunaan tanda baca 49 L3 PG
dan tanda baca tanda baca
Mengevaluasi kesalahan Menyunting kata/istilah, Mengevaluasi Disajikan paragraf, peserta didik dapat memperbaiki
50 penggunaan ejaan frase, kalimat, paragraf, kesalahan penggunaan kesalahan penggunaan ejaan kata ganti. 50 L3 PG
dan tanda baca ejaan (kata ganti)
LATIHAN UJIAN SEKOLAH (LUS) DAN UJIAN SEKOLAH TAHUN AJARAN 2023/2024
TINGKAT SEKOLAH DASAR (SD)

KISI-KISI SOAL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA BANDAR LAMPUNG